Resultados para “'Discurso CTS'”

Priscila Franco Binatto

docente IFNMG - Campus Arinos

Doutora em Educação em Ciências pela UnB. Mestra em Educação Científica e Formação de Professores pela UESB (2015). Especialista em Ensino de Ciências por Investigação pela UFMG (2012) e graduada em Ciências Biológicas pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais (2003). Professora do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Arinos, desde 2015. Participa do Grupo de Pesquisa em Educação Científica e Movimento CTS (GP-CTS), desde 2013. Tem experiência em: ensino de Ciências e Biologia, enfoque CTS, formação de professores, ensino por investigação e Pedagogia Histórico-Crítica.

Daiane Quadros De Oliveira

docente IFSC - Câmpus Itajaí

Doutora e mestre em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Licenciada em Química pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Pesquisa a articulação entre Ciência e Literatura, CTS, História e Filosofia da Ciência e da Tecnologia.

Djalma De Oliveira Bispo Filho

docente IFRO - campus Ariquemes

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática - FVR (2005), graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Metropolitana de Santos (2008) e mestrado em Ensino de Ciências pela Universidade Cruzeiro do Sul (2009). Doutor em Ensino de Ciências e Matemática (2012).Professor no departamento de Engenharias da Associação Educacional de Rondônia - UNESC.. Professor Visitante no Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul. Professor da Secretaria de Educação do Estado de Rondônia (SEDUC/RO), Avaliador Ad Hoc do Ministério da Educação (MEC/INEP), Elaborador e Revisor Pedagógico de Itens ENADE área Engenharias. Atua em pesquisas nas seguintes áreas: concepções de alunos, AVAs, Ciência Tecnologia e Sociedade (CTS), formación de los docentes e atitudes CTS. Membro do Núcleo de Estudos CTS da Universidade Cruzeiro do SUl. Pesquisador Junto a Universidad de Islas Baleares España no Projeto Ensino e Aprendizagem da Natureza da Ciência e Tecnologia (EaNCyT).

Tiago Clarimundo Ramos

docente IFGoiano - Campus Rio Verde

Doutor em Educação [em Ciências e Matemática] pela UnB, com Mestrado em Ensino [de Ciências e Matemática] pela Puc Minas e Graduação em Física pelo Unifor-MG. É professor da área de Física no IF Goiano - Campus Rio Verde e tem experiência na orientação de projetos Pibic, Pibid e RP - Capes. Atua na pesquisa em Ensino, com interesse pelo Ensino de Ciências, Física e Química, Educação Científica para Cidadania e Educação CTS.

Moisés Nivaldo Cordeiro

docente IFRS - Campus Ibirubá

Técnico em Eletrotécnica pela E. Estadual Haidée Tedesco Reali de Erechim, (1998). Graduação em Engenharia Elétrica com ênfase em Mecatrônica pela Universidade de Passo Fundo - UPF, (2009). Formação Pedagógica - Licenciatura em Matemática pela Faculdade Educacional da Lapa - FAEL, (2016). Pós graduação em Automação Industrial, pelo Instituto ProMinas/Universidade Cândido Mendes, (2018). Mestrado Profissional no Programa de Pós Graduação em Docência para Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática - PPGSTEM da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS, (2022). Pós graduação em Andragogia e formação de adultos pela Unifaveni, (2024). Membro do grupo de pesquisa em formação docente para Ciências, Tecnologias, Engenharia e Matemática - GPDSTEM na linha de pesquisa: Epistemologias e Metodologias educacionais. Membro ativo da Rede Ibero-americana de Pesquisadores e Acadêmicos - REDEIPA. Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS campus Ibirubá. Atuou como Coordenador do Curso Técnico Subsequente de Eletrotécnica (2015-2016), Coordenador do setor de extensão do campus Ibirubá (2016-2020). Professor e pesquisador nas áreas de Educação Tecnológica, Educação Profissional, Andragogia, Desenvolvimento tecnológico e humano, Ciência, Tecnologia e Sociedade - CTS. Atua como Professor nos cursos técnicos e superiores da Instituição, nos segmentos de Eletrotécnica, Eletromecânica e Mecatrônica.

