Resultados para “'Dicionário na sala de aula'”

Caroline Santos Lima

docente

Caroline Santos Lima é mestra em Ensino e relações étnico raciais pela Universidade Federal do Sul do Bahia; realizou três especializações na Faculdade Espírito Santo, sendo: Docência no ensino superior, Psicopedagogia com ênfase na educação especial; Gestão e coordenação pedagógica; se formou em História pela Universidade do Estado da Bahia situada em Eunápolis-BA. Atua como professora de História licenciada desde 2020. Realizou pesquisas relacionadas á: História da África, ensino de História, sala de aula, Eunápolis, identidade profissional docente, como lidar com dificuldades estudantis em sala de aula. Possui experiência profissional na Educação Básica (ensino fundamental II e ensino médio), e no Ensino Superior (Graduação e pós graduação). Youtube e Instagram: @carollimaprof

Cristiane Silva Fontes

docente IFMG - Campus Formiga

Cristiane Silva Fontes, doutora em Estudos Linguísticos (Estudos da Tradução) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG); mestre em Letras: Linguagem, Cultura e Discurso pela Universidade Vale do Rio Verde (UNINCOR). Possui especialização em Ensino da Língua Inglesa pelo Centro Universitário de Formiga(2004); graduação em Letras pelo Centro Universitário de Formiga (2002). Atualmente é professora no IFMG Instituto Federal de Minas Gerais - campus Formiga. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e suas literaturas e Redação, desempenhando atividades com enfoque nos estudos literários, tradução, congruência ética, estética e política e formação/atuação de professores na sala de aula..

Monica Da Costa Monteiro De Souza

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui bacharelado em Letras (Português-Inglês) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1991), licenciatura em Inglês-Literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1992), mestrado em Letras (Estudos da Linguagem) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2007), doutorado no Programa de Pós-gradução em Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2016), e estágio de pós-doutorado na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (2024-2025). Atualmente é professora associada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Lingüística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: Línguistica Sistêmico-Funcional, sala de aula de Inglês para Fins Específicos, crenças, teoria sociocultural e avaliações, Inglês como Língua Franca.

Ana Luísa Martinez Burguillo Mendonça Lucas

docente IFGoiano - Campus Morrinhos

Professora do Ensino Básico e Tecnologico do IFGoiano desde (2025). Possui graduação em Letras - Língua Inglesa pela Universidade Federal de Goiás (2019) e Letras - Português (2024) pela Universidade Internacional (Uninter), mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2022). Atualmente é professora do Centro de Línguas da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás, e doutoranda em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2023-) . Tem experiência na área de Linguística, com com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: uso de literatura na sala de aula de língua adicional, estudos interculturais e decoloniais, Ensino de Língua Inglesa.

Lucifrance Figueiredo Da Cunha

docente IFRN - Campus Apodi

Possui graduação em Educação Artística pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006) e graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Artes, atuando principalmente nos seguintes temas: performance, fotografia, sala de aula, ensino de arte, artes visuais, desenho e sertão.

Antonio Josinaldo Soares Silva

tecnico IFPB - Campus Monteiro

Possui graduações em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Campina Grande (2015) e em Letras/Espanhol pela Universidade Estadual da Paraíba (2010); especialização em Educação de Jovens e Adultos com ênfase na Economia Solidária pela Universidade Federal de Campina Grande (2013); mestrado em Ensino de Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação de Mestrado em Sociologia em Rede Nacional - PROFSOCIO - pela associada Universidade Federal de Campina Grande (2020). Atualmente é técnico administrativo em educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB e pesquisador da Universidade Federal de Campina Grande. Tem experiência na área de Sociologia, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliar significados, pibid/sociologia, formação docente, educação e práticas de sala de aula, sociologia ambiental, livro didáticos de sociologia.

