Resultados para “'Ecocrítica'”

Maiara Usai Jardim

tecnico IFPR - Campus Pitanga

É técnica em assuntos educacionais (TAE) na Seção Pedagógica e de Assuntos Estudantis (SEPAE) no Instituto Federal do Paraná (IFPR), no campus de Pitanga. Foi professora de língua inglesa do Quadro Próprio do Magistério do Estado do Paraná (QPM) por oito anos, atuando também como professora de língua portuguesa. Fez mestrado em Letras, na área de concentração de Estudos Literários, pela Universidade Estadual de Maringá (2015). Foi selecionada para o Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores de Língua Inglesa nos Estados Unidos (PDPI), programa da Capes em parceria com a Fulbright, por meio do qual fez aperfeiçoamento em Desenvolvimento de Metodologias em Língua Inglesa na Temple University (2019), na Filadélfia. Cursou Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa e literaturas correspondentes na mesma universidade (2013). Atualmente desenvolve o projeto de extensão "Construindo Vivências: práticas pedagógicas na perspectiva dos direitos humanos como ferramenta de prevenção ao bullying e à violência na escola" no IFPR- campus Pitanga, que tem por objetivo fortalecer práticas pedagógicas que previnam e combatam o bullying e a violência escolar, mediante a atividades que tratem de educação em direitos humanos. Tem interesse em Literatura Brasileira, Ensino de Línguas e e suas respectivas Literaturas, bem como em Educação.

Anderson Ricardo Nunes Da Silva

docente IFRO - campus Cacoal

Professor e pesquisador. Graduado em Letras/Português pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR, (2017). Segunda licenciatura em Letras/Inglês pela União Brasileira de Faculdades UniBF (2022). Especialista em Literatura Contemporânea pela Faculdade São Luís (2019). Especialista em Literatura Inglesa pela UniBF (2025). Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários - PPG-MEL/UNIR. Membro do Grupo de Pesquisa Devir-Amazônia: Literatura, Educação e Interculturalidade. Mantém uma constante atuação em projetos ligados à literatura, cinema e redação. Tem interesse por estudos bakhtinianos, literatura amazônica, ecocrítica e folclore. Atualmente pesquisa a obra do escritor Vicente Franz Cecim. (Contato: anderson20_ricardo@hotmail.com)

Lucas De Jesus Santos

tecnico IFG - Reitoria

Doutorando em Teoria e História Literária pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), com estágio sanduíche pela Universidade de Chicago, mestre em Teoria e História Literária também pela UNICAMP, e bacharel em Letras, com habilitação em Estudos Literários, pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Desenvolvi, durante o mestrado, pesquisa sobre o teórico palestino-americano Edward W. Said (dissertação premiada com menção honrosa - Prêmio Dirce Côrtes Riedel ABRALIC - 2017). No doutorado, pesquiso a obra do escritor argentino Juan José Saer em conexão com correntes contemporâneas da filosofia como o Realismo Especulativo. Fui Professor Substituto de Teoria da Literatura na Universidade Federal da Bahia (UFBA) e de Teoria da Literatura e Literatura Brasileira na Universidade Federal de Goiás (UFG). Minhas áreas de interesse são História e Teoria da Literatura e suas relações com outros saberes como Antropologia e Filosofia.

Michelle Jácome Valois Vital

tecnico IFCE - Reitoria

Graduada em Letras (2003), mestra e doutora em Teoria Literária (2010, 2016) pela Universidade Federal de Pernambuco. Revisora de textos na Diretoria de Educação a Distância (DEaD) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE.

Denise Dias

docente IFGoiano - Campus Ceres

Possui graduação em letras portugues/frances pela Universidade Federal de Goiás (1991), graduação em direito pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (1991). Especialista em Literatura pela Universidade Salgado de Oliveira. Especialista em Direito Constitucional e Administrativo pela Academia de Polícia Militar de Goiania. Mestrado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2014). Doutorada pela Universidade de Brasília com co-tutela pela Université de Rennes II ,apoiada pela bolsa de doutorado sanduiche da CAPES. Estágio pós doutoral sob a supervisão da professora Lícia de Sousa na Universidade do Estado da Bahia- UNEB, na área de letras, linha: letramento, identidades e formação de educadores. Professora EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano) - Campus Ceres, atua em cursos técnicos e de graduação e no Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT). Membro da Association Internacionale des Études Québécoises. Coordenadora do Programa de pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) Atua principalmente nos seguintes temas: Jorge Amado, identidade, hibridismo, romance neopicaresco, necropolítica, leitura e letramento literário , ensino e aprendizagem em Literatura

