Resultados para “'Devoção'”

Thays Mara Almeida Do Carmo

docente IFAC - Campus Xapuri

Professora EBTT de Artes no Instituto Federal do Acre, Campus Xapuri desde 2014. Mestra em Artes Cênicas (PPGAC - 2022) pela Universidade Federal do Acre (2022), Licenciada em Artes Visuais pela Universidade de Brasília (2012), Especialista em Ensino de Artes: Técnicas e Procedimentos (2014) pela Universidade Cândido Mendes e Especialista em Ensino da Língua Espanhola (2020) pela Faculdade Única de Ipatinga. Tem experiência com turma multisseriada do ensino fundamental, de 1 à 4 série, experiência em Línguas Estrangeiras, com Inglês e Espanhol em turmas dos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio e experiência com Artes, com ênfase em Artes Visuais e Teatro, nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio. Participou de Curso de Formação Continuada em Língua Espanhola, Curso de Tecnologias da Educação: ensinando e aprendendo com as TIC, Curso Elaboração de Projetos e Curso de Capacitação para Tutores do Proinfo Integrado. Foi coordenadora de Curso Técnico em Biotecnologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus Xapuri, no período de dezembro de 2014 a novembro de 2023. Atualmente cursa doutorado no Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagem e Identidade (PPGLI), pela Universidade Federal do Acre, turma 2023 e é bolsista CAPES. Integra os Grupos de Pesquisa História e Cultura, Linguagem, Identidade e Memória - GPHCLIM e Grupos de Pesquisas Pontos dos Saberes e Sabores: Sociabilidades e Cultura Alimentar na Amazônia Ocidental - PESCA.

Sueli Do Carmo Oliveira

docente IFNMG - Campus Almenara

É doutora em Educação na Universidade Federal de Minas Gerais. Possui Licenciatura em História pela Universidade Federal de Ouro Preto, Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça pela Universidade Federal de Ouro Preto e Mestrado em Ciência da Religião pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Tem experiência nas áreas de antropologia da criança, educação das relações étnico raciais e culturas afrodiaspóricas, povos e comunidades tradicionais. Atualmente é professora do IFNMG Campus Almenara e integra a equipe de implantação do IFNMG Campus Quilombo Minas Novas.

Ivo Luis Oliveira Silva

docente IFCE - Campus Canindé

Doutor em Geografia pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2019). Mestre em Avaliação de Políticas Públicas pela UFC (2008). Especialista em Estratégia e Gestão Empresarial pela UFC (2004). Bacharel em Turismo pela Universidade de Fortaleza - UNIFOR (2003). Professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará ? IFCE, no Eixo Tecnológico Turismo, Hospitalidade e Lazer. Pesquisador nas temáticas: Geografia da Religião, Geografia Cultural, Intolerância ou Pluralismo Religioso, Planejamento Turístico, Imaginário Geográfico, Representações do Patrimônio Religioso e Festividades em Santuários. Une a Rede/Observatório de Paisagens Patrimoniais e Artes Latino Americanas (OPPALA) No Laboratório de Estudos Geoeducacionais e Espaços Simbólicos (LEGES) da UFC atua nos projetos em Educação Superior, Tecnologias Artísticas na Formação Docente, Geografia Cultural e Espaços Simbólicos a partir de estudos de Religiosidade, Turismo e Questão Patrimonial. Integrante do Grupo de Pesquisa Comunicação Patrimonial e Representações do Espaço - COMPARE/UFC. Atualmente participa da Rede de Pesquisa em Turismo Religioso-NE e Dinâmicas Hibridas de Devoção e Turismo em Santuários-Terreiros

Marcia Guerra Pereira

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui graduação em Historia pela Universidade Federal Fluminense (1983), mestrado em Historia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2000) e doutorado realizado junto ao programa de pós-graduação em Educação, História, Política e Sociedade da PUCSP, com a tese Historia da África, uma disciplina em construção. Atualmente é professora do Instituto Federal do Rio de Janeiro/ Especialização em Historias e Culturas da África e dos Afro-Brasileiros e do PROFHISTORIA/UERJ. Concentra a pesquisa e o interesse no Ensino de História, especialmente preocupada com temas tais como Currículo, Diversidade Cultural, História da África e dos Afrobrasileiros e História do Tempo Presente.