Felipe Moreira Correia

docente IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2016) e Mestrado concluído pelo programa do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física, campus da UFRJ, ano de 2019, Tem experiência na área de Ensino de Física, com ênfase em Licenciatura, atuando principalmente nos seguintes temas: experimentos, CTS, e atividade investigativa. Atualmente leciona em duas escolas particulares na cidade do Rio de Janeiro.

Samuel Barbosa Silva

Outros IFCE - Campus Tauá

Doutor (2021) e Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Alagoas (2017), Especialista em Língua Portuguesa e suas Literaturas pela Universidade de Pernambuco - campus Garanhuns (2014), Especialista em Gestão Escolar pela Faculdade de Teologia Integrada (Fatin), Graduado em Letras (Língua Portuguesa e suas Literaturas) pela Universidade de Pernambuco (2012). Atualmente realiza Estágio Pós-Doutoral em Linguística na Universidade Federal de Alagoas, é Coordenador e Professor Permanente do Curso de Mestrado Profissional em Letras do Instituto Federal do Ceará (1 Mestrado na Região Nordeste da Rede dos Institutos Federais), além de lecionar no curso de graduação em Letras (português/inglês) no Instituto Federal do Ceará campus Tauá. É coordenador do Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDS) do IFCE campus Tauá. É coordenador do Grupo de Estudos em Análise de Discurso do Sertão Cearense (GEADISCE) no IFCE campus Tauá. Foi Coordenador do Curso de Licenciatura em Letras e suas respectivas literaturas no período de 2023 a 2025 e também foi Presidente da Comissão Local de Heteroidentificação Racial e Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro e Indígena (NEABI) do Instituto Federal do Ceará campus Tauá (2022 - 2024). É membro - pesquisador dos seguintes Grupos de Pesquisa: 1 - Grupo de Estudos e Pesquisas em Análise de Discurso (GEPAD) da Universidade de Pernambuco campus Garanhuns; 2 - Grupo de Estudos e Pesquisa Discurso e Ontologia (GEDON) do PPGLL/UFAL; 3 - Grupo de Análise de Discurso (GrAD) do PPGLL/UFAL. Suas pesquisas e produções acadêmicas são desenvolvidas em Análise de Discurso Pêcheutiana sobre o funcionamento discursivo no modo de produção capitalista com ênfase na produção de identidades (gênero/sexualidades/raça), discurso político, discurso religioso cristão (neo)pentecostal e discurso digital.e-mail para contato: samuelbarbosa@ifce.edu.br

Daniele Gonçalves Dias

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em letras - Univerdade Federal de Goias (2010) e mestrado em letras - Univerdade Federal de Goias (2015). Atualmente é coordenadora do curso de edificações eja do Instituto federal de Goiás e docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Lingüística, atuando principalmente nos seguintes temas: relações de poder; discurso; subjetivação; discrim, gêneros do discurso, teoria bakhtiniana, ensino ., corpo, canção e poesia.

Rodrigo Slama Ribas

docente IFRN - Campus João Câmara

Possui doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2018). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Cognitiva, atuando principalmente nos seguintes temas: análise crítica do discurso, análise de discurso baseada em frames, política, pobreza, frame moral. Além do trabalho acadêmico, possui publicações literárias, incluindo a manutenção do blog de contos e crônicas http://cartasaosnativosdomundo.blogspot.com/ e recente publicação de Pastor e outras histórias, publicado pela Amazon.

