Resultados para “'Disposições'”

Clayton Rodrigues Da Silva

docente IFPB - Campus Monteiro

Professor de Sociologia no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba, atuando com pesquisa, extensão e ensino nos cursos de nível médio integrado, tecnólogo e pós graduação. Coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros Indígenas e Interseccionais do IFPB em Monteiro. Professor e Membro do colegiado da pós graduação em desenvolvimento e meio ambiente do IFPB em Monteiro. Bolsista CAPES como supervisor de PIBID da licenciatura em ciências sociais da UFCG/CDSA - Sumé/PB no IFPB-MT. Também foi professor de sociologia na Secretaria de Educação da Paraíba entre 2020 e 2023, onde atuou em escola regular e em escolas Cidadãs Integrais Técnicas; e na SEDUC de Alagoas, entre 2019 e 2020 também atuou no ensino médio de escolas regulares. Em 2019 atuou como Professor Conteudista para as licenciaturas da Faculdade de Maceió - FAMA. Mestre em Sociologia pelo Programa de pós-Graduação em Sociologia da UFPE, no qual atualmente é Doutorando. Especialista em docência no ensino de sociologia. Compõe o grupo de pesquisa Educação e Sociedade na UFPE. Graduou-se na licenciatura em Ciências Sociais na UFPE. Foi bolsista no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. Também fundou e compôs a comissão editorial da Revista de Graduação em Ciências Sociais, Idealogando; Foi membro do NUPESO, Núcleo de Pesquisa em Ensino e Sociologia; Desenvolveu Estágio na Defensoria Pública da União na área de Sociologia. Concluiu o Ensino Médio no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE; representando esta mesma instituição na 4 Olimpíada Nacional em História do Brasil, no ano de 2012, ganhou Medalha de Prata.

Rodrigo Mota Albuquerque De Oliveira

docente

Doutor em Sociologia e Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Pernambuco. Visiting Fellow de 2018 na Bielefeld Graduate School in History and Sociology (BGHS), Universidade de Bielefeld, Alemanha. Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Pernambuco (2008), tendo passado um ano do curso (2006/2007) na Universidade de Hamburgo, Alemanha, através do convênio UNIBRAL (CAPES/DAAD). Possuo também Especialização em Filosofia Contemporânea (2012) e Formação Pedagógica em Filosofia (2021), ambas pela Universidade Católica de Pernambuco. Professor de filosofia do Instituto Federal da Bahia (IFBA).

Diego Monte Blanco

docente IFRS - Campus Restinga

Sociólogo, Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). Graduado em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2006), Mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009) e Doutor em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015), com estágio de doutorado realizado na École Normale Supérieure de Lyon (Centre Max Weber). Possui Pós-Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Tem experiência em pesquisa e educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Sociologia das juventude(s), educação, qualificação profissional e trabalho; trabalho precário e plataformas digitais; tecnologia, sociedade e desenvolvimento local. Atualmente integra a Rede de Estudos sobre Trabalho Precário e Informalidade na América Latina (RedLatt) e é membro do Núcleo de Estudos sobre Políticas Públicas e do grupo de pesquisa Múltiplos Saberes da Educação Profissional vinculados ao IFRS.

Carolina Anselmo Castelo Branco

docente IFCE - Campus Baturité

Professora efetiva do Instituto Federal do Ceará- IFCE, lecionando no curso de Tecnologia em Hotelaria modalidades presencial e semi presencial; e no curso técnico em Eventos. Doutoranda em Turismo e Hotelaria. Mestre em Planejamento e Políticas Públicas, pela Universidade Estadual do Ceará. MBA em turismo. Tecnóloga em Hotelaria, pelo IFCE; Bacharela em Administração, pela UECE. Ocupou cargo de Coordenadora de Cursos de Tecnologia em Hotelaria e técnico em Hospedagem, durante o período de janeiro de 2015 a Abril de 2025; ainda atuando como Coordenadora de Curso de Técnico em Eventos, de Abril de 2024 a Junho de 2025. Com áreas de atuação em Gestão e Operacionalização em Meios de Hospedagem, Gestão, Alimentos e Bebidas, Políticas Públicas, Educação Profissional, Formação Continuada e Educação a Distância.

Andréa Ribeiro Gonçalves

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Doutora em Educação PUCRS, mestre em Educação Universidade La Salle, especialista em Gestão Ambiental (UNIPAR), graduação em Administração pela Universidade Federal de Roraima. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - campus Porto Alegre (RS) desde 2009. Pesquisadora no grupo de pesquisa A transposição didática de histórias e textos de mulheres, provocações a partir educação popular feminista (PUCRS) e do grupo de pesquisa Adultos, jovens e educação no contemporâneo (UFRGS). Coordenadora do NEABI do IFRS campus Porto Alegre (2024-2026). ORCID http://orcid.org/0000-0002-3880-2522.