Jadilson Pimentel Dos Santos

docente

Doutor em Artes Visuais - Fundamentos Teóricos - pela Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP. Mestre em Artes Visuais - História da Arte Brasileira pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da Escola de Belas Artes, Universidade Federal da Bahia (PPGAV/EBA/UFBA), sendo bolsista pela FAPESB, com a pesquisa intitulada A Arte e a Arquitetura Religiosa Popular do Antônio Vicente Mende Maciel, o Bom Jesus Conselheiro. A pesquisa investigou as obras de Antônio Conselheiro (Igrejas, cemitérios e cruzeiros), bem como a sua atuação enquanto arquiteto popular, no norte da Bahia e Sergipe. Especializou-se em Arte Educação: Cultura Brasileira e Linguagens Artísticas Contemporâneas pela Escola de Belas Artes da UFBA (EBA) e em Iluminação e Design de Interiores pelo Instituto de Pós-Graduação - Goiás (IPOG). Graduou-se em Design de Interiores e Licenciatura em Desenho e Plástica pela Universidade Federal da Bahia. Adiciona ao seu currículo experiências na área educacional, atuando como Orientador de Linguagens e como docente em cursos Técnicos e de Graduação, principalmente nas seguintes áreas: Artes Visuais, História da Arte, Desenho Técnico, Comunicação e Cultura, Psicologia da Arte e Arte Educação. Possui experiência também em Escolas públicas e particulares nos segmentos de Ensino Fundamental e Ensino Médio, sendo orientador por três anos, do componente curricular, Artes, da Secretaria Municipal de Educação e Cultura da Cidade de Tucano - BA. Atualmente é professor DE de Artes - Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) e vem desenvolvendo pesquisas sobre o acervo visual concebido em torno do Rio São Francisco, Canudos, Antônio Conselheiro, sobre o patrimônio artístico religioso do sertão da Bahia, bem como as manifestações de cunho imaterial deixadas pelo Antônio Conselheiro e sua gente. .

Elenice Szatkoski

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Possui graduação em Licenciatura com habilitação geografia, história e organização social e política do Brasil, pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1990), graduação em Licenciatura habilitação em História pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1993), Mestrado em História Regional pela Universidade de Passo Fundo - UPF (2002), Doutorado em História das Sociedades Ibéricas Americanas - Pontifícia Universidade Católica (2008). Coordenadora do Museu Municipal e Arquivo Histórico Municipal de Frederico Westphalen-RS. Foi Diretora do Polo de Ensino a Distância da Universidade Norte do Paraná de Frederico Westphalen e tutora presencial entre 2004-2008. Possui quatro livros publicados A História da Construção da Catedral de Frederico Westphalen; Frederico Westphalen Comissão de Terras e Coronelismo, Os Grupos dos Onze: Uma insurreição reprimida e O Jornal Panfleto e a Construção do Brizolismo, no ano de 2019 publicou A Cartilha Proibida de Paulo Freire: Uma denúncia no Jornal Panfleto e Cam meu amigo asperger: Uma face do autismo. Trabalhou como docente na Faculdade Anglo-Americano de Passo Fundo-FAAPF 2007-2012. Foi Professora Substituta (2011-2013) na Área de Ciências Humanas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Su l - IFRS - Campus Sertão. Foi professora da Faculdade João Paulo II de Passo Fundo, RS. Trabalhou na Secretaria do Estado do Rio Grande do Sul-Seduc, núcleo de Ensino Médio e Educação Profissional. Atuou na 1 Coordenadoria de Educação de Porto Alegre, com mediação de conflitos nas Escolas da Rede Estadual e nos Territórios da Paz. Experiência como docente Professora no Ensino Particular, Municipal e Estadual. Atuou como docente no Estado do Rio Grande do Sul no Núcleo de Educação de Jovens e Adultos de Palmeira das Missões até 2017. Docente na Universidade Federal do Amazonas (UFAM) em 2019 onde atuou na área de Ensino de História e atuou no programa de formação de professores PARFOR- UAB/UFAM. Professora conteúdista CAED/UFJF. Professora, da EBTT no IFAM , onde atua no Programa de Pós Graduação modalidade EAD e Especialização Docente do PROFEPT-Mestrado no IFAM - Instituto Federal do Amazonas. Em 2023 começou a exercer às funções de Docente da EBTT no Instituto Federal Farroupilha/RS. Áreas de atuação: Geografia, Sociologia, Ensino de História, História da América Latina, História Regional e História do Brasil 1930 à 1980, período entre Revolução de 1930 e Ditadura Militar.

