Resultados para “'EDUCAÇÃO EMANCIPADORA'”

Francine De Souza Trajano

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2014) e mestrado em Educação Profissional, Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atualmente é Assistente de Alunos no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Atuou no apoio acadêmico do PRONATEC e na Comissão de Análise de Renda para alunos ingressantes pelo sistema de cotas no IFSC. Tem experiência na área da Educação com atuação na Educação Infantil e Educação de Jovens e Adultos.

Kamilla Assis Tavares

tecnico IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Mestre pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) no IF Goiano - Campus Morrinhos. Especialista em Educação Profissional e Tecnológica pela Faculdade de Educação São Luís. Licenciada em História pela Universidade Federal de Goiás - Campus Jataí, com trabalhos direcionados a área de Ciências Humanas, com ênfase em Educação, Meio-Ambiente, Música Popular Brasileira e História do Brasil. Trabalhou na Secretaria Municipal de Cultura de Jataí como Diretora do Centro Cultural Basileu Toledo França entre os anos 2011 e 2012 e como professora substituta de História no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) - Campus Jataí no ano de 2013. Entre os anos 2014 e 2018 atuou como Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano) - Campus Ceres. Atualmente é servidora Técnica em Assuntos Educacionais do IFG - Campus Aparecida de Goiânia, atuando na Coordenação de Apoio Pedagógico ao Discente.

Samara Dos Santos

tecnico IFC - Campus Blumenau

Graduada em Pedagogia e Especialista em Língua Brasileira de Sinais pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci. É certificada pelo Programa Nacional para Certificação de Proficiência em Tradução e Interpretação da Libras/Língua Portuguesa. Graduada em Letras-Libras Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Catarina. Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT. Atualmente é Tradutora Intérprete de Libras/Português do Instituto Federal Catarinense - Campus Blumenau. Possui experiência significativa como Intérprete Educacional.

Aline De Gregorio Alves Borges

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Professora efetiva de língua inglesa nos cursos regulares e no CENID (Centro de Idiomas) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro-IFTM. Mestra em Letras pela UNIR - Universidade Federal de Rondônia (2015). Pós-Graduada em Metodologia do Ensino Superior pela FPU - Faculdade Politécnica de Uberlândia (2003). Graduada em Letras (Português/Inglês) pela UNIPAC - Universidade Presidente Antônio Carlos (2008). Graduada em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda pela UNIUBE - Universidade de Uberaba (1997). Certificada pela Universidade de Cambridge em Managing the Teaching and Learning Process (2008); Planning Use of Resources for Language Teaching (2006); Language Background to Language Teaching (2005); CAE - Certificate in Advanced English (2003) e FCE - First Certificate in English (2001). Integrante do Núcleo de Estudos em Línguas e Linguagens-NELL do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM - Campus Uberaba.

Renata Eusebio Dos Santos

tecnico IFCE - Campus Baturité

Mestra pelo MAIE - FAFIDAM-FECLESC/UECE (Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino da Universidade Estadual do Ceará). Possui especialização em Serviço Social, Políticas Públicas e Direitos Sociais pela UECE (Universidade Estadual do Ceará). Graduada em Serviço Social pela mesma universidade no ano de 2010. Trabalha no cargo de assistente social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, com experiência de 12 anos, onde possui função de coordenadora substituta da CAE (Coordenadoria de Assuntos Estudantis) e também é membro e vice-coordenadora do NAPNE (Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas). Integrou a equipe de execução do OPACHAL (Observatório Participação e Avaliação em Contextos de Crises Humanitárias na América Latina), entre os anos de 2022 e 2023. Atua principalmente com a abordagem dos seguintes temas: trabalho e educação; políticas públicas; política de assistência estudantil; educação inclusiva; acessibilidade, entre outros

Flávia Luciana Campos Dutra Andrade

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Possui bacharelado em Letras com habilitação em Secretariado Executivo (Português-Inglês e Português-Francês) pela Universidade Federal de Viçosa (1998), especialização em Língua Inglesa pela Universidade do Grande Rio (2000), licenciatura em Língua Inglesa pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2001) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Lavras (2016) com área de concentração em Formação de Professores e área de interesse em Linguística Aplicada. É professora efetiva do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba. Tem interesse em pesquisas com foco em: formação de professores, ensino-aprendizagem de línguas adicionais, identidade docente, linguística sistêmico-funcional, tecnologia educacional e estratégias de aprendizagem.