Jakeliny Alves Valente

tecnico IFG - Campus Valparaíso

Sou engenheira civil com experiência nas áreas de construção civil, gestão acadêmica e ensino superior, atuando na integração entre engenharia, inovação e desenvolvimento humano. Minha trajetória profissional reúne vivências em coordenação acadêmica, docência e gestão de projetos, sempre com foco em qualidade, planejamento e melhoria contínua.Possuo MBA em Gerenciamento de Obras, Tecnologia e Qualidade e mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias, com pesquisas voltadas para metodologias ativas de aprendizagem e aplicação da sala de aula invertida no ensino da engenharia. Também desenvolvi estudos relacionados à drenagem urbana e sistemas de controle de águas pluviais.Ao longo da minha carreira, atuei no ensino de disciplinas técnicas da engenharia civil, como materiais de construção, tecnologia das construções, estruturas, instalações hidrossanitárias e desenho auxiliado por computador, contribuindo para a formação técnica e profissional de futuros engenheiros.Tenho perfil analítico, organizado e voltado à liderança, com interesse em gestão de obras, consultoria para condomínios, projetos, planejamento, orçamento e desenvolvimento de soluções eficientes para o setor da construção civil. Busco constantemente aprimoramento profissional, inovação e oportunidades que permitam unir conhecimento técnico, gestão e impacto positivo nas organizações e na sociedade.

Bruno Nunes Batista

docente IFC - Campus Sao Bento do Sul

Licenciado, mestre e doutor em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e bacharel em Filosofia pela Universidade do Sul de Santa Catarina. Professor adjunto do Instituto de Ciências Humanas e do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Pelotas. Tem experiência na área de educação e Geografia escolar, tendo atuado como docente na Escola Básica nas redes federal, estadual e privada de ensino. Desenvolve pesquisas relacionadas ao ensino de Geografia, à Filosofia da Educação e aos encontros entre neoliberalismo, política e educação. Dentre as publicações mais relevantes, destacam-se artigos em periódicos especializados, capítulos em obras temáticas e os livros "Ensinar Geografia para sempre: encontro com os clássicos", "Ensino de Geografia: olhares foucaultianos" e "Na sala de aula de Geografia".

Dany Roberta Marques Caldeira

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Possui graduação em ENGENHARIA FLORESTAL pela Universidade Federal de Mato Grosso (2009), mestrado em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2012) e doutorado em Ciência Florestal pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2019). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Recursos Florestais e Engenharia Florestal, com ênfase em Recursos Florestais e Engenharia Florestal, atuando principalmente nos seguintes temas: dicionário, ciência florestal e silvicultura.

Eugeniano Brito Martins

docente IFCE - Campus Canindé

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGEM/UFRN). Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, Campus Canindé. Mestre em Ensino de Ciências e Matemática (PGECM/IFCE); Especialista em Ensino de Matemática e Planejamento Educacional. Bacharel em Estatística, Licenciado em Matemática. Atuando na formação docente dos licenciandos em Matemática, com foco em: Metodologia do Ensino; Laboratório de Matemática, História da Matemática, Atuação em Sala de Aula. Tem interesse em pesquisar em: Interfaces entre História da Matemática e Ensino de Matemática; Teoria da Objetivação; Formação e Prática do Professor que Ensina de Matemática.

Silmara Louise Da Silva

docente IFTM - Campus Paracatu

Medalhista de Ouro na 1 Olimpíada Brasileira de Professores de Matemática do Ensino Médio. Mestre em Matemática pelo Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) pela Universidade Federal de São Carlos (2023). Possui especializações em Informática na Educação e em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática, ambas pelo Instituto Federal do Sul de Minas, e em Educação Matemática na Contemporaneidade pela Universidade Federal de Alfenas (Unifal). É graduada em Matemática pelo Centro Universitário UNIFEOB (2008) e em Engenharia Elétrica pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2017). Atualmente é professora de Matemática do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) Campus Paracatu e professora voluntária do POTI Polos Olímpicos de Treinamento Intensivo. Integra a Assessoria de Conteúdo da Associação Nacional de Professores de Matemática (ANPMat) e é membro do projeto FAPESP Formação continuada de professores que ensinam matemática e seu impacto na aprendizagem dos alunos, desenvolvido na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Tem experiência na área de Educação Matemática, com ênfase em Ensino de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: estratégias de ensino, sequência didática, OBMEP e experiências exitosas em sala de aula.

