Resultados para “'Discursos da capoeira'”

Kátia Linhaus De Oliveira

tecnico IFC - Reitoria

Doutora (2025) e Mestra (2020) em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Graduada em Letras Português pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2009). Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal Catarinense (IFC), atuando na Pró-Reitoria de Extensão, Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, na Coordenação de Programas, Projetos e Ações (CPPA). Foi editora-chefe da Revista Extensão Tecnológica do IFC (20202022). Integra o Grupo de Estudos no Campo Discursivo (UFSC/CNPq). Desenvolve pesquisas sobre discursos, corporalidades e processos de subjetivação de mulheres na capoeira, com ênfase nas relações de gênero, raça e feminismos, articulando a análise do discurso foucaultiana às perspectivas dos novos materialismos.

Marcelo Cardoso Da Costa

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Marcelo Cardoso da Costa é suburbano e pesquisador da cultura popular e memória social, em especial a capoeira. Atua como professor de Sociologia do Instituto Federal do Rio de Janeiro, Campus Duque de Caxias (IFRJ-CDuC), onde é membro titular do CAET - Conselho Acadêmico de Ensino Técnico e CAEx - Conselho Acadêmica de Extensão. É doutor em Memória Social (PPGMS/UNIRIO), mestre em Planejamento Urbano e Regional (IPPUR/UFRJ), licenciado em Ciências Sociais (UFRJ) e bacharel em Ciências Sociais (UFRJ/IFCS) e Geografia (UFRJ/IGEO). Tem experiência nas áreas de sociologia, educação, geografia, planejamento urbano e memória social. Tem interesse nos seguintes temas: capoeira, Baixada Fluminense, memória social, políticas culturais, patrimônio cultural, territorialidades, memória afro-brasileira, cultura popular e suburbana. É pesquisador participante dos grupos de pesquisa ''Presença Negra: educação, identidade e memória afro-brasileira na Baixada Fluminense''; ''Observatório de Pesquisa em Politecnia (OPP)'' e do ''Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro e Indígena (NEABI)''. Integra a equipe de consultoria do website ''Capoeira History'' - projeto de pesquisa Capoeira Contemporânea no Rio de Janeiro, 1948-82 e faz parte do Comissão Científica da Coleção ''Conceitos e Categorias do Ensino das Ciências Sociais'' da Editora Café com Sociologia.

Gustavo Baptistella Leite Da Silva

tecnico IFSP - Campus Capivari

Bacharel em Comunicação Social - Radialismo, UNESP (2009). Pós-graduação Lato Sensu em Administração e Marketing, ESAB (2016). Pós-graduação Lato Sensu em MBA em Gestão Escolar, USP/PECEGE (2020). Pós-graduação Lato Sensu em Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação, IFSP (2022).Pós-graduação Lato Sensu em Cultura, Educação e Tecnologias, IFSP (cursando). Coordenador de Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus Capivari. Mestre de Capoeira, do Grupo Expressão Paulista de Capoeira.

Sammia Castro Silva

docente IFCE - Campus Canindé

Doutora em Educação (Universidade Federal do Ceará- 2017); Mestre em Educação (Universidade Federal do Ceará -2013), Especialista em Arte, Educação e Cultura Popular (Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro- 2012); Especialização em Neurociência, Comunicação e Desenvolvimento Humano (Centro de Mediadores-2024); Graduação em Educação Física (Universidade Estadual do Ceará- 2009); Graduação em Pedagogia (Universidade Cândido Mendes- 2018); Instrutora de Hatta Yoga; Capoeirista do Centro Cultural Capoeira Água de Beber desde 2012; Professora efetiva do curso de graduação em Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará- IFCE- campus Canindé, desde 2017; Professora efetiva do curso de especialização em Educação Física Escolar do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará- IFCE- campus Canindé, desde 2017. Integrante do Grupo de Investigação em Desporto, Educação e Saúde (GIDES). Áreas de interesse: Fundamentos Sócio- Filosóficos e Antropológicos da Educação e da Educação Física; Formação de Professores (as); Capoeira; Cultura, corpo e movimento; Yoga; Meditação; Saúde; Qualidade de Vida; Esportes; Educação Física Escolar. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7092-4389

Adriano José Boratto

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

Graduado em zootecnia pela Universidade Federal de Viçosa (1992) , mestre em zootecnia pela Universidade Federal de Viçosa (2002). Gerenciou a Fazenda São Pedro em Manaus-AM sendo responsável técnico pelos setores de avicultura e piscicultura.Trabalhou na montagem e estruturação de empresa incubada, Microbiol Ltda - INCUBATEC - Incubadora de Empresas de Base Tecnológica no estado da Bahia, testando e desenvolvendo probióticos para alimentação animal. Professor de Educação Básica, Técnica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus Barbacena. Docente dos cursos; Técnico em Agropecuária e Agronomia. Membro do NEABI (Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígena), formado em capoeira pela Filhos de Bimba - Escola de Capoeira, Salvador-BA, ministra a disciplina Capoeira: história, cultura e educação, do curso de Licenciatura em Educação Física. Atua principalmente com os seguintes temas: apicultura, avicultura, piscicultura. Realiza projetos de extensão em cultura e tecnologias para desenvolvimento rural e urbano.