Tierre Ortiz Anchieta

docente IFFar - Campus São Borja

Pesquisador de Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), vinculado à linha de pesquisa ''Sujeitos, Processos Educativos e Docência'' (SUPED), e Mestre em Educação Científica e Tecnológica pela mesma instituição (2019). Possui licenciatura plena em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG, 2017), com período de mobilidade acadêmica internacional na Universidade de Aveiro, Portugal (2015), e graduação em Pedagogia (2024).Atualmente, é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) na área de Pedagogia no Instituto Federal Farroupilha (IFFar). Integra o grupo de pesquisa ALTERITAS (Diferença, Arte e Educação/UFSC). Acumula experiência na educação básica e gestão, tendo atuado como coordenador e docente na Rede Estadual de Santa Catarina, além de passagens pela supervisão escolar e docência nas redes municipais de Florianópolis e São Pedro de Alcântara.Sua produção acadêmica e atuação profissional concentram-se na interface entre Educação Popular e Formação de Professores, com ênfase em uma perspectiva científica crítico-emancipatória. Seus interesses de investigação atuais abrangem estudos decoloniais, educação para as relações étnico-raciais e políticas públicas voltadas às juventudes negras.

Lícia Flávia Santos Guerra

docente IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Lícia Flávia Santos Guerra é mestre em Educação Tecnológica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). Professora no Ensino Básico Técnico e Tecnológico com Dedicação Exclusiva no Instituto Federal de Minas Gerais desde 2011. Ao longo de sua carreira profissional lecionou a disciplina de História, Sociologia, Sociologia do Trabalho e Organizações e Gestão Inclusiva da Diversidade e Cidadania. Membro da Cadeira de n 286 pela Academia Hispano-brasileira de Ciências, Letras e Artes. Atualmente faz parte do corpo docente do IFMG- Campus Ribeirão das Neves e ministra disciplinas nos cursos Técnicos Integrados em Administração, Eletroeletrônica, Informática e no curso de Graduação em Amininistração. Para mais, coordena o Núcleo de Estudos de Gênero e Sexualidade - GENI.

Valdemiro Severiano Filho

docente IFRN - Campus Ipanguaçu

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN. Doutor em Ciências Sociais / UFRN (2019); Mestre em Geografia / UFRN (2013); Especialista em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido / IFRN (2015); Licenciado em Ciências Sociais / UFRN (2014); Bacharel em Direito / UERN (2009); Bacharel em Ciências Sociais / UFRN (2004); Aluno de Letras - Língua Portuguesa / UERN

Márcia Souza Maia E Araujo

docente

Mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Especialista em Estudos Linguísticos e graduada em Letras com Língua Francesa pela mesma instituição, atua como professora de Língua Portuguesa no IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, no Campus Ilhéus. Tem experiência na área de linguagem, com ênfase nos estudos em texto, oralidade escrita e Retextualização. É membro do grupo de pesquisa LINDES - Linguagens, Discurso e Sociedade CNPq. Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos - PPGEL/UEFS.

