Graduada em Psicologia pela Universidade do Vale do Itajaí (2005). Especialista em Gestão de Políticas Públicas pela FARO (2008). Especialista em Psicologia do Trânsito (2017) pela Unyleya. Mestre em Teologia: Dimensões do Cuidado e Práticas Sociais (2021) pelas Faculdades EST. Atuo na área de Educação EBTT.
Iniciou sua carreira como Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) em outubro de 2009, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais Campus Salinas. Atualmente, atua no IF Sudeste MG Campus Rio Pomba. É licenciada em Pedagogia e Biologia, Mestre em Educação pela Universidade Federal de Viçosa (UFV) e especialista em Psicopedagogia, Educação Especial, Alfabetização e Linguagem, além de Supervisão Escolar. Atuou como professora efetiva da Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais entre 2005 e 2009 e como coordenadora pedagógica (supervisora escolar) na Escola Especial Menino Jesus de Praga (APAE de Rio Pomba) de 2003 a 2008. Durante esse período, também foi Articuladora Pedagógica Regional das APAEs de Minas Gerais Zona da Mata I, entre 2006 e 2008. Desde 1996, possui vasta experiência profissional na área da educação, atuando em diferentes níveis de ensino (Educação Básica e Superior), etapas (Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio, Graduação e Pós-Graduação) e modalidades, incluindo Educação de Jovens e Adultos (EJA), PROEJA, Educação Especial, Educação Profissional e Educação a Distância, em instituições públicas, filantrópicas e privadas.
Mestre em História pelo PPGH - UFRN (2016); Especialista em Educação de Jovens e Adultos pela ESAB - Escola Superior Aberta do Brasil (2010); Graduado em História Licenciatura e Bacharelado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2001). Professor de História - Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN.
Professora efetiva de língua inglesa nos cursos regulares e no CENID (Centro de Idiomas) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro-IFTM. Mestra em Letras pela UNIR - Universidade Federal de Rondônia (2015). Pós-Graduada em Metodologia do Ensino Superior pela FPU - Faculdade Politécnica de Uberlândia (2003). Graduada em Letras (Português/Inglês) pela UNIPAC - Universidade Presidente Antônio Carlos (2008). Graduada em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda pela UNIUBE - Universidade de Uberaba (1997). Certificada pela Universidade de Cambridge em Managing the Teaching and Learning Process (2008); Planning Use of Resources for Language Teaching (2006); Language Background to Language Teaching (2005); CAE - Certificate in Advanced English (2003) e FCE - First Certificate in English (2001). Integrante do Núcleo de Estudos em Línguas e Linguagens-NELL do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM - Campus Uberaba.
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional em Rede Nacional (ProfEPT), do IFRJ. Especialista em Saúde do Trabalhador pela ENSP/Fiocruz. Graduada em Psicologia pela FAMATH. Possui experiência profissional no âmbito da Seguridade Social e da Educação. Tendo atuado na Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro e na rede de Saúde da Prefeitura Municipal de São Gonçalo. Durante 11 anos exerceu a função de psicóloga no Departamento de Saúde e Segurança do Servidor, na Prefeitura Municipal de Rio das Ostras. Desde 2014 compõe o quadro permanente do IFRJ, onde atua como psicóloga na Coordenação Técnico Pedagógica da Educação Superior do campus Nilópolis. Áreas de interesse: Educação Superior; Evasão e Permanência; Educação Profissional; Educação Previdenciária; Inclusão.
Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de São João Del Rei. Especializada em Supervisão e inspeção Escolar. É Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará/Campus Tianguá na área de Pedagogia. É coordenadora substituta da Coordenadoria Técnico Pedagógica. Integra o Grupo de Pesquisa Formação de Professores, Política Educacional e Desigualdade Social (FORPED). Compõe o Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso Superior de Licenciatura em Física. Possui 20 anos de experiência e atuação na educação básica como professora de educação infantil, anos iniciais do ensino fundamental, especialista em educação básica, analista educacional (ANE-IE) e gestora educacional. Dentre as temáticas de interesse destacam-se currículo, avaliação, formação de professores e gestão escolar.
Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1996) e mestrado em Ciências (Fisiologia Geral) pela Universidade de São Paulo (2002). Doutorado em Ensino de Biologia pelo Programa Interunidades de Ensino de Ciências (PIEC) na USP (2023), tendo como foco de estudo o IFSP. Professora EBTT de Biologia para ensino técnico integrado ao médio, Cursos Superiores e cursos de extensão - Instituto Federal de São Paulo, Campus Avançado de São Miguel Paulista. Tem experiência em Ciências Biológicas e Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação continuada de professores, Ensino Técnico Integrado ao Médio, Ensino de Ciências, Ensino de Botânica, História da Ciência, Biodiversidade Vegetal, Aves.
Assistente de alunos do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Santa Catarina. Mestra em Educação profissional e Tecnológica, pelo programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica em Rede - (PROFEPT/IFSC), 2025. Especialista em Educação Especial e Inclusiva pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI (2022). Graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2021). Técnica em Logística pelo Instituto Federal de Santa Catarina em 2020. Formação em Magistério com habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais (2007). Estive à frente da Coordenadoria de Extensão e Relações Externas do IFSC (2020/2022). Coordenei o Núcleo de Acessibilidade Educacional do Instituto Federal de Santa Catarina Campus Tubarão, em 2023/1.
Possui graduação em Agronomia pela Universidade Federal de Santa Maria (1993), Especialização e Licenciatura em Docência para a Educação Profissional pelo Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC (2019), e Mestrado em Agronomia (Solos e Nutrição de Plantas) pela Escola Superior de Agricultura ''Luiz de Queiroz'' - ESALQ/USP (1996). Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Fertilidade do Solo e Adubação.
Possui Graduação em Pedagogia- Habilitação em Supervisão Escolar pela Universidade da Região da Campanha (2001) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul- UFRGS (2015). Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Ingressou como servidora no Instituto Federal Farroupilha- Campus Alegrete em 2004. Atuou nos seguintes Cargos de Gestão: Coordenadora Geral de Ensino, Diretora Geral de Campus, Diretora de Ensino e Diretora de Planejamento e Desenvolvimento Institucional. Atualmente é Pedagoga- Supervisora Pedagógica do Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete. Integrante dos seguintes Grupos de pesquisa: Grupo de Estudos em Políticas e Gestão da Educação (GEPGE) do IFFAR- Campus Alegrete; Grupo de Pesquisa Jovens , Adultos e a Educação no Contemporâneo/UFRGS e do Grupo Transformação- Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional (CTISM/UFSM). Coordenadora do GT Trabalho Pedagógico na EPT/Grupo de Pesquisa Transformação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional e Tecnológica, Trabalho Pedagógico, Formação de Professores e EJA/ EPT.
Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. Doutoranda em Ensino pelo programa de pós graduação da Rede Nordeste de Ensino-RENOEN, pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE. Mestra em Políticas Públicas, Gestão e Avaliação do Ensino Superior-MPPGAES pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Especialista em Gestão Educacional e Criatividade pelo CINTEP e em Gestão e Tecnologias Educacionais-CEGESTE, pelo Centro de Ensino da Polícia Militar da Paraíba. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba. Psicopedagoga Clínica e Institucional (em formação). Integrante dos seguintes grupos de estudos e pesquisas: Núcleo de Educação Positiva (CNPq) do IFPB Campus João Pessoa; Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFPB; Grupo de Pesquisa em formação e prática pedagógica de professores de Ciências e Biologia (FORBIO/UFRPE); Projeto de Extensão Psicologando do IFPB Campus João Pessoa e Pesquisadora do PIBIC/PIBIT/UFPB/CNPq.
