Resultados para “'ESTUDANTES DE PEDAGOGIA'”

Fábio Antônio De Oliveira Junior

tecnico IFGoiano - Campus Trindade

Mestre no Programa de Pós-Graduação em Ciência Política e Relações Internacionais (PPGCPRI-UFG). Técnico Administrativo no Instituto Federal Goiano, Campus Trindade. Bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Graduando em Direito (UFG). Foi Coordenador Geral do Diretório Central dos Estudantes da UFG (DCE/UFG), Diretor do Centro Acadêmico de Economia Paulo Bertran (CAECO-UFG) e Diretor de Universidades Públicas na União Estadual dos Estudantes (UEE-GO). Também foi Conselheiro no Conselho Diretor da Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas (FACE-UFG) e do Conselho Universitário da UFG. Compôs a Comissão de Segurança da UFG e da formulação da Política de Segurança da UFG, bem como da Comissão de Festas e da Resolução de Uso dos Espaços da Universidade. Participou como pesquisador da Universidade Federal de Goiás enquanto membro-voluntário na Pesquisa sobre Economia Solidária, Socialismo Utópico e Socialismo Científico, e como bolsista da monitoria em História Econômica Geral. Os temas de pesquisa são: Políticas Públicas, Emprego, Educação, Automação, Teoria Política, Política Internacional e Direito.

Leone De Morais Nogueira

tecnico IFG - Campus Goiânia

Mestre em Educação pela Faculdade de Inhumas FacMais; Especialista em Libras pela Faculdade Educamais; Especialista em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade Suldamérica/IDEA; Graduado em Letras-Libras/Língua Portuguesa pelo Centro Universitário Unifatecie; Graduado em Pedagogia pela Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz; Graduado em Licenciatura em Matemática pela Fundação Universidade do Tocantins. Atualmente é professor intérprete de Libras da Prefeitura Municipal de Goiânia SME, tradutor intérprete de Libras do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás e também atua no NAPNE (Núcleo de Atendimento a Pessoas com Necessidades Específicas). Possui proficiência em Libras certificada pela UFSC-MEC e experiência na área de Educação. Atuando e pesquisando principalmente nos seguintes temas: surdez, língua de sinais, Libras, formação de professores, cultura, educação especial e inclusiva.

Carine Winck Lopes

docente IFRS - Campus Viamão

Licenciada em Pedagogia (2004) pela UFRGS, Especialista em Supervisão e Gestão Escolar pelo Centro Universitário Univates (2006), Mestre em Educação (2012) e Doutora em Educação (2016) pela UFRGS. Trabalha na área da Educação desde o ano de 2001, atuando como professora de Educação Infantil e Anos Iniciais, coordenadora pedagógica da Educação Infantil e dos Anos Iniciais. Desde o ano de 2019, é professora da área da Pedagogia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS - Campus Viamão). Em 2021, publicou o livro intitulado Professores Livros de Autoajuda: reflexões sobre práticas de leitura na contemporaneidade (LOPES, 2021).

Ingrid Anelise Lopes

tecnico IFSP - Campus Pirituba

Graduada em Pedagogia, com habilitação em Educação Infantil e Educação Especial pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) - Campus de Marília; Mestre em Educação também pela UNESP de Marília. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FEUSP. Atualmente é pedagoga no Instituto Federal de São Paulo, pesquisadora na Fundação Carlos Chagas e membro do Grupo de Pesquisa CNPq Políticas de Educação Especial; desenvolve pesquisa na área de educação, com ênfase na trajetória escolar e aprendizagens de estudantes com deficiência em intersecção com raça/cor e sexo.

Guilherme Do Prado Boaventura

tecnico IFTM - Campus Patrocínio

Servidor Público Federal no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM - Campus Patrocínio, exercendo o cargo de Técnico Administrativo em Educação: Auxiliar em Administração. Advogado licenciado, junto a Ordem dos Advogados do Brasil - Minas Gerais. Mestre em Tecnologias, Comunicação e Educação (2025) pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Especialista em Educação Especial e AEE (2024), em Gestão Escolar - Administração, Supervisão, Orientação e Inspeção (2023) e em Gestão de Recursos Humanos (2013). Graduado em Pedagogia (2021) pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e em Direito (2008) pelo Centro Universitário do Planalto de Araxá.