Aneuzimira Caldeira Souza

tecnico IFNMG - Campus Araçuaí

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Montes Claros (1997). Pós-graduação em Sociologia e Política (Unimontes) Supervisão escolar (UFRJ), Docência no Ensino Técnico e Tecnológico (Instituto Federal de Educação do Norte de Minas Gerais- IFNMG). Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Viçosa (2013). Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). ocupou os cargos (efetivo) de supervisora escolar pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais e de professora das séries iniciais na Secretaria Municipal de Educação de Bocaiúva. Atualmente ocupa o cargo de Pedagogo no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais. Tem experiência na Educação básica e superior. Desenvolve pesquisas e estudos na área do trabalho e educação, movimentos sociais, políticas públicas, processos educativos de jovens e adultos, educação do campo, educação profissional técnica e tecnológica, desigualdades étnico-raciais, educação ambiental.Orcid: 0000-0001-6281-5086

Alexandre Maia Do Bomfim

docente IFRJ - Campus Nilópolis

PROFESSOR TITULAR em SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ. Pós-doutor em Educação pela PPGE - UFPE. Doutor em Ciências Humanas-Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2007). Professor do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências - PROPEC (IFRJ). COORDENADOR (membro titular) do Comitê Comitê Científico do GT Trabalho-Educação (GT 09) da Anped. Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2001). Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal Fluminense (1996). Pesquisador na área de Trabalho-Educação e Educação Ambiental. Conselheiro do Conselho Acadêmico de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação (CAPOG) do IFRJ (mandatos: 2022-2024 e 2024-2026). Conselheiro do Conselho Acadêmico de Ensino de Graduação (CAEG) do IFRJ 2020-2022. Coordenador do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências-Propec (Mestrado Acadêmico - mandato de 2013-2015) do IFRJ. Participante de Conselhos Científicos de periódicos. Editor Adjunto da Revista ''Ciências e Ideias'' do IFRJ DE 2009 a 2019. Participante da Rede EPEA (de Educação Ambiental). Participante do GT (22) de Educação Ambiental da Anped. Participante do Observatório da Educação Ambiental (Observare). Idealizador e narrador do quadro de podcasts ''Ainda dá tempo, mas...'' referente às Questões do Meio Ambiente Humano (em programa da Rádio Roquete Pinto em 2023). Coordenador de projetos de extensão e pesquisa com financiamentos (inúmeros apoiados pelo IFRJ desde 2009 até 2025; Paep-Capes de 2012; Paep-Capes de 2016; Programa Faperj-Humanidades de 2025). Há 16 anos, líder do Grupo de Pesquisa em Trabalho-Educação e Educação Ambiental (GPTEEA).

Leonardo Carlos De Andrade

docente IFGoiano - Campus Ceres

Professor do Instituto Federal Goiano de Educação, Ciência e Tecnologia (IFGoiano). Presidente do Núcleo de Ciência, Arte e Cultura (NAIF) do IFGoiano. Doutorando em Educação - UESC. Mestre em Educação Física na linha de estudos Pedagógicos e Socioculturais pela Faculdade de Educação Física e Dança da Universidade Federal de Goiás; Especialista em Psicologia dos Processos Educativos pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás; Especialista em Educação Física Escolar pela Universidade Federal de Catalão; Graduação em Educação Física Licenciatura pela Universidade Federal de Goiás e graduação em Educação Física Bacharelado pela Universidade Estácio de Sá. Possui formação complementar no campo da Psicologia Histórico-Cultural, Pedagogia Histórico-Crítica e Teoria Social; Coordenador do Grupo HISTEDBR-Goiás (História, Sociedade e Educação no Brasil) e Capital e Teoria do Valor (UFG). Professor na Pós-graduação em Formação de Professores para Educação Básica e Profissional do IF Goiano e orientador no curso de Pós-graduação em Movimento Humano da UEG. Parecerista Ad Hoc em revistas científicas brasileiras no campo da Educação e Educação Física; Coordenador Interinstitucional do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE-GO). Membro do Conselho Municipal de Educação de Ceres. Principais temas de estudo: Pedagogia Histórico-Crítica, Fundamentos da Educação, Didática, Educação Escolar e Educação Física.

