Resultados para “'ESCOLAS RESILIENTES'”

Roseli Borowicc

docente IFC - Campus Abelardo Luz

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2021) e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2016), com pesquisas sobre seleção, produção, uso de manuais escolares, livros didáticos (PNLD) e recursos didáticos de alfabetização em Escolas do Campo. Graduada em Pedagogia - UNIASSELVI (2010). Especialista em Educação do Campo - IFC (2015). Especialista em Alfabetização e Letramento - Faculdade de Educação São Luís (2022). Especialista em Educação Integral e Inclusiva - FAEL 2020. Especialista em Gestão Escolar UCEFF (2012). Atua na Educação Básica em Escolas do Campo desde 2005. Integra o Núcleo de Pesquisa em Publicações Didáticas/NPPD/UFPR, desde 2014. É professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em escola pública do campo no município de Abelardo Luz - SC. É membro da Equipe de formação do Escola da Terra - IFC Campus Abelardo Luz. Tem experiência em Docência na Educação Básica e Ensino Superior em curso de Pedagogia, em Coordenação Pedagógica e Gestão Escolar, na Formação de Professores, em Alfabetização e Letramento, na Educação do Campo. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7226-1176

Sandra Nery Da Silva Bigois

tecnico IFRN - Campus Natal - Central

Mestrando em Administração Profissional pela Universidade Potiguar (UnP). Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2003). Atualmente é bibliotecária-documentalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Processos de Disseminação da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: seminário de pesquisa, planejamento e política de coleções, escola, biblioteca penitenciária e infraestruturas das escolas.

Felipe Figueiró Klovan

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Possui Graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009), Especialização em História do Brasil Contemporâneo pelas Faculdades Porto-Alegresenses (2010-2011) e Mestrado em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011-2014) na linha de pesquisa Relações sociais de dominação e resistência. Atualmente é doutorando em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2024-2028) na linha de pesquisa Violência, Conflitualidade, Direito e Cidadania e atua como Professor EBTT (Educação Básica, Técnica e Tecnológica) do IFRS (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul) - Câmpus Caxias do Sul. Participa do Grupo de Pesquisa em Educação Profissional e Humanidades (IFRS/Caxias do Sul) e do Grupo de Pesquisa Violência e Cidadania - GPVC (UFRGS). Possui experiência em História, Sociologia e Educação. Interessa-se pelos temas: História do Brasil Contemporâneo, História do Trabalho, Mundo do Trabalho no Rio Grande do Sul, História da Educação, Mundo do Trabalho e Educação, Sociologia das Conflitualidades, Violências contra a Escola, Ataques às escolas, Juventudes, Ética e Direitos Humanos.

Ricardo De Campos

docente IFSC - Câmpus Canoinhas

Ricardo de Campos é natural de Canoinhas, Santa Catarina, Brasil. Possui curso de bacharel em Letras - Português e Inglês com habilitação em Secretariado Executivo Bilíngue (UFSC), licenciatura em Letras - Português e Inglês (UnC), especialização em Educação Digital (Centro Universitário Senai/SC) e Mestrado em Educação e Comunicação (UFSC). Atuou como professor de Português, Inglês e Comunicação Técnica no ensino fundamental e médio da rede pública de ensino, escolas particulares, de idiomas, escolas técnicas e universidades. Atualmente, é professor efetivo de Português do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e leciona as unidades curriculares de Português, Comunicação Técnica e Comunicação e Expressão. É também autor de livros literários e paradidáticos. Escreveu dois romances históricos intitulados ''Caboclos Rebeldes: uma Aventura pela Guerra do Contestado (2016), ''O Povo Laklãnõ e os Outros'' (obra contemplada pelo Prêmio Elisabete Anderle de Estímulo à Cultura - 2021), um livro-jogo Aventuras pela Guerra do Contestado (2019) e livros didáticos nas áreas de Comunicação Técnica ''Comunicação Técnica Linguagem'' (2018), produção textual ''Era uma vez - Guia Prático para a Produção de Narrativas Longas'' (2018) e trabalhos interdisciplinares ''Contos Matemáticos - uma maneira divertida de aprender'' (2020). Multiplicador de educação midiática pelo Instituto Palavra Aberta desde 2021.