Ewerton José De Medeiros Torres

docente IFC - Campus Araquari

Ewerton Torres é natural de João Pessoa, Paraíba, e possui formação nas áreas de Ciências Agrárias e Letras. É Engenheiro Agrônomo e licenciado em Ciências Agrárias pela Universidade Federal da Paraíba, onde também concluiu o mestrado em Agroecologia; e doutor em Extensão Rural pela Universidade Federal de Santa Maria. Na área de Letras, é licenciado em Língua Portuguesa pela Universidade Estácio de Sá e mestre em Literatura e Interculturalidade pela Universidade Estadual da Paraíba, com a produção de uma dissertação que articulou ambas as áreas em uma perspectiva ecocrítica. Atualmente ocupa o chefia da Divisão de Formação e Construção do Conhecimento no Ministério do Desenvolvimento Agrário. Apresenta experiência no ensino presencial, a distância e híbrido, com atuação em cursos técnicos em Agropecuária, bacharelados em Agronomia e licenciaturas ofertadas por Institutos Federais, escolas técnicas e universidades públicas. Também contribui para a formação de professores e em cursos preparatórios para o Enem, vinculados a programas estaduais, nas disciplinas de Redação e Literatura. Desenvolve produção acadêmica e artística nas temáticas de agroecologia, ecologia, extensão e desenvolvimento rural, relações de gênero, regionalismo, literatura nordestina e ecoliteratura. Ilustrador desde a infância, reconheceu-se escritor mais tardiamente, consolidando a escrita como parte essencial de sua trajetória intelectual e criativa. Em suas produções literárias, assina com o nome do meio, José de Medeiros. Integra o Clube do Conto da Paraíba, onde exercita a escrita literária e o diálogo entre autores, e atua profissionalmente com leitura crítica e preparação de textos. Participou ainda do Conselho Editorial responsável pela criação da Editora Porta. E acredita na educação como instrumento de transformação social, sendo um forte entusiasta da leitura e da literatura brasileira.

ÂP

Ânderson Martins Pereira

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Doutor em Letras com ênfase em Estudos Literários, na linha de Sociedade, (inter)textos literários e tradução nas Literaturas Estrangeiras Modernas, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), tendo sido bolsista CAPES. Possui graduação em Licenciatura em letras -Português/ Inglês - pela Universidade Federal do Pampa (2012) e especialização em Linguagem e Docência (2014), pela mesma instituição. Mestre em letras com área de concentração em literatura comparada na Universidade Federal de Pelotas (UFPel), período no qual foi, também, bolsista CAPES. Atualmente, é professor de português e inglês no Instituto Federal Farroupilha( IFFAR), campus São Vicente do Sul. Atua também como Coordenador da especialização de Linguagens, Humanidades e Ensino do Instituto Federal Farroupilha (IFFAR), campus são Vicente. Está, particularmente, interessado nos seguintes temas: Utopia, Distopia, transumanidade, pós-humanidade e (pós-)apocalipse.

Ana Claudia Dias Ribeiro

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR), mestrado em Letras pela UNIR e doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura, pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). É Mestra em Tecnologias Emergentes na Educação pela Must University, especialista em Mídias na Educação e em Metodologia do Ensino Superior, pela UNIR. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) e coordenadora-geral da Universidade Aberta do Brasil (UAB) no IFRO. Atua principalmente nos seguintes temas: educação a distância, formação de professores, redação oficial, português instrumental, leitura, produção textual e análise de discurso. Integra o Corpo Docente Permanente do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS/IFRO). É membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Inovação e Sustentabilidade da Amazônia (GEPISA), do Grupo de Pesquisa em Educação a Distância (GPED) e do Grupo de Estudos Tocantinense de Análise de Discurso (GETAD). Possui experiência em gestão acadêmica, tendo atuado como chefe do Departamento de Apoio ao Ensino (DAPE), diretora de Ensino substituta, diretora de Educação a Distância substituta, coordenadora adjunta da UAB/IFRO e coordenadora-geral da UAB/IFRO. Atua ainda como palestrante em eventos científicos e formativos, incluindo seminários, conferências, oficinas, cursos e minicursos.

