Resultados para “'Desumanização'”

Patrícia De Sá Dias De Souza

tecnico IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Atualmente é pedagoga no IF Sudeste MG - Campus Juiz de Fora. Sua missão profissional é levar alunos, servidores, pais e comunidade à reflexão que todos somos constantes aprendizes na escola e na escola da vida. A educação escolar que tem como finalidade a aprovação no final de um ano letivo, o sucesso no vestibular e no mercado de trabalho está a serviço da desumanização do ser e não da construção de um ser humano pleno e íntegro. Educar não é formar para. Educação não é competição. A educação se faz com interiorização e auto-reflexão.

Camila Lima De Oliveira

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui doutorado em Filosofia (2023), com ênfase em Crítica Cultural e Teoria Crítica da Representação, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), onde também concluiu o mestrado em Filosofia Moderna (2016), a licenciatura em Filosofia (2013) e a especialização em Cultura Clássica Greco-Latina (2013). Realizou parte do mestrado na Universidade de São Paulo (USP) e na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com fomento do CNPq (2015), atuando como aluna e pesquisadora visitante. Foi indicada ao Prêmio ANPOF (2024) pela tese ''Quem pode representar a condição humana? Imagens, mitos e hierarquias na cultura brasileira''. Participou do Programa Liderança Global (2023), da Columbia University, em parceria com o Columbia Global Centers. Foi convidada para a Brazil Conference at Harvard and MIT (2020), como representante de brasileiros com alto potencial acadêmico. Atuou como pesquisadora de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES, 2012-2013), professora substituta do Colégio Pedro II (2018) e pesquisadora associada ao Grupo de Pesquisas Carolina Maria de Jesus (UFRJ/CNPq, 2020-2024). Sua trajetória acadêmica inclui ainda formação complementar multidisciplinar em instituições como Pinacoteca de São Paulo, MAM-RJ, Museu Afro Brasil, MASP, British Council, UFRB, Instituto Moreira Salles e Casa Sueli Carneiro. Tem experiência como professora, pesquisadora, tradutora e editora, com atuação nos campos de História da Filosofia (Filosofia Moderna, século XVII, Pascal, Montaigne, Ceticismo e Relativismo Cultural) e Crítica Cultural (Teoria Crítica da Representação, Arte e Cultura afro-brasileira, Pensamento afro-brasileiro, Feminismo negro e Literatura). Pesquisadora do Laboratório Antígona de Filosofia e Gênero - UFRJ. Bolsista de Pós-doutorado Júnior do CNPq (2026), na área de Estética e Filosofia da Arte, desenvolvendo pesquisa junto ao PPGF-UFRJ.

Marcelo Silva De Andrade

docente IFPB - Campus Picuí

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Mestre em Ciências Sociais e Humanas pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. Possui especialização em Filosofia da Educação pela Faculdade Intervale, em Teoria Psicanalítica pela Faculdade Dom Alberto - RS e em Psicologia da Educação pela Faculdade Focus. Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA - CE. Psicanalista formado pelo Instituto Brasileiro de Psicanálise Clínica - IBPC e pelo Instituto Dédalos - Fortaleza - CE. Tem experiência na área da Sociologia, Psicanálise, Filosofia e Educação. Atuando principalmente nos seguintes temas: Teoria do amadurecimento em D. W. Winnicott; A condição humana em Erich Fromm; Pensamento Freireano; Educação para o desenvolvimento da alteridade a partir do pensamento de Martin Buber, Carl Rogers e Paulo Freire. Membro do Núcleo de Estudos em Humanidades e Linguagens - NEHUL (IFPB - Campus Picuí), e da linha pesquisa História, Memória, Espaço e Processos Identitário, vinculada ao referido grupo.

Keila Fonseca E Silva

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Keila Fonseca é doutora em teatro pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC-2019), onde desenvolveu pesquisa acerca do uso de memórias em processos de criação partilhada. É professora de teatro do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Natal Cidade Alta, onde atua no curso superior de Tecnologia em Produção Cultural,na especialização em Ensino de Teatro e nos cursos técnicos integrados de multimídia e Lazer. Graduada em Artes Cênicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005), Especialista em Representação Teatral pela UFPB (2009), Mestre em Artes Cênicas pela UFRN (2010) com pesquisa sobre a autonomia do ator frente ao seu processo polifônico de formação, foi professora substituta na Universidade Federal da Paraíba entre os anos de 2005 a 2007, vinculada ao departamento de Artes Cênicas, onde ministrou disciplinas ligadas às áreas de encenação, interpretação e arte-educação. Tem ampla experiência na área de teatro, como atriz, encenadora, professora e pesquisadora nos temas: Corpo, jogo, processos criativos e produção em artes cênicas.

ÂP

Ânderson Martins Pereira

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Doutor em Letras com ênfase em Estudos Literários, na linha de Sociedade, (inter)textos literários e tradução nas Literaturas Estrangeiras Modernas, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), tendo sido bolsista CAPES. Possui graduação em Licenciatura em letras -Português/ Inglês - pela Universidade Federal do Pampa (2012) e especialização em Linguagem e Docência (2014), pela mesma instituição. Mestre em letras com área de concentração em literatura comparada na Universidade Federal de Pelotas (UFPel), período no qual foi, também, bolsista CAPES. Atualmente, é professor de português e inglês no Instituto Federal Farroupilha( IFFAR), campus São Vicente do Sul. Atua também como Coordenador da especialização de Linguagens, Humanidades e Ensino do Instituto Federal Farroupilha (IFFAR), campus são Vicente. Está, particularmente, interessado nos seguintes temas: Utopia, Distopia, transumanidade, pós-humanidade e (pós-)apocalipse.

