Resultados para “'Dialética'”

Abrahão Antonio Braga Sampaio

docente IFCE - Campus Canindé

Possui graduação em Filosofia (Licenciatura) e Mestrado e Doutorado em Filosofia Contemporânea pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Especialização em Escrita Literária (FBuni). Atualmente é professor do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), campus Canindé. Possui experiência nas áreas de Filosofia Social e Política, Estética, Teoria Crítica, Filosofia da História, Psicanálise, Literatura e Dialética. Ocupa-se com o problema da constituição da consciência histórica e da memória no contexto sócio-cultural da reificação e da temporalidade contemporâneas.

Giovane Rodrigues Jardim

docente IFRS - Campus Erechim

Doutor em Memória Social e Patrimônio Cultural (UFPEL), com estágio Doutoral (Financiado pela CAPES PDSE) na Escuela de Política y Gobierno (EPyG) de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Docente de Filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, campus Erechim. Possui bacharelado e licenciatura em Filosofia pela Universidade Católica de Pelotas (2007), mestrado em Ética e Filosofia Política pela Universidade Federal de Pelotas (2013). É vice-coordenador(a) nacional da Rede Brasileira de Pesquisadores de Sítios de Memória e Consciência (REBRAPESC), integrante da Rede Brasileira de Educação em Direitos Humanos (REDEDH), do Comitê Gestor da Rede Gaúcha de Educação Profissional e Tecnológica (REGEPT) e do Núcleo de Estudos sobre Memória e Patrimônio em Lugares de Sofrimento (NEMPLuS). Atualmente é líder do Grupo de Pesquisa Memória, Democracia e Direitos Humanos. Atua nas áreas de identidade, memória e política, com ênfase em teoria crítica da sociedade, dialética negativa, direitos humanos e justiça de transição

Fagner Costa E Silva

docente

Fagner Bitencourt (Apresentação profissional ) é professor do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) e do Colegiado de Direito do Centro Universitário de Ciências Humanas e Sociais (UNIAGES). Doutor em Memória: Linguagem e Sociedade (UESB); Mestre em Crítica Cultural (UNEB); Especialista em: Filosofia e Teoria do Direito (PUC-MG), Ensino de Filosofia (UFBA), Estudos Literários (UEFS), Estudos Linguísticos (FBB), Teoria da História e Historiografia.(Metropolitana), Direito Público (EBRADI), Direito Internacional (EBRADI), Direito Penal e Processual Penal (EBRADI) e Gestão Pública (UNIVASF). É graduado em Filosofia (FACIBA), Direito (AGES) e Letras Vernáculas (UNEB). Autor dos livros: A Invenção da Experiência (Ed. Dialética- 2023) e Uma breve História da Censura na República do Brasil (Ed. Dialética- 2025).

Fábio Jerônimo Da Silva

tecnico IFSP - Campus Suzano

Pesquisador na área de Educação Profissional e Tecnológica (EPT), com formação em Engenharia Elétrica e especialização em andamento em Docência na Educação Superior pelo Instituto Federal de São Paulo (IFSP). Investiga as contradições da formação humana sob o prisma da Pedagogia Histórico-Crítica e da Psicologia Histórico-Cultural, com foco na crítica à universidade operacional e na relação dialética entre técnica, trabalho e subjetividade.

Leander Alfredo Da Silva Barros

docente IFMG - Campus Avançado Itabirito

Graduado em Filosofia (Licenciatura) pela Universidade Federal de São João del Rei- MG (UFSJ). Mestre em Filosofia pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal de Uberlândia (PPGFIL-UFU). Atualmente é Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal de São Carlos (PPGFIL-UFSCar). Foi Professor Substituto de Filosofia do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES) (2021-2023), Campus Nova Venécia, atuando prioritariamente nas disciplinas de Filosofia no Ensino Médio e no Ensino Superior. Atualmente é Professor de Filosofia do Ensino Médio Regular e EJA da Escola Estadual Nossa Senhora do Rosário (EENRS), em Alfredo Vasconcelos-MG. Membro Associado da Sociedade Brasileira de Platonistas. Desenvolve pesquisa com ênfase em Filosofia Antiga, especificamente a partir da obra de Platão, detendo-se na noção de falsos prazeres desenvolvida no diálogo Filebo. Tem interesse nos seguintes temas: Platão, Platonismo, Filosofia Antiga e Ensino de Filosofia Antiga no Ensino Médio.

