Licenciada em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Natal Central (IFRN/CNAT). Mestre em Matemática pelo Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Doutoranda em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professora da Educação Básica do município de São Gonçalo do Amarante (RN).
Bacharel em Ciências Contábeis pela Universidade Federal da Paraíba (2000), Licenciado em Matemática pela Universidade Federal da Paraíba (2008). Possui especialização (2010) e mestrado (2013) em Matemática. Experiência como professor de Matemática, no nível médio desde 2006; em nível de Graduação desde 2010. Atualmente trabalha como professor do Magistério do Ensino, Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, lotado em João Pessoa.
Possui doutorado em matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, mestrado em matemática (ProfMat) pela Universidade Federal Fluminense. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.
Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pelo Instituto Federal Fluminense (2017) e mestrado em Desenvolvimento Regional, Ambiente e Políticas Públicas pela Universidade Federal Fluminense (2019). Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Arquitetura e Urbanismo, atuando principalmente nos seguintes temas: espaços públicos, fluxos, reapropriações, diversidade e desigualdade social.
Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (1997) e mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (1999) na área de Geometria Riemanniana. É professor efetivo do Ensino Básico, Técnico, Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Já atuou como professor efetivo EBTT do Instituto Federal do Amazonas (IFAM), na Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUCMG), dos Colégios Santa Maria Minas e Anglo Sete Lagoas, além de ter sido docente do Centro Universitário de Sete Lagoas (UNIFEMM) no período de 2001 a 2019 e coordenador dos Cursos de Física e Matemática do UNIFEMM, Coordenador de Estágios e de Atividades de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) dessa instituição. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Geometria Riemanniana, Educação Matemática, Literatura e Matemática, Linguagem Matemática.
Possui graduação em História pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2011), especialização em Metodologia do Ensino de História (UNIASSELVI, 2015) e Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 2016). Experiência na área de Arqueologia. Professor de história na rede pública de Videira, Santa Catarina. Mestre em História pelo Programa de Pós-Graduação em História pela Universidade Federal da Fronteira Sul - Chapecó/SC, na linha de pesquisa de Movimentos Sociais, pesquisando as consequências da Guerra do Contestado na região do Meio Oeste de Santa Catarina.
Professora do IFMG Campus Formiga, possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Lavras (2011), mestrado em Matemática na área de Sistemas Dinâmicos pela Universidade Federal de Viçosa (2013) e doutorado em Modelagem Matemática e Computacional na área de Otimização de Carteiras de Investimentos no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (2021). É pesquisadora do Laboratório de Aprendizado de Máquinas em Finanças e Organizações (Lamfo). Áreas de pesquisas: Finanças Quantitativas, Otimização de Investimentos, Processamento em Linguagem Natural.Linkedin: https://www.linkedin.com/in/maisameloGithub: https://github.com/maisakmeloLamfo: https://lamfo.unb.brResearch gate: https://www.researchgate.net/profile/Maisa-Melo-2
Graduada em Engenharia de Computação pela Universidade Paulista (2002), especialista em Gestão da Segurança da Informação pela Faculdade de Informática e Administração Paulista (FIAP), mestre em Desenvolvimento Sustentável e Qualidade de Vida pelo Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino (2014) e doutora em Tecnologia Ambiental pela Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) Campus São João da Boa Vista e coordenadora do Projeto de Ensino ''Coletivo FeminIF por um ambiente educacional seguro para meninas e mulheres do IFSP-SBV'' neste campus. Tem experiência na área de Ciência da Computação, atuando também em Gestão de TI, Bancos de Dados, Gestão de Resíduos Sólidos, Mulheres na TI e Desigualdade de gênero na TI.
Especialista em Educação, Pobreza e Desigualdade Social pela Universidade Federal do Maranhão- UFMA (2017). Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade do Baixo Parnaíba (2014). . Atualmente é pedagoga do Instituto Federal do Maranhão.
Possui graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas(2011) Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social (2017) pela Universidade Federal do Tocantins. Atualmente é Técnico em Administração do IFTO ( Instituto Federal do Tocantins - Campus Araguaína).
Possui graduação em Ciência Econômica pela Universidade Federal de Alagoas (2010). Tem experiência na área de Economia, com ênfase em Crescimento, Flutuações e Planejamento Econômico, atuando principalmente nos seguintes temas: inovação, crescimento economico, pobreza, transferencia de renda e desigualdade social.
Doutor em Ecologia e Conservação (UFMS), Mestre em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional (Anhanguera-Uniderp), especialista em Educação, Pobreza e Desigualdade Social (UFMS), formação em Ciências Biológicas (UFMS) e formação técnica em Química (SENAI). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato ...
Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), Mestre em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e Doutora em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Como pesquisadora desenvolveu pesquisas para o Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária (CENPEC), Fundação BRAVA, Fundação Getúlio Vargas (FGV), Instituto Votorantim e Instituto Unibanco. Foi assessora pedagógica do PRONATEC/UECE (2017-2018), integrou a direção da Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia (2014-2016) e atuou como Tutora do Curso de Formação de Gestores no Maciço de Baturité (2014). Atualmente é Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) onde coordena o Grupo de Pesquisa Formação de Professores, Política Educacional e Desigualdade Social (Forped). Integra ainda, o Grupo de Pesquisa Politica Educacional, Gestão e Aprendizagem (GPPEGA/ UECE). Pesquisa e escreve sobre política, gestão e avaliação da educação; protagonismo estudantil; cidadania e desigualdade social.
Interesso-me pela questão da desigualdade social no Brasil, tendo o Racismo Estrutural como fonte de estudos e os negros pentecostais como objeto/tema de pesquisa. Trabalho também com a possibilidade de um "reencantamento do mundo" pelo viés religioso, trazendo a relação Igreja/Estado para a arena de debates, e procurando levantar...
Possui licenciatura em História pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES (2012). Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social, pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2017). Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFNMG (2026). É servidora do quadro Técnico Administrativo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Campus Pirapora, lotada na Coordenadoria de Assuntos Estudantis. Atualmente tem se dedicado ao estudo da Psicanálise.
Possui graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009), especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social (UFRN, 2017) e mestrado em História e Espaço (UFRN, 2018). Atualmente é prof. de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, no campus Nova Cruz/RN, e doutorando no Programa de Pós-Graduação em História da UFRN, atuando principalmente nos seguintes temas: história e espaço, história social das secas, cidades e modernidade.