Flávia Zanatta

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Licenciada em Letras - habilitação Língua Portuguesa e Língua Espanhola - pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006), Mestre em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010) - área de concentração Estudos da Linguagem, especialidade Teorias Linguísticas do Léxico - e Doutora em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade do Vale do Taquari - linha de pesquisa Formação de Professores, Estudo do Currículo e Avaliação. É professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Vacaria. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: língua portuguesa, lexicografia, normatividade, dicionário semasiológico, norma linguística, ensino de língua portuguesa, ensino de língua espanhola e formação de professores.

Maria Aparecida Monteiro Deponti

docente IFFar - Reitoria

Possui graduação em Matemática Licenciatura Plena com habilitação em Física pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões URI - Campus Santiago, graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES), especialização em Planejamento Educacional pela Universidade Salgado de Oliveira, RJ, especialização em Física para a Educação Básica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mestrado em Ensino de Ciências pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), doutorado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Franciscana (UFN). É Professora de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Farroupilha - Campus Jaguari. Tem experiência na área de Física e ensino de Física. Interesse em pesquisas sobre o processo de ensino/aprendizagem de Física, aprendizagem significativa, tecnologias de informação e comunicação (TIC), tecnologias digitais (TD), metodologias ativas, sala de aula invertida, com ênfase no ensino de Física.

Marcelo Da Silva

docente IFSC - Câmpus Xanxerê

Doutor em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Mestre em Planejamento Urbano e Desenvolvimento Socioambiental pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Possui especialização em Gestão Escolar pela Universidade Católica de Brasília (UCB) e é graduado em Geografia pela UFSC e em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE).Atualmente, é professor no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) Campus Xanxere, onde ministra disciplinas de Geografia. Atua como professor colaborador no Curso de Licenciatura em Geografia na Escola Superior de Educação - Tchico-Tê, na Guiné-Bissau e no Curso de Mestrado em Educação Inclusiva - PROFEI da UDESC. Sua experiência acadêmica é complementada pela atuação como pesquisador no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa (INEP) na Guiné-Bissau. Coordenador do Grupo de Pesquisa GEPED, desenvolve pesquisas focadas na formação de professores, descolonialidade, gestão da sala de aula, metodologias ativas, crenças pedagógicas, educação tradicional africana e a realidade educacional na Guiné-Bissau.

Ivaldo José De Aguiar Júnior

tecnico IFPE - Campus Cabo de Santo Agostinho

Licenciado em História, com ênfase em História Antiga (Teatro Grego e sua aplicabilidade em sala de aula). Pós-graduando (Especialização) em Cultura Pernambucana.

Andréa Antonieta Cotrim Silva

docente IFSP - Campus Pirituba

Graduada em Letras pela Universidade de São Paulo, possui licenciatura plena em Português, Francês e Inglês. Doutora em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela FFLCH- USP, estuda as implicações do cinema em sala de aula, em especial, as produções que concernem questões raciais e de gênero. Em seu mestrado, pela mesma instituição, realizou estudos sobre narrativas e identidades no cinema, multiletramentos, multimodalidade, cultura visual e letramento crítico. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Língua Inglesa para o Ensino Superior, Médio, Técnico, Tecnológico e Fundamental. É professora de inglês e francês do Colégio Santa Maria e professora titular de Letras na Universidade Paulista (UNIP), onde ministra aulas de Língua Estrangeira e Cultura e Literaturas de Língua Inglesa. Participa do grupo de pesquisa Novos Letramentos: Linguagem, Educação, Cultura e Tecnologia, sediado na USP e liderado pelos Professores Doutores Lynn Mario Menezes de Souza e Walkyria Monte Mór e do grupo Encontros Interculturais do EaD: Narrativas de Vida dos Diferentes Brasis, coordenado pelas Profas..Roseli Gimenes e Cielo Festino, da UNIP.