Resultados para “'Desejo de saber'”

Ana Lucia Dos Santos E Santos

docente

Docente EBTT - Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus Euclides da Cunha. Doutora em Filosofia pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal da Bahia (2025). Mestrado em Filosofia Contemporânea pela Universidade Federal da Bahia (2019). Graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (2014), com especializações Lato Sensu em Filosofia Contemporânea pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2017) e em Educação, Pobreza e Desigualdade Social pela Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (2017). Possui experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ética, atuando principalmente nos seguintes temas: práticas de liberdade, poder, sujeito, desejo, prazer, sexualidade e sociedade.

Sandro Henrique Ribeiro

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2002); Pós-graduação em Docência Universitária (2005); mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (2009) com a dissertação "A arqueologia e a Clínica em Michel Foucault: uma outra história"; Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás (2018), com a tese "Trabalho e mortificação: o humano, o desejo e o consumo"; Pós-doutoramento em Educação pela Universidade Federal de Goiás. É professor efetivo do Instituto Federal de Goiás (IFG) Campus Goiânia Oeste. Integrante do NEVIDA/UFG (Núcleo de Estudos em Violência, Infância, Diversidade e Arte) e é membro do NUPEFIL/UFG (Núcleo de Estudos e Pesquisas em Filosofia). Possui experiências educacionais e com o Ensino de Filosofia nos níveis Médio, Superior e Pós-Graduação.Pós-graduando Lato sensu em Saúde Mental de Base Analítica, práticas integrativas e complementares, com residência clínica.Pós-graduando em Psicanálise Clínica pela Associação Brasileira de Psicanálise Clínica - teoria e prática clínica.

Vilma Aparecida Da Silva

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

é mestre em Cognição e Linguagem - Universidade Estadual do Norte Fluminense (Campos dos Goytacazes - RJ -2006), possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (Belo Horizonte - 1988), graduação em Pedagogia, habilitação em Supervisão Escolar - Universidade Castelo Branco (RJ - 1997), especialista em Psicopedagogia - Faculdades Integradas Simonsen (RJ - 1996). Especialista em Ativaçao de Processos de Mudança na Formaçao Superior de Profissionais de Saúde - ENSP/FIOCRUZ (RJ - 2006). Atualmente é Professora no Instituto Federal Sudeste de MG, Câmpus Juiz de Fora, lecionando as disciplinas de Psicologia da Educação, Didática Geral, Gestão e Organização Escolar, e com orientação de estágios. Coordenadora da SPA do Campus Juiz de Fora e membro da CPA do IFSudesteMG. Representante do Núcleo de Educação e Coordenadora do Laboratório de Ensino. Coordenadora do GATTU (Grupo de Teatro Técnico Universitário). Anteriormente atuou na UEMG-Ubá, lecionando as disciplinas Psicologia da Percepção e da Forma (I,III). Em 2011 e 2012 lecionou Política educacional e organização, Gestâo de Processos educativos e Psicologia. Coordenadora do NAPPs-UEMG-Ubá. Foi professora no IFET - Rio Pomba (lecionou as disciplinas sociologia, filosofia e psicologia da educação. Psicologia organizacional, psicologia das relações humanas, dinâmica de grupo). Psicóloga da Fundação Hospitalar do Estado de Minas Gerais até 2013- FHEMIG/SPD (Ubá-MG). Psicóloga em consultório particular até 2013. Foi professora em vários cursos da FAMINAS. Criou e coordenou, atuando como psicóloga, o Núcleo de Apoio Psicopedagógico e professora na FAMINAS - Faculdade de Minas (Muriaé-MG) por 6 anos. Experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Clínica, Escolar e Institucional, atuando principalmente nos seguintes temas: psicanálise, semiótica-psicanalítica, códigos de deciframento, psicoterapia breve, competência, escolha, desejo e relações amorosas, psicossomática, distúrbios alimentares, cognição e linguagem, psicolingüística, adolescentes e idosos, reprogramação mental, Psicologia Positiva, Programação Neurolinguística. Aprendizagem, dificuldades de aprendizagem e aprendizagem acelerada. Psicopedagogia. Coach.