William Kennedy Do Amaral Souza

docente IFRO - campus Vilhena

Doutor em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF), na linha de pesquisa Trabalho e Educação. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) na linha de pesquisa sobre Movimentos Sociais, Política e Educação Popular. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Membro do Núcleo de Estudos, Documentação e Dados sobre Trabalho e Educação (NEDDATE) da UFF e do grupo de pesquisa Nómade (IFRO). Atualmente é professor efetivo no Instituto Federal de Rondônia (IFRO), campus Colorado do Oeste. Tem experiência nas áreas de Sociologia e Antropologia, com ênfase em trabalho-educação, economia e cultura, saberes e experiência, campesinato, povos e comunidades tradicionais e modos de vida.

Emerson Gaspar Da Rosa

docente IFAC - Campus Cruzeiro Do Sul

Docente do Instituto Federal do Acre e possui graduação em Licenciatura em Música pelo Centro Universitário Metodista IPA (2007), Pós - Graduação Lato Sensu em Formação Docente para a Atuação em Educação à Distância (2016). Possui mestrado em Teologia e educação com o trabalho de titulo ?INFLUÊNCIA DO APRENDIZADO DA MÚSICA NO APROFUNDAMENTO DA RELIGIOSIDADE E ESPIRITUALIDADE PARA O SERVIÇO LITÚRGICO NA IGREJA CRISTÃ?. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música, atuando principalmente nos seguintes temas: música e propaganda, instrumentos musicais não convencionais, composição musical e diversidade de sons existentes.

Odilon Monteiro Da Silva Neto

docente IFCE - Campus Fortaleza

Graduado em História pela Universidade Estadual do Ceará(UECE), 2001. Especialista em Perspectivas e Abordagens em História pela (UECE),2004. Em Gestão Pública pela UNILAB(2014). Mestre em História e Letras pela UECE(2018), Doutorando em Geografia pela Universidade Federal do Ceará(UFC). Professor de História do IFCE Campus de Fortaleza Com experiência em Ensino e Pesquisa em História.

Maria Raidalva Nery Barreto

docente

Doutora em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB) (2017), com estágio doutoral na Universidade de São Paulo (USP), e Mestre em Ciências da Educação pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (2004). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB) (1985) e Licenciatura Curta em Técnicas Comerciais pela mesma instituição (1981). Atualmente, é professora do Curso de Licenciatura em Matemática e do Doutorado em Difusão do Conhecimento do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), atuando, principalmente, nas áreas de Cognição, Aprendizagem e Conectividades; Currículos, Cotidianos e Culturas; Políticas Educacionais e Educação Matemática; e Criatividade e Desenvolvimento Cognitivo.

Raimundo Aterlane Pereira Martins

docente IFCE - Reitoria

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Geografia (UFC, 20202023). Mestre em História Social pela Universidade Federal do Ceará (2015). Licenciado em História (UFC/2004). É professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará IFCE, campus de Quixadá CE, é coordenador de Arte e Cultura da Pró-Reitoria de Extensão. É membro da Comissão Institucional de Heteroidentificação do IFCE. Atuou de 2018 a 2021 na Comissão Local de Heteroidentificação do IFCE campus de Quixadá. É membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas NEABI/IFCE campus de Quixadá. Coordena o Projeto de Extensão TransEducação. Foi bolsista da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura Unesco no Programa de Especialização em Patrimônio PEP do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional Iphan (2005 2007). Cursou um programa de Master Cultura del Cibo e del Vino per la gestione delle risorse enogastronimiche, na Universidade Ca Foscari, Veneza Itália (2010 2012). É membro pesquisador no Grupo de Estudos e Pesquisas em Patrimônio e Memória GEPPM/UFC/CNPq e do Laboratório de Estudos Geoeducacionais e Espaços Simbólicos LEGES. Integrou a coordenação do Grupo de Trabalho Nacional História e Patrimônio Cultural Anpuh (20202021). Integra a Coordenação do Fórum Cearense de Cultura Tradicional Popular (2021-2023). Foi Conselheiro Titular nos Conselhos Estadual (CEPC/Secult) e Municipal (CMPC/Secultfor) de Política Cultural representando a categoria Cultura Tradicional Popular. Coordenador da Rede Nacional de Pesquisadores em Cultura Junina (2021-2023), Pesquisador e jurado junino. Tem experiência na área de História, com ênfase nos estudos do patrimônio cultural, bens imateriais e cultura tradicional popular, cultura junina, ações educativas em museus e centros culturais.