Thales Fagundes Machado

tecnico IFFar - Campus Alegrete

Possui graduação em Licenciatura em Química (2014) pelo Instituto Federal Farroupilha (IFFar), graduação em Tecnologia em Gestão Pública (2025) pelo Centro Universitário Estácio de Sá de Santa Catarina (Estácio) e Especialização em Supervisão Escolar (2020) pela Escola Superior Aberta do Brasil (ESAB). Atualmente, é mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) no IFFar. É servidor público federal - Técnico-Administrativo em Educação do IFFar desde 2016. Atualmente, desempenha suas atividades na Diretoria de Gestão de Pessoas, vinculada à Pró-Reitoria de Desenvolvimento Institucional/Reitoria do IFFar. Foi professor de Química da rede pública estadual em Alegrete - RS (2011-2015), atuando no Ensino Médio e no Ensino Fundamental. No IFFar, foi Coordenador de Registros Acadêmicos do Campus Frederico Westphalen (2016-2017), Chefe de Gabinete (2019-2020) e Diretor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional (2021-2024) do Campus Alegrete. Tem interesse nas áreas de Química, ensino de Química, perspectiva CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade), EPT (Educação Profissional e Tecnológica), Currículo Integrado, formação de professores, políticas educacionais e gestão pública.

Bárbara Pavei Souza Campos

docente IFC - Campus Ibirama

Mestre (2017) e Doutora (2021) em Ciências da Linguagem da Universidade do Sul de Santa Catarina- UNISUL- pertencente a linha de pesquisa Texto e Discurso. Veiculada ao grupo de pesquisa Discurso, Cultura e Mídia no projeto de pesquisa: Corpo- Imagem e(m) Discurso. Desenvolve pesquisas na área de Moda e de Análise de Discurso, tendo o corpo como objeto principal de estudo. Graduada em Moda com Habilitação em Design de Moda pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2014) e Graduada em Licenciatura em Artes Visuais pela Universidade Pitágoras- UNOPAR (2019). Pós- graduada Lato Sensu em Educação Especial e Inclusiva na Faculdade de Educação São Luís (2022). Especialização em Inteligência Emocional pela Unidavi (2025). Professora do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí: UNIDAVI, leciona as disciplinas de Linguagem e Métodos nos cursos de Enfermagem, Medicina Veterinária, Biomedicina, Fisioterapia e Educação Física; professora da disciplina Metodologia Científica no curso de Direito e professora da disciplina de Inteligência Emocional e Métodos Científicos e Textos Acadêmicos dos cursos da área de Gestão, bem como, professora da disciplina Temas Transversais.

Thiago Eugênio Lorêdo Bêtta

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutor em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro e mestre pelo mesmo programa. Possui graduação em Letras pela Universidade Estácio de Sá (2013) e em Ciencia da Educação pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2006). É professor EBTT da área de Língua Portuguesa do Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro, onde leciona no Ensino Médio Integrado, na Licenciatura em Letras e na pós-graduação em Literatura, Memória Cultural e Sociedade. Na mesma instituição, desenvolve projetos de pesquisa e extensão voltados ao currículo e às metodologias de ensino de Lingua Portuguesa. Atua principalmente nas seguintes áreas: Linguística aplicada ao ensino de Língua Portuguesa (Linguística Textual e Análise do Discurso), Análise do Discurso e Análise do Discurso Literário.

Luciana De Fátima Ferreira

tecnico IFMG - Campus Ouro Preto

Bacharela em Tradução pela Universidade Federal de Ouro Preto (2016) e mestra em Letras (Estudos da Linguagem) pela mesma instituição (2019). Especialista em Docência pelo Instituto Federal de Minas Gerais Campus Arcos e graduada em Licenciatura em Língua Portuguesa pela UFOP (2025). Atua como auxiliar de biblioteca no Instituto Federal de Minas Gerais. Possui experiência na área de Linguística, com ênfase em Análise do Discurso, desenvolvendo trabalhos principalmente nos seguintes eixos: análise do discurso, educação, línguas e literatura.E-mail: luciana.ferreira@ifmg.edu.br

Wilma Maria Pereira

docente IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Doutora em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Mestra em Letras/Estudos Discursivos pela Universidade Federal de Viçosa (2014), Especialista em Linguística pela Universidade Federal de Uberlândia (2006) e Graduada em Letras pela Universidade Federal de Uberlândia (2004). Professora efetiva do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM/Uberaba Parque Tecnológico. Participa do Grupo de Estudos sobre Pragmática, Texto e Discurso (GEPTED/UFMG/CNPq). As pesquisas mais recentes envolvem os seguintes temas: análise do discurso, impolidez e interação.