Catia Regina Züge Lamb

docente IFFar - Reitoria

Doutora em Educação pelo Programa de Pós graduação da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), vinculada à Linha de Pesquisa Educação, Cultura e Produção de Sujeitos e integrante do Grupo de Pesquisa Identidade e Diferença na Educação, Coordenado pelo Professor Doutor Mozart Linhares da Silva.Mestra em Geografia e Geociências pela UFSM; Graduação em Letras/Libras - Bacharelado pela UFSC; Possui ainda o PROLIBRAS ( Exame Nacional de Proficiência em Tradução e Interpretação da Língua Brasileira de Sinais/Língua Portuguesa/Língua de Sinais) - Nível Superior e também o Exame Nacional de Ensino de Língua Brasileira de Sinais; Especialização em Educação de Surdos (UNISC); Graduada em Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal de Santa Maria- UFSM;Atuou como professora da disciplina de Geografia no ensino fundamental e médio da rede pública estadual do RS e do PR. No ensino superior atuou como professora da disciplina de Introdução a Língua Brasileira de Sinais e também como intérprete. Além de ministrar a disciplina de Geografia atuou executado trabalhos de tradução/interpretação LIBRAS/Língua Portuguesa para alunos surdos incluídos em escolas regulares. Atualmente é servidora pública do Instituto Federal Farroupilha - Campi Santa Rosa/RS na função de docente de Geografia e Coordenadora das Ações Afirmativas.E-mail: catia.lamb@iffarroupilha.edu,br

Ednaldo Gonçalves Coutinho

docente IFTM - Campus Uberlândia

É graduado em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (1984). Possui mestrado em Educação pelo Centro Universitário do Triângulo - UNITRI (2007) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2012). Atualmente é professor APOSENTADO do IFTM. Foi professor no Curso de Mestrado Profissional do em Educação Tecnológica do IFTM - Instituto Federal do Triângulo Mineiro / Campus Uberaba e Diretor-Geral do IFTM - Instituto Federal do Triângulo Mineiro / Câmpus Uberlândia-MG por dois mandatos de 11/10/2012 a 23/12/2019. Atuou principalmente nos seguintes temas: formação do professor, formação do professor de educação física, professor de educação física, política de formação do professor, história da educação física, História da Educação Profissional e Escolas Agrícolas. Em 28/12/2014 foi aprovado pela Comissão Especial de Avaliação para sua progressão à Classe Titular.

Helane Carine De Araújo Oliveira

docente IFAL - Campus Coruripe

Possui graduação em Agronomia pela Universidade Federal de Alagoas (2002). Especialista em Gestão e Educação Ambiental pela Universidade Federal de Alagoas (2009). Ensinou em escolas municipais de Coruripe (de 2004 a 2006). Coordenou a Educação Ambiental das escolas municipais de Coruripe pela Secretaria de Educação de Coruripe (de 2007 a 2010). De...

Estevão Vinícius Candia

docente IFMS - Campus Jardim

Graduado (2014) e Mestre (2018) em Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Durante a Educação Básica, ganhou uma medalha de prata, duas medalhas de bronze e uma menção honrosa na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). Atuou como professor substituto em escolas estaduais e municipais de Campo Grande e Te...

Márcia Aparecida Nunes

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em Química pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (2003), especialização em Metodologia do Ensino de Biologia e Química pelo Centro Universitário Internacional - UNINTER (2009) e mestrado e doutoranda em Ciência e Tecnologia de Alimentos pelo IF Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba (2016). É professora do quadro permanente do IF Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba desde 2011. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Geral, Química Ambiental, Química Inorgânica, Físico Química, Química do Ensino médio regular, Educação de Jovens e Adultos e também na área de formação de professores como Produção de recursos didáticos para sala de aula na EJA/EPT e Elaboração de projetos como ação docente na EPT.

