Resultados para “'Educação comparada'”

Maria Virginia Maciel Jordana

docente IFMG - Campus Ouro Branco

Graduação em Letras - Espanhol - Faculdades Integradas Teresa DÁvila (2004). Mestrado em Letras pelo Departamento de Teoria Literária e Literatura Comparada de Universidade de São Paulo. Atuou como professora substituta nas Faculdades Integradas Teresa DÁvila (ministrando as matérias de Literatura Hispano-americana e Literatura Comparada) e professora titular da Faculdade de Tecnologia de Guaratinguetá (ministrando o curso de Língua Espanhola para os cursos de Automação de Escritório, Secretariado Executivo e Comércio Exterior). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: Teoria Literária; Literatura Brasileira; Literatura Comparada; Literatura Hispano-americana e Língua Espanhola.Foi professora do Colégio Militar de Belo Horizonte e professora conteudista do Núcleo de Educação a Distância da Universidade Federal de São João Del Rei. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Minas Gerais e trabalha no Campus de Ouro Branco ministrando aulas de Língua Portuguesa e Língua Espanhola. Coordena e organiza, desde 2018, junto com a professora Letícia da Silva Bastos o Grupo de Relações Internacionais do IFMG cujo trabalho principal culmina com o evento UNIF (United Nation Instituto Federal) que no ano de 2024 contou com a participação de 300 estudantes de escolas públicas e particulares da região do Alto Paraopeba.

Angela Cardoso Ferreira Silva

tecnico IFPB - Campus Cabedelo

Bacharela em Biblioteconomia pela Universidade Federal da Paraíba (2006), Mestra em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (2011) e Doutora em Ciências da Educação pela Universidade de Coimbra (2024). Bibliotecária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, Campus Cabedelo. Pesquisadora na área de Educação, com ênfase em Políticas Educacionais, Representações Sociais, Educação Superior e Educação Comparada.

José Wagner De Almeida

docente IFCE - Campus Aracati

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará IFCE, Campus Aracati CE. Possui Doutoramento em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará FACED/UFC, do Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira. Integra o grupo de pesquisa ligado à Linha de Pesquisa - História da Educação Comparada no eixo temático: História da Educação. tendo como orientadora a Prof.. Dra. Maria Juraci Maia Cavalcante. Desenvolvo pesquisa voltada para História do Educação no Brasil e no Ceará - numa perspectiva comparada. Titulações: Doutor em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará UFC (2016), Mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará - UIFC (2010), Psicopedagogo Clinico e Institucional - UECE (2003), Licenciado Pleno no Programa Especial de Formação Pedagógica pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2001), Bacharel em Engenharia Mecânica pela Universidade de Fortaleza - UNIFOR (2001). Possui experiência na área de Educação como Gestor, Técnico, Professor e Pesquisador. Desenvolve atividades com ênfase em Educação, nos seguintes temas: História da Educação, Gestão da Educação - Ensino Técnico Aprendizagem - Governamentalidade Neoliberal Biopolítica e Educação, Educação Brasileira, Memória Histórica e Educação - Subjetividade e prática docente Identidade docente - currículo.

Cleverson Luiz Rachadel

tecnico IFSC - Reitoria

Licenciado em Geografia pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2001). Especialista em Ciências da Educação pela Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL (2010), concluído com pesquisa na área das Inteligências Múltiplas. Especialista em Metodologias Ativas de Aprendizagem pelo Centro Universitário Uniamérica (2019). Mestre em Administração pela Universidade do Oeste de Santa Catarina - UNOESC (2021), concluído com dissertação nas áreas de Educação Comparada e Instituições. Foi professor de Geografia no ensino básico no Estado de Santa Catarina entre 2001 e 2014. É Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC desde 2014, atuando na coordenadoria de pesquisa da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (PROPPI). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Processos de Ensino e Aprendizagem e Gestão em Educação.

