Resultados para “'Editoras de caráter político'”

Flamarion Maués Pelúcio Silva

docente IFSP - Campus São José dos Campos

Doutor em História Social pela Universidade de São Paulo/USP (2013) e mestre em História Econômica pela mesma Universidade (2006). É professor de História no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus São José dos Campos. Concluiu estágio pós-doutoral na Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH-USP/2016) e é investigador colaborador do Grupo de Investigação História Política - Regimes, Transições e Memória do Instituto de História Contemporânea da Universidade Nova de Lisboa. Foi Historiador na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES), campus Colatina, e professor substituto na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, campus Nova Iguaçu. Foi coordenador editorial da Fundação Perseu Abramo (1997-2008). Áreas de interesse: História editorial do Brasil e de Portugal, História do Brasil contemporâneo e História Contemporânea de Portugal, com ênfase nos seguintes temas: editoras de oposição, editores e livros de oposição no Brasil; história do livro e da edição política no Brasil e em Portugal nos períodos de transição política (anos 1970-80); ditadura e oposição à ditadura no Brasil e em Portugal.

Rubens Buarque De Gusmão

tecnico IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGG/UFRJ). Graduado em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atua na área de Geografia Urbana e Geopolítica, com ênfase no estudo do espaço político e seus desdobramentos territoriais.

Hellenvivian Lima De Alcantra

tecnico IFCE - Reitoria

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Maranhão (2012) e mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA pelo INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ (2019). Atualmente é pedagoga administrativa do INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em LIBRAS, atuando principalmente nos seguintes temas: inclusão, deficiências, identidade, território , quilombo, indígina e projeto politico pedagógico, parecer pedagógico.

Midiã Ellen White De Aquino

tecnico IFRN - Campus Macau

Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa (100320-1) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2007), mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2015) e doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2021). Atualmente é técnico administrativo em educação - tae do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura, ensino, discurso político, sociedade e leitura.

Moisés Rodrigues Da Silva

docente IFG - Campus Itumbiara

Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em FILOSOFIA POLÍTICA, atuando também em FILOSOFIA MODERNA e ÉTICA, trabalhando principalmente nos seguintes temas: Rousseau, contratualismo, Teoria do Estado e Soberania, Maquiavel, corpo político, República, educação, racionalismo e empirismo.

Geisa Fróes De Freitas

docente

Doutora em Língua e Cultura pelo Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura do Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia (PPGLinC/UFBA); Possui Mestrado em Língua e Cultura (PPGLinC/UFBA/CAPES) e Especialização em Estudos Linguísticos e Literários também pela UFBA. É Graduada em Licenciatura em Letras com dupla habilitação em Línguas Portuguesa e Francesa pela Universidade Estadual de Feira de Santana-UEFS. Desenvolve pesquisas no campo da Análise de Discurso e da Semiologia histórica com ênfase em Discurso Político, Violência de Gênero e Redes Sociais.É membro do Grupo de Pesquisa Diálogos em Línguas Adicionais e Tecnologias - DIALATEC/IFBA. É membro do Laboratório de estudos do Discurso, História e Estrangeiridades da UFS; É membro associado da ALED-Brasil Associação Latino-americana de Estudos do Discurso. É membro da Comissão do Simpósio de Gênero e Sexualidades do IFBA, campus Salvador É professora efetiva de Língua Portuguesa do Departamento Acadêmico de Letras Vernáculas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA (campus Salvador) e atuou como Assistente da Diretoria Adjunta do Ensino Profissional Técnico de Nível Médio DAEP/IFBA (2022/23). Coordena o projeto CIIF de Língua Portuguesa e orienta os estagiários da área (2020/2024); Atuou também como Professora Formadora e Orientadora de Monografia no curso de Licenciatura em Letras do Programa de Formação de Professores da Educação Básica PARFOR- Plataforma Freire UNEB - Campus IX, Barreiras-BA. Além disso, foi membro do grupo de avaliadores dos cursos dos catálogos da Educação Profissional SETEC/MEC.Possui experiência internacional em Educação em Angola,pelo Ministério da Educação de Angola, atuando no Instituto Médio Agrário do Andulo-Bié como professora e coordenadora. Possui experiência internacional de intercâmbio na França, promovidas pela Embaixada da França, Unesco e Folha Dirigida.

