Resultados para “'Distopia'”

Ariane Avila Neto De Farias

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Possui graduação em Licenciatura em Letras-Habilitação potuguês/inglês pela Universidade Federal do Pampa (2011), mestrado em Letras pela Universidade Federal de Pelotas (2017) e doutorado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande (2021). Atualmente, é professora de português/inglês do Instituto Federal Farroupilha, campus Frederico Westphalen. Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura brasileira contemporânea, distopia, pós-humanismo e estudos de gênero.

Alice De Araujo Nascimento Pereira

docente IFF - Campus Macaé

Possui graduação em Inglês\literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2009).Mestrado em Literaturas de Língua Inglesa pela UERJ (2011) e é Doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal Fluminense. É professora de inglês no Instituto Federal Fluminense - campus Macaé desde 2014. Participa do grupo de pesquisa "Distopia e Contemporaneidade". Foi coordenadora do projeto de pesquisa "De Frankenstein a Black Mirror: representação da ciência e da tecnologia na ficção científica" entre 2021 e 2022. Em 2016 participou do programa de capacitação SETEC/CAPES/NOVA para professores de língua inglesa dos Institutos Federais, em parceria com a City College of San Francisco. Publicou o livro "Crônicas de Gilead: reprodução social e controle do corpo feminino em O conto da aia e sua adaptação" em 2023 pela editora Caravana.

Caio Matheus De Jesus Pinheiro

docente

Caio Matheus de Jesus Pinheiro é doutorando em Estudo de Linguagens pela UNEB, onde também obteve o título de mestre na mesma área e se graduou em Letras com habilitação em Língua Inglesa e Literaturas. Foi bolsista do PIBID (20172018) no subprojeto ''Tecendo Leituras'' e colaborou na produção de materiais didáticos para o projeto ''English Matters'' (20182019). Já atuou como docente de Língua Inglesa nos projetos Afro Class Languages e Ifé English Course, com foco no ensino afrocentralizado, além de ter exercido a função de professor substituto do IFBA - Campus SAJ. Atualmente, é vice-líder do grupo de pesquisa ''REBRALLI'' e desenvolve pesquisas sobre as representações do Brasil nos quadrinhos norte-americanos. Tem interesse em Letras, Literaturas, produções multimídia e histórias em quadrinhos.

Julia Chagas Da Costa Mattos

docente IFSP - Campus Jacareí

Possui licenciatura em Letras - português/inglês -, bacharelado em inglês e mestrado em Letras pela Universidade Federal de São João del-Rei. Atualmente é professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de São Paulo - Jacareí.

Eugênia Adamy Basso

docente IFRS - Campus Veranópolis

Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade Federal de Pelotas (2016), mestrado em Letras pela Universidade Federal de Pelotas (2019) e doutorado em Letras pelo Programa de Pós Graduação em Letras da Universidade Federal de Pelotas (2023). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) e Coordenadora de Extensão do Campus Veranópolis. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura e estudos na área de distopias literárias, sendo líder do Grupo de Pesquisa ''Da utopia ao caos do século: interseções de sociedade(s) na literatura distópica'', do IFRS.

Luciana De Fátima Ferreira

tecnico IFMG - Campus Ouro Preto

Bacharela em Tradução pela Universidade Federal de Ouro Preto (2016) e mestra em Letras (Estudos da Linguagem) pela mesma instituição (2019). Especialista em Docência pelo Instituto Federal de Minas Gerais Campus Arcos e graduada em Licenciatura em Língua Portuguesa pela UFOP (2025). Atua como auxiliar de biblioteca no Instituto Federal de Minas Gerais. Possui experiência na área de Linguística, com ênfase em Análise do Discurso, desenvolvendo trabalhos principalmente nos seguintes eixos: análise do discurso, educação, línguas e literatura.E-mail: luciana.ferreira@ifmg.edu.br

Ivan Rodrigo Conte

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis-Continente

Graduado em História (UDESC, 2007), mestre em Literatura (UFSC, 2017) e doutor em Estudos da Tradução (UFSC, 2025). Participa do grupo de pesquisa Rede de Estudos Andinos (CNPq). Realiza pesquisas interdisciplinares e com interesse no estudo de cosmovisões e poéticas originárias, na descolonização dos saberes, e no estudo de diferentes formas de expressão artísticas, contemporâneas e antigas.

