Resultados para “'Disciplinas filosóficas'”

Paola Luciana Correia Martins

docente IFSudesteMG - Campus Avançado Ubá

Professora do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Ubá, Licenciada em Matemática pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2007 - 2010), Mestre em Matemática pelo Programa de pós graduação PROFMAT pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2013 - 2015). Tem experiência com o Ensino de Matemática nos níveis fundamental, médio e superior, tendo atuado nas disciplinas de Matemática Aplicada às Ciências Agrárias, Cálculo Diferencial e Integral, Teoria dos Números, Geometria Analítica e Álgebra Linear e História da Matemática.

Carolina Helena Miranda E Souza

docente IFMG - Campus Santa Luzia

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG Campus Santa Luzia (desde 2014). Doutora (2024) e mestre em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Minas Gerais (2016), especialista em Docência na Educação Profissional pelo Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Arcos (2020) e graduada Arquiteta Urbanista pela Universidade Federal de Viçosa (2012).Atua em disciplinas de projeto de arquitetura, representação manual e digital para arquitetura e edificações, acessibilidade e design universal. Coordena e participa de projetos de pesquisa e extensão sobre acessibilidade e design universal, dentre outros. Coordenou o curso Design de Interiores do IFMG, coordena a Comissão de Acessibilidade do IFMG Santa Luzia, orienta trabalhos de conclusão de curso e estágios, participa de comissões do campus.

Victor Marques De Araújo Silva

docente IFRN - Campus São Gonçalo do Amarante

Possui graduação em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010) e mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013). Atualmente é professor ebtt do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração da Produção, atuando principalmente nos seguintes temas: sustentabilidade, engenharia, disciplinas, formação e serviços.

Amir Tauille

docente IFRS - Campus Veranópolis

Professor de Informática desde 1998, iniciando na instituição de ensino Sociesc, como professor de informática do Curso Técnico em Informática nos níveis médio e subsequente, Servidor Púbico Federal por 14 anos no IFC - Instituto Federal Catarinense, como professor, coordenador de cursos, coordenador da graduação, implantação e direção geral do campus São Francisco do Sul no período de 2011 a 2019 e atualmente no IFRS - Campus Veranópolis, desde 05/04/2021.Possui graduação em Tecnologia em Processamento de Dados pela Universidade do Estado de Santa Catarina (1997), especialização em Redes de Computadores e mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002). IFRS - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia - Campus Veranópolis atuando como professor das disciplinas de Desenvolvimento Web, Programação, Linguagem de Programação Orientada a Objetos, Informática Básica, Redes de Computadores e demais disciplinas relacionadas de 2021 a 2023.Diretor-Geral do IFRS Campus Veranópolis com mandato no período de 2024 a 2027.

Firmiano Alexandre Dos Reis Silva

docente IFTM - Campus Avançado Campina Verde

Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico no IFTM / CAMPUS AVANÇADO CAMPINA VERDE. Doutorando do Programa de Pós-graduação em Ciência da Computação FACULDADE DE COMPUTAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA (UFU). Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM). Especialização em Direitos Humanos para Educadores do Ensino Fundamental e Médio pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Especialização em Tecnologia Linguagens e Mídias em Educação do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM). Graduação em Ciência da Computação pelo Centro Universitário do Triângulo (UNITRI). Curso Técnico Profissionalizante em eletrônica pela Escola Estadual Américo Renê Gianetti.

Claudiane Duarte De Oliveira

tecnico IFCE - Campus Fortaleza

Mestranda em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação (PROFNIT/IFCE). Possui Graduação em Direito (2023) pelo Centro Universitário UNIGRANDE, Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (2006) e Especialização em Educação Infantil (FALC). Atualmente exerce o cargo de pedagoga no Instituto Federal do Ceará (IFCE - Campus Fortaleza). Tem experiência na área de Educação, atuou na Educação Infantil, como professora e coordenadora pedagógica e na Educação Profissional e Ensino Superior, como técnica em educação (pedagoga) e supervisora.

Elias Adams

tecnico IFFar - Campus Santo Ângelo

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2014); Técnico Administrativo em Educação junto ao Instituto Federal Farroupilha Campus Santo Ângelo. Mestre em Práticas SócioCulturais e Desenvolvimento Social pela Universidade Cruz Alta - UNICRUZ.