Lucimauro Fernandes De Melo

tecnico IFFar - Campus Frederico Westphalen

Possui graduação em Licenciatura Em Educação Física pela Universidade de Cruz Alta (1998) e mestrado em Educação (CAPES 5) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos,UNISINOS,RS, Brasil (2006), Doutorado em andamento em Geriatria e gerontologia Biomédica PUCRS. Atualmente é técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal Farroupilha e professor titular da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física, capoeira, atletismo, educação e envelhecimento( geriatria).

Urbano Cavalcante Da Silva Filho

docente

Professor Titular do Magistério Federal Brasileiro, vinculado ao Instituto Federal da Bahia (IFBA). Professor, pesquisador e orientador do quadro permanente do PPGL Linguagens e Representações da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) e do Programa de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional (PROFLETRAS-UESC) (desde 2017 em ambos). É Doutor em Filologia e Língua Portuguesa pela USP (2017), com bolsa FAPESP, com realização de Estágios Doutorais de Pesquisa (Doutorado Sanduíche) na França, na Université Paris Nanterre (antiga Paris X) (2015 e 2016) e na UFRN (PROCAD/2012), ambos com bolsa CAPES. Atuou como Professor Visitante do Programa de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa da USP (2022.2). Atualmente, é Vice-Coordenador do GT Estudos Bakhtinianos da ANPOLL (Gestão 2025-2027). Possui Pós-Doutorado em Análise Dialógica do Discurso pela USP (2020), em Análise de Discursos Comparativa pelo Clesthia - Université Sorbonne Nouvelle (2022) e em Análise do Discurso Digital pela USP (2025). É Mestre em Letras: Linguagens e Representações pela UESC (2011), Mestre em Cultura e Turismo pela UESC (2008), com bolsa FAPESB; Especialista em Leitura e Produção Textual pela UESC (2008); Licenciado em Letras - Habilitação Português/Inglês/Literaturas pela UESC (2004). Autor de ''A arquitetônica da divulgação brasileira oitocentista: uma análise do discurso na perspectiva do Círculo de Bakhtin'' (Editus, 2026). Fundador e líder do grupo de pesquisa LINDES: Linguagens, Discurso e Sociedade (CNPq/IFBA); Pesquisador dos GPs ''Diálogo'', ''LIDE: Linguagens, Discurso e Ensino'' e ''Gedusp'' da USP (CNPq); Membro associado à ABA, ABRALIN, ALED, AILP, ALAB e APEB. De 2005 a 2009: Professor do Departamento de Letras e Artes da UESC, em Ilhéus-Bahia. De 1996 a 2009: docente nas esferas pública e privada em todos os níveis de ensino - educação básica (ensino fundamental, médio, proeja e pré-vestibular) e ensino superior (graduação e pós-graduação, nas modalidades presencial e a distância - EaD) na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Linguística, Leitura e Produção de Textos, Análise de Discursos e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. Temas de pesquisa: teorias da linguagem e do discurso, em especial a análise dialógica do discurso (ADD), a análise de discursos comparativa (ADC) e a análise do discurso digital; divulgação científica; ensino de língua portuguesa; leitura e produção de textos; formação de professores.

Cidllan Silveira Gomes Faial

docente IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Licenciatura Plena em Educação Física com dignidade acadêmica ''CUM LAUDE'' pela UFRJ (1991). Mestre em Engenharia Biomédica - Área de Bioengenharia - IPD/UNIVAP (2006). Doutor em Ciências do Cuidado em Saúde - PACCS/EEAAC/UFF (2021). Tecnólogo em Gestão Hospitalar pela FAMESC (2022). Sócio Proprietário e Professor de Ginástica e Musculação da Faial Fitness Academia no Município de Bom Jesus do Norte (1998-2009). Professor do Ensino Básico na área de Educação Física (DOC-I)SEE/RJ (Mat.: 839210-2 no período de 12/07/1999-21/01/2009; Mat.: 845844-0 no período de 04/02/2002-21/01/2009). Professor de Educação Física (EBTT) do IFF Campus Bom Jesus do Itabapoana (SIAPE: 1177614 no período de 2009-Atuando). Coordenador de Educação Física do Campus Bom Jesus do Itabapoana de 01/2009 a 04/2014; Coordenador de projetos culturais do campus na área de Dança e Capoeira em parceria com o Laboratório de Imagem e Criação em Dança EEFD/UFRJ de 2009-2015, sendo esta parceria o embrião para assinatura do Termo Aditivo IFF-UFRJ com os objetivos específicos previstos no Convênio Interinstitucional do Fórum Interuniversitário de Cultura do Rio de Janeiro - FIC/RJ. Coordenador de Educação Física e Esportes do Campus Bom Jesus do Itabapoana de 10/2023 (atuando).