José Diego Cirne Santos

docente IFRN - Campus Nova Cruz

Doutor e Mestre em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal da Paraíba. Tem experiência na área de Letras, com ênfase na pesquisa em Literatura, principalmente nos seguintes temas, relacionados ao campo Literatura, Teoria e Crítica: literatura e sociedade, narratologia e crítica dos romances de José Saramago. Também é professor de Literatura e Língua Portuguesa do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, onde atua no ensino, na pesquisa e na extensão.

Dauto João Da Silveira

docente IFC - Campus Brusque

Pós-doutor no Programa de Pós-graduação em Tecnologia e Sociedade da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Foi Professor da Universidade Estadual do Oeste do Paraná/UNIOESTE e Professor do Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari e Brusque. Doutor em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná. Mestre em Sociologia Política, e Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais, ambos títulos pela Universidade Federal de Santa Catarina. Fez estágio de doutorado de junho a setembro de 2014, na Universidad de Los Lagos, Osorno, Chile. Pesquisador Senior da Rede Internacional de Pesquisadores sobre Povos Originários e Comunidades Tradicionais (RedeCT). Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Álvaro Vieira Pinto (GEPAVP). Membro do Comitê de Sociologia da Ciência e da Tecnologia da Sociedade Brasileira de Sociologia. Membro do Grupo de pesquisa em Ciências Humanas, Tecnologia e Sociedade - CHTS, no PPGTE/UTFPR. Elaborou, em 2010, Perícia Técnica Especializada acerca da ''cultura imaterial de São Francisco do Sul'' para o Ministério Público Estadual de Santa Catarina - 1o Promotoria de Justiça de São Francisco do Sul e trabalhou como sociólogo no Projeto Ecológico Cinturão Verde na Petrobrás Transporte S. A. (TRANSPETRO) no Terminal Aquaviário de São Francisco do Sul, SC de 2009 a 2010. Foi membro do Conselho Municipal de Cultura de Joinville na gestão 2010/2012 e atuou como Coordenador do Núcleo de Educação do Museu Nacional do Mar entre os anos de 2007 e 2008.

Taise Tadielo Cezar

tecnico IFFar - Campus São Vicente do Sul

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2007). Especialista em PROEJA - Programa Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (2009 pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (URGS). Mestre em Educação (2014) e Doutora em Educação (2021) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Pedagoga/Técnica Administrativa em Educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (2008 - 2026), atualmente trabalha na Diretoria de Assuntos Estudantis/PROEN do Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Atuou na Coordenação Institucional do Programa Partiu IF e em projetos educacionais e sociais de extensão como Cidades Educadoras, Agenda 2030, Incubadora Social e Projeto Geoparque Raízes de Pedra. Pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica (EPT), Pedagogos e Pedagogia, Acesso, permanência e êxito.

Camilla Soares Da Silva

docente IFF - Campus Cambuci

Aluna do programa de Doutorado em Modelagem e Tecnologia para Meio Ambiente Aplicadas em Recursos Hídricos, do Instituto Federal Fluminense. Mestre em Geografia da Universidade Federal Fluminense (bolsista Capes) e Licenciada em Geografia do Instituto Federal Fluminense. Possui pós-graduação lato sensu em Literatura, Memória Cultural e Sociedade pelo Instituto Federal Fluminense (2019) e as graduações em Direito pela Universidade Cândido Mendes (2011) e em Jornalismo pelo Centro Universitário Fluminense (2017). Professora de Geografia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense desde 2025.

Josegley Andrade De Lucena

docente IFPB - Campus Santa Rita

Doutorando em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Campina Grande (2020). Especialização em Educação pela Universidade Estadual da Paraíba (2014). Graduação em Filosofia (Licenciatura/Bacharelado) pela Universidade Federal da Paraíba (2010). Foi Professor Substituto (T-40) do Departamento de Filosofia da Universidade Estadual da Paraíba (2015-2016). Foi Professor efetivo da Secretaria de Educação do Estado da Paraíba, onde lecionou a disciplina de Filosofia no Ensino Médio/Profissionalizante na Escola Técnica de Mangabeira, João Pessoa/PB (2012-2020). Foi Professor EBTT Filosofia, DE 40h, efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas, Campus Murici (2020-2022). Atualmente é Professor EBTT Filosofia, DE 40h, efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, Campus Santa Rita.

Elieser Donizete Spereta

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em filosofia pelo Centro Unisal (1999), mestrado em filosofia pela Universidade Estadual de Campinas (2005) e doutorado em filosofia pela Universidade Estadual de Campinas (2007). É professor do Instituto Federal de Santa Catarina, campus Florianópolis. Tem experiência em filosofia, com ênfase em filosofia da tecnologia e relações entre ciência, tecnologia e sociedade.