Rafael Rodrigues De Macedo

docente IFB - Campus Riacho Fundo

Rafael R. Macêdo é graduado em Ciências Sociais pela Universidade de Brasília, especialista em Artes da Escrita pela Universidade Nova de Lisboa, mestre em Sociologia pela Universidade de Brasília, onde defendeu a dissertação: ?Juntos e à parte?, uma etnografia sobre o cotidiano dos jovens de classe média do Plano Piloto. É doutorando em Sociologia pela Universidade de Lisboa, onde pesquisa a relação entre as condições sociais e os processos de tomada de decisão de jovens estudantes. Tem experiência em sociologia da juventude, sociologia urbana e pesquisa qualitativa, contemplando temáticas como identidade, trabalho e retratos sociológicos. Trabalhou como pesquisador no estudo sobre desenvolvimento territorial integrado no Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) em parceria com Instituto Sociedade, População e Natureza, (ISPN). Compôs temporariamente a equipe de campo responsável por Brasília na pesquisa nacional ?Os Batalhadores Brasileiros?, financiada pelo Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE). Participou de pesquisa de campo sobre o uso de drogas entre os jovens brasileiros, coordenada pela Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ). Tem experiência docente nos departamentos de Direito, Psicologia e Serviço Social do Instituto de Educação Superior de Brasília (IESB), onde lecionou disciplinas como: Introdução à Sociologia, Introdução à Filosofia, Teoria Sociológica, e Fundamentos Epistemológicos da Psicologia. Trabalhou com educação à distância, como tutor do Curso de Prevenção ao Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas, realizado pela Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas (SENAD). Atuou na coordenação da Associação Artéria ? Cultura e Cidadania, ponto de cultura responsável pelo Rede Candanga e pela Cartografia da Cultura Candanga. Atuou no Seminário Nacional da Identidade e da Diversidade Cultural e no Seminário Nacional de Políticas Públicas para as Culturas Populares, promovido pela Secretaria da Identidade e da Diversidade Cultural, do Ministério da Cultura (MinC). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB), onde leciona disciplinas na pós-graduação em Humanidades, na graduação em Letras-Inglês, Geografia, e nos cursos de ensino médio integrado, além de um curso de extensão semestral em Escrita literária.

Mara Christina Vilas Boas

docente IFPR - Campus Curitiba

Possui graduação em Secretariado Executivo pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1989), graduação em Letras Português Inglês pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2000), Especialista em Didática do Ensino Superior (PUCPR), Especialista em Desenvolvimento Pessoal e Familiar pela Universidad de La Sabana (2006), pós-graduada em Formação de Docentes e Tutores Acadêmicos em EAD pelo UNINTER (2011), mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1999) e doutora em Gestão Ambiental/PGAMB pela Universidade Positivo (novembro 2020) com tese sobre indicadores de capital social e desenvolvimento territorial sustentável. Atualmente é professora concursada do IFPR - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (desde 2010), em regime de dedicação exclusiva. Tem como áreas de interesse além das específicas da área do Secretariado Executivo, Políticas Públicas em Educação, Desenvolvimento Regional e Territorialidade, Indicadores de Desenvolvimento Sustentável, e ações extensionistas conforme disposições federais e do IFPR (MEC na Resolução N 7, de 18 de dezembro de 2018).

Maria Do Carmo Walbruni Lima

tecnico IFCE - Reitoria

Doutorado em Políticas Públicas pela Universidade Estadual do Ceará (2022). Mestrado em Políticas Públicas pela Universidade Estadual do Ceará (2013), Especialização em Serviço Social e Saúde da Família pela Universidade Estadual do Ceará (2010), Especialização em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (1997); graduação em Bacharelado em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará (1989), graduação em Licenciatura em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará (1994). Apresenta experiência como professora na área de Filosofia e História na Rede Pública Municipal e no acompanhamento curricular do Ensino Médio da Rede Pública Estadual de Ensino, bem como na área de Educação Escolar Indígena. Em Serviço Social, possui experiência na área de coordenação de Projetos Comunitários e no acompanhamento de famílias, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social. Atualmente, é Assistente Social do Instituto Federal de Educação do Ceará - IFCE, desenvolvendo trabalho na área da assistência estudantil. Compõe o grupo de professores formadores do Centro de Referência em Educação e Atendimento Especializado do Ceará (CREAECE).

