Mestre em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Especialista em Auditoria e Perícia Contábil, Bacharel em Ciências Contábeis. Professora do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS).
Possuo graduação em Administração pela Universidade Federal de Rondônia (2025). Trabalhei como analista administrativo - AMAGGI com foco em operações logísticas portuárias associadas a exportações e importações de commodities dentro do Corredor Noroeste de Escoamento de produção; atuei principalmente nos seguintes temas: estratégia, administração, produção de serviços, gestão portuária, logística. Academicamente, me direcionei a produção científica acadêmica voltado para projetos de extensão da Universidade Federal de Rondônia.
Possui graduação em Biblioteconomia (2009), Especialista em Leitura e Produção de Textos (2011) ambos pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN (2019). A área de interesse é pautada em políticas públicas voltadas para o acesso e uso da informação, Letramento Informacional, Ciência da Informação e Educação Profissional. Busca-se aperfeiçoar os conhecimentos, advindos da formação acadêmica, tendo como foco agregação de saberes com áreas afins e interdisciplinares.
Doutora em Estudos Linguísticos, na área de Linguística Aplicada, linha de Ensino e Aprendizagem de Línguas. Possui graduação em Letras com habilitação em Tradução pela Universidade Estadual Paulista (2011) e mestrado em Estudos Linguísticos pela mesma instituição. Atua em pesquisas relacionadas aos gêneros textuais acadêmicos, escrita acadêmica em língua portuguesa e língua inglesa, especialmente artigos científicos publicados em revistas internacionais. Atua como docente no Instituto Federal de São Paulo, campus Catanduva, onde vem desenvolvendo pesquisas na área de internacionalização e inglês como meio de instrução.
Possui Doutorado em Difusão do Conhecimento, Mestrado em Administração pela Universidade Federal da Bahia, Especializações em Gestão Ambiental e Gestão da Ciência Tecnologia e Inovação, graduações em Administração de Empresas e Administração Hoteleira. Atualmente é professora do Curso de Graduação em Administração do IFBA. Tem experiência na área de Administração, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão acadêmica, relações internacionais, empreendedorismo e inovação.
Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade do Sul de Santa Catarina. Mestre em Gestão de Organizações Públicas (2019) pela Universidade Federal de Santa Maria, Especialista em Finanças Empresariais pela Universidade Luterana do Brasil (2012), Graduado em Administração na Universidade Federal de Pelotas (2008), Graduado em Ciências Contábeis pela Universidade Católica de Pelotas (2015). Atuei como gerente administrativo na Fundação de Apoio Universitário/Pelotas, instituição ligada a Universidade Federal de Pelotas. Tutor presencial na Universidade Luterana do Brasil - polo Pelotas. Assistente administrativo na Universidade Federal do Pampa, campus Jaguarão, atuando no departamento administrativa e secretaria acadêmica. Atualmente atuo como contador no Instituto Federal de Santa Catarina, campus Palhoça.
Possui graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (2015). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Ciência da Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologia, relações sociais, produção acadêmica, aprendizagem e instituição de ensino. Ocupante do cardo de Assistente em Administração - Nível (D) da Universidade Federal do Espírito Santo - UFES no Centro de Ciências Exatas, Naturais e da Saúde - CCENS, desde 01/06/2016.
Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2008), mestrado em Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2012) e doutorado em Ciências da Educação, especialidade em Psicologia da Educação, pela UMinho (2018-2021). É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB (2012-atual). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, metodologia científica, trajetória acadêmica, mulher, fisioterapia, envelhecimento.
Doutor em Gestão e Organização do Conhecimento pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), mestre em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e graduado em Biblioteconomia e Ciência da Informação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Desde 2010, atua como Bibliotecário-Documentalista no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), desenvolvendo atividades relacionadas à gestão de bibliotecas, organização e comunicação da informação, serviços informacionais e educação de usuários em fontes de informação, entre outras. Desenvolve pesquisas na área de Estudos Métricos da Informação, com atuação em Bibliometria, Cientometria e Genealogia Acadêmica, especialmente em estudos sobre produção científica e tecnológica, redes de colaboração científica e indicadores de impacto e produtividade científica. Coordena projetos de pesquisa e extensão, orienta estudantes de Iniciação Científica dos programas PIBIC e PIBIC Jr. e atua na produção e divulgação científica.
Professor do Ensino Superior e Coordenador de Cursos de Pós-Graduação no UniSENAI/SC Campus Blumenau (Santa Catarina, Brasil). Mestre e Bacharel em Ciência da Computação, atualmente cursando Licenciatura em Matemática. Experiência em gestão acadêmica, desenvolvimento curricular e educação tecnológica, com foco na cooperação entre academia e indústria e no desenho de programas de graduação e pós-graduação lato sensu baseados em competências, alinhados às normativas nacionais, às demandas do setor produtivo e a referenciais acadêmicos internacionais.