Josy Dayanny Alves Souza

docente IFNMG - Campus Janaúba

Doutora em Geografia pela UFG, linha de pesquisa "Dinâmica Socioespacial". Mestra em Geografia pela UFU/Campus Pontal, linha de pesquisa "Produção do espaço rural e urbano". Professora de Geografia formada pela FINOM. Graduanda em Geografia (Bacharelado) pela UFG. Associada à ABPN (Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as). Coordenadora do Grupo de Pesquisa Iemanjá Ogunté: Estudos Amefricanos (DGP-CNPq/IFNMG/Salinas). Coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI/Salinas). Docente no Programa de Pós-Graduação em Relações Étnico-Raciais e Ensino (IFNMG/Unimontes) Me interessa dialogar com: povos e territórios afro-indígenas; mulheres e o pensamento feminista negro; educação para as relações étnico-raciais; ensino de geografia, educação quilombola, educação escolar quilombola e geografia urbana. Contatos: josy.souza@ifnmg.edu.br ou geografajosysouza@gmail.com

Márcia De Fátima Xavier

docente

Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM; campus Patos de Minas. Doutora em Literaturas Modernas e Contemporâneas pela Universidade Federal de Minas Gerais (2016). Mestre em Teoria da Literatura pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010). Possui graduação em LETRAS pela Universidade Federal de Minas Gerais: Licenciatura Espanhol (2005), Licenciatura Português (2006) e Bacharelado Português (2007).

Sandro Henrique Ribeiro

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2002); Pós-graduação em Docência Universitária (2005); mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (2009) com a dissertação "A arqueologia e a Clínica em Michel Foucault: uma outra história"; Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás (2018), com a tese "Trabalho e mortificação: o humano, o desejo e o consumo"; Pós-doutoramento em Educação pela Universidade Federal de Goiás. É professor efetivo do Instituto Federal de Goiás (IFG) Campus Goiânia Oeste. Integrante do NEVIDA/UFG (Núcleo de Estudos em Violência, Infância, Diversidade e Arte) e é membro do NUPEFIL/UFG (Núcleo de Estudos e Pesquisas em Filosofia). Possui experiências educacionais e com o Ensino de Filosofia nos níveis Médio, Superior e Pós-Graduação.Pós-graduando Lato sensu em Saúde Mental de Base Analítica, práticas integrativas e complementares, com residência clínica.Pós-graduando em Psicanálise Clínica pela Associação Brasileira de Psicanálise Clínica - teoria e prática clínica.

Douglas Meneghatti

docente IFPR - Campus Capanema

Atualmente é Professor EBTT do Instituto Federal do Paraná - Campus Capanema. Possui Doutorado em Filosofia na linha de pesquisa Ética e Filosofia Política pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Campus Toledo. Mestrado na linha de pesquisa Metafísica e Conhecimento, também pela UNIOESTE - Campus Toledo. Possui bacharel e licenciatura em Filosofia. Especialização em Docência do Ensino Superior e Sociologia/Filosofia. Possui experiência na área de Filosofia, com ênfase em Metafísica, Ética e Filosofia da Educação. Desenvolve pesquisas direcionadas, essencialmente, à Sócrates, Nietzsche e Deleuze.

Marcela Botelho Tavares

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Possui Bacharelado e Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2009), Licenciatura em Artes Visuais pelo Centro Universitário Claretiano (2025), Especialização em Ensino de Artes pela UERJ em parceria com a Escola de Artes Visuais do Parque Lage (2016), Mestrado em Estética e Filosofia da Arte pela Universidade Federal de Ouro Preto (2012) e Doutorado em Artes Visuais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2022). Atualmente é professora do Instituto Federal do Rio de Janeiro lotada no Campus Duque de Caxias e docente no Curso de Especialização em Linguagens Artísticas, Cultura e Educação do IFRJ Campus Nilópolis. Pesquisadora-Líder do ESTUDOS AMEFRICANOS - Grupo de Pesquisa (CNPq/IFRJ). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia da Arte e Estética, e na área de Artes Visuais, com ênfase em História e Crítica da Arte na América Latina, atuando principalmente nos seguintes temas: Filosofia, Filosofia da Arte, História da Arte, Arte da América Latina, Modos da Temporalidade, Arte indígena, Cultura Popular, Lélia Gonzalez, Deleuze, Walter Benjamin, George Didi-Huberman e Aby Warburg.