Formado em Engenharia de Produção em 2009 pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Mestre pelo Programa de Pós Graduação em Engenharia de Produção da UFRN em Junho de 2012. Professor EBTT do Eixo de Gestão e Negócios do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
Doutor em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Graduado em Letras pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Professor efetivo do Instituto Federal de Alagoas (IFAL), campus Maragogi - AL. Possui estudos voltados para a área do Teatro, da Linguística e da Literatura com ênfase em estudos semióticos.
Possui graduação em Administração pela Fundação Municipal Centro Universitário de União da Vitória (1994), especialização em Administração Empresarial pela Universidade Federal do Paraná (1997), especialização em Tecnologias de Desenvolvimento de Sistemas pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (2000) e mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Atualmente é professor do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Informática na Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizagem baseada em problemas, ambientes colaborativos de aprendizagem, curso de qualidade dos cursos de computação e info, e-learning e learning based problem, Sistemas de Informação (Data Mining, Text Mining), Administração, Empreendedorismo, Economia Solidária.
Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Urutaí. Mestre em Matemática pela Universidade Federal de Goiás. Bacharel em matemática pela Universidade Federal de Goiás. Possui interesse no estudo de Análise Funcional não linear, equações diferencias parciais com termos singulares, operadores do tipo fracionário, e operadores elípticos com peso indefinido.
Doutoranda em Educação pela Faculdade de Educação da Unicamp, pelo grupo de pesquisa LANTEC - Laboratório de Inovação Tecnológica Aplicada. Pesquisa na área de PBL (Problem based learning) com foco no design de problemas.Mestre em Ciências em Ciência e Tecnologia da Computação pela Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI (2012) com ênfase em Inteligencia Artificial e Sistemas Tutores Inteligentes, com a utilização de Raciocínio Baseado em Casos (RBC). Graduada em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI (2009).Professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP, câmpus Campinas, atuando na área de Informática - Programação e Banco de Dados.
Mestra em Ensino para a Educação Básica pelo Instituto Federal Goiano, (IFGoiano) com pesquisa em Inteligência Artificial aplicada ao ensino de Geometria no ensino fundamental. Possui especializações em Informática na Educação (IFMA) e Desenvolvimento de Sistemas Computacionais (IFTO), além de graduação em Licenciatura em Computação (IFTO) e em andamento em Tecnologia em Ciência de Dados (UNINTER). Atua como professora de Computação no IFRS - campus Ibirubá e desenvolve pesquisas em Inteligência Artificial, Machine Learning, Pensamento Computacional e Gênero na Computação. Tem experiência docente e de pesquisa em diferentes níveis, com foco em metodologias de ensino e tecnologias educacionais.
Doutorando e Mestre em Educação pela UFPR, licenciado em Letras com habilitação em Português e Inglês e também licenciado e Bacharel em Pedagogia. Após a graduação, foi professor pesquisador participando de projetos como PIBID. Sua experiência docente é composta por importantes instituições particulares e públicas do Rio de Janeiro e Curitiba. Atualmente dedica-se a estudar as áreas de metodologias de ensino inovadores na Educação Básica e na Educação de Jovens e Adultos (EJA) atualmente participa em grupos de pesquisa na Universidade Federal do Paraná, onde participa de eventos acadêmicos como simpósios nacionais e internacionais. Ocupa o cargo de professor efetivo do Instituto Federal Catarinense como professor de Língua portuguesa e inglesa no campus Videira e coordena um grupo de pesquisa sobre a Educação de Jovens e Adultos na instituição.
Possui Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2010) e Doutorado em Matemática Aplicada pela Universidade de Campinas (2015). Foi professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais - campus Inconfidentes, em regime de dedicação exclusiva, onde exerceu funções de coordenação de curso (Licenciatura em Matemática) e de área (Matemática e Física) no período de 2016 até 2018. Desde 2018, é professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - campus Uberaba Parque Tecnológico. Além disso, possui como principal interesse em pesquisa o tema Teoria Espectral de Grafos.