ÉP

Émerson Dos Santos Pirola

Professor Visitante IFRS - Campus Viamão

Professor Visitante no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (Campus Viamão). Doutor, com bolsa CAPES, do Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul com pesquisa sobre a relação entre Estado, dinheiro, dívida e desejo,na teoria do Estado e do capitalismo de Deleuze Guattari, bem como em seu singular marxismo. Licenciado em Filosofia pela PUCRS, com TCC sobre a antropologia política de Pierre Clastres (2014). Mestre pelo PPG-Fil da PUCRS (bolsa CNPq), Área de Concentração Ética e Filosofia Política, com pesquisa sobre a atualização do discurso classista e marxista proposto por Antonio Negri em um aporte pós-humanista. Membro do ''GPEP - Grupo de Pesquisa em Ecologia das Práticas'', que funciona na APPH - Associação de Pesquisas e Práticas em Humanidades. Principais interesses: marxismo, filosofia francesa contemporânea, pensamento social materialista, virada ontológica, economia política e filosofia do dinheiro, micropolítica, neoliberalismo, fascismo, subjetividade.Pai do Itamar.Link para o perfil no Academia, com meus textos reunidos: https://pucrs.academia.edu/emersondossantospirola.

José Luiz Silva Da Costa

docente IFRN - Campus Ipanguaçu

Doutorando em Filosofia UFRN. Mestre em Filosofia pela UFC. Professor do IFRN - Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Professor de Filosofia da Educação Básica SEDUC/CE de 2010 a 2016. Possui Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (2010). , atuando principalmente nos seguintes temas:FILOSOFIA MODERNA, FILOSOFIA POLÍTICA, FILOSOFIA POLITICA COMTEMPORANEA E FILOSOFIA DA RELIGÃO; Cursou Bacharelado em Filosofia. Cursou Geografia. Foi Bolsista PIBID/CAPES, 2008 e 2009. Foi Bolsista PIBID/CNPQ, 2010. Estuda atualmente o conceito de necropolítica aliado as questões do racimo, estado de exceção, biopoder, neoliberalismo e colonialidades do poder e do saber. Estudou Ludwig Feuerbach e as críticas ao idealismo alemão. Foi Coordenador do grupo GELF (Grupo de Estudos em Ludwig Feuerbach). Participa do grupo GEM (Gupo de Estudos Marxistas). Particpa de Grupo de estudos sobre o pensamento brasileiro.

Josye Gonçalves Ferreira

docente IFNMG - Campus Januária

Possui graduação em Letras/Espanhol pela Universidade Estadual de Montes Claros (2007), graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Metropolitana de Santos (2025), mestrado em Letras/Estudos Literários pela Universidade Estadual de Montes Claros (2014) e doutorado em Estudos Literários pela Universidade Federal de Uberlândia (2021). Atualmente é professora EBTT do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.

Rose Fernandes De Souza

tecnico IFSC - Câmpus Itajaí

Doutoranda em Educação - UFSC - Linha de Pesquisa: Sociologia e História da Educação; Mestra em Educação (Linha de pesquisa: Processos Formativos e Políticas Educacionais) pelo Instituto Federal Catarinense, campus Camboriú. Graduada em Processos Gerenciais pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) - Gaspar. Graduanda em Pedagogia pela UNICESUMAR. Pesquisadora Associada da ABPN (Associação Brasileira de Pesquisadores Negros). Participa do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea - Linha de Pesquisa: Fenomenologia e existencialismo na educação - link de acesso: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5802501734913482 Participa do Laboratório Bakhtiniano de estudos do discurso, das expressões artísticas e da educação, vinculado à Universidade Federal da Fronteira Sul- Campus Chapecó. Entre 2023 e 2025 foi membra fundadora e coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFSC campus Itajaí. Atuou com titular na Rede de Atenção Integral a Pessoas em Situação de Violência do Município de Itajaí (representando o IFSC no ano de 2023). Desenvolveu o papel de suplente na pasta de comunicação da seção sindical do SINASEFE - IFSC entre 2020 e 2021 e na pasta de Políticas Educacionais entre 2022 e 2023. Atuou como representante sindical titular no Fórum Estadual de Educação de Santa Catarina no ano de 2023. É Servidora Pública Federal desde maio de 2015, ocupante do cargo de Assistente de Alunos.