Nathalia Müller Camozzato

docente IFSC - Câmpus Itajaí

Professora do Instituto Federal de Santa Catarina. Doutora e Mestre em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina. Graduada em Letras - Língua e Literatura Vernácula na Universidade Federal de Santa Catarina. Concluiu estágio pós-doutoral na Universidade Federal de Santa Catarina sob orientação de Dr. Atilio Butturi Junior, ministrando disciplinas e seminários de pós-graduação, e foi professora substituta do curso de Letras - Português (UFSC). É membra do Estudos do Campo Discurso (UFSC) e participa do Laboratório Pós-Humanismo e Humanidades Digitais (Unicamp). Tem atuação técnica na editoria de periódicos (Fórum Linguístico, Revista Preguiça, Revista Cacupé) e no desenvolvimento de um produto digital voltado à vida com hiv florianopolitana no portal ''é só mais uma crônica''. Sobre a pesquisa, agencia os estudos do discurso, os estudos de gênero e sexualidade, os estudos pós-humanistas, o realismo agencial, os estudos da voz e da performance, buscando inserir a Linguística em um debate mais amplo colocado pelas viradas material, ontológica e pós-humanista. Desde sua tese dedica-se à construção de uma análise neomaterialista dos discursos.

Gleisson Marques Gonçalves Costa

tecnico IFTM - Campus Uberaba

Gleisson Marques Gonçalves Costa (Mestre Crei) é Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) e graduado em Licenciatura Plena em História pela Universidade de Uberaba (UNIUBE). Atualmente, é servidor técnico-administrativo do IFTM Campus Uberaba, lotado na Coordenação de Execução Orçamentária e Financeira (CEOF). Possui ampla experiência em gestão educacional e extensão, tendo atuado como Coordenador de Extensão e substituto da Coordenação Geral de Extensão no Campus Uberaba. No âmbito das políticas de ações afirmativas e relações étnico-raciais, presidiu a Comissão Recursal de Heteroidentificação e de Verificação da Veracidade da Autodeclaração de Negros e Indígenas dos processos seletivos institucionais, com abrangência nos nove campi do IFTM, além de ter exercido a presidência do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI). Atualmente, preside a Comissão Local de Heteroidentificação do Campus Uberaba e a Comissão de Heteroidentificação do Programa Partiu IFTM.Na área cultural, é Coordenador da filial do Grupo Raízes do Brasil Centro Cultural de Capoeira, com frentes de atuação e articulação no Brasil e no exterior (Espanha). É o idealizador e coordenador do projeto de circulação cultural ''Gingando nas Raízes do Brasil'' e do projeto social ''São Dindondão, São Bento: cultura em movimento'', desenvolvido na quadra do IAPC do Cachambi (RJ). Tem experiência na salvaguarda da Capoeira, educação para as relações étnico-raciais e cultura afro-brasileira, com ênfase na aplicação das Leis n 10.639/2003 e n 11.645/2008, sendo também idealizador do curso de formação itinerante ''A roda de Capoeira e o resgate de significados, fundamentos e tradições''.Historicamente, integrou os Grupos de Trabalho para o reconhecimento da Capoeira como Patrimônio Cultural Imaterial pelo IPHAN (2007-2008). No plano internacional, idealizou o projeto ''Capoeira: formação técnico-profissional e cidadania'' em São Tomé e Príncipe, em parceria com a Agência Brasileira de Cooperação (ABC/MRE). Atua desde 2018 no Conselho da Salvaguarda da Capoeira de Minas Gerais e coordenou a criação do Conselho de Mestres e da Salvaguarda de Uberaba, culminando no registro da Capoeira como patrimônio municipal (Decreto n 1.600/2021).