Monica Farias Menezes Vicente

docente

Doutoranda em História da Arte pela UNICAMP continuando estudo sobre Iconografia, Geometria e Tratadística nos Tetos em Falsa Arquitetura de Salvador. Mestra em Artes Visuais pela EBA/UFBA, foi bolsista pela FAPESB, com a pesquisa intitulada ?A pintura de falsa arquitetura em Salvador: José Joaquim da Rocha (1750-1850)?, que investigou as pinturas ilusionistas presentes na Bahia, especificamente em Salvador. Especialista em Educação Estética, Semiótica e Cultura pela Faculdade de Educação da UFBA (FACED); em Psicopedagogia pelo Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão da Faculdade Internacional de Curitiba (IBPEX/FACINTER); e em Educação e Informática pela Faculdade Olga Mettig (FACOMET). Graduada em Licenciatura em Educação Artística com Habilitação em Desenho pela Universidade Católica do Salvador (1995). Possui experiência na área educacional, atuando como Coordenadora e Docente em nível de Graduação, Pós e Terceiro Setor (ONGs), nas áreas: História da Arte, Arte Baiana, Percepção Visual e Arte Educação. Possui experiência em Escolas públicas e particulares nos segmentos da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.É professora titular DE do IFBA da área de Artes. É pesquisadora do grupo de pesquisa credenciado pelo Cnpq: Estudos sobre a Tradição Clássica (UNICAMP). Palavras chave recorrentes em suas pesquisas: História da Arte Colonial; História da Arte na Bahia; Pintura de Tetos; Pintura de Tetos em Falsa Arquitetura; Pintura em Perspectiva; Tratadística; Geometria Oculta; Iconografia; José Joaquim da Rocha. Contatos: (71) 98876-9457/ m2farias@hotmail.com

José Da Cruz Lopes Marques

docente IFCE - Campus Cedro

Possui graduação em Bacharelado e Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal do Pará (2008). É especialista em Ensino de Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (Campus Cariri - 2012), mestre (2016) e doutor (2019) em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Tem desenvolvido estudos sobre a influência de correntes filosóficas gregas na obra dos apologistas cristãos do segundo século, bem como sobre o relacionamento entre Teologia e Filosofia, através de filósofos como: Agostinho, Anselmo, Tomás de Aquino, Pascal e Soren Kierkegaard. Além disso, pesquisa as relações entre o ensino de Filosofia e o cinema. Tem experiência com o ensino de Filosofia, Filosofia da Religião, Ética e Filosofia Política . É professor efetivo EBTT no Instituto Federal do Ceará (Campus Cedro), atuando nos níveis técnico, graduação e na especialização. Atua ainda como professor colaborador do Mestrado Profissional em Filosofia (PROF-FILO) da Universidade Federal do Ceará. É membro tutular do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Faculdade de Medicina da UFCA (FAMED/UFCA). É autor dos livros: Diário de sonhos do Doutor Satírico, Cultivando a reciprocidade (em coautoria com José Roberto Costa), Vestígios de Deus e Vislumbres Poéticos do Mistério, além de atuar como editor geral da Colloquium: Revista Multidisciplinar de Teologia.

Matteus Freitas De Oliveira

docente

Professor EBTT de Geografia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA, Campus Salvador, licenciado em Geografia pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), com mestrado em Geografia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e especialização em Modelagem e Ciências da Terra e do Ambiente.