Fábio Júlio Fernandes

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal de Uberlândia (2012), mestrado em filosofia pela Universidade Federal de Uberlândia (2015) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2022). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal Goiano. Tem experiência na área de Filosofia com produção de livro didático. Trabalha principalmente com temas da Filosofia Moderna e da Literatura Moderna, e se interessa por autores tais como Machado de Assis, Guimarães Rosa, Blanchôt, Nietzsche, Foucault e Descartes. ORCID 0000-0003-4838-2346

Marta De Paula Vieira De Paula Vieira

docente IFRO - campus Vilhena

Doutora em Linguística do PPGL-UNEMAT Cáceres. Mestra em Letras (UNEMAT), Licenciada em Letras (UNIR), História (UNOPAR), Letras Libras (UNIASSELVI), Psicanálise e Teologia (FATEC Votuporanga). Pós graduações em Libras (FASA), EJA (IFRO) e Metodologia do Ensino Superior (FAROL). Professora de Língua Portuguesa e História nas redes municipal e estadual de educação em Vilhena, Rondônia. Docente no curso de Direito e Medicina - UNINASSAU Vilhena. Orientadora e docente na FATEC Votuporanga - SP.

Paulo Jose Dos Santos Pereira

docente IFAC - Campus Rio Branco

Doutor em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT/2022), na linha de pesquisa de Formação de Professores para a Educação em Ciências e Matemática. Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Acre (UFAC/2016) e licenciado em Matemática pela mesma instituição (UFAC/2008). Atuou como professor na rede pública estadual do Acre (2008-2012) e no ensino básico da rede particular (2006, 2007 e 2010). Tem experiência em cursos de graduação e especialização a distância na FATEP e FATEAMA (2011 e 2012). Atualmente, é professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), Campus Rio Branco, onde atua na formação inicial de professores no curso de Licenciatura em Matemática. Lecionando disciplinas como Prática de Ensino I, II e III, Estágio Supervisionado I, II, III e IV, Tendências Metodológicas no Ensino de Matemática e outras disciplinas relacionadas ao Campo da Educação Matemática. É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM-UFAC) e do Mestrado em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação (ProfNIT) da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, Grupo Focal Campus Rio Branco. É líder do Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática do Acre (GHEMAT-AC). Possui experiência na área de Matemática, com ênfase no Ensino de Matemática, na História da Educação Matemática e no movimento Rede de Feira de Matemática em âmbito nacional e estadual desde 2013. É membro da Comissão Permanente da Rede de Feira de Matemática e do Grupo Associados Ghemat-Brasil. Atua na pesquisa em História da Educação Matemática, com ênfase para o Ensino de Matemática, os saberes profissionais, em particular, os elementos do saber profissional: a matemática a ensinar e a matemática para ensinar.

Juscelino Pereira De Souza

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2018). Especialista em Docência para a Diversidade da Educação Básica pela Universidade Federal de Uberlândia (2012). Possui graduação em Letras e Linguística, com habilitação em Português, Francês e respectivas literaturas, pela Universidade Federal de Uberlândia (2004). Atuou como professor supervisor do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Incentivo à Docência) nos níveis fundamental e médio. Atuou como diretor escolar / Secretaria de Educação de Minas Gerais (2012-2015). Atualmente é servidor efetivo do Instituto Federal de São Paulo, com atuação profissional nos níveis médio, técnico e superior. Tem experiência na área de Letras, Literatura e Educação, com ênfase em ensino-aprendizagem. Coordenador do curso de extensão "Estudos para Maturidade" e representante do Núcleo de apoio às pessoas com necessidades educacionais específicas (NAPNE) do IFSP - campus Capivari.