Fabio Oscar Lima

docente IFG - Campus Anápolis

Bacharel e licenciado em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), licenciado em Pedagogia (ICSH-CESB-GO), licenciado em Filosofia (FAMOSP), pós-graduado em Ciência Política (FAMART), Mestre em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Experiência na Educação básica e no Ensino superior, têm como objetos de estudo: Educação, comunicação e tecnologia (Educação) / História do Tempo Presente - (História) / Filosofia Existencialista (Filosofia) / Narrativas distópicas.

Catarina Angélica Antunes Da Silva Rebouças

Outros IFCE - Campus Quixadá

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará- UFC. Mestra em Avaliação de Politicas Publicas pela Universidade Federal do Ceara. Especialista em Gestão e Politicas Publicas pela Universidade de Juiz de Fora - UFJF. Possui Especialização em Leitura e Produção de textos(2004),pela Faculdade do Vale do Jaguaribe - FVJ. Graduada em Letras pela Faculdade do Vale do Jaguaribe- FVJ (2005) e em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN (2000). Foi professora do ensino básico do Instituto São José - Aracati (1997 - 1998). Professora concursada do ensino Básico do Estado do Rio Grande do Norte de 2001 a 2008. Professora efetiva do Ensino Médio do Governo do Estado do Ceará 2005 (até 2019). Exerceu a função de coordenadora escolar nas escolas Ana Facó (2009); Escola Helenita Lopes Valente (2010 - 2012) e na Escola Francisca Moreira de Souza (2012 - 2014). Também atuou como professora da Faculdade Vale do Jaguaribe - FVJ (2014 - 2017). Atualmente é professora de Carreira do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do MEC no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, no qual atua como docente de Graduação nos cursos de Licenciatura no IFCE. Membro pesquisador do Grupo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas sobre Educação, Emancipação, Sociedade e Sertão - GESSol / IFCE. Atua principalmente nos seguintes temas: educação, capitalismo, trabalho, globalização, qualificação profissional e Gestão escolar, Língua Portuguesa e Literatura.

Diego De Sousa Ribeiro Fonseca

docente IFNMG - Campus Diamantina

Professor e Coordenador do curso (EAD) de Técnico em Meio Ambiente (subsequente). Foi coordenador de ensino (IFNMG/Diamantina, 2025). Foi coordenador de ensino (IFNMG/Almenara, 2023-2025). É licenciado em Geografia pela Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES, 2008). É mestre em Ciências Agrárias, subárea Agroecologia, pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG, 2012), quando foi bolsista da CAPES (2010-2012). É doutor em Geografia, pelo Instituto de Geociências da Universidade Federal de Minas Gerais (IGC/UFMG, 2021). Foi bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (FAPEMIG, 2017-2021). Atua nas áreas: Geografia, Geotecnologias, Métodos Quantitativos Aplicados, meio ambiente e saúde pública.