Paulo Henrique Marques De Queiroz Guedes

docente IFPB - Campus Cabedelo

Doutor em História pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE; Mestre em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB, e; Graduado em História (UFPB). Docente no Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Docente no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT - IFPB. Têm experiência em pesquisa com ênfase em História da América portuguesa, atuando principalmente nos seguintes áreas: História indígena; História dos sertões; História do poder político; Ensino de História.

Marcos Antonio Peccin Junior

tecnico IFRS - Campus Farroupilha

Graduado em Bacharelado e Licenciatura em História pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2014). Tem experiência na área de História do Brasil Contemporâneo, com ênfase em História e Literatura e História do Tempo Presente. Apresentou o Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ''Por estradas patrulhadas: a chegada tardia da literatura beat no mercado editorial brasileiro (1984 - 1989)'' relacionado à literatura beat e a ditadura militar brasileira. Mestre em História pelo Programa de Pós-Graduação em História do Tempo Presente da Universidade do Estado de Santa Catarina, com a dissertação intitulada ''Revista Oitenta: Projeto Editorial e Cultura Política na Redemocratização (1979 - 1984).

Natália Rocha Oliveira

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Natália Rocha Oliveira é Doutora em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, com ênfase na Análise do Discurso Político. Possui Mestrado em Língua Portuguesa pela mesma universidade. É professora efetiva de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) e membro do CIAD - Centro interdisciplinar de Análise do Discurso. Atualmente, coordena o NUGEDS - Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual do IFRJ, campus Duque de Caxias.

Mauro Cesar Araujo Geri

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Graduação em Ciências Socais pela Universidade Federal de Pelotas / UFPEL (2002). Mestrado em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina / UFSC (2007). Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Pelotas / UFPEL (2024). Vinte e três (23) anos de experiências e vivências nos processos de ensino e de aprendizagem no campo da educação. Sendo que desses vinte e três (23) anos, onze anos (11) no ensino superior, seis anos (06) no ensino básico, técnico e tecnológico / EBTT, quatro anos (04) no ensino médio e dois (02) anos como residente do Programa Institucional Residência Pedagógica / PRP - UFPEL. Experiências e vivencias em orientação e coordenação de grupo de estudos de metodologia do trabalho da pesquisa científica, sociologia e ciência política, com ênfase na democracia como regime político e na representação e participação como formas de poder de escolha e de tomada de decisão em ultima instância. Experiências e vivencias em pesquisas de comportamento político e em pesquisas de mercado (questionários e entrevistas).

Marília Dias Ferreira

docente IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Graduação em Letras - Faculdades Integradas de Uberaba (1986), graduação em Odontologia pela Universidade de Uberaba (1991), especialista em ensino de Língua Inglesa pela Faculdade de Educação "São Luís" de Jaboticabal - SP (1997), mestre em Linguística pela UFU - Universidade Federal de Uberlândia (2007), e doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus de Araraquara/SP (2015). Professora de Língua Inglesa do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico, desde 2008. Coordenadora do curso de Letras/UAB/IFTM de novembro de 2015 a dezembro de 2017. Presidente da Comissão CENID-UPT-IFTM desde janeiro de 2020, função equivalente à coordenação. Coordenadora do CENID/UPT a partir de 10 de março de 2024. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa: professora de Língua Inglesa (Colégio Objetivo/Uberaba e curso de Inglês Michigan) e de Sociolinguística (UNIPAC/Uberaba). Pesquisas: Neologia em Alphonsus de Guimaraens; e Estudos teóricos de língua/linguagem, via TOPE Culioliana.