Denise Costa De Brito

tecnico IFF - Campus Campos Centro

Doutoranda no Programa de Cognição e Linguagem - UENF (2023/) Mestra em Educação - UFRRJ (2019/2021). Graduada em Pedagogia - Pedagoga no Programa Mulheres Mil do Instituto Federal Fluminense (2013). Coordenadora Adjunta do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego(2014/2015). Coordenadora do Núcleo de Gênero e Diversidade do Campus Campos Centro do Instituto Federal Fluminense (2015/2016). Coordenadora do Curso de Extensão de Inglês para Deficientes Visuais (2015/2016). Coordenadora de Ações de Extensão do Campus Campos Centro do IFFluminense (2016/2018). Especialista no Projeto de Educação Ambiental PESCARTE - Universidade Estadual do Norte Fluminense (2017 - 2019). Pesquisadora no Projeto de Educação Ambiental PESCARTE (2021 até a presente data). Professora Pesquisadora do Programa de Formação Continuada SECADI - Escola da Terra (2023 - 2024). Professora da Pós Graduação Lato Sensu em Educação, Ambiente e Sustentabilidade no IFFluminense (2022 até a presente data).

Arilene Franklin Chaves

docente IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Possui graduação em Agronomia pela Universidade Federal do Ceará (2002), mestrado (2004) e doutorado (2017), pela mesma instituição. Atualmente é professora EBTT do Instituto Federal do Ceará - campus Limoeiro do Norte e e atua principalmente nos temas, a saber: física do solo; química do solo; manejo de solo e água; e fertilidade em agrossistemas.

Mateus Alencar Nikel

tecnico IFRJ - Campus Realengo

Licenciado em Música pela Escola de Música da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EM/UFRJ) com bolsa do Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX), estagiando no projeto de ensino coletivo de instrumentos da Escola de Música de Manguinhos sob coordenação da Professora Doutora Vanda Bellard Freire, lecionando as seguintes matérias: ensino coletivo de violão e editoração musical. Especialista em GESTÃO EM EDUCAÇÃO: Coordenação Pedagógica e Supervisão Escolar (Universidade Estácio de Sá - RJ) e em Docência Superior (UNYLEYA). Mestre e Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGE/UFRJ), na linha de Currículo, Docência e Linguagem sob a orientação da Dr Monique Andries Nogueira. Trabalhou na Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, no cargo de Professor de Educação Musical. Durante este período, desenvolveu projetos com turmas de ensino fundamental, alfabetização especial e Educação de Jovens e Adultos. Ademais foi professor substiuto da Rede Federal do mesmo componente curricular no Colégio Pedro II, campus Realengo. Atualmente, desempenha o cargo de Técnico em Assuntos Educacionais (TAE) na Coordenação Técnico-Pedagógica (CoTP) do Instituto Federal de Ciências e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). No período de 2016/2017 coordenou o Programa de Assistência Estudantil (PAE) no campus Duque de Caxias, gerenciando o programa e atuando na área de acolhimento e acompanhamento de educandos cotistas e em situação de risco socioeconômico. No período 2017/2018 desempenhou a função de orientador técnico pedagógico do Curso de Petróleo e Gás no mesmo campus. Atualmente, coordena o Programa de Monitoria Acadêmica (PROMAC) no campus Realengo.Pesquisador Associado do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Física: Formação Profissional e Campo de Trabalho (NEPEF/UNESP) onde desenvolve pesquisas voltadas para a Dicotomia teoria-prática na formação de professores.

Pedro Heber Estevam Ribeiro

docente IFTO - Campus Palmas

Bacharel e Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Viçosa (1993) e mestrado em Entomologia pela Universidade Federal de Viçosa (1997). Coordenou e executou grandes projetos, a saber: Monitoramento de animais e plantas no Projeto de Irrigação do Jaíba durante dois anos, Resgate e monitoramento da fauna silvestre da Usina Hidre...

Alessandra Miguel Kapp

docente IFSP - Campus Barretos - Sede

Doutora (2022) e Mestra (2018) em Educação, com ênfase em Educação em Ciências, pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), no Programa de Educação (PPGE/São Carlos). Possui graduação, Licenciatura Plena, em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de São Carlos (2014). Licenciada em Pedagogia pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) (2022). Atualmente é professora, da área de Biologia, no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de de São Paulo, câmpus de Barretos. Participa ddos seguintes grupos de pesquisa: a) Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Científica, Cultura e Sociedade e b)Grupo de Pesquisa EmTeia: Formação de Professores, Ambientalização Curricular e Educação em Ciências. Atua, principalmente, nas seguintes áreas: Educação Científica Crítica, Alfabetização Científica e Midiática, Formação de Professores, Saberes Docentes, Identificação Profissional e Avaliação de materiais didáticos.