Andresa Cristina Silva Moreno

tecnico IFG - Campus Goiânia

Mestranda em Literatura e Interculturalidade pela UEG, é Pedagoga (2022) e especialista em Educação, Cultura e Patrimônio (2023), ambos pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-Goiás). Atualmente é servidora técnico-administrativa em educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) onde ocupa a função de pedagoga na Coordenação de Apoio Pedagógico ao Discente do Departamento de Áreas Acadêmicas I. Tem como áreas de interesse: literatura infantil; educação; relações étnico-raciais; cultura tradicional africana e cultura afrobrasileira; manifestações culturais e religiosas tradicionais de matriz africana no Brasil. É co-fundadora (2018) do Coletivo Pretas Angoleiras, coletivo de mulheres negras da Capoeira Angola de Goiânia, professora de Capoeira Angola do Centro de Capoeira Angola Barravento e sambadeira tradicional do Samba de Roda da Serrinha, em Goiânia. É secretária do Instituto Barravento de arte, educação e cultura afrobrasileira, em Goiânia. Também oferta aulas de fotografia e cinema, oficinas de Capoeira Angola e contação de histórias africanas e afro-brasileiras para crianças e adolescentes, seja através do Coletivo Pretas Angoleiras, do Instituto Barravento ou de projetos culturais para Leis de Incentivo.Cursou Fotografia e Imagem na Faculdade Cambury - Goiânia e trabalha como fotógrafa e profissional do audiovisual desde 2012.

Juçara Nunes Da Silva

tecnico IFRS - Reitoria

Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS(1991), tem ampla experiência na área de Arquitetura, com ênfase nos projetos executivos, compatibilidade de projetos e arquitetura educacional. Participa no grupo de pesquisa ''Humanizar o Humano: Arte, corpo, linguagens e meio ambiente - IFRS''. Realiza ações extensão universitária nas áreas ambiental, audiovisual, inovação e empreendedorismo. É Mestra em Arquitetura e Urbanismo pelo PROGRAU/UFPEL - Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Pelotas (2017). Desde 2012 desenvolve ambém atividades de avaliações imobiliárias e, mais recentemente, incluiu a perícia no seu portifólio, se aproximando um pouco mais do mercado imobiliário. Desde meados de março de 2025, iniciou a jornada de reestruturar a infraestrutura do TECNA Parque Audiovisual e IFRS TecnoParque, ambos em Viamão/RS.

Jeniffer Campos De Azevedo Varela

docente IFRN - Campus Natal - Zona Norte

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2007) e Mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).

Rodrigo Ferreira Quintanilha

docente IFMA - Campus Pinheiro

Possui graduação em LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA pela Universidade Federal do Maranhão (2007). Atualmente é professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Maranhão - IFMA CAMPUS PINHEIRO. Tem experiência em Treinamento Esportivo e ensino da Capoeira.

Adriano Martins Rodrigues Dos Passos

docente IFPB - Campus Sousa

Doutor em Sociologia (2016-2020) pela UFG/GO e sanduíche pela Université Paul Sabatier - Toulouse (França) - Área de concentração: Sociedade e Cultura. Mestre em Sociologia (2012-2014) - Linha de pesquisa: Diferença, desigualdade e cidadania - Universidade Federal de Goiás. Membro do Ser-tão - Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade (UFG-GO). Membro do Trama - Círculo Goiano de Análise do Discurso (FL/UFG). Membro do ISWAG - The International Socio-Cultural research group on Womens Artistic Gymnastics - University of Gothenburg - Suécia. Colaborador nas pesquisas e campanhas da ABRAI - Associação Brasileira Intersexo. Especialista em Fisiologia do Exercício e Avaliação Morfo-funcional (2003) e Especialista em Atividade Física Adaptada (2010), ambos pela Universidade Gama Filho do RJ. Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual de Goiás (2001). Atualmente pesquisa relações de gênero, corporalidades, feminilidades, masculinidades, sexualidade e processos de subjetivação a partir dos discursos científicos no domínio do Esporte (educacional e de alto rendimento). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase na Educação Física Escolar, Psicomotricidade, Ginástica Geral e Rítmica, Atividades Físicas Adaptadas, bem como em Sociologia e Antropologia do Corpo e do Esporte. Desde de 2023 tem trabalhado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus Sousa.

Rosália Aparecida Da Silva

Outros IFRO - Reitoria

Doutoranda em Comunicação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (PPGCOM/UFMS). Mestra em Letras pela UNIR (Universidade Federal de Rondônia); em defesa realizada no dia 30/04/2018 da dissertação ''Memórias, sentidos e espetacularização nos discursos da cheia histórica do Rio Madeira (2013/2014)'', sob orientação da Prof Dr Nair Ferreira Gurgel do Amaral. Bacharel em Jornalismo pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2000). Licenciada em Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados (IFRO/UAB) e em Letras (Uninter). Possui Pós-Graduação em Administração Pública (Fortium/DF) e em Jornalismo Empresarial e Assessoria de Imprensa (Faculdade Santo André/Multiron/RO). É jornalista concursada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (desde setembro de 2010).