Heleno Alvares Bezerra Junior

docente IFRJ - Campus Avançado Mesquita

Titulação: Doutor em Literatura Comparada (UERJ, 2011). Mestre em Literaturas de Língua Inglesa (UERJ, 2006). Especialista em Literaturas de Língua Inglesa (2003) Graduado em Letras Português Inglês (UERJ, 1997) Professor Orientador do Programa de Mestrado ProfEPT (IFRJ/ Campus Mesquita) atuando em Organização do Trabalho e Diversidade em EPT. Membro externo do Grupo de Pesquisa de Multiculturalsimo (GEMUP) do Programa de Pós-Graduação em Letras da UEM, Paraná. Professor de Educação e Diversidade e Educação e Direitos Humanos na Licenciatura em Computação (IFRJ/ Campus Pinheiral), Professor em de Língua Inglesa no Ensino Médio Integrado (IFRJ/ Campus Pinheiral). Pesquisador do IFRJ na Área da EPT, Literaturas de Língua Inglesa, pesquisas mais recentes voltados para a Teoria Queer e Vida Literária. Membro Editorial da Revista Mosaico (USS), Membro Editorial Ad Hoc da Revista E-Scrita da UNIABEU. Membro Editorial Ad Hoc do Periódico Palimpsesto (PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS, UERJ), Membro Editorial Ad Hoc do Periódico SOLETRAS (UERJ/FFP). Autor de artigos de periódicos e capítulos de livro na área de Literaturas de Língua Inglesa e Portuguesa. Professor Colaborador do Mestrado em História Cultural na USS até 2015.Experiências anteriores: Professor de Língua Inglesa pela SEEDUC (1998-2014), Professor de Língua Inglesa, UERJ (2005) Professor de Língua Inglesa e Literaturas Anglófonas na Universidade Severino Sombra (2006-2014), Professor Substituto de Literaturas Inglesa e Norteamericana na Faculdade de Formação de Professores da UERJ (2008-2012), Professor de Língua Inglesa, Estágio e Metodologia no Estudo de Língua Estrangeira, bem como Literaturas Inglesa e Norteamericana na Universidade Castelo Branco (2012-2014). Professor do Curso de Mestrado em História Social através de Estudos Lítero-Historiográficos na Universidade Severino Sombra (2012-2014). Representante do Corpo Docente do Centro de Letras, Ciências Sociais, Aplicadas e Humanas no Colegiado de Pesquisa (2013-2013). Editor Chefe da Revista Mosaico, Universidade Severino Sombra (2012). Revisor de Língua Inglesa das Revistas da Universidade Severino Sombra (2012-2014) .Orientador de Iniciação Científica ligado à educação multicultural, desenvolvido na Universidade Castelo Branco (2012-2013). Professor responsável pela disciplina Introdução à Língua Inglesa EAD no Núcleo Integrador, Universidade Castelo Branco (2012-2014). Professor do Curso de Extensão - Inglês Instrumental (UERJ-FFP/1995-96), Monitor de Língua Inglesa 2 (UERJ-FFP/1997). Áreas de Atuação e Interesse: Ensino de Língua Inglesa como Língua Estrangeira, Literatura e Cultura, Literatura e Cinema, Literaturas de Expressão inglesa, Culturas e Historiografia anglófonas, Culturas da Globalização e Multiculturalismo, Educação Multicultural, Confrontos teóricos entre Estudos Literários e História Cultural. Homenagens Recebidas: Turma de português inglês UERJ FPP 2007/02, Turma de português inglês UERJ FFP 2009/02, Turma de português inglês UERJ FFP 2010/01, Turma de português inglês UERJ FFP 2012/01.

Gilmar Alexandre Da Silva

docente IFTM - Campus Ituiutaba

Graduado (Licenciatura e Bacharelado) em História pela Universidade Federal de Uberlândia em 2005; Mestre em História Social pela Universidade Federal de Uberlândia (2006-2008). Concluiu o Doutorado em História pela Universidade Federal de Uberlândia em setembro de 2013, tendo como horizontes de pesquisa a História, o cinema e a literatura brasileira. Atualmente, desenvolve projetos de pesquisa relacionados ao Ensino de História e suas correlações com as Artes (Literatura, Cinema, Música) e as novas tecnologias.

Cédrick Cunha Gomes Da Silva

docente IFRN - Campus Lajes

Doutor pelo curso de Pós-Graduação em Administração (Propad/UFPE), ocupa cargo efetivo de professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Políticas Públicas, Mobilidade e Sistemas Tecnológicos. Líder do grupo de pesquisa Laboratório de Gestão e Sociedade (LaGeS/IFRN/CNPq) atuando também no Laboratório de Estudos Urbanos e Política da Mobilidade (Mobis/UFPE/CNPq), anteriormente membro do grupo de pesquisa "Lócus de Investigação em Economia Criativa" da UFPE, participando da linha de pesquisa "Ciclomobilidade e Vida Urbana". O mesmo possui grande interesse nos estudos sobre gestão pública, tecnologia e sociedade, principalmente no que diz respeito aos temas: planejamento urbano, gestão social, mobilidade, sustentabilidade, criatividade, economia política e governança.