Agamenon José Silva Gois

docente IFCE - Campus Fortaleza

Possui diploma internacional de mestrado em Ciências da Educação (2021) pela World University Ecumenical (WUE), em processo de reconhecimento, graduação em Gestão Pública pela Universidade Metodista de São Paulo (2012) e curso técnico em Eletrotécnica (1986) pela Escola Técnica Federal do Ceará (ETFCE). Atualmente é professor de ensino básico, técnico e tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - campus Fortaleza (IFCE). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Sistemas Elétricos de Potência, Eficiência Energética e na área de educação profissional onde atuou como coordenador de cursos técnicos na área de Eletrotécnica, chefe de departamento de Indústria e chefe do departamento de infraestrutura e manutenção, sempre no IFCE. Atuou e atua como formador na Área de Educação Ambiental nos programas Procel nas Escolas, COELCE nas Escolas, ENEL Compartilha Energia nas Escolas e CEMIG nas Escolas, desde 2010.

Mariano Carvalho Almeida

tecnico IFRJ - Campus Paracambi

Graduado em Processamento de Dados pela Universidade Iguaçu (2001), possui especialização lato sensu pela Faculdade Estácio de Sá e certificações Microsoft em Engenharia de Redes. Atuou como docente na Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro, lecionando disciplinas como Engenharia de Software, Programação para Web, Interface Homem-Máquina e Internet, além de ter exercido a função de coordenador(2009 - 2016) de Tecnologia da Informação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Entre 2006 e 2016, gerenciou a empresa Maiscriativo Soluções Tecnológicas, dedicada ao desenvolvimento de aplicações web, abrangendo sites institucionais, sistemas e plataformas de e-commerce, consolidando experiência em inovação digital e empreendedorismo em tecnologia.Possui trajetória profissional voltada para a área de Ciência da Computação, com ênfase em redes, desenvolvimento de soluções digitais e gestão de TI.No período de 2017 a 2024, atuou como Gestor de Educação do município de Paracambi/RJ, coordenando programas e projetos que ampliaram significativamente as oportunidades educacionais. Entre as iniciativas criadas, destacam-se: Feira Literária de Paracambi (FLIPA), Educação de Toda Cor (ETC), Jogos Estudantis de Paracambi (JEP), Semana de Inclusão, Cozinha Criativa, Soletrando Municipal, PALEMPA, Busca Ativa, EJARTE, SAMP, INTRAMUROS, Circuito Educacional, Cultural e Ambiental, Geladeira Literária, além do fortalecimento de projetos já consolidados, como a Feira Municipal de Ciência, Tecnologia e Inovação (FEMUCTI), Preparatório Pré-Técnico, Horta na Escola e PROFESP.Nesse período, a educação municipal conquistou a medalha de ouro no Compromisso Nacional Criança Alfabetizada além de conquistar o segundo lugar em desempenho no IDEB da Região Metropolitana do Rio de Janeiro, com três escolas entre as dez melhores nos Anos Iniciais.

Danielly Freires De Farias Dionísio

docente IFPB - Campus Patos

Possui graduação em Design de Interiores pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba IFPB - (2012). Estudante de pós-graduação em Arquitetura e Urbanismo pelo Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Trabalhou como professora substituta do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal da Paraíba, Campus Princesa Isabel ministrando as disciplinas de Desenho Básico e Técnico e Desenho Arquitetônico. Além disso, coordenou o escritório modelo do Núcleo de extensão CACTUS (Centro de Assessoria Comunitária à Tecnologias de Utilidades Sociais). Atualmente é professora do IFPB campus Patos ministrando as disciplinas, Desenho técnico, Desenho arquitetônico, Desenho assistido por computador e Conforto ambiental para os cursos técnico em edificações e Engenharia Civil. Tem experiência com projetos de interiores residenciais.

Girlane Da Silva Dos Santos

docente

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores (PPGE-CFP/UESB - Jequié), Mestre em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Estadual de Santa Cruz (PPGECM-UESC); Graduada em Física, pela Faculdade Venda Nova do Imigrantes (FAVENI - 2020). Especialista em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, pelo Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia Baiano (IFBAIANO - 2019). Especialista em Ensino da Matemática, pela Universidade Cândido Mendes (UCAM - 2015). Graduada em Matemática pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB- 2013). Foi bolsista pela Fundação Clemente Mariani (2008 -2009), do Programa de Iniciação à Docência - PIBID (2010 -2013) e da Fundação de Amparo à Pesquisa - FAPESB (2024-2025). Atuou como Professora da Rede Estadual de Ensino - SEC/BA e Municipal, no Município de Governador Mangabeira - BA e como Professora Substituta do IFBA - Campus Santo Amaro. Membro do Grupo: Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Tendências da Educação Matemática e Cultura (GEPTEMaC). Atuando principalmente nos temas Formação de Professores, Modelagem Matemática, Etnomodelagem e EJA. Atualmente está como professora do Município de Amargosa - BA . Esteve com Supervisora do PIBID, no subprojeto de Matemática UFRB/CFP.

