Doutor e mestre em Física pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Bacharel e Licenciado em Física pela Universidade Federal de Viçosa - UFV. A principal área de pesquisa é em teoria de jogos (problemas envolvendo a cooperação e o dilema do prisioneiro), tendo também interesse nas áreas de pesquisa em ensino e astrofísica. É também profess...
Professora no Departamento de Administração Pública (DAP) e no Programa de Pós-Graduação Profissional em Administração (PPGA) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC/ESAG). Doutora em Administração (2019) pela UDESC/ESAG. Mestre em Administração (2012) pelo Programa de Pós-Graduação em Administração da UFSC e Bacharel em Administração Pública (2010) pela UDESC/ESAG. Estágio Pós-Doutoral em 2021 junto ao Programa de Pós-Graduação em Administração da UDESC/ESAG (bolsa CAPES). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa AdmEthics - Ética, Virtudes e Dilemas Morais na Administração e do Grupo de Pesquisa Athena - Laboratório de Estudos em Organizações, Inovação e Colaboração. Coordenadora do Programa de Extensão Mundus Conventus: Negociação para Novos Líderes da UDESC/ESAG. Tem interesse nos estudos sobre Ética na Administração Pública e na Gestão de Emergências e Comportamento Humano e Gestão de Pessoas na Administração Pública. Vencedora da edição 2020 do Prêmio CAPES de Tese na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo.
Possui doutorado em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina UNISUL (2022), com pesquisa na área da pragmática cognitiva, abordando comportamento humano e tomada de decisão. Possui mestrado em Administração Universitária pela Universidade Federal de Santa Catarina UFSC (2015), com pesquisa na área de desenvolvimento de competências. É especialista em Docência para a Educação Profissional pelo Instituto Federal de Santa Catarina IFSC (2019) e em Gestão Estratégica, Inovação e Conhecimento pela Escola Superior Aberta do Brasil ESAB (2013), com pesquisa relacionada à formação profissional e ao mercado de trabalho. É graduada em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina UFSC (2012) e graduanda em Psicologia pela Universidade do Vale do Itajaí UNIVALI.É docente da área de Administração do Instituto Federal de Santa Catarina IFSC, atuando em unidades curriculares relacionadas à gestão de pessoas e comportamento organizacional, desenvolvimento pessoal e profissional, negociação e gestão de conflitos, metodologia científica e trabalho de conclusão de curso. Já atuou como coordenadora de cursos e do Eixo de Gestão e Negócios. Atualmente, exerce a função de Assessora da Diretoria de Gestão do Conhecimento, vinculada à Pró-Reitoria de Desenvolvimento Institucional PRODIN.
Possui graduação em física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008), mestrado em ensino de física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011) e doutorado em física pela Universidade Federal Fluminense (2016). Possui também MBA em gestão de negócios pela Universidade de São Paulo (2020). É membro da Sociedade Brasileira de Física (SBF) e da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC). É professor associado IV do Instituto Federal do Rio Janeiro. Participou, entre 2012 e 2016, do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Sistemas Complexos, do CNPq. É docente e atual coordenador do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física da Sociedade Brasileira de Física oferecido pelo IFRJ. É o líder do grupo de pesquisa em ensino de física do IFRJ no CNPQ. Atualmente, é editor adjunto da revista ''A física na escola'' e do Journal of Advances in Applied Computational Mathematics. Desde 2025, é membro da CPG-Nacional do MNPEF. Tem interesse sistemas complexos, teoria de jogos evolucionários, redes complexas, ensino de física, STEM, modelagem científica aplicada ao ensino, formação de professores e inteligência artificial generativa.
Graduado (1996) em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte/UFRN. Especialista em Geografia do Nordeste (1997/8) pela UFRN. Mestre em Geografia Urbana pela UFRN (2003); Doutor em Ciências Sociais pela UFRN (2011). Professor Titular do IFRN (Instituição Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Natal Central), onde leciona nos cursos Técnico-Integrado e no Curso Superior de Geografia desta Instituição, ministrando as disciplinas Geografia Urbana e dos Serviços, Fundamentos do Conhecimento Geográfico I e II, Geografia Política e Geografia Regional do Mundo. Membro das Base de Pesquisas NUPEG do IFRN (Núcleo de Pesquisas e Estudos em Geografia). Coordenador do Curso de Licenciatura Plena em Geografia do IFRN (2003-2005) (2013-2016). Editor da Revista Eletrônica de Geografia do IFRN (Geoconexões - ISSN 23596007) do Campus Natal Central.