Maria Valeska Rocha Da Silva

docente IFRN - Campus Natal - Central

Mestre em Estudos da Linguagem, área de concentração Literatura Comparada. Especialista em Estudos da Linguagem, área de concentração Linguística Aplicada. Licenciatura em Letras, Lìngua Portuguesa, Língua Inglesa e Literatura. Professora de Língua Inglesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Flavio Pereira Senra

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Doutor em Literatura Comparada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro com Pós Doutorado pela mesma instituição. Sua principal área de pesquisas é a Literatura Comparada, com ênfase nas representações culturais na Contemporaneidade e suas interfaces com produções artístico-culturais oriundas de diferentes mídias. É docente do Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), Campus Duque de Caxias, onde ministra aulas para o Ensino Médio Técnico (disciplina Língua Portuguesa & Literaturas).É membro do grupo de pesquisas Estudos Comparados de Literatura e Cultura (Centro de Estudos Afrânio Coutinho/Faculdade de Letras/UFRJ) e integra o corpo editorial do Caderno de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias (CELTE).

Fernanda Borges Pinto

docente IFFar - Campus Alegrete

Possui graduação em Letras Licenciatura - Português e Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009), mestrado em Letras - Literatura Comparada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012), doutorado em Linguística e Letras - Teoria da Literatura pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2016), pós-doutorado em Teoria da Literatura pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2023) intitulado "A narrativa brasileira contemporânea intermidial". Foi membro do Grupo de Estudos em Literatura Brasileira Contemporânea (Gelbc) da Universidade de Brasília, do grupo Limiares Comparatistas e Diásporas Disciplinares: Estudo de Paisagens Identitárias na Contemporaneidade e Cartografias narrativas em Língua Portuguesa, ambos da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: narrativas interartes, narrativas intermidiais, literatura sul-rio-grandense, literatura brasileira, literatura brasileira contemporânea, literatura lusófona hipercontemporânea, literatura comparada e teoria da literatura.

Anderson Vitorino Pinheiro

docente IFGoiano - Campus Cristalina

Bacharel em Letras (Português/Francês) pela Universidade de São Paulo (2011), mestre em Teoria Literária e Literatura Comparada pela Universidade de São Paulo (2015) e licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Cruzeiro do Sul (2024). Durante a graduação realizou pesquisa de iniciação científica com ênfase em Teoria Literária e Literatura Brasileira a partir de leitura de romance de Milton Hatoum. Atuou como tradutor (Inglês e Francês), crítico de cinema, dramaturgo e professor de Língua Inglesa. Atualmente, é professor EBTT de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal Goiano (campus Cristalina). É pesquisador de gênero e diversidade sexual, bem como de educação para relações étnico-raciais.

Guilherme Migliorini

tecnico IFC - Campus Araquari

Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE, na linha de pesquisa Processos Formativos e Políticas Educacionais, do Instituto Federal Catarinense - IFC (2023), especialista em Gestão Pública na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC (2020), Bacharel em Direito pela Sociedade Educacional de Santa Catarina (2020) e Tecnólogo em Gestão Pública pelo Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC (2019). Participante do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Formação de Professores e Processos Educativos (GEPEFOPPE/IFC). Participante do grupo de pesquisa "Influência dos organismos multilaterais na elaboração e implementação das políticas educacionais inclusivas e práticas pedagogicamente inovadoras na América Latina" - PPGE-IFC/FAPESC (edital n 20/2020). Advogado inscrito na OAB-SC sob o n 72251. Atua profissionalmente como técnico administrativo em educação no Instituto Federal Catarinense - IFC.

Aline Lucia Baggio

docente IFSP - Campus Matão

Doutora em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2023). Mestre em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2018). PhD em pesquisa sobre Deficiência (Örebro University, 2013-2014). Licenciatura Plena em Pedagogia pelo Centro Universitário de Votuporanga - UNIFEV (2007). Proficiência em Tradução e Interpretação da Libras/Língua Portuguesa Nível Superior (Prolibras 2010). Integrante do grupo de pesquisa Surdez e Abordagem Bilíngue (UFSCar São Carlos). Membro do projeto NarVaL Instrumento de Avaliação de Narrativas em Língua de Sinais (UFSCar São Carlos).Docente da área de Libras no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Campus Matão. Atua nas disciplinas de Libras (Língua Brasileira de Sinais) e Educação Inclusiva. Integrante do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) na mesma instituição.

Fernanda Dusse

Outros CEFET-MG - Campus Contagem

Professora do Centro Federal de Educação Técnica e Tecnológica de Minas Gerais. Atualmente está cedida para o Ministério da Educação onde atua como Assessora Especial de Internacionalização na Secretaria Executiva. Doutora em Teoria da Literatura e Literatura Comparada pela UFMG (2019). Possui graduação em Letras - Português Licenciatura pela Unive...