Geisa Fróes De Freitas

docente

Doutora em Língua e Cultura pelo Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura do Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia (PPGLinC/UFBA); Possui Mestrado em Língua e Cultura (PPGLinC/UFBA/CAPES) e Especialização em Estudos Linguísticos e Literários também pela UFBA. É Graduada em Licenciatura em Letras com dupla habilitação em Línguas Portuguesa e Francesa pela Universidade Estadual de Feira de Santana-UEFS. Desenvolve pesquisas no campo da Análise de Discurso e da Semiologia histórica com ênfase em Discurso Político, Violência de Gênero e Redes Sociais.É membro do Grupo de Pesquisa Diálogos em Línguas Adicionais e Tecnologias - DIALATEC/IFBA. É membro do Laboratório de estudos do Discurso, História e Estrangeiridades da UFS; É membro associado da ALED-Brasil Associação Latino-americana de Estudos do Discurso. É membro da Comissão do Simpósio de Gênero e Sexualidades do IFBA, campus Salvador É professora efetiva de Língua Portuguesa do Departamento Acadêmico de Letras Vernáculas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA (campus Salvador) e atuou como Assistente da Diretoria Adjunta do Ensino Profissional Técnico de Nível Médio DAEP/IFBA (2022/23). Coordena o projeto CIIF de Língua Portuguesa e orienta os estagiários da área (2020/2024); Atuou também como Professora Formadora e Orientadora de Monografia no curso de Licenciatura em Letras do Programa de Formação de Professores da Educação Básica PARFOR- Plataforma Freire UNEB - Campus IX, Barreiras-BA. Além disso, foi membro do grupo de avaliadores dos cursos dos catálogos da Educação Profissional SETEC/MEC.Possui experiência internacional em Educação em Angola,pelo Ministério da Educação de Angola, atuando no Instituto Médio Agrário do Andulo-Bié como professora e coordenadora. Possui experiência internacional de intercâmbio na França, promovidas pela Embaixada da França, Unesco e Folha Dirigida.

Jacob Dos Santos Biziak

docente IFSP - Campus Sertãozinho

O egresso terminou seu doutorado em 2015 e realizou pesquisa de pós-doutorado (2015-2017), na USP de Ribeirão Preto/Laboratório Discursivo, na UFRJ (2017-2018) e na UNICAMP (2018-2022). Atualmente, é professor do curso de Letras do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus de Sertãozinho. Realiza nova pesquisa de pós-doutorado, no Instituto de Estudos da Linguagem da UNICAMP (sob supervisão da Profa. Live Docente Mônica Zoppi-Fontana), com o projeto Materialidades do corpo em discurso: um estudo de entremeio entre Jacques Lacan, Michel Pêcheux e Judith Butler, no estudo discursivo do funcionamento da linguagem.É professor efetivo do Programa de pós-graduação em Estudos Literários da UNESP de Araraquara, onde também é orientador de mestrado e doutorado. De forma ampla, trabalha com mais ênfase em psicanálise e análise de discurso materialista como instrumentos de compreensão do texto literário (em especial, a literatura contemporânea em língua portuguesa) e, também, interessa-se por pesquisas e extensão a respeito dos gêneros e sexualidades em linguagem e sociedade. Seus principais aportes teóricos de estudo e análise são: Michel Pêcheux, Freud, Lacan, Judith Butler e Jacques Derrida. Coordena o G.E.Di (Grupo de Estudos do Discurso), no IFSP do campus Sertãozinho. Foi coordenador do Sub-projeto em Letras/Português do PIBID no IFPR Campus Palmas entre 2018 e 2019. Integrante do Grupo de Pesquisa Mulheres em Discurso.