Marilândes Mól Ribeiro De Melo

docente IFC - Campus Camboriu

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGe) da Universidade Federal de Santa Catarina, com estudo desenvolvido na Linha de Pesquisa Sociologia e História da Educação (2014). Mestre em Educação (2008) e Licenciada em Pedagogia (2005) pela Universidade Federal de Santa Catarina com habilitação em Supervisão Escolar e Séries Iniciais. Desenvolveu pesquisa na Linha: Educação, História e Política. Professora em caráter temporário na Universidade Federal de Santa Catarina e com experiência na Rede Estadual de Ensino do Estado de Santa Catarina. Possui experiência na área de educação específica, com ênfase na Pedagogia Hospitalar (Atendimento Escolar Hospitalar). Temas de interesse: fenômenos sociais que possam ser analisados e compreendidos tanto da perspectiva histórica, quanto sociológica da Educação tais como socialização profissional, intelectuais e projetos educacionais, instituições de pesquisa, formação de professores. Membro do Grupo de Pesquisa, Ensino e Formação de Educadores em Santa Catarina desde 2003 (GPEFESC). Participa também de estudos sobre o intelectual Pierre Bourdieu desenvolvidos pelo LAPSB/GPEFESC na Universidade Federal de Santa Catarina. Membro do Grupo de Pesquisa LABORATÓRIO DE PESQUISAS SOCIOLÓGICAS PIERRE BOURDIEU (LAPSB). Atualmente é professora no Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú, atuando nos cursos de Licenciatura em Pedagogia, Matemática e Licenciatura em Educação Especial Inclusiva (LEEI). Foi coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia dessa Instituição (2020-2024). Atua como professora no Programa de Pós Graduação Strictu Sensu em Educação - Mestrado - do Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Patricia Pedrosa Botelho

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Pós-doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2015), doutora em Literatura Comparada pela Universidade Federal Fluminense (2013), mestre em Estudos de Literatura pela PUC-Rio (2008) e licenciada em Letras (Português/Inglês) pela Universidade Federal de Viçosa (2006). É professora titular de Língua Portuguesa/Literaturas e de Língua Inglesa no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (campus Juiz de Fora), onde atua desde 2010, bem como docente do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) da Universidade Federal de Juiz de Fora desde 2017. Possui experiência consolidada em Educação a Distância, abrangendo atividades de docência e de coordenação de cursos. Integra a Comissão de Avaliação Externa de Autorização e Credenciamento de Cursos de Ensino Superior do INEP/MEC e colabora com o CAEd/UFJF na elaboração, revisão e análise de itens avaliativos. Desenvolve pesquisas e orienta trabalhos acadêmicos nas áreas de letramento literário, ensino de Língua Portuguesa e de Literatura, além de práticas pedagógicas voltadas aos anos iniciais e finais da educação básica.

Sérgio Nunes De Jesus

docente IFRO - campus Cacoal

Professor Titular no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, campus Cacoal. Foi intercambista CAPES/MIR 4/2025: Caminhos Amefricanos (Peru, Angola, República Dominicana). Foi professor visitante no Departament of Languages, Literatures and Linguistics pela Faculty of Liberal Arts Professional Studies (York University, Canadá). Fez estágio pós-doutoral em Ciências da Educação (UF, AR). Fez estágio pós-doutoral em Cartografia Social Semântico-Discursiva (UEMA). Doutor em Ciências da Educação (UTIC, PY). Doutor em Ciências da Linguagem (UNICAP). Mestre em Linguística (UNIR). Mestre em Estudos Jurídicos (MUST, USA). Licenciado em Letras Português/Inglês/Literaturas (UNEB). Licenciado em História (UniCV). Bacharelado em Direito (UNINASSAU - em andamento 2024...). Professor permanente PPGAgro-UNIR; PPGL-UNIR. Professor colaborador PPGL-UNEMAT; PPGECN-UNIR; ProfEPT-IFRO; ProfLETRAS-IFRO. Pesquisador associado ao projeto Nova Cartografia Social da Amazônia - PNCSA-UEA (Centro de Ciências e Saberes dos Povos e Comunidades Tradicionais de Terreiro - Carmelita Nunes da Conceição 'CARMÉ'). Atualmente coordena o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI-IFRO, campus Cacoal). Desenvolve pesquisas nas áreas de Cultura, Direito, Educação, Ensino, Estudos da Linguagem e dos PCT. Pesquisador, escritor, músico, poeta. Contato: grupo.pda.ifro@gmail.com