Jéssica Ferreira França

docente

Especialista na área de Informática em Educação e Docência em Ensino Superior pela Universidade Cândido Mendes - UCAM, Brasil. Licenciada em Computação, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA - Campus Valença). Ex-Diretora de Gestão de Pessoas da Empresa YETI- Empresa Júnior de Tecnologia da Informação. Atuou por dois anos como professora substituta no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA - Campus Irecê) nos Cursos Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e Tecnólogo em Manutenção Industrial, atuou por um ano como professora substituta no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA - Campus Salvador) nos Cursos Técnico em automação, eletrônica, edificações e mecânica na modalidade Integrado ao Ensino Médio, na modalidade subsequente nos cursos de hospedagem e eletrônica e no superior no curso de Licenciatura em Física. Cursou como aluna especial a disciplina de Metodologia da Pesquisa I no Programa de Pós Graduação em Ciências da Computação (PGCC) a nível de Mestrado na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). No momento presente, atua no setor do Censo Escolar na Secretaria de Educação no município de Valença no estado da Bahia.

Eduardo Abel Coral

docente IFC - Campus Camboriu

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2007), graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional (2025), mestrado em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2010) e doutorado em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2023). Atualmente é efetivo do Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: projetos pedagógicos de cursos, licenciatura em matemática, tecnologias digitais e disciplinas tecnológicas. Líder do grupo de pesquisa Educação Científica e Tecnológica na Formação Profissional do IFC/CAM.

Iara Leme Russo Cury

docente IFSP - Campus Bragança Paulista

Bacharel e Licenciada em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp-Rio Claro), possui mestrado em Geociências e Meio Ambiente (Unesp - 1998). Em 2015 obteve o título de Doutora em Geografia pelo Programa de Pós Graduação em Geografia (UNESP) apresentando a tese intitulada: O vestibular da UNESP: sobre acesso à educação superior e o currículo de geografia na educação básica (2006-2012). No período de 2008 a 2011 dedicou-se como colaboradora em pesquisa sobre a violência de jovens nas escolas públicas de Rio Claro, desenvolvida no Departamento de Educação (Unesp - Rio Claro). Participou por 15 anos dos cursos de formação e capacitação de professores promovidos pela Secretaria Estadual de Educação como cursista e também como docente. No período de 2010 à 2013 cursou Pedagogia pelo programa UNIVESP (Pólo Rio Claro) e desenvolveu trabalho intitulado: "Escola que lugar é esse ?", abordando questões reflexivas sobre cotidiano escolar e formação docente. Exerceu docência em nível superior em instituições públicas e privadas em cursos de Graduação, nas disciplinas de Prática de Ensino, Orientação de Estágio, Fundamentos de Sócioeconomia e Metodologia do trabalho Científico. Atuou na área de planejamento de bacias hidrográficas e abastecimento urbano de água e possui experiência profissional em e implantação de projetos habitacionais de interesse social. Atualmente atua como professora de Educação Básica Técnica e Tecnológica no IFSP na modalidade do ensino médio e desenvolve projetos para formação docente. https://orcid.org/0009-0007-0863-3266

Andre Michels Chibiaqui

docente IFSC - Câmpus Criciúma

Doutorando em Arquitetura e Urbanismo pelo programa de pós-graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (2024/2028), com mestrado na mesma área pela mesma universidade em 2018. Especialização em Docência para a Educação Profissional, à distância, pelo Centro de Formação e Apoio à Educação a Distância (CERFEAD) em 2021, e em Iluminação e Design pela Faculdade Osvaldo Cruz em 2008. Graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade do Sul de Santa Catarina em 2005.Entre 2013 e 2017, lecionou na Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), campus Dib Mussi, ministrando aulas em disciplinas como Introdução à Arquitetura, Projeto Arquitetônico em Áreas Centrais Consolidadas, Expressão Gráfica, Projeto Auxiliado por Computador e Detalhamento Construtivo, além de orientar Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC). Antes disso, atuou como professor substituto no curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, campus CERES, entre 2016 e 2017, ministrando disciplinas como Computação Gráfica e Modelamento Virtual II, com enfoque em ferramentas de Modelagem da Informação da Construção (BIM).Desde 2017, é professor efetivo da Área de Construção Civil do Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Criciúma, ministrando disciplinas de Projetos da Construção Civil no Curso Técnico em Edificações e disciplinas no curso de Engenharia Civil. De 2019 a 2023, atuou como Coordenador do Curso Técnico em Edificações.

Gustavo Dias Da Silva

tecnico IFF - Campus Cabo Frio

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal Fluminense (2015) e graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal Fluminense (2014), mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2019). Atualmente, cursa Pós Graduação "lato sensu" em Docência no Ensino Superior pelo SENAC - SP. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação docente, políticas públicas em educação, currículo e ensino de sociologia.

Pollyana Furtado Machado Anute

docente IFAC - Campus Rio Branco

Doutoranda em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGG) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João PessoaPB (2026). Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Acre (2022). Graduada em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Federal do Acre (2008) e em Fisioterapia pela Faculdade Barão do Rio Branco (2010). Professora efetiva da área de Geografia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), em regime de dedicação exclusiva, desde 2015, atuando principalmente em cursos do ensino médio integrado. Atua nas áreas de Geografia da Saúde e Climatologia, com ênfase em elementos climáticos, internações e doenças respiratórias. Coordenadora do Projeto de Ensino Olimpíada Brasileira de Geografia no Campus Rio Branco desde 2019.