Liz Maria Teles De Sá Almeida

docente

Possui graduação em Letras pela Universidade do Estado da Bahia (2006) e mestrado em Estudo de Linguagens pela Universidade do Estado da Bahia (2011). Doutora em Literatura pela Universidade de Évora/ Portugal (2024). Atualmente é membro de grupo de pesquisa do Instituto Federal da Bahia (GPEC) e professora efetiva do Instituto Federal da Bahia. Membro do Centro de Estudos em Letras (CEL-UÉ). Team member do Projeto GENORE - Gender, Normativity, Representations (CEC/Universidade de Lisboa). Coordena o Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígena - NEABI do campus Paulo Afonso. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira e Portuguesa contemporânea, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura; literaturas baiana, portuguesa, angolana, afroeuropeans literature; literatura da diáspora, literatura portuguesa de autoria afrodescendente, gênero, educação.

Fernanda Antoniolo Hammes De Carvalho

Professor Visitante IFRS - Campus Rio Grande

Possui graduação em Ciências - Habilitação em Biologia pela Universidade Católica de Pelotas - UCPel (1987), mestrado em Letras pela Universidade Católica de Pelotas - UCPel (2000), doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUC/RS (2008) e pós-doutorado em Educação em Ciências: química da vida e saúde pela Universidade Federal de Rio Grande - FURG (2015). Atua na graduação e na pós-graduação. Foi docente na Faculdade Atlântico Sul de Rio Grande, no Instituto de Educação de Ivoti - ISEI e na FURG. Atualmente é professora visitante no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS Campus Rio Grande. É sócia da INSIGHT Consultoria Educacional e Corporativa. Com base na interlocução com neurociências, desenvolve atividades nas áreas de educação formal e não formal, educação em saúde e educação corporativa, tendo como foco: comunicação e interações humanas; tecnologias e criatividade; pesquisa e metacognição; liderança e gestão; aprendizagem e comportamento ao longo da vida.

Jaqueline Gomes De Jesus

docente

Uma verdade viajante! Professora de Psicologia do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ).Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de História da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PROFHISTÓRIA/UFRRJ) e do Programa de Pós-Graduação em Bioética, Ética Aplicada e Saúde Coletiva da Fundação Oswaldo Cruz (PPGBIOS/FIOCRUZ). Psicóloga, Mestra em Psicologia e Doutora em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações pela Universidade de Brasília (UnB), com Pós-Doutorado pela Escola Superior de Ciências Sociais e História da Fundação Getúlio Vargas (CPDOC/FGV). Pesquisadora-Líder do ODARA - Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Cultura, Identidade e Diversidade (CNPq/IFRJ). Pesquisadora Visitante da Duke University, EUA (2019). Primeira gestora do Sistema de Cotas para Negras e Negros da UnB, ocupou o cargo de Assessora de Diversidade e Apoio aos Cotistas e Coordenadora do Centro de Convivência Negra (2004-2008). Atuou no Departamento de Saúde, Previdência e Benefícios do Ministério do Planejamento (2008-2010), foi Assessora Técnica da Presidência da República (2011), Conselheira do Conselho Regional de Psicologia do Distrito Federal (2013-2016) e integrante da Comissão de Direitos Humanos do Conselho Federal de Psicologia (2020-2022). Agraciada com a Medalha Chiquinha Gonzaga (2017), concedida pela Câmara Municipal do Rio de Janeiro, por indicação da Vereadora Marielle Franco. Presidiu a ABETH - Associação Brasileira de Estudos da Trans-Homocultura (gestão 2021-2023). Premiada como Pesquisadora Destaque pela Brazil Conference at Harvard and MIT - 2024. Homenageada com o Diploma Bertha Lutz do Senado Federal (2025). Professora Visitante da EHESP - École de Hautes Études en Santé Publique, França (2025). Conselheira do Conselho Federal de Psicologia, no qual coordena a Comissão de Direitos Humanos - CDH/CFP.

Míriam Juliana Pastori Bosco

docente IFPR - Campus Goioere

Professora de Língua Portuguesa no IFPR - Instituto Federal do Paraná. Doutora e Mestre em Letras (Estudos Literários) pela Universidade Estadual de Maringá. Graduada em Letras/Português pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2005), especialista em Língua Portuguesa, pelo CEUNSP (2008), e em Ensino da Cultura, Artes e História Afro-Brasileira e Indígena pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2011). Tem experiência com ensino de Língua Portuguesa, Produção Textual e Literatura, na Educação Básica, especialmente no Ensino Médio, e no Ensino Superior. Desenvolve pesquisas na área de Letras, com ênfase em Teoria literária e Literatura brasileira.

Maria Da Luz Lima Sales

docente

Doutora em Ciências da Educação pela Universidade de Évora (Portugal) e mestra em Ciências da Educação pela mesma Instituição. Graduada em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná, com especialização em Literatura Infantil e Juvenil pela mesma instituição. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), desde 01/11/1994, coordenadora do Grupo de Estudos Literários e Linguísticos da Amazônia (GELLA) e pesquisadora do grupo de pesquisa Linguagem, Literatura e Tecnologia na Amazônia, ambos do IFPA.