Adriano Carlos Moura

docente IFF - Campus Campos Centro

Adriano Carlos Moura. Professor de Língua Portuguesa e Literatura, poeta e autor teatral, doutor em Estudos Literários (UFJF), mestre em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense. Atua na graduação e pós-graduação do IFF (Instituto Federal Fluminense). Ministra as disciplinas Literatura Portuguesa e Literaturas Africanas de Língua Portuguesa. Coordenou o subprojeto de Letras Pibid do IFF e pós-graduação em Literatura, Memória Cultural e Sociedade. Exerceu a função de editor executivo da Essentia Editora do IFFluminense. Estudou as relações intertextuais entre o cinema e a literatura com ênfase na Estética da Recepção em pesquisa de mestrado e as literaturas angolana e portuguesa no doutorado. Tem cinco livros publicados: "Liquidificador, poesia para vita mina" (IMPRIMATUR, 2007) , o romance "O julgamento de Lúcifer" (NOVO SÉCULO, 2013) e "Todo Verso Merece Um Dedo De Prosa"(CHIADO, 2016), "Invisíveis" (Patuá, 2020), "A inocência dos mortos" (PATUÀ, 2024). Interessa-se por pesquisas voltadas para o estudo de literaturas em língua portuguesa (Brasil, Portugal, Moçambique e Angola), investigações sobre memória, identidade e as relações entre a literatura, a filosofia e outras artes, metaficção e autoficção.

Maria Francisca Mota

docente IFG - Campus Luziânia

Formação em Letras: Licenciatura plena em língua Portuguesa e Espanhola pela Universidade Federal de Goiás (2002). Pós-graduação em Linguística Aplicada ao Ensino de língua Extrangeira, Uni-evangélica; é mestre em Ciências Ambientais do programa de Pós-Graduação em Sociedade, Tecnologia e Meio Ambiente (PPSTMA), Uni-evangélica; doutoranda no programa de Pós-graduação em Literatura (PÓSLTI ) da Universidade de Brasília (UnB), com desenvolvimento de pesquisa na linha Poéticas e Políticas do texto, no eixo A desestruturação da linguagem na literatura contemporânea e latino-americana . É professora de língua portuguesa e língua espanhola do Instituto Federal Câmpus de Luziânia desde 2012, com atuação nos cursos técnicos integrados ao ensino médio, subsequentes e ensino superior; trabalha com a pesquisa de proposiçoes interdisciplinares entre sociedade, literatura, meio ambiente e cinema francês.

Sabrina Alvernaz Silva Cabral

docente IFSC - Câmpus Itajaí

Sabrina Alvernaz é doutora em Literatura pela UFSC (2023) e foi indicada ao Prêmio CAPES de Tese em 2024. Possui graduação em Letras pela UERJ (2008) e mestrado em Estudos da Linguagem pela PUC-Rio (2011), com período sanduíche na Universidade Nacional de Rosário, Argentina. Há mais de 10 anos, é Professora Federal de Língua Portuguesa. Publicou o livro Sangue, cauim e cerveja (Ed. Appris), com discussão a respeito da metáfora, dentre outros artigos acadêmicos. Tem experiência nas áreas de Letras e Educação, já tendo atuado nos temas Letramento, Teoria Semântica, Filosofia da Linguagem, Poética e, atualmente, concentra seus interesses em temas como Análise do Discurso, Gramática, Revisão. É Revisora em revistas acadêmicas e tem atuado na elaboração de Recursos. Já participou de banca de concurso e foi corretora do ENEM.

Celina De Oliveira Barbosa Gomes

docente IFPR - Campus Assis Chateaubriand

Formou-se em Letras - Inglês e Português pela Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP, estudando, anteriormente, Tecnologia em Informática na Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR, ambas em Cornélio Procópio - PR. Fez os cursos de pós-graduação Especialização em Língua Portuguesa, pela Universidade Cidade de São Paulo - Unicid, Especialização em Letras - Estudos Contemporâneos em Literatura, pela UENP, e Especialização em LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais, pela Faculdade União Cultural do Estado de São Paulo - UCESP - SP. É Mestre e Doutora em Letras pela Universidade Estadual de Londrina - UEL. É escritora de livros infantojuvenis e organizadora de livros sobre análise literária. Atualmente, é Presidente da Academia de Letras do Oeste do Paraná - ALOP. Integra o GEPEEIF Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação do IFPR - Campus Assis Chateaubriand. Tem experiência na área de Letras - Estudos Literários, especialmente nos âmbitos dos Estudos Culturais, do Pós-colonialismo e da Ecocrítica Pós-colonial.

Gloria Elizabeth Riveros Fuentes Strapasson

docente IFC - Campus Videira

Possui graduação em Pedagogia Especialidade Em Espanhol e Francês - Universidad Metropolitana de Ciencias de La Educación (1996), graduação em Letras Português Espanhol e Respectivas Literatura pela Universidade do Contestado Campus Caçador (2005), mestrado em Mestrado em Ciências da Educação - Universiade Del Mar (2012) e mestre (2020) e doutora (2026) em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é professora de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal Catarinense- campi Videira. Atua nos seguintes temas: educação, letras, língua espanhola, língua portuguesa, língua francesa e tradução literária.