Andréa Da Cunha Kirst Da Conceição

docente IFC - Campus Brusque

Possui graduação em Pedagogia (2008) pela Universidade Federal de Santa Catarina, com habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. É mestre em Educação (2014) pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP, na linha de pesquisa Psicologia Educacional. Tem experiência na área escolar, tendo atuado com crianças do ensino infantil (no Brasil e na Alemanha), séries iniciais e estudantes de graduação. Foi professora do Instituto Federal Catarinense (2016-2017) em Brusque. Realizou um Projeto em uma escola na cidade de Florianópolis (2018-2020) - com base na experiência de 2 anos em um Jardim de Infância na Alemanha (2008-2010) - com crianças de 3 a 6 anos de idade, com o objetivo de promover o desenvolvimento de Competências Socioemocionais. Atualmente é Servidora Pública concursada na Universidade Estadual de Santa Catarina - UDESC, atua na Direção de Ensino de Graduação na função de Técnica de Desenvolvimento - Pedagoga.

Miguel Félix De Araujo Júnior

docente IFPB - Campus Sousa

LINGUISTA APLICADO, com Licenciatura Plena em LETRAS-INGLÊS, pela UEPB, tem grau de Especialista em Línguas e Literaturas Estrangeiras Modernas [com ênfase em Ensino-aprendizagem de INGLÊS como Língua Estrangeira - TESOL/TEFL], pela UFRN; e mestrado profissional em Educação, com ênfase em Tecnologias Emergentes em Educação, pela MUST University - Miami University of Science and Technology (USA).É International Exchange Alumni, por meio da CAPES e da Comissão FULBRIGHT (USA), de onde é egresso do PDPI (Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores de Língua Inglesa), realizado no Instituto de Língua Inglesa da State University of Delaware - ELI/UDEL (USA), onde cursou aperfeiçoamento profissional no Delaware English as a Foreign Language Teacher Training Program, nos EUA. É membro da Associação Brasileira de Professores de Língua Inglesa da Rede Federal (Abralitec) e ex-integrante do Fórum de Relações Internacionais do Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif/Forinter).PROFESSOR DE INGLÊS há mais de 15 anos, possui ampla experiência profissional, exclusivamente dedicada ao ensino e à aprendizagem de INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (TEFL/TESOL), tanto na esfera pública e privada, quanto em atividades de voluntariado (sem fins lucrativos), dentre as quais, destacam-se atuações na Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), na rede estadual de ensino norte-rio-grandense (SEEC/RN), no Instituto de Línguas Estrangeiras Modernas da UFRN (Instituto Ágora), na Fundação Colégio Marie Jost (referência em educação bilíngue no Rio Grande do Norte), no Instituto Metrópole Digital (IMD/UFRN), bem como nas escolas de idiomas WIZARD e ALL (Alternative Language Learning).Atualmente é professor EBTT, concursado, em caráter efetivo, estável, e em regime de Dedicação Exclusiva, no Instituto Federal da Paraíba (IFPB), sendo proveniente, via permuta, do Colégio Militar de Fortaleza (CMF) e, anteriormente, via redistribuição docente, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR), onde também atuou como Assessor de Relações Internacionais, por quatro anos, no período de 2016 a 2020.