Engenheiro Agrícola pela Universidade Federal de Viçosa (1995), Engenheiro Civil pela Universidade do Estado de Minas Gerais (1997), Mestre em Engenharia Civil (Engenharia de Estruturas) pela Universidade Federal de Uberlândia (2009), Doutor em Engenharia Agrícola (Construções Rurais) pela Universidade Federal de Viçosa (2012). Atualmente é Professor Titular do Departamento de Engenharia e Computação do Instituto Federal de Minas Gerais, onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Desenho Técnico, Construções Rurais e Topografia.
Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003), especialização em Exercício Físico Aplicado à Reabilitação Cardíaca e a Grupos Especiais, pela Universidade Gama Filho (2007) e mestrado em Educação Física pela Universidade de Brasília (2008), na área de Gestão e Marketing do Esporte. Tem experiência e interesse na área de Educação Física, com ênfase em Gestão, Gestão Esportiva, Formação Acadêmica, Mercado de Trabalho, Educação, Políticas Públicas do Esporte, Promoção da Saúde e Qualidade de Vida, além de disciplinas de modalidades aquáticas. Atuou como gestora de equipes de atendimento e monitoria de indicadores de qualidade em duas empresas multinacionais. Desenvolveu atividades de tutoria pela Universidade Aberta do Brasil (UAB/UnB). Compôs a Equipe Gestora da Coordenação de Ações e Projetos Intersetoriais do Programa Segundo Tempo/Mais Educação, do Ministério do Esporte em parceria com o Ministério da Educação. Foi Analista de Esporte e Lazer da PM de Anápolis-GO (2012-2015). Professora Efetiva do IFTM (Campus Paracatu - MG).
Possui graduação em Engenharia Agronômica, Licenciado em Ciências Agrícolas, Mestrado e Doutorado em Agronomia (Ciência do Solo) pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Atuou como Técnico de Laboratório da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, no Departamento de Solos, entre os anos de 2004 - 2025. Entre os anos de 2020 - 2024 prestou Cooperação Técnica no Instituto Federal do Norte de Minas (IFNMG-Campus Januária). Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Fertilidade do Solo, Química e Poluição do Solo, atuando principalmente nos seguintes temas: análises químicas de nutrientes em solos, plantas e resíduos e avaliação de metais potencialmente tóxicos no solo, análise de água para irrigação, biofertilizantes e corretivos . É responsável pela instrumentação analítica (absorção atômica, Truspec CHN, ICPOES, fotometria de chama, espectroscopia UV-visível, potenciometria, turbidimetria e condutivimetria). Atualmente pertenço ao quadro de servidor efetivo do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG - Campus Januária).
Prezado(a),Permita-me apresentar-me através deste currículo Lattes.Sou graduado em Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) em 2012. Tenho uma profunda experiência na área da Física, especialmente no estudo do conceito de inércia e sua conceituação didática em livros de ensino médio.Em 2013, concluí minha pós-graduação na Faculdade Internacional Signorelli, onde me aprofundei na metodologia do ensino de Física, enfatizando no processo de ensino e aprendizagem da disciplina. Posteriormente, em 2018, alcancei o grau de mestre pela Emil Brunner World University (EBWU), Miami-Florida, EUA, no curso de Ciência da Educação, com a dissertação intitulada O IFCE NA FORMAÇÃO DE LICENCIADOS: ANÁLISE DE EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA - CAMPUS FORTALEZA.Em 2023, defendi com louvor minha tese de doutorado pela Universidade World University Ecumenical-WUE, Miami-Florida, EUA, também no curso de Ciência da Educação. A defesa trouxe insights valiosos sobre a dinâmica do desempenho acadêmico dos estudantes da Licenciatura em Física do IFCE Campus Fortaleza de 2010 a 2019.Atualmente, além de ser Doutor em Ciência da Educação, exerço a função de Técnico Administrativo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, contribuindo ativamente para a educação e avanço científico em nossa região.
