Resultados para “'Distúrbios musculoesqueléticos'”

Giselle Mari Speck

Doutora em Engenharia de Produção, na área de Ergonomia, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (2019). Possui graduação em Engenharia de Aquicultura (2007) e Agronomia (2018), ambas pela UFSC, e mestrado em Aquicultura pela mesma instituição (2010). É especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Sociedade Educacional de Santa Catarina (UNISOCIESC) (2013), em Educação Profissional e Tecnológica pela FASOUZA (2025), em Gestão de Projetos pela UNIALPHAVILLE (2026) e em Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal Goiano (IF-Goiano) (2026). Também possui formação técnica em Saneamento pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) (2011) e em Agronegócio pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (SENAR) (2023). Possui experiência como consultora nas áreas de Saúde e Segurança do Trabalho (SST) e Ciências Agrárias, atuando pela GMS Consultoria no desenvolvimento de projetos voltados à gestão, inovação e sustentabilidade. Na área de SST, em estudos e projetos relacionados à ergonomia, Análise Ergonômica do Trabalho (AET), biomecânica ocupacional, carga de trabalho, saúde do trabalhador, prevenção de distúrbios musculoesqueléticos, gestão e avaliação de riscos ocupacionais, avaliações ambientais e programas de promoção da saúde no ambiente laboral. Nas Ciências Agrárias, possui experiência em assistência técnica e extensão rural, educação ambiental, sustentabilidade e ESG, certificações, boas práticas agropecuárias, gestão de propriedades rurais, gestão financeira, melhoria de processos produtivos, desenvolvimento rural e implementação de estratégias para aumento da produtividade, eficiência operacional e redução de custos. Atualmente, é Técnica Ambiental na CELESC Distribuição S.A., atuando em atividades relacionadas à gestão ambiental corporativa, sustentabilidade, responsabilidade socioambiental, monitoramento de indicadores ambientais, gerenciamento de resíduos, educação ambiental, conformidade legal e apoio à implementação de programas ambientais. Também é docente do curso de Agronomia do Centro Universitário Univinte/FUCAP, ministrando disciplinas nas áreas de Ciências Agrárias, com ênfase em produção vegetal, sustentabilidade, extensão universitária e segurança no trabalho rural. Atua como revisora técnica de periódicos científicos, conteudista, avaliadora de projetos de pesquisa, desenvolvimento e inovação (PDI) e parecerista ad hoc em eventos científicos e agências de fomento. Integra grupos de pesquisa nas áreas de Engenharia de Produção, Ergonomia, Saúde e Segurança do Trabalho, Educação Profissional e Tecnológica, Sustentabilidade e Ciências Agrárias. As principais linhas de pesquisa e atuação concentram-se em ergonomia, saúde do trabalhador, fatores humanos, tecnologias aplicadas às Ciências Agrárias, sustentabilidade, inovação, gestão de projetos, educação profissional e tecnológica, pesquisa, desenvolvimento e inovação (PDI), além da integração entre ciência, tecnologia e desenvolvimento sustentável. Credenciada como Prestadora de Serviços de Instrutoria do Sebrae/SC, habilitada no Edital n. SC 2025/0002 para atuação nas áreas de Gestão de Saúde, Medicina e Segurança do Trabalho; Gestão de Projetos; e Agroindustrialização e Produção Artesanal.

Simone Weide Luiz

Graduação em Letras Português/ Inglês e respectivas literaturas pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) (2003), é Mestre em Distúrbios da Comunicação Humana pela UFSM (2012) e Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) (2022). Foi Professora Temporária no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS (2012-2013). Atualmente, é Técnica em Assuntos Educacionais no IFRS. Tem experiência em ensino de Inglês e Português. Além disso, já estudou sobre os seguintes assuntos: aquisição fonológica, variação linguística, tradução e versão (Inglês - Português), aquisição da leitura e da escrita e letramento. É integrante do grupo de pesquisa ''Aquisição e desenvolvimento da linguagem: relações entre fala e escrita'', liderado pela Profa. Dra. Cátia de Azevedo Fronza.

Cristiane Lazzeri

Doutora em Educação pela FEUSP. Licenciada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (2006); Especialista em Gestão Educacional (2008) e Mestre em Educação (2010) pela mesma instituição. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Especial, Educação Profissional e Inclusão Educacional e Acessibilidade. Atualmente atua na Coordenadoria de Licenciaturas no Instituto Federal de São Paulo.