Jaime José Dos Santos Silva

docente IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Bacharel e licenciado em História pela Universidade Federal de Santa Catarina. Mestre em História Cultural pela mesma instituição. Dedica-se à pesquisa sobre história e memória da cultura afro-brasileira nos séculos XIX e XX em Santa Catarina, com ênfase nas coroações de reis negros associadas à devoção a Nossa Senhora do Rosário e São Benedito. Na licenciatura atuou como professor da Educação de Jovens e Adultos, no Ensino Fundamental Anos Finais e no Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. Recebeu o Prêmio Palmares de Monografia e Dissertação (2010), na categoria Monografia, área temática Cultura Afro-Brasileira pela região Sul.

Meynardo Rocha De Carvalho

docente IFF - Campus São João Da Barra

É Doutor em Memória Social (abril/2020) pelo Programa de Pós-Graduação em Memória Social da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - PPGMS/UNIRIO, com a tese intitulada: Memórias Ferroviárias e Ditadura Civil-Militar: identidade de classe, poder e esquecimento em Macaé (RJ), vinculada à linha de pesquisa ''Memória e Espaço'', sob a orientação do Prof. Dr. Javier Alejandro Lifschitz. É membro da Rede de Memórias Políticas em Perspectiva Latino Americana; e do Núcleo de Memória Política da UNIRIO. Possui mestrado em História Social (2007) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - PPGHIS/UFRJ, onde atuou principalmente na linha de história cultural, com ênfase no período colonial e em temas correlatos à religiosidade, cultura e sociedade na América Portuguesa - Dissertação: ''Santa Cruz das Devoções - colonização e religiosidade na América Portuguesa - Sécs. XVI e XVII'', sob orientação da Profa. Dra. Juliana Beatriz de Souza. Possui licenciatura em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora (MG) - UFJF (2003); e Pós-Graduação Lato Sensu em Literatura, Memória Cultural e Sociedade (2005), pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos dos Goytacaes, atual Instituto Fluminense de Campos dos Goytacazes - IFF/Campos dos Goytacazes - RJAutor e coordenador do projeto de pesquisa ''Macaé Memórias Recentes/Prefeitura Municipal de Macaé'' (2011-2015) - que deu origem ao livro de mesmo nome (2019), do qual é organizador. (ISBN: 978-65-80683-02-4). É organizador e autor de capítulos da obra: ''Macaé - Do caos ao conhecimento - Olhares acadêmicos sobre o cenário de crise econômica'' - Prefeitura Municipal de Macaé (2019) - (ISBN: 978-65-80683-00-0).Foi coordenador de pesquisa da Comissão Municipal da Verdade de Macaé e organizador do Relatório Final publicado pela Câmara Municipal de Macaé (2016) - (ISBN: 978-85-5818-000-9).Autor do projeto de comemoração do Centenário da Associação Comercial e Industrial de Macaé (2014), no qual foi coordenador da equipe de pesquisa, coordenador dos eventos (Concerto do Centenário e Sessão Solene) e organizador da obra comemorativa: ''Comércio Prosperidade - memórias, textos e documentos - Centenário da Associação Comercial e Industrial de Macaé'' (2016) - (ISBN:978-85-67832-00-5).Foi professor nos cursos de Licenciatura em História e Pedagogia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé - FAFIMA (2008 - 20019); Foi professor no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Pública Municipal (2018) - Faculdade Municipal Professor Miguel Angelo da Silva Santos - FeMASS/Macaé-RJ.Atuou como coordenador de cursos (2017-2019) da Superintendência Acadêmica da Secretaria Municipal Adjunta de Ensino Superior da Prefeitura Municipal de Macaé (organização de concursos públicos, gestão do Ensino Superior, organização de eventos acadêmicos, gestão de burocracia para o Ensino Superior). Foi coordenador acadêmico do Instituto Macaé de Ciência e Tecnologia - IMCT/Prefeitura Municipal de Macaé (2015-2017) e Superintendente Acadêmico da Fundação Educacional de Macaé - FUNEMAC (2009-2012). Tem ampla experiência de sala aula e gestão escolar no ensino particular ( ensino fundamental e ensino médio). Atualmente é o Diretor da Escola do Legislativo/Centro Cultural do Legislativo de Macaé (Câmara Municipal de Macaé - 2025 - atual)