Tiago Pedruzzi

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Professor de Língua Espanhola e Língua Portuguesa e suas literaturas do Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Bento Gonçalves. Mestre em Literatura Comparada pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014). Doutorando em Estudos de Literatura pela Universidade Federal do rio Grande do Sul. Possui graduação em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008/2) e Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012/2) com estágio de pesquisa no Instituto Ibero americano de Berlim.

Felipe Ferreira Valoz Junior

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Bacharelado em Música-Composição Musical pela Universidade de Brasília (UnB); Pós-graduação Lato Sensu Especialização em Violão: Pedagogia e Performance pela Faculdade Santa Marcelina de São Paulo (FASM); Pós-graduação Stricto Sensu Mestrado em Artes-Musicologia pela Universidade de São Paulo (USP); Pós-graduação Stricto Sensu Doutorado em Literatura pela Universidade de Brasília (UnB). É Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). É Docente atuante na carreira EBTT, nos cursos de humanidades e especialmente no curso Técnico em Instrumento Musical e no curso Superior de Licenciatura em Musica, ofertados pela mencionada Instituição. É membro integrante do Núcleo de Pesquisa em Filosofia do IFG (NUPEFIL). Como Professor do Ensino Médio/Superior integra o Colegiado da Área Acadêmica de Artes do IFG, tendo experiências nos campos da Música, Artes, Literatura Comparada e Filosofia, com ênfase em Composição Musical, Performance Musical, História da Música, Música Brasileira, História da Arte, Filosofia da Arte, Musicologia, Etnomusicologia, Critica Literária, Estética e Estética Musical, atuando principalmente nos seguintes temas: cultura e artes, apreciação estética, filosofia da arte, crítica literária e de arte, na pesquisa musicológica e etnomusicológica, no ensino e na performance musical.

Bruno Hideo Ueda

docente IFRO - campus Vilhena

Possui graduação em Ciências Biológicas. Mestrado em Biologia Comparada da Universidade Estadual de Maringá. Doutorado em Biologia Comparada pela Universidade Estadual de Maringá, atua na área de ictioparasitologia. Desenvolveu suas pesquisas no Laboratório de Ictioparasitologia do NUPELIA/UEM. http://ictioparasito.nupelia.uem.br.

Francilene Barbosa Dos Santos Silva

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Doutoranda em educação pela Universidade de Brasília (UNB). Mestre em Modelagem Computacional pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) . Especialista em Métodos Estatísticos Computacionais (UFJF). Licenciada em Matemática pela Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ) e especialista em Matemática Pura e Aplicada(UFSJ). Docente efetiva do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Santos Dumont. Atualmente em exercício provisório no Instituto Federal de Brasília - campus Brasília. É membro da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - SBEM e pesquisadora do Grupo PI: Pesquisas e Investigações em Educação Matemática - UnB. É pesquisadora do GPTD|EAD - Grupo de Pesquisa em Tecnologias Digitais e Educação a Distância. Tem experiência na área de Matemática, tanto no ensino médio, técnico e superior, atuando principalmente nos temas: educação profissional e tecnológica, criatividade em matemática, elaboração e resolução de problemas.

ÂP

Ângela Da Silva Gomes Poz

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutora em Estudos de Literatura (Literatura Comparada), pela Universidade Federal Fluminense. Mestra em Letras (Literatura Brasileira e Teorias da Literatura), também pela UFF. Especialista em Língua Portuguesa e Licenciada em Letras (Português-Inglês e suas Literaturas). Professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal Fluminense. Membro da Associação Brasileira de Literatura Comparada (ABRALIC) e da Associação de Estudos Literários e Culturais Africanos (AFROLIC). Participa do Grupo de Estudos ''Perspectivas Pós-Coloniais: Literaturas e Culturas em Língua Portuguesa'' (NEPA/UFF). Desenvolve pesquisa nas áreas de literaturas brasileira e moçambicana. Interessa-se, de modo geral, pelos estudos de todas as literaturas de língua portuguesa; especialmente pelas literaturas brasileira, africanas, afro-brasileira, negro-brasileira, afrodiaspóricas, indígenas brasileiras e infantojuvenil; pela escrita literária de autoria feminina e pela formação de leitores.