Doutora em Ciências Contábeis e Administração (2025), pela Faculdade Fucape Pesquisa e Ensino SA, com ênfase nas Mulheres Empreendedoras e Líderança. Mestre em Administração (2004), pela Fundação Universidade Regional de Blumenau FURB, com um estudo de Caso envolvendo todas as IES pertencentes ao Sistema Acafe, com o tema: Universidades Empreendedoras e Plenitude Institucional. É graduada em Administração (1996) pela Universidade do Oeste de Santa Catarina UNOESC. Com Especialização em Contabilidade Gerencial, Custos e Controladoria (1998) e em Gestão Empresarial (1999). Possui mais duas décadas de experiência no Ensino Superior, atuando em diversos cursos das Ciências Sociais Aplicadas e Ciências da Terra. Atuou no Ensino Superior na Universidade do Oeste de Santa Catarina UNOESC no período de 2000-2011, em que além da docência, desenvolveu projetos de Cursos de Filantropia, de Extensão e de Pós graduação. Coordenou o Laboratório de Práticas Organizacionais (CSA), onde desenvolveu e executou cursos que propunham a interação da Universidade com Empresas (atendendo demandas localizadas), e atuou como coordenadora pedagógica da Unoesc Virtual. Produziu e organizou vários livros didáticos de sua área, além de acumular experiência na coordenação de cursos de: pós-graduação; graduação; filantropia (envolvendo o Mundo do Trabalho) e de extensão (Empreendedorismo). Firmou parceria via carta convite, captando recursos junto ao Instituto Votorantim e Consórcio Votorantim/BAESA, em que aprovou e executou projetos aplicados em regiões e locais com impacto econômico e social em função da construção de Barragens. Em 2011, aceitou o desafio e passou a integrar a rede Federal de Educação dos Institutos Federais. Professora EBTT com dedicação exclusiva, exerce à docência no IFC campus Concórdia SC, atuando nos três níveis: médio, superior e pós-graduação. Atua em funções de apoio à Gestão, integrando-se a Comissões, Conselhos e Bancas. Participa de projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão, bem como na orientação de alunos na realização do Estágio supervisionado obrigatório. Também contribuiu com a instituição, integrando o Conselho Superior do IFC CONSUPER (biênio: 2013-2014). Preside a Comissão Permanente de Avaliação - CPA local, e experiência em Banca que acompanhou vários processos de Estágios Probatórios de professores EBTT. Preside a CPA local (2025-2027 - por 2 anos).
Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2008). Especialização em Educação e Gestão Ambiental pelo Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação (2009). Mestrado (2012) e Doutorado (2016) em Geografia pela Universidade Federal do Paraná. Atualmente é professor de Geografia no Quadro Permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR/Campus Curitiba) e está atuando através de Colaboração Técnica no IFSC/Campus Florianópolis. Tem experiência na área de Geografia Cultural e Geografia da Religião, atuando principalmente nos seguintes temas: Religião Cristã, Juventudes, Hip-Hop, Espaço e Espacialidade. Faz parte dos grupos de pesquisa: Espacialidades da Cultura - UFPR; e, Núcleo de Pesquisa em Religião (NUPER) - UFPR. E-mail: dalvani.fernandes@ifpr.edu.br
Professora da área de Gestão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais Campus Formiga (IFMG-Campus Formiga). Graduada em Administração pelo Centro Universitário de Formiga (2006), especialista em Gestão Pública pela Faculdade do Noroeste de Minas (2010), mestre em Administração pela Faculdade Novos Horizontes (2015), doutoranda em Administração pela Universidade Federal de Lavras (UFLA) (2022).
Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual do Piauí (2001). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal do Maranhão, professor ebtt do Instituto Federal do Maranhão, professor ebtt do Instituto Federal do Maranhão, professor ebtt do Instituto Federal do Maranhão, professor ebtt do Instituto Federal do M...
Possui graduação em Licenciatura em Química pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2012), Mestrado em Ensino de Ciências pela Universidade Estadual de Goiás e Doutorado em Educação em Ciências pela UnB (2022). Professora de Química no Instituto Federal Goiano Campus Iporá (2015), está como Coordenadora Institucional do PIBID do IF Goiano (2026). Docente do Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Educativas do IF Goiano Campus Rio Verde. Atua na área de Ensino de Química com projetos voltados à Formação de Professores, Experimentação, Epistemologia da Ciência e Mulheres Negras na Ciência.