Cesar Rogerio Menezes Silva

Aquidauana Miqueloto Zanardi

Possui Bacharelado em Agronomia pelo Centro de Ciências Agroveterinárias da Universidade do Estado de Santa Catarina - CAV/UDESC (2001-2008). Mestrado em Produção Vegetal pelo Centro de Ciências Agroveterinárias da Universidade do Estado de Santa Catarina - CAV/UDESC (2010-2011). Doutorado em Fisiologia Vegetal pela Universidade Federal de Viçosa - UFV (2011-2014). Durante o doutoramento realizou doutorado sanduíche junto a University of California, Davis (UCDavis) (2013). Realizou Pós-Doutorado em Fisiologia Pós-colheita de frutas no Centro de Ciências Agroveterinárias da Universidade do Estado de Santa Catarina - CAV/UDESC (2015). Foi professora de Fisiologia Vegetal e Genética e Melhoramento de Plantas na Universidade Estadual do Tocantins - UNITINS (2015-2016). Em 2017 ingressou no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Campus São Miguel do Oeste onde atua como docente permanente dos cursos Técnico em Agropecuária e Superior em Agronomia. Têm experiência na área de fisiologia vegetal, fisiologia pós-colheita, armazenamento de frutos, produção e conservação pós-colheita de olerículas, frutíferas de clima temperado, distúrbios fisiológicos, nutrição mineral e expressão gênica (biologia molecular).

Luciana De Oliveira Fortes

Graduada em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria/UFSM (2008), e em Letras/LIBRAS pela Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC (2012). Especialista em Educação Especial: Déficit Cognitivo e Educação de Surdos pela UFSM (2010). Mestre em Distúrbios da Comunicação Humana pela UFSM (2012). Com certificado de proficiência no uso e no ensino da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS - nível superior, pelo PROLIBRAS/UFSC - MEC. Atualmente docente no Instituto Federal Farroupilha- Campus Alegrete/RS.

Vilma Aparecida Da Silva

é mestre em Cognição e Linguagem - Universidade Estadual do Norte Fluminense (Campos dos Goytacazes - RJ -2006), possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (Belo Horizonte - 1988), graduação em Pedagogia, habilitação em Supervisão Escolar - Universidade Castelo Branco (RJ - 1997), especialista em Psicopedagogia - Faculdades Integradas Simonsen (RJ - 1996). Especialista em Ativaçao de Processos de Mudança na Formaçao Superior de Profissionais de Saúde - ENSP/FIOCRUZ (RJ - 2006). Atualmente é Professora no Instituto Federal Sudeste de MG, Câmpus Juiz de Fora, lecionando as disciplinas de Psicologia da Educação, Didática Geral, Gestão e Organização Escolar, e com orientação de estágios. Coordenadora da SPA do Campus Juiz de Fora e membro da CPA do IFSudesteMG. Representante do Núcleo de Educação e Coordenadora do Laboratório de Ensino. Coordenadora do GATTU (Grupo de Teatro Técnico Universitário). Anteriormente atuou na UEMG-Ubá, lecionando as disciplinas Psicologia da Percepção e da Forma (I,III). Em 2011 e 2012 lecionou Política educacional e organização, Gestâo de Processos educativos e Psicologia. Coordenadora do NAPPs-UEMG-Ubá. Foi professora no IFET - Rio Pomba (lecionou as disciplinas sociologia, filosofia e psicologia da educação. Psicologia organizacional, psicologia das relações humanas, dinâmica de grupo). Psicóloga da Fundação Hospitalar do Estado de Minas Gerais até 2013- FHEMIG/SPD (Ubá-MG). Psicóloga em consultório particular até 2013. Foi professora em vários cursos da FAMINAS. Criou e coordenou, atuando como psicóloga, o Núcleo de Apoio Psicopedagógico e professora na FAMINAS - Faculdade de Minas (Muriaé-MG) por 6 anos. Experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Clínica, Escolar e Institucional, atuando principalmente nos seguintes temas: psicanálise, semiótica-psicanalítica, códigos de deciframento, psicoterapia breve, competência, escolha, desejo e relações amorosas, psicossomática, distúrbios alimentares, cognição e linguagem, psicolingüística, adolescentes e idosos, reprogramação mental, Psicologia Positiva, Programação Neurolinguística. Aprendizagem, dificuldades de aprendizagem e aprendizagem acelerada. Psicopedagogia. Coach.

José Carlos Correia Lima Da Silva Filho

Graduação em Sistemas de Informação pela Faculdade das Atividades Empresariais de Teresina (2013). Especialização em Tecnologias para Aplicações Web pela UNOPAR (2014). Mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Piauí UFPI (2019). Doutorado em Ciência da Computação pelo programa de pós-graduação associado entre a Universidade Federal do Maranhão UFMA e a UFPI (2025). Experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Computação. Atua nas áreas de redes de sensores sem fio, RFID, Internet das Coisas (IoT) e distúrbios de qualidade de energia.