Marcilia Maria Soares Barbosa Macedo

tecnico IFCE - Campus Caucaia

Mestra em Planejamento e Políticas Públicas da Universidade Estadual do Ceará pelo Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas (PPGPP) vinculado ao Centro de Estudos Sociais Aplicados (CESA) - UECE (2017). Possui Especialização em Educação Especial pelo Instituto Superior de Teologia Aplicada - INTA (2012) e em Gestão Escolar pela Universidade de Santa Catarina (UDESC) em parceria com a Universidade Estadual do Ceará (UECE) (2005). Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2001). Atualmente, é Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE). É Coordenadora Técnico Pedagógica do campus de Caucaia. É Integrante do Grupo de Pesquisa em Educação (GPEDUC), com sede no campus de Caucaia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Faz parte do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas ? Napne do IFCE campus Caucaia. E-mail: marcilia@ifce.edu.br

Norma Souza De Oliveira

docente IFBA - Reitoria

Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Católica do Salvador (1985), especialista no Ensino Técnico pelo Centro Federal de Educação Profissional e Tecnológica de Minas Gerais - CEFET-MG (1994), mestre em Pedagogia profissional pelo Instituto Pedagógico para la Educación Técnica y Profesional "Héctor A. Pineda Zaldivar" (2001) e doutora em Estatística e Experimentação Agropecuária pela Universidade Federal de Lavras - UFLA -MG (2013) . Exerceu a função de Chefe de Gabinete da Reitoria do Instituto Federal da Bahia - IFBA, no período de 2006 a 2011, Diretora Geral do IFBA Câmpus de Seabra no período de 2012.2 a 2014.1 e Chefe do Departamento de Desenvolvimento Institucional, vinculado à Pró-Reitoria de desenvolvimento Institucional no período de janeiro de 2015 a janeiro de 2019 . É professora da Educação Básica Técnica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento integral, avaliação da aprendizagem, ensino da matemática, educação matemática e aprendizagem, com o doutorado em Estatística aprofundou-se nos temas: vestibular e seleção de estudantes, cotas, políticas afirmativas e modelos de seleção. Atuou como Coordenadora da Licenciatura em Matemática entre fevereiro de 2021 e julho de 2023. Diretora da Diretoria de Políticas Afirmativas e Assuntos estudantis a partir de julho de 2023 até a presente data, chefiando o Departamento de Políticas afirmativas - DPAF e o Departamento de Assuntos EStudntis - DAES

Marisa Aghetoni Fontes

tecnico IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Doutora em Psicologia da Educação (Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa e Universidade de Coimbra) com participação no PROGRAMA DE DOUTORADO PLENO NO EXTERIOR pela CAPES como instituição de fomento (Proc. nº BEX 1014145) e revalidado no Brasil pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Mestre em Psicologia Escolar pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo - USP, Graduada em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP) e Pedagoga pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Atua desde 2009 no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) desenvolvendo atividades nas áreas da educação, psicologia, ensino na pós graduação, pesquisa, extensão. Atuou como técnica em assuntos educacionais, coordenadora da Coordenação Técnico Pedagógico, como Diretora de Assistência Estudantil na Pró-reitoria de Extensão, coordenadora geral de educação na Direção de Ensino e atualmente é coordenadora de extensão na Direção de Extensão do Campus Rio de Janeiro. Possui 10 livros publicados na sua área de atuação e 04 artigos científicos publicados em revistas científicas de alto fator de impacto. Idealizadora e intérprete do Cd musical e educativo: Em Ritmo de Tabuada. As pesquisas mais recentes que realizou e/ou coordenou foram: Motivações, estratégias e abordagens à aprendizagem em estudantes de ensino técnico brasileiro: relações com o sucesso escolar e a qualidade da aprendizagem (2019) com financiamento da CAPES e IFRJ. A música como tecnologia na aprendizagem: implicações na atenção concentrada (2011) e Música e atenção concentrada: uma relação positiva quando envolve afeto (2012) ambas com financiamento do CNPq, Prociência-IFRJ e FAPERJ. Participa do grupo de pesquisa da plataforma lattes - Inclusão, Corpo, Arte e Transdisciplinaridade (InCArt). Ministra cursos de extensão na área da Astrologia no IFRJ - Campus Rio de Janeiro, onde também desenvolve pesquisas na área. Áreas de atuação: Psicologia, Educação, Astrologia, Ensino, Pesquisa, Extensão, Arte e Comunicação.

