José Anastácio De Oliveira
Possui graduação em Matemática pela Universidade Regional do Cariri (2012) e mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (2016). Atualmente, professor EBBT do IFCE - Campus Iguatu.
Possui graduação em Matemática pela Universidade Regional do Cariri (2012) e mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (2016). Atualmente, professor EBBT do IFCE - Campus Iguatu.
Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pelo Instituto Federal Fluminense (2017) e mestrado em Desenvolvimento Regional, Ambiente e Políticas Públicas pela Universidade Federal Fluminense (2019). Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Arquitetura e Urbanismo, atuando principalmente nos seguintes temas: espaços públicos, fluxos, reapropriações, diversidade e desigualdade social.
Possui graduação em História pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2011), especialização em Metodologia do Ensino de História (UNIASSELVI, 2015) e Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 2016). Experiência na área de Arqueologia. Professor de história na rede pública de Videira, Santa Catarina. Mestre em História pelo Programa de Pós-Graduação em História pela Universidade Federal da Fronteira Sul - Chapecó/SC, na linha de pesquisa de Movimentos Sociais, pesquisando as consequências da Guerra do Contestado na região do Meio Oeste de Santa Catarina.
Graduada em Engenharia de Computação pela Universidade Paulista (2002), especialista em Gestão da Segurança da Informação pela Faculdade de Informática e Administração Paulista (FIAP), mestre em Desenvolvimento Sustentável e Qualidade de Vida pelo Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino (2014) e doutora em Tecnologia Ambiental pela Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) Campus São João da Boa Vista e coordenadora do Projeto de Ensino ''Coletivo FeminIF por um ambiente educacional seguro para meninas e mulheres do IFSP-SBV'' neste campus. Tem experiência na área de Ciência da Computação, atuando também em Gestão de TI, Bancos de Dados, Gestão de Resíduos Sólidos, Mulheres na TI e Desigualdade de gênero na TI.
Possui graduação em Serviço Social pelo Centro Universitário da Grande Dourados - UNIGRAN (2008), especialização em Gestão de Políticas Públicas, Sociais e Saúde da Família (2011) e Educação, Pobreza e Desigualdade Social pela UFMS (2016). Mestrado em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal da Grande Dourados...
Professora efetiva do Instituto Federal da Paraíba. Doutora em Sociologia pela UFPB e Mestre em Ciências Jurídicas pela mesma instituição. Pesquisadora dos Grupos do CNPQ Gênero e realidade brasileira e Sustentabilidade, impacto e gestão ambiental. Suas pesquisas se concentram na desigualdade de gênero na previdência social, no Brejo paraibano e nas questões políticas que influenciam as desigualdades sociais.
Especialista em Educação, Pobreza e Desigualdade Social pela Universidade Federal do Maranhão- UFMA (2017). Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade do Baixo Parnaíba (2014). . Atualmente é pedagoga do Instituto Federal do Maranhão.
Interesso-me pela questão da desigualdade social no Brasil, tendo o Racismo Estrutural como fonte de estudos e os negros pentecostais como objeto/tema de pesquisa. Trabalho também com a possibilidade de um "reencantamento do mundo" pelo viés religioso, trazendo a relação Igreja/Estado para a arena de debates, e procurando levantar...
Possui graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas(2011) Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social (2017) pela Universidade Federal do Tocantins. Atualmente é Técnico em Administração do IFTO ( Instituto Federal do Tocantins - Campus Araguaína).
Possui graduação em Ciência Econômica pela Universidade Federal de Alagoas (2010). Tem experiência na área de Economia, com ênfase em Crescimento, Flutuações e Planejamento Econômico, atuando principalmente nos seguintes temas: inovação, crescimento economico, pobreza, transferencia de renda e desigualdade social.
Licenciada em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Natal Central (IFRN/CNAT). Mestre em Matemática pelo Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Doutoranda em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professora da Educação Básica do município de São Gonçalo do Amarante (RN).
Bacharel (2007) e Licenciado (2008) em Ciências Sociais, Mestre (2010) e Doutor (2016) em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás. Professor efetivo de Ciências Sociais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG (Campus Anápolis), desde 2011. Membro do Grupo de Estudos em Teoria Social e Políticas Públicas (GETESPP) do Instituto Federal de Goiás - campus Anápolis. Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFG-campus Anápolis. Foi Coordenador Geral da Comissão Permanente de Promoção de Políticas de Igualdade Étnico-Racial - CPPIR/IFG (2020-2022). Foi coordenador do Laboratório de Políticas Públicas do Criar - Polo de Inovação do IFG. Membro da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros/as (ABPN). Tem interesse nos problemas relativos às desigualdades raciais e seus desdobramentos na educação, no trabalho, na ciência e tecnologia e nas politicas públicas. Atua com os seguintes temas: Racismo e desigualdades raciais no mundo do Trabalho; Educação, racismo e estratificação social; Colonialismo Digital e Racismo Algorítmico; Educação para as relações étnico-raciais; Análise, monitoramento e avaliação de políticas públicas.
Acadêmico nos cursos Direito pela Fundação Universidade Federal Rondônia e Serviços Jurídico Cartoriais Notariais pela Unopar. É Técnico Florestal pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Atualmente está bolsista em Iniciação Científica na área de Transferência de Renda e Inclusão.
Possui Graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2001), Graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson (2009) e é Mestre em Matemática pela Universidade Federal do Acre (2014). Atualmente é professor de Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre. Atuou como Diretor Geral do Campus Rio Branco no Instituto Federal do Acre por duas vezes (2014-2016 e 2020-2024). Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas do IFAC/Campus Rio Branco. Atuou como Coordenador do Curso Superior de Licenciatura em Matemática no Instituto Federal do Acre, Campus Rio Branco (2016-2020). Foi docente no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Acre (2010-2011). Tem interesse nas áreas de Educação Tecnológica e Educação Matemática, nas linhas de pesquisa Ensino de Matemática, Formação de Professores e Avaliação.
Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho em 2001 e mestre em Sociologia pelo Iuperj em 2003. Tem experiência docente nas áreas de Sociologia, Metodologia de Pesquisa e Sociologia para o Ensino Médio. Suas Pesquisas de graduação e mestrado tiveram como objeto as questões voltadas ao trabalho. Atualmente é professora da carreira Ensino Básico Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerias - Câmpus Juiz de Fora trabalhando com a disciplina Sociologia para alunos do Ensino Médio Integrado ao Técnico e Sociologia e Ética Profissional para os cursos de Engenharia Mecatrônica, Engenharia Metalúrgica, Bacharelado em Sistemas de Informação e a disciplina Sociologia e Antropologia Cuktural para o curso de tecnólogo em Design de Interiores. E as linhas de pesquisa as quais se dedica são: Sociologia dos Intelectuais, Sociologia do Trabalho, Sociologia da Educação, Avaliação Educacional e Qualidade da Educação.
Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (1997) e mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (1999) na área de Geometria Riemanniana. É professor efetivo do Ensino Básico, Técnico, Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Já atuou como professor efetivo EBTT do Instituto Federal do Amazonas (IFAM), na Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUCMG), dos Colégios Santa Maria Minas e Anglo Sete Lagoas, além de ter sido docente do Centro Universitário de Sete Lagoas (UNIFEMM) no período de 2001 a 2019 e coordenador dos Cursos de Física e Matemática do UNIFEMM, Coordenador de Estágios e de Atividades de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) dessa instituição. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Geometria Riemanniana, Educação Matemática, Literatura e Matemática, Linguagem Matemática.