Cíntia Magno Brazorotto

docente IFSP - Campus Sorocaba

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR (2004), mestre em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP (2014), linha de pesquisa Política e Gestão Educacional, e doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação - FE/UNICAMP (2020), inscrita na linha de pesquisa Trabalho e Educação. Realizou estágio doutoral na Universidade de Siegen na Alemanha (2019). Realizou pós-doutorado na Faculdade de Educação da Unicamp, no âmbito do Grupo Estado, Políticas Públicas e Educação Profissional (EPPEP), com estágio de pesquisa na Universidade de Milão Bicocca na Itália. É pesquisadora associada do Grupo de Estudo e Pesquisa em Política Educacional GREPPE/UNICAMP, membro do grupo EPPEP/UNICAMP e líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Profissional e Tecnológica - GEPEPT/IFSP. Desenvolve pesquisa na área de políticas educacionais, focalizando temas como a educação profissional e tecnológica, o ensino médio, o trabalho docente e a privatização da educação básica. Atualmente é professora do Instituto Federal de São Paulo - IFSP, exercendo além das atividades de ensino, pesquisa e extensão, também as de gestão escolar. Tem experiência na área de educação, com ênfase em Política e Gestão Educacional e Trabalho e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação profissional e tecnológica, ensino médio integrado ao técnico, reforma do ensino médio, privatização da educação básica e trabalho docente.

Angela Cardoso Ferreira Silva

tecnico IFPB - Campus Cabedelo

Bacharela em Biblioteconomia pela Universidade Federal da Paraíba (2006), Mestra em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (2011) e Doutora em Ciências da Educação pela Universidade de Coimbra (2024). Bibliotecária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, Campus Cabedelo. Pesquisadora na área de Educação, com ênfase em Políticas Educacionais, Representações Sociais, Educação Superior e Educação Comparada.

Marcelo Delatoura Barbosa

docente IFF - Campus Macaé

Licenciatura Plena em Educação Física - Universidade Estácio de Sá/RJ. Doutor em Políticas Públicas e Formação Humana/PPFH - UERJ. Mestre em Educação - UNIRIO. Especialista em Educação Profissional Integrada à EJA - IFFluminense. Cursado Pedagoria - Centro Universitário Internacional Uninter. Atualmente é professor de Educação Física do EBTT no IFFluminense - campus Macaé. Coordenador da Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Física, dos Esportes e do Lazer. Foi coordenador de Educação Física, Esporte e Lazer do campus Macaé - IFFluminense. Membro suplente da Câmara de Educação Física e Esporte e do Conselho de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação - CENPEI, ambos do IFFluminense. Professor de Educação Física na Especialização em Educação Física Escolar, dos Esportes e do Lazer do IFFluminense. Professor/Técnico em desporto escolar com ênfase no Atletismo, Handebol, Voleibol de Praia, Futsal e Futebol de Campo. Preparador Físico em esporte escolar. Professor atuante na educação superior no IFFluminense - campus Macaé, no curso de Licenciatura em História, ministrando o componente curricular: Trabalho e Educação. Foi coordenador de Comunicação e Cultura no IFFluminense (outubro de 2022 a abril de 2023). Professor atuante na educação superior no IFFluminense - campus Macaé, Licenciatura em História, ministrando o componente curricular: Trabalho e Educação. Foi professor de de Educação Física do EBTT no Instituto Federal do Rio de Janeiro - Campus Pinheiral de 2020 a 2022.Consultor Educacional e Esportivo. Personal Trainer. Palestrante e Congressista. Professor formador em Secretarias de Educação e Esporte. Consultor Esportivo e Educacional parlamentar.Técnico em Assuntos Educacionais do IFFluminense - Campus Cabo Frio de 2012 a 2020.Coordenador de Esportes e Lazer do IFFluminense no período de 2013 a 2020.Membro da Câmara de Educação e Esportes do IFFluminense - 2013 a 2020.Professor de Educação Física Escolar nas prefeituras de Cabo Frio (2006 a 2012); Mesquita (2006 a 2009) e Macaé (2010 a 2020).Coordenador da área de Educação Física escolar na prefeitura de Mesquita durante o ano de 2009.