Eddy Lopes Medeiros

Eddy Medeiros é Mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Campina Grande - UFCG no Laboratório de Alta Tensão. Fez intercâmbio de um ano pelo programa Capes/Brafitec para a universidade francesa Grenoble-INP: ESISAR (Escola Nacional de SIStemas Avançados e Redes) cursando o grupo de estudos ESE (Eletrônica de Sistemas Embarcados). Fez estágio no Laboratório de Concepção e Integração de Sistemas (LCIS) fazendo parte do grupo de Sistemas Opticoeletronicos e Radiofrequencia - ORSYS, localizado na própria universidade francesa na cidade de Valence, tendo como tema sensores de temperatura utilizando RFID na banda de frequencia UHF. Atualmente ele é professor efetivo EBTT na área de Eletrotécnica e coordenador dos cursos Técnicos em Eletrotécnica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus Patos.

Bruno Rafael Fermino

Professor doutor do Instituto Federal do Amazonas (IFAM), Campus Manaus Zona Leste. Realizou pós-doutorado (2023) e doutorado (2018) no Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade de São Paulo (ICB/USP), com estágio na Universidade de Pretória, África do Sul. Possui especializações lato sensu em Atendimento Educacional Especializado e Educação Especial (2025) e em Anestesiologia de Pequenos Animais (2026). É graduado em Medicina Veterinária pela Universidade Federal do Tocantins (2011).Foi professor efetivo, substituto e voluntário do Instituto Federal de Rondônia (IFRO), entre 2023 e 2026, nos campi de Colorado do Oeste e Jaru, onde ministrou disciplinas nos cursos de Medicina Veterinária e Zootecnia, orientou trabalhos de conclusão de curso e coordenou projetos científicos. Atuou também como professor na Faculdade de Educação FIMCA, Campus Jaru, nos cursos de Enfermagem, Farmácia e Medicina (2025-2026).Desenvolve pesquisas em filogenia molecular e taxonomia de tripanossomas de peixes, répteis e aves, envolvendo captura de animais, cultivo de parasitos, diagnóstico molecular e sequenciamento de DNA, além da descrição de novas espécies e da investigação de seus ciclos biológicos e vetores.É editor da revista científica Frontiers in Amphibian and Reptile Science, no tópico HostParasite Ecology in Amphibians and Reptiles: Patterns, Processes, and Ecological Dynamics.

Rosiane Maria Da Silva

Sou graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (1994) e Mestre em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (1999). Psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, Campus Uberlândia, Minas Gerais, desde 2004. Fui professora universitária nos períodos de 1995-1996 e 1999-2003, na Universidade Federal de Uberlândia e na ULBRA, Itumbiara, GO. Atuei em projetos de extensão na Universidade Federal de Uberlândia, principalmente nas seguintes áreas: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, Educação inclusiva e Psicologia Escolar. Desenvolvi projetos de prevenção e intervenção e estudos voltados ao fracasso acadêmico, violência e promoção da diversidade escolar no IFTM. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação da UFSCar, SP, onde defendi tese sobre trote na Educação Agrícola em 2015. Atuei entre 2016 a 2019 em projetos de extensão para prevenção e combate ao trote institucional no Instituto Federal. Organizei e participei do 1 seminário sobre Trote, Bullying e outras Violências, em 2020, junto aos membros do Grupo de Estudos em Violência (em fase de cadastramento junto a órgãos de pesquisa formais). Sou membra do NAPNE (Setor de Educação Inclusiva) no IFTM Campus Uberlândia desde 2006, onde exerci cargo de coordenação.

Beatriz Cantanhede Carrapatoso Souza

Graduada em Fisioterapia pela Universidade Estácio de Sá (UNESA), Pós-graduada em Fisioterapia Neurofuncional (ESEHA) e em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (IFRJ) e Mestre em Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente (UNIPLI).Professora do Curso de Fisioterapia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro- IFRJ. Possui formação complementar no Conceito Neuroevolutivo Bobath e em Integração Sensorial. Tem experiência nas áreas de Fisioterapia Neurofuncional e Neuropediátrica. Doutoranda do Programa de Doutorado Profissional em Bens Culturais e Projetos Sociais da Fundação Getúlio Vargas. Desde 2018, assumiu a coordenação técnica da Clínica Escola do IFRJ, Curso de Fisioterapia, até a presente data.