Marcos Calovi

docente IFRO - campus Jaru

Licenciado em Filosofia pelo Centro Universitário Metodista, do IPA (2008). Bacharel em Teologia pela Faculdade de Teologia da Igreja Metodista, Universidade Metodista de São Paulo (1990). Bacharel em Letras - Tradutor Português e Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2023). Mestre em Teologia pelo Instituto Ecumênico de Pós-Graduação em Teologia, das Faculdades EST (2006). De 2003 a 2012 foi professor titular do Centro Universitário Metodista IPA, com experiência nas áreas de filosofia, metodologia científica e ciências da religião, atuando principalmente nos seguintes temas: cultura religiosa, ciências da religião, filosofia, história da filosofia, tecnologias da educação, filosofia da educação, fundamentos filosóficos e sociológicos da educação, educação a distânica, métodos e técnicas de pesquisa. Tem experiência em Educação a Distancia nas plataformas Teleduc (2006) e Moodle (2007-2010) pela oferta de disciplinas humanísticas, filosóficas e da formação para licenciaturas na modalidade semi-presencial. Participou da estruturação do Curso de Teologia EAD da FACOS (Osório) e elaborou os conteúdos das disciplinas Metodologia Teológica e Teologia da Graça (2011). De 2014 a 2023 trabalhou como Assessor Teológico no Instituto Teológico João Wesley. Completou as disciplinas do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Teorias e Metodologias da Educação no Campus Sertão do IFRS (2014) e ofereceu curso de extensão sobre a obra Howards End de E. M. Forster nas plataformas MConf e Moodle (UFRGS, 2023). Foi professor concursado de Filosofia M5 (Mestrado) na Prefeitura Municipal de Porto Alegre no Ensino Fundamental, ministrando Filosofia (2014 a 2021), e Filosofia-Ensino Religioso (2022-2023), tendo ministrado aulas através das Plataformas Cortex e Google Sala de Aula de 2019 a 2021 e desde abril de 2023 esteve em licença não remunerada até exonerar-se em maio de 2025. Foi Professor Substituto de Filosofia no IFRO Campus Colorado do Oeste de setembro de 2023 a novembro de 2024. Atua como Professor EBTT efetivo de Filosofia no IFRO Campus Jaru desde maio de 2025.

Marcelo Simas Mattos

docente IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro / Campus Arraial do Cabo. Graduado em Tecnologia em Processamento de Dados - UniAcademia (2000). Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância - UFF (2016). Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas Computacionais - UFF (2017). Anteriormente trabalhou como professor substituto no CEFET/MG (2004 - 2005 e 2008 - 2009) e como professor de Informática na Prefeitura Municipal de Santos Dumont/MG (2008 - 2012).

Guilherme Augusto Vaz De Lima

docente IFPB - Campus Patos

Mestre em Ciências (Matemática - PROFMAT - USP - 2018) e Licenciado em Matemática pela Universidade de São Paulo (USP - 2012), além de especialista em Ciência e Tecnologia pela Universidade Federal do ABC (UFABC - 2024). Atualmente, cursa o Programa de Pós-graduação em Matemática - Nível Doutorado - na UFABC. Atuou em todos os níveis de ensino e, desde Janeiro de 2020, atua como Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), sobretudo no curso superior de Bacharelado em Engenharia Civil e na disciplina de Fundamentos de Matemática dos cursos técnicos e tecnólogos. Com experiência acadêmica e pedagógica nas áreas de Ciências e Matemática, Ensino e aprendizado da Matemática, Cálculo Diferencial e Integral, Álgebra Linear, Geometria Analítica e Vetores, Geometrias Plana, Espacial e Não Euclidianas e seu Ensino, História das Matemáticas e das Ciências, Interdisciplinaridade e relações entre linguagens matemáticas e artísticas e disciplinas de supervisão de estágio em Licenciatura em Matemática. Atua no programa de monitoria de disciplinas do ensino superior e técnico e como orientador do programa de especialização em Ensino de Matemática e Ciências (UAB - IFPB - Campus Patos). Faz parte do GEPECM - Grupo de Pesquisa em Ciências e Matemática do IFPB. Outras experiências e competências: coordenação e organização do Laboratório de Ensino de Matemática (L.E.M.) do IFPB - Campus Patos, participação em eventos acadêmicos nacionais e internacionais, membro de comissões de eventos locais, livro e capítulo de livro publicados, projetos de ensino, extensão e pesquisa via editais PIBIC e Interconecta (Reitoria - IFPB), além de orientações de especialização, iniciação científica, monitorias e estágios em áreas da Matemática e da Educação Matemática.