Manauara, doutor em Design pela Esdi/UERJ (2020), mestre em Letras e Artes pela UEA (2014), especialista em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica pelo IFRR (2022) e em Artes Visuais: Cultura e Criação pelo Senac-AM (2010). Graduado em Desenho Industrial pela Universidade Federal do Amazonas UFAM (2001). É professor do curso de Design Gráfico do Instituto Federal Fluminense (IFF), tendo atuado como docente no Instituto Federal de Roraima (IFRR). Professor do curso de Design Gráfico do Instituto Federal Fluminense (IFF), tendo atuado anteriormente no Instituto Federal de Roraima (IFRR). Sua produção científica concentra-se nos campos da memória gráfica, design da informação, artes visuais, história do design e memória cultural da Amazônia.Com experiência em design editorial, participa de exposições coletivas de artes visuais e design desde 2011. Em 2019, idealizou o projeto artístico Escambo ~ Trocas Impressas, que integra investigação acadêmica e produção cultural. É autor de ''Impressões do Amazonas 1851-1910: memória gráfica e aspectos da história cultural'', premiado como Melhor Ensaio Histórico no Prêmio Cidade de Manaus de Literatura (2021).
Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas - NEABI. Licenciado em Computação pelo IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - campus Valença. Especialista em Educação e suas tecnologias. Realiza pesquisa nas áreas de Educação, Tecnologia e diversidade.
Possui graduação em História pela Universidade Federal de São Paulo (2011). Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil República, atuando principalmente nos seguintes temas: coluna prestes, livro didático e tenentismo. Mestrado em História, também pela Universidade Federal de São Paulo, cujo título é Carlos Chiacchio: um projeto modernista na Bahia (1928-1946). Desde 2021, trabalha como docente no Instituto Federal de São Paulo, campus Itapetininga.
Mestra em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2019). Possui Licenciatura Plena em PEDAGOGIA - Faculdades Integradas de Cacoal - FEC (2001) e Bacharelado em DIREITO pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2009). Especialista em Metodologia e Didática do Ensino Superior - FEC (2002); Gestão, Orientação e Supervisão Escolar com ênfase em Psicologia Educacional - FAROL (2010) e Tecnologias Educacionais - PUC-RJ (2010). Atualmente exerce atividades como Pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - Campus Ji-Paraná. Tem experiência nas áreas de Docência, Gestão e Supervisão Escolar, Tutoria em EaD, Formação Docente em Ensino Médio e Educação Infantil.
Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal de São João Del-Rei (1998), graduação em História pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2008), mestrado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2005) e doutorado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010). Atualmente é professor do IF Sudeste MG - Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, Campus Rio Pomba. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Política, atuando principalmente nos seguintes temas: Independência do Brasil, Minas Gerais e o Império, Câmaras e o poder local (séculos XVIII e XIX).
Possui graduação em Filosofia - Insitituto Superior de Filosofia Berthier (2008), graduação em Pedagogia pela Faculdade Entre Rios do Piauí (2015), mestrado em Educação pela Universidade de Passo Fundo (2011) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2023). Atualmente é técnico em assuntos educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, fundamentos da educação, filosofia do direito, direitos humanos, militarização do ensino.
Pós-Doutor em Ciências Agrárias pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro - UTAD - CITAB - Centre for the Research and Technology of Agro-Environmental and Biological Sciences - (Portugal) (2013), Doutor em Agronomia pela Universidade Estadual Paulista Campus de Jaboticabal (2008), Mestre em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Lavras (1995), graduado em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Lavras (1992). Professor Titular do Instituto Federal do Triângulo Mineiro-Campus Uberaba-MG, atua como orientador dos cursos de Mestrado: 1 - Profissional em Produção Vegetal do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM); 2 - Acadêmico, no mestrado em Ciência e Tecnologia Ambiental da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Publicou 82 artigos em periódicos nacionais e internacionais,02 Registros de Patente de Software (INPI), 01 Livro Publicado, 12 Capítulos de Livros, 77 Resumos simples e expandidos em congressos, simpósios e reuniões, Atua na orientação de trabalhos de conclusão de curso (graduação), bolsistas de iniciação científica, especialização e mestrado e doutorado nas áreas de Agronomia, Geoprocessamento, Saneamento e Gestão Ambiental. Coordenador do GRUPO DE PESQUISA credenciado junto ao CNPq denominado Manejo Sustentável de Bacias Hidrográficas, possui experiência na área de Engenharia Agrícola e Gestão Ambiental , atuando principalmente nos seguintes temas: Hidrologia, Gestão de Microbacias Hidrográficas, Sistema de Informação Geográfica (SIG) e Diagnósticos Ambientais.