Graduada em enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás. Mestra em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás. Doutora em Enfermagem no Programa de Pós Graduação de enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás (2017- 2021).Participou do grupo de pesquisa Grupo de Estudos em Gestão e Recursos Humanos em Saúde e Enfermagem - GERHSEn (2010-2014). Integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Promoção da Saúde - NUPPS, do Instituto Federal de Goiás-Campus Goiânia Oeste (2016-). Participou como estudante do programa iniciação científica (PIBIC) na área de gestão/processo gerencial (2009-2010).Participou do Projeto Inquérito RIDE-DF como como auxiliar de Pesquisa nos cargos de entrevistadora e digitadora. Participou como avaliadora externa no Programa para Melhoria do Acesso a Qualidade na Atenção Básica - PMAQ AB, pelo Ministério da Saúde (2013) e assistente da coordenação operacional da Avaliação Externa no Programa para Melhoria do Acesso a Qualidade na Atenção Básica - PMAQ-AB (2014). Docente do Serviço Nacional de Aprendizagem e Comércio - SENAC Aparecida de Goiânia (2013-2015). Enfermeira do Serviço de Atenção Domiciliar do município de Aparecida de Goiânia(2015). Coordenadora da Atenção às Doenças Crônicas de Aparecida de Goiânia (2015-2016). Atualmente é docente do Instituto Federal de Goiás - Campus Goiânia Oeste (Início das atividades 2016), coordenadora do Curso Técnico em Enfermagem integrado ao Ensino Médio na modalidade Educação de Jovens e Adultos(Início das atividades em 2017). Membro representante do Curso Técnico em Enfermagem do Conselho Departamental do IFG Goiânia Oeste. Membro representante dos coordenadores de curso do Conselho de Campus do IFG Goiânia Oeste. Pesquisadora na área das Doenças e Agravos Não Transmissíveis.
Possui graduação em Sistemas de Informação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2008), mestrado em Modelagem Matemática e Computacional pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG) (2020) e doutorado em Modelagem Matemática e Computacional pelo CEFET-MG (2025). Cursou parte do doutorado na Aston University, em Birmingham, Reino Unido, com financiamento do Programa PDSE - Programa de DoutoradoSanduíche no Exterior da CAPES. Atua como Analista de TI no Instituto Federal Minas Gerais, onde trabalha na manutenção e evolução de sistemas web utilizando Python e Django. Os interesses incluem problemas de localização de facilidades, otimização linear, otimização não-linear, otimização multiobjetivo e heurísticas computacionais.
Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2007), mestrado em Modelagem Computacional pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2010) e doutorado em Ciência da Computação pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Após ter lecionado em escolas estaduais do Rio de Janeiro, Colégio Pedro II e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF) , atualmente pertence ao quadro permanente de professores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) atuando no nível médio, técnico e graduação. Seus principais interesses são na área de Algoritmos, Grafos, Metaheurísticas e Otimização Combinatória .
Pós Graduação Engenharia de Produção com Ênfase em Gerenciamento de Projetos - UCAM - Universidade Candido Mendes (2019.2); Graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Salvador (2018). Participação em várias Kaizen Week atuando em algumas delas como apoio metodológico fornecendo e aplicando as ferramentas de problem solving. Liderança em projetos com resultados significativos em redução de custos e perdas de produção com aumento de eficiência operacional. Desenvolvimento de diversos projetos focados na gestão a vista para controle de indicadores e auxilio na tomada de decisão de gestores, desenvolvimento de sala de operação focada em controle de informações baseados em matriz R.A.C.I para reuniões diárias, passagem de turno e controle de desvios. Ministro treinamentos sobre às metodologias de análise e solução de problemas sendo, metodologia A3, 8D, Kaizen Week, 5S Project Leader e Lean Manufacturing System. Autocad avançado e modelagem 3D com domínio nas plataformas Inventor e SolidWorks para execução de projetos mecânicos e industriais. Líder em projetos de 5S e implementação da metodologia Kamishibai para auditar e manter essas melhorias.
Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGAD) pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul. Mestre em Administração pela Universidade Federal de Rondônia (2022). Graduação em Tecnologia em Gestão Pública pela Faculdade Educacional da Lapa (2017) e em Licenciatura em Química pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia (2018). Atualmente é servidora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO Campus Ji-Paraná.
Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual Paulista - Campus de Presidente Prudente-SP (2005), mestrado (2008) e doutorado (2014) em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: análise numérica, método dos elementos finitos e simulação multifísica. Possui conhecimento em simulações numéricas via os seguintes métodos de elementos finitos: MEF contínuo, descontínuo (Galerkin descontínuo) e MEF misto. Desde 2016, é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG), campus Salinas. Entre 2023-2025 foi Docente em colaboração técnica com IFSP - Instituto Federal de São Paulo, Campus Hortolândia. Desenvolve atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão e acumula Orientações em Projetos de Iniciação Científica, Projetos de Extensão e Projetos de Ensino nas áreas de matemática aplicada, educação e ensino e aprendizagem. Possui orientações desde a graduação à pós-graduação. É revisor de revistas e periódicos nacionais e internacionais. Possui artigos publicados em periódicos e revistas internacionais e nacionais, Qualis A1 e A2. Possui projetos e trabalhos em contribuição com pesquisadores de várias partes do país: Unicamp, LNCC, UTFPR, UERJ e outros. Em termos de divulgação científica e diálogo com a sociedade, participa da organização de vários eventos. É membro dos grupos de pesquisa CNPq - GPEEME e membro e coordenador de vários projetos de ensino, pesquisa e extensão; GPEMATEC - Grupo de Pesquisa em Educação Matemática e Tecnologia.
Doutorando no programa de pós-graduação do Departamento de Computação da Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestre em Ciências da Computação pela Universidade Federal do Ceará (UFC) na área de Matemática Computacional. Graduado em Ciências da Computação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). É integrante do grupo de pesquisa ParGO (Parallelism, Graphs and Optimization). Suas áreas de interesse são Pesquisa Operacional com ênfase em Otimização Linear-Inteira e Não-Linear, Algoritmos, Programação Paralela e Distribuída.
Regina Célia Soares Pereira. Pós-doutora em Neurociência Aplicada à Aprendizagem, pela Universidade Fernando Pessoa Porto-Portugal, com a temática intitulada: " A Proficiência de Reconhecimento da Expressão Facial das Emoções: um estudo de caso com profissionais da Educação no Instituto Federal Fluminense com recurso da Inteligênica Facial e ao F-M FACS 5.0. Doutora em Ciências da Informação, especialidades em Sistemas, Tecnologias e Gestão da informação pela Universidade Fernando Pessoa, Porto- Portugal, com defesa pública de tese em 2023, intitulada As Metodologias Ativas como proposta de intervenção pedagógica em educação ambiental: um estudo de caso na cidade de Cabo Frio, RJ, Brasil. Mestre em Ensino das Ciências da Saúde e do Meio Ambiente pelo Centro Universitário Anhanguera de Niterói-RJ, com defesa de dissertação em 2014, intitulada: O desenvolvimento de jogos computacionais como estratégia de ensino-aprendizagem em educação. Possui Pós-Graduação em Orientação Educacional e Pedagógica pela Universidade Veiga de Almeida desde 2007. Especialização em Novas Tecnologias Educacionais pela Faculdade Internacional Signorelli desde 2015. Graduada em Pedagogia, pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Experiência profissional como Técnica em Assuntos Educacionais, na função de Orientadora Educacional no Colégio Pedro II desde 2008. Atualmente atua como Orientadora Educacional no Instituto Federal Fluminense, Campus Cabo Frio (IFF/CF). Professora na Prefeitura Municipal de Duque de Caxias (RJ) desde 1999.