Doutora em Administração pela Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS, 2024), mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 2011) e graduada em Administração pela Universidade Estadual do Ceará (UECE, 2005). Entre 2013 e 2021, atuou como Chefe do Departamento de Extensão Acadêmica da Pró-Reitoria de Extensão (PROEXT), contribuindo para a implantação de programas de empreendedorismo e inovação nos diversos campi do Instituto Federal do Ceará (IFCE). Desde 2008, é professora do IFCE Campus Fortaleza, lecionando disciplinas nas áreas de finanças, gestão de projetos e processos. Atua também como extensionista, orientando empresa júnior, e como pesquisadora nas áreas de empreendedorismo, empreendedorismo digital, finanças e metodologias ágeis. Integra o Grupo de Pesquisa I-Gesp Instituto Gestão do Esporte, voltado à produção de dados, informações e pesquisas científicas aplicadas, com foco na linha de pesquisa em economia, finanças, contabilidade e governança na área esportiva.
Administrador, Professor, Extensionista e Consultor. Formação acadêmica: Doutorando em Liderança Educacional - MUST University (2026); Mestre em Administração - Unieuro (2011); Bacharelado em Administração - Tecsoma (2003). Atuação profissional no mercado com projetos de extensão, inovação e criatividade; Professor do IFTM - Campus Paracatu das disciplinas de Gestão, MKT, Inovação e Gestão de Projetos. Conselheiro suplente do CRA/MG (2021 - 2028).
Mestre em Inglês - Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), especialista em Inovação na Educação Mediada por Tecnologias pela Universidade Federal do ABC (UFABC), graduado e licenciado em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Inglesa pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) com mobilidade acadêmica na Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal). Desenvolve pesquisa em Análise Crítica do Discurso, atuando principalmente nos seguintes temas: mídias, gêneros discursivos, representações semióticas, movimentos sociais e políticos, identidades, sociedade e ensino. Atuou como professor de Língua Portuguesa e suas Literaturas na rede privada de ensino médio e pré-vestibular/ENEM de São Paulo e também como professor substituto na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus IV - Jacobina, além de colaborar no Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR). Foi Coordenador do Curso de Tecnologia em Processos Gerenciais no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - Campus Avançado Ponte Nova e, atualmente, é Diretor de Ensino e Docente na área de Língua Portuguesa e suas Literaturas na mesma instituição.
Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal Fluminense (2004) e pós-graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade Federal Fluminense (2007). Mestra em Arquitetura, Urbanismo e Tecnologias pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense. Lecionou durante 6 anos no curso de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo nos Institutos Superiores de Ensino do Censa. Durante 10 anos atuou como professora de Desenho Técnico em diversos cursos no Campus Campos Guarus do IFFluminense. Atualmente faz parte do corpo docente do curso de Arquitetura e Urbanismo no no Campus Campos Centro do Fluminense. Tem experiência na área de Desenho Técnico, Arquitetura, Acessibilidade e Arquitetura de Interiores.
Mestranda em Educação (UFRJ), Graduanda em Ciências Sociais pela UERJ, Mestre em Manejo do Uso do Solo e Florestas pela Universität Freiburg- Alemanha, Especialista em Administração Universitária - UFRJ, Especialista em Análise e Avaliação Ambiental pela PUC-Rio, Complementação Pedagógica - Universidade Cândido Mendes, Graduada em Engenharia Florestal pela UFRRJ. Experiência em administração instituição federal de ensino, Recuperação de áreas degradadas. Atua como Técnico Administrativo em Educação - IFRJ. Membro da Comissão Própria de Avaliação Institucional, Membro da Comissão de Heteroidentificação Racial, Membro do NEABI - IFRJ. Grupo de Pesquisa em Ensino Superior - UERJ, Colaboradora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Superior -LEPES / UFRJ .
Graduou-se em 1999 como Bacharel em Química pelo Instituto de Química de São Carlos (Universidade de São Paulo) com ênfase na área Tecnológica. Concluiu o Mestrado em Ciências no ano de 2006, pelo Instituto de Química de São Carlos (Universidade de São Paulo) , com ênfase em Ensino de Química, sendo a linha de pesquisa realizada designada do tipo estado da arte ou pesquisa de revisão biliográfica sobre a sessão Ensino de Química pertecente as Reuniões Anuais da Sociedade Brasileira de Química. Concluiu no final de 2011, o curso de doutorado do Programa de Pós-graduação em Química do Departamento de Química da Universidade Federal de São Carlos(UFSCar), desenvolvendo a mesma linha de pesquisa do mestrado, analisando as dissertações e teses que versam sobre o ensino de Química em Programas de Pós-Graduação vinculados a Área 46 da CAPES. Até fevereiro de 2013 atuou como professor substituto na UFSCar, campus de Sorocaba, em disciplinas voltadas à Educação em Química; atualmente é professor de ensino básico, técnico e superior do Instituto Federal Goiano, campus Ceres, na área de Química e Educação em Química.