Eduardo Massao Sashihara

docente IFSP - Campus Itaquaquecetuba

Mais de 16 anos de Experiência Profissional na Indústria Aeronáutica (VASP, LATAM, EMBRAER) atuando na Engenharia de Estruturas de Aeronaves. Perfil Acadêmico: +8 anos como Professor e 4 anos como Coordenador de Curso Universitário; +6 anos como bolsista FAPESP e CAPES, pesquisador com dedicação exclusiva. Graduações (3): Tecnólogo Mecânico/ Processos de Produção (FATEC-SP), Engenheiro de Materiais/ Metalurgia (MACK) e Tecnólogo em Soldagem (FATEC-SP); Mestre em Ciências: Engenharia Mecânica-Aeronáutica (ITA); Doutor em Ciências: Tecnologia Nuclear/ Materiais (IPEN-USP). Especializações/ Pós-Graduação (3) com ênfase na Melhoria de Processos e Redução de Custos, Manutenção de Aeronaves, Segurança de Aviação e Aeronavegabilidade Continuada, aplicados nas empresas. Técnico Mecânico (IFSP-SPO). +30 Cursos Aperfeiçoamento (total ~2000 horas) pela EMBRAER, BOEING, AIRBUS, PW, GE, FAB, etc. ~30 Workshops e Palestras nas empresas, atrelada ao perfil acadêmico. Qualificações: coordenação de Documentação Normativa da Engenharia (LATAM). Inspetor de NDT (DCTA) e Auditor de Qualidade (DCTA). Elemento Credenciado (CENIPA). Vivência com áreas Gerenciamento de Crise e Flight-Safety das Companhias Aéreas. Instrutor Interno (DAC/ ANAC). Experiência como Instrutor na VASP e na TAM. Na EMBRAER: Engenheiro de Suporte Técnico com atribuições adicionais de Engenheiro de Materiais e Inspetor de NDT (disposições de Reparos, Materiais Alternativos, Procedimentos de Solda e Inspeções Não Destrutivas para Operadores); Análise Estrutural (Estática, Fadiga e Tolerância ao Dano), Relatórios Técnicos de Reparos Major e SRM; Participações no Desenvolvimento Tecnológico (CdP-Materiais) e artigos publicados em Seminários de Tecnologia e Inovação (2011 a 2017). Artigos/ Publicações: JMRT (2022); COBEM (2007). Congresso Nacional: ABM (2006). Atualmente como Professor do IFSP (ITQ e SPO).

Aline Evellyn Maciel De Oliveira E Silva

docente IFPA - Campus Ananindeua

Possui Graduação em Letras Português Espanhol pela Universidade da Amazônia (2004), Especialização em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará e Mestrado em Letras pela Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará. Atualmente, é Professora Titular de Letras Português/Espanhol do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará, lotada na Diretoria de Ensino do Campus Ananindeua, admitida em 10 de junho de 2016, nomeada através da portaria nº 795/2016, em virtude de habilitação em concurso público, para ocupar o cargo de Professor EBTT, do quadro de pessoal permanente. É orientadora de pesquisas e Coordenadora de atividades extensionistas na área de educação e direitos humanos, com ênfase em: linguagens e letramentos; políticas educacionais e linguísticas para a inclusão de adolescentes, jovens e adultos privados de liberdade e/ou em vulnerabilidade social; ações integradoras de artes, sustentabilidade e empreendedorismo, bem como de inclusão e cidadania de minorias sociais. Colabora com projetos de valorização social e profissional de etnias indígenas, quilombolas, de sujeitos surdos e ribeirinhos, além de outros projetos vinculados a esportes, cultura, lazer. No ensino, além das atividades de docência, participou da elaboração de Projetos Políticos de Cursos Técnicos na modalidade integrado, subsequente e superior. Possui Portaria de Reconhecimento de Saberes e Competências, equivalente ao Doutorado, correspondente ao Título de Mestre somada a RSC III, segundo as disposições da Lei 12.772, de 28 de dezembro de 2012; Resolução n 01/2014/CPRSC/ SETEC/MEC, de 20 de fevereiro de 2014; Nota Informativa n 54/2015/ CPRSC/SETEC/MEC; Resolução n 12 212/2018/CONSUP/IFPA. de 28/09/2018. Ademais, atuou como Professora AD-4 da SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARÁ na Escola de Tempo Integral Eneida DE Moraes e na Escola Técnica Anísio Teixeira. Alem disto, foi Professora AD-4 de Língua Portuguesa na SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SANTA IZABEL DO PARÁ.