Luci Teixeira Iachinski De França

Doutoranda em Educação na UTP (2022). Mestrado (2017) em Distúrbios da Comunicação (UTP). Graduada em Letras Português/Inglês PUCPR (2010). Especialização em Educação Especial: Educação Bilíngue para Surdos Libras/Língua Portuguesa (2012). Ministrou a disciplina de Libras nos cursos de Licenciaturas na Universidade do Contestado (UnC) Mafra SC de (2013) até o ano de (2018). No ano de (2015) ministrou aulas no curso de Pós-Graduação no IPGEX Instituto de Pós-Graduação e Extensão na disciplina Educação das pessoas com deficiência auditiva. No ano (2014) ingressa como Intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no Instituto Federal do Paraná (IFPR). É Coordenadora do Projeto Mãos que falam: ecos do silêncio desde (2016). No ano de (2018/2020) atuou como representante local do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas Neabi do IFPR Pinhais. No ano de 2022/2023 ministrou aulas na disciplina Inclusão no Ensino de Línguas do Curso de Especialização lato sensu em Estudos de Linguagem no IFPR Campus Pinhais. Também em (2021) até hoje no IFPR torna-se Consultora Bilíngue Libras/Português na CONPNE Coordenadoria dos (Napnes) Núcleo de Atendimento as Pessoas com Necessidades Específicas - IFPR-reitoria. No ano de (2021) ingressa no grupo de Pesquisas em Linguagens, Alfabetização e Letramentos, do(a) Universidade Tuiuti do Paraná. Em (2023) ingressa no Grupo de Estudos Inclusão Escolar na Rede de Educação Profissional Tecnológica IFSP. Tem interesse nas áreas de Libras, pesquisas em metodologias de ensino de línguas para alunos(as) surdos(as), letramento e literatura/arte surda.

Deyliane Aparecida De Almeida Pereira

Doutora em Ciência da Nutrição na Universidade Federal de Viçosa (UFV), na área de concentração ''Saúde e Nutrição de Grupos Populacionais'' (2015-2019). Membro do Grupo de pesquisa ''Diagnóstico e intervenção em distúrbios da nutrição e saúde em grupos populacionais'' da UFV. Mestre em Educação Física pela UFV, na área de Movimento Humano e Cultura. Especialização de formação pedagógica para profissionais da saúde (UFMG); Especialização em esportes e atividades físicas inclusivas para pessoas com deficiência (UFJF); Especialização em Educação permanente em saúde EPS em movimento (UFRGS); Especialização em Planejamento, implementação e gestão da EAD (UFF). Possui Graduação em Educação Física (Bacharelado e Licenciatura) pela UFV (2007-2012). Professora Efetiva de Educação Física, do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS, campus Governador Valadares (2024-atual). Professora de Ensino Superior na Faculdade Vértice Univértix (2017-2024). Professora da Educação Básica, na Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, atuando no Ensino Fundamental e Médio (2016-2024). Já atuou como professora da Educação Básica, na Prefeitura Municipal de Viçosa (2022-2023) e Ponte Nova, atuando na Educação Infantil (2022). Atuou como Coordenadora Geral do Programa Segundo Tempo Universitário da UFV (2012-2015), Membro da Comissão Coordenadora do Programa de Atividade Física Adaptada da UFV (2012-2014), docente na Faculdades Sudamérica (2012-2015) e Unifaminas (2018-2022), Tutora do Curso à Distância em Educação Física pela UFJF (2014-2015) e Coordenadora Pedagógica do Curso de Especialização em Esportes e Atividades Físicas para Pessoas com Deficiência (2014-2015). Foi Bolsista do PIBID Educação Física (2010-2011); Iniciação Científica PIBIC/CNPq (2008-2009); Iniciação Científica PIBIC/CNPq (2009-2010). Estagiária voluntária da Universidade Federal de Viçosa: Departamento de Educação Física e Divisão de Esporte e Lazer. Atuou também na Associação Atlética Acadêmica (2011), Empresa Júnior de Educação Física (2009-2011). Tem estudos na área da Educação Física, Educação Física Adaptada, Saúde e Políticas Públicas. Atualmente estuda exercício físico, ácidos graxos de cadeia curta e marcadores cardiometabólicos. Ênfase nos estudos quanto à metodologia científica, bioestatística eepidemiologia.javascript:void(0)

Flávia Furtado Rainha Silveira

Possui Doutorado em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações pela Universidade de Brasília (2009), Mestrado em Psicologia pela Universidade de Brasília (2004) e graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (2000), Atualmente, é professora do Instituto Federal de Brasília- IFB, ministrando aulas de Gestão de Pessoas e Comportamento Organizacional nos cursos técnicos e superiores. Ademais, orienta trabalhos de Conclusão de Cursos nas áreas de: Gestão de Pessoas, Comportamento Organizacional, Engajamento e processos psicossociais do trabalho. Atuou como coordenadora dos cursos de Pós-Graduação em Gestão Pública e Técnico em Serviços Públicos. Atualmente, é Assessora para Projetos Especiais e Educação da Distância do Campus Brasília/ IFB.

Alex Santos Bandeira Barra

graduation at Psicologia from Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2003), graduation at Pedagogia from Fundação Antares (2015) and master's at Education from Universidade de Brasília (2007). Has experience in Psychology, focusing on Psychology of the Learning, acting on the following subjects: construtivismo, psicanálise, subjetividade, educação and avaliador de artigo de evento científico.