Gustavo Louis Henrique Pinto

docente IFSC - Câmpus Canoinhas

Possui Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos (2008), mestrado (2012) e doutorado (2016) em Ciência Politica pela Universidade Federal de São Carlos (2016) e Licenciatura em Formação Pedagógica - Habilitação em Ciências Sociais (2020), pelo Instituto Federal de Goiás. Atualmente é Professor de Sociologia do Instituto Federal de Santa Catarina, Câmpus Canoinhas (desde 2024). Realizou pós-doutorado (2020-2023) no Programa de Pós-Doutorado do Departamento de Economia, da Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária da Universidade de São Paulo (FEA/USP). Foi professor de Sociologia do Instituto Federal de Goiás, Câmpus Uruaçu (2017-2024). Foi professor visitante (Persoal Docente e Investigador - PDI Visitante) na Universidade de Santiago de Compostela (USC), no Centro de Investigación Interuniversitario das Paisaxes Atlánticas Culturais - CISPAC (2022). Avaliador do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis/SINAES) do INEP/MEC (desde 2018). Tem experiência na área de Ciência Política e Sociologia, com ênfase na Teoria do Desenvolvimento, Pensamento social e político brasileiro e estruturalismo latino-americano.

Juliana Martins Godin

docente IFRO - campus Jí-paraná

Doutora em Design (UEMG, 2024), Mestra em Educação (UNIR, 2015) e Graduada em Arte (UEMG, 2003). Professora do Departamento de Arte, Design e Tecnologia do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). Atua na interface entre Arte, Design e Educação, com ênfase em cultura visual, história social da arte e análise crítica de produções artísticas, considerando as relações entre representação, poder e memória. Desenvolve pesquisas e propostas metodológicas para o ensino de Arte, com foco na concepção de materiais didáticos e na estruturação de espaços laboratoriais destinados à experimentação e à prática artística.

Carmem Sílvia Félix Venturi

docente IFNMG - Campus Arinos

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Teoria e História literária (área de Teoria e Crítica Literária) na Universidade Estadual de Campinas - Instituto de Estudos da Linguagem (Unicamp-IEL). Mestra em Letras, na área de concentração: Estudos Literários e Linha de Pesquisa: Literatura e Autonomia: entre estética e ética (Unifesp-EFLCH). Bacharel em Letras Português-Espanhol (USP-FFLCH) e Licenciada em Letras Português-Espanhol (USP-FE). Professora com dedicação exclusiva, atuando no Ensino, Pesquisa e Extensão, na área de espanhol, do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Experiência na docência de português e espanhol, na educação básica, no ensino superior e em cursos livres de idiomas: espanhol e português para solicitantes de refúgio no Brasil. Atuou como monitora-bolsista da área de Espanhol no Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH-USP, ministrando aulas de espanhol e elaborando material didático. Também atuou na área editorial com revisão e preparação de textos, especialmente de livros didáticos e elaborando materiais didáticos e objetos digitais nas áreas de espanhol e português para editoras como a FTD sistema de ensino, SM Edições, Moderna-Santillana e Global Editora. Atua principalmente nos seguintes temas: Literatura Latino-Americana, Conto, Fantástico, Leitura do texto literário e formação do leitor, Aprendizagem e Ensino de Espanhol como Língua Adicional e Formação Docente.

Evandro Da Fonseca Costa

docente IFPE - Campus Recife

Doutor em Filosofia pela UFPE, com tese sobre o pensamento ético-político de Hannah Arendt. Possui graduação em Filosofia pela PUC-MG, especialização em Filosofia Contemporânea pela mesma universidade e mestrado pela UFPE, com dissertação sobre o pensamento ético-político de Hegel. Atuou como coordenador do Curso de Filosofia do Instituto Salesian...

Jéssica Silveira De Macêdo

tecnico IFMA - Campus Pedreiras

Possuo graduação em Administração de Empresas pela Universidade Federal do Piauí (2013), pós graduação em nível de Especialização em Gestão de Pessoas (2015). Nomeada em caráter efetivo no quadro de pessoal do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA), no Campus Pedreiras para exercer o cargo efetivo de Administrador, c...