Maria De Fátima Cardoso Soares

docente IFPI - Campus Parnaíba

Possui Licenciatura em Química pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Foi bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) trabalhou nas Olimpíadas Aguabranquense de Química, no Projeto Capacitação de Estudantes do Ensino Médio de Escolas Públicas do Interi...

Eliana Cristina Bär

docente IFSC - Reitoria

Doutora em educação pela Unicamp e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Graduada em Pedagogia, pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2005) e Letras Inglês - língua e literatura, pela UFSC (2013). Também é Especialista em Educação e Gestão Ambiental pelo ESAP - Instituto de Estudos Avançados e Pós-graduação (2006). É professora da área de Pedagogia Bilíngue, no Instituto Federal de Educação Científica e Tecnológica de Santa Catarina, câmpus Palhoça Bilíngue. É pesquisadora do NEPES - Participa do NEPES - Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos. Estuda e atua nas seguintes áreas: organização escolar, fundamentos da educação, formação de professores, Educação Bilíngue (Libras/Português) e Pedagogia Bilíngue (Libras/Português). Atualmente responde pela Direção Geral do IFSC - Câmpus Palhoça Bilíngue (Gestão 2020-2024).

Mari Moura

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possuo graduação em Licenciatura Em Educação Artística - Desenho pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2003), graduação em Licenciatura Em Educação Artística Artes Cênica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008) e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012). Criei e fui Ministra dos Territórios Sensíveis até 2022. Atualmente sou pesquisadora e professora do Ens Basico Tecn Tecnologico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Também sou Pesquisadora e estudante de doutorado da Universidade de Brasília do PPPGAV, na linha Arte e Tecnologia, atriz/ministrante de oficina do Grupo Estandarte de Teatro. Criei e sou 1ª Ministra do Estado Sensível. Além disso sou membro do Grupo Estesia/UFRN coordenado pela professora Petrucia Nobrega. Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: teatro, espectador, pedagogia, corpo, teatro, ator e pedagogia, teatro, ator, circo, pedagogia e teatro, hitória, pedagogia, prática.

Bárbara Ferreira Matias Bianch

docente IFMG - Campus Ouro Branco

Pedagoga (UFV, 2010), Mestre em Educação (UFV, 2012), Doutora em Educação (UFES, 2023) e professora E.B.T.T. da área de Educação do Instituto Federal de Minas Gerais- Campus Ouro Branco, do curso de Pedagogia desde 2016. Possui experiência como professora da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Também atuou na gestão escolar como vice-diretora e na coordenação pedagógica. Atuou como Pedagoga em uma Organização Não-governamental coordenando projetos. Atualmente faz parte do Grupo de Pesquisa Formação e Atuação de Educadores (GRUFAE) em que realiza pesquisas sobre Docência em Educação infantil, Formação inicial de professores, Projetos Pedagógicos de cursos de Pedagogia. No IFMG-Ouro Branco ministra as disciplinas ''Currículo'', ''Didática'', ''Gestão escolar'', ''Educação Especial'' entre outras. Atualmente é coordenadora do curso de Pedagogia, coordenadora de área de um núcleo de PIBID e do projeto de extensão ''Laboratório Matemático''.

Fernanda Léia Batista Souza Estevão

Outros IFRO - campus Guajará Mirim

Possui graduação em Direito pela Universidade Federal de Rondônia (2018) e graduação em Pedagogia pela Universidade do Tocantins (2010). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica. Atualmente é pedagoga do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Orientação Escolar, Inclusão, educação indígena e interculturalidade.

Débora Cristina Speroni

tecnico IFFar - Campus Santo Augusto

Possui graduação em Odontologia pela Universidade Federal de Pelotas - UFPel (2005). Especialista em Implantodontia pela Unidade de Ensino Superior Ingá - Faculdade Ingá (Uningá - Santa Maria) (2010). Especialista em Saúde da Família pela Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UNA SUS-UFSCPA) (2013). Mestranda em Mestrado em Estudos Profissionais Especializados em Educação: Especialização em Educação e Formação de Adultos pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto (ESE). Atualmente é odontóloga servidora pública Técnica Administrativa em Educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, Campus Santo Augusto/RS.