Lorena De Almeida Cavalcante Brandão Nunes

docente IFGoiano - Campus Ceres

Doutora em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde pela Universidade de Brasília (PGPDS-UnB) e mestre em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba (PPGPS-UFPB), tendo realizado a graduação em Psicologia também nesta Universidade. É especialista em Formação Pedagógica para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano). Atua como docente do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Psicologia e de Educação. E-mail: lorena.cavalcante@ifgoiano.edu.br

Paulo Alves Da Silva

docente IFG - Campus Águas Lindas

Possui Licenciatura em Pedagogia, Letras Línguas Portuguesa e Espanhola e História, além de Mestrado e Doutorado em Educação pela UnB. É Pós-graduado em Psicopedagogia e em ''A Moderna Educação: metodologias, tendências e foco no aluno'' pela PUC-RS. É Chefe de Departamento de Áreas Acadêmicas do Campus Águas Lindas, Professor EBTT no Instituto Federal de Goiás e Pesquisador Bolsista na FGV. Foi docente de Educação Básica na rede pública do Distrito Federal, de graduação e pós-graduação em instituições como IESB, UNIP e Faculdade Fortium, além de assessor pedagógico na Somos Educação S/A e analista educacional sênior no CESAR School. No IFG, é docente do campus Águas Lindas de Goiás, no curso técnico em Vigilância em Saúde integrado ao Ensino Médio e na Licenciatura em Ciências Biológicas. Orienta projetos de iniciação científica e trabalhos de conclusão de curso, atuando no tripé ensino, pesquisa e extensão. No campus do IFG é coordenador de estágio na licenciatura, do curso de extensão de Educação em Direitos Humanos, em parceria com o MEC e da CPPIR (Comissão Permanente de Políticas de Promoção da Igualdade Racial). No SESI, implementou o Novo Ensino Médio e diversos projetos nacionais de Educação Básica, incluindo a EJA, além de ter coordenado a reestruturação curricular e a elaboração de material didático da educação infantil ao Ensino Médio. No MEC, coordenou o Programa Escolas Interculturais de Fronteira, o Curso de Formação para a Reforma Curricular de Angola (Acordo de cooperação internacional), representou o Brasil em comissões do MERCOSUL, assessorou Estados e Municípios nas políticas de Ensino Fundamental e foi membro de diversas comissões e grupos de trabalho. Atuou na Universidade Aberta do Brasil (UAB) em cursos de extensão, graduação e pós-graduação em instituições como UFMG, IFG, UnB e Unimontes. Tem experiência em elaboração de materiais didáticos, propostas pedagógicas e curriculares. É pesquisador dos grupos de pesquisa NEABI Leodegária de Jesus (IFG), Linguagem, Política e Cidadania (UNILA) ''Estudos transfronterizos: línguas, educação, política e literaturas na margem'' (UNILA) e membro da ANPAE - Associação Nacional de Política e Administração da Educação.

Ana Paula Rossaci Schneider

Outros IFRO - campus Cacoal

Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho (UNESP). Mestre em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR), 2019. Especialista em Gestão, Orientação e Supervisão com Ênfase em Psicopedagogia pela Faculdade de Rolim de Moura ( FAROL), 2012. Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Estadual do Tocantins- (UNITINS), 2010. Atuou como docente pela Secretaria Municipal de Educação do Município de Chupinguaia\RO entre 04/2009 a 06/2013 na Escola Municipal de Educação Infantil e Fundamental Ana Paula Marques, lecionando no Ensino de Jovens e adultos, Ensino Fundamental Series Iniciais e Finais. Orientadora Educacional no IFRO- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia- Campus- Cacoal, desde de 2013. Participante do GEADEC - Grupo de Estudos e Pesquisas em Aprendizagem e Desenvolvimento na Perspectiva Construtivista/CNPq (@geadec.unesp).