Resultados para “'Educação da oralidade'”

Antonio Cleonildo Da Silva Costa

docente IFRN - Campus Pau dos Ferros

Doutorado em LETRAS pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Mestre em Análise do Discurso e do Texto (Discurso, Memória e Identidade) (2012) e Graduado em LETRAS (2010) pela mesma Instituição. Especialista em Educação do Campo pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2015) onde também é professor do Ensino Básico Técnico Tecnológico na área de Língua Portuguesa e Literatura. Estuda o feminino, a cultura e a oralidade; o ensino de literatura; e discute políticas de gênero e questões educacionais.

Márcia Souza Maia E Araujo

docente

Mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Especialista em Estudos Linguísticos e graduada em Letras com Língua Francesa pela mesma instituição, atua como professora de Língua Portuguesa no IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, no Campus Ilhéus. Tem experiência na área de linguagem, com ênfase nos estudos em texto, oralidade escrita e Retextualização. É membro do grupo de pesquisa LINDES - Linguagens, Discurso e Sociedade CNPq. Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos - PPGEL/UEFS.

Carlos Eduardo De Oliveira Lara

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Licenciatura em Letras Português/Inglês pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2007). Mestrado em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010). Doutorado em Ciências Humanas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2024). É professor do Instituto Federal de Santa Catarina, Campus Florianópolis. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em sociolinguística aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: oralidade, preconceito, língua portuguesa, sociologia da linguagem, português como língua estrangeira.

Simone Oliveira De Castro

docente IFCE - Campus Fortaleza

Doutora em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará (2009). Mestre em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2003) Licenciada em História pela Universidade Estadual do Ceará (2000) Secretária da Comissão Nacional de Folclore (Gestão 2008-2012). Conselheira no Conselho Municipal de Política Cultural de Fortaleza (2011-2012) É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Fortaleza, ministrando aulas na Licenciatura em Teatro, no Bacharelado em Turismo, no Curso Técnico em Guia e no Mestrado Profissional em Artes. Tem experiência na área de História, Patrimônio. Oralidade, Folclore, Cultura Popular, Arte e Educação e Metodologia.

Neilson Alves De Medeiros

docente IFPB - Campus João Pessoa

Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus João Pessoa. Atua como Coordenador do Curso de Licenciatura em Letras Semipresencial do IFPB desde 2026. Doutor em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFPB. Mestre em Linguística, pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística, da Universidade Federal da Paraíba. Possui graduação em Letras (Licenciatura - Português e Inglês) pela Universidade Federal da Paraíba. Atua no Curso de Licenciatura em Letras, com Habilitação em Língua Portuguesa, do IFPB, desde o ano de 2012. Ministra as disciplinas de Introdução à Linguística, Pragmática, Orientação de Estágio Supervisionado III e Orientação de Estágio Supervisionado IV. Atua como orientador de estágio supervisionado no curso de Licenciatura em Letras. Também orienta trabalhos de conclusão de curso na licenciatura em Letras do IFPB. Coordena o Núcleo de Estudos sobre Letramentos, Oralidade e Gêneros Textuais (NELOG). Atuou como Coordenador Institucional do PIBID no IFPB no período de maio de 2016 a fevereiro de 2020. Tem experiência como coordenador do Curso de Letras do IFPB, no período de 2014 a 2017. Tem interesse pelos estudos sobre oralidade e multiletramentos, pelo estudo dos gêneros textuais e pela Aquisição da Linguagem.

Hamilton Édio Dos Santos Vieira

docente IFSP - Campus Jundiaí

Atualmente ocupa o cargo de EBTT na área de História no IFSP Jundiaí. Doutorado em Educação (PPGE UFSCar/São Carlos, 2019) e Mestrado em Educação Escolar (FCLAr UNESP/Araraquara, 2014). Possui Licenciatura em História (FEF/Fernandópolis, 1996) e Pedagogia (UNIFRAN/São Carlos, 2015), com especializações na área de historiografia e ensino de História. Atuou na área de docência com experiência em escolas privadas e da rede pública estadual (SEESP, 1997 a 2015). Atuou como professor colaborador no curso de Mestrado e Doutorado em Educação Escolar (FCLAr/UNESP, 2018), professor substituto na área de Educação (DEd/UFSCar, 2019 - 2020), bem como Supervisor de Ensino na rede municipal de Educação na cidade de São Carlos (Secretaria Municipal de Educação, 2019-2025). Integra o Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Subjetividade e Cultura (GEPESC) com foco na análise das subjetividades humanas e à cultura, e ênfase nos processos formativos e na epistemologia da relação de saber na construção das interações de colaboração. Foi membro do Grupo de Pesquisa Educação e Estéticas da Diferença na linha de Sexualidade e integra o Laboratório de Estudo e Criação em Arte e Educação - LabCriarte. Tem experiência na área de Educação, Ensino Básico e Superior (público e privado) e atuação profissional com ênfase nos seguintes temas termas sobre educação no campo das políticas públicas e gestão, formação de professores, gênero e sexualidade. Tem interesse em temas na área das Relações Étnico Raciais, Afroletramento, Afropositivismo e epistemologias filosóficas de matriz africana. Na área de pesquisa em História atuou em pesquisa com oralidade, estudo da imagem e conceito de experiência. Participou de conselhos municipais, na área de moradores em situação de rua e políticas para a população LBTQUIAPN+.

Romildo Barros Da Silva

docente IFAL - Campus Santana Do Ipanema

Pós-doutorado em Linguagens e Letramentos pelo Programa de Pós-Graduação Profissional em Letras da Universidade de Pernambuco - UPE. Doutorado em Linguística pelo PPGLL da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Alagoas - UFAL. Mestrado em Linguística pela mesma universidade, com ênfase nos estudos retóricos, do texto e da oralidade. Possui ...

Rosita Da Silva Santos

docente IFC - Campus Camboriu

Possui Doutorado em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS - UNIJUÍ, Mestrado em Línguística pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Graduação em Letras-Português e Inglês pela Universidade do Vale do Jacuí, Graduação em Pedagogia pela Universidade de Caxias do Sul. Tem sólida experiência como docente na Educação Básica, Ensino Médio, e no Ensino Superior, com interesse nas seguintes áreas: Alfabetização e Letramento, Linguagem, texto, discurso, ensino de língua portuguesa, Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa, Sociolinguística, Psicolinguística, Semântica e formação de professores. Foi coordenadora de área do Subprojeto Interdisciplinar do PIBID-CAPES em 2021/I. Dentre as principais atividades que realizou junto à Universidade, além do ensino de graduação e coordenações, estão a participação nos projetos de extensão: "AppGo: desenvolvimento e implementação de software educacionais", o qual desenvolve conteúdo para softwares educacionais para o ensino de língua portuguesa e Matemática, e "Português para Estrangeiros" na UNIJUI (2020). Foi membro do Conselho Universitário da Unijuí e da Câmara de Graduação, atuou como Chefe de Departamento, Coordenadora do Curso de Letras - UNIJUÍ e Coordenadora de Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras.

Rafael Ferreira Tardin Da Silva

docente IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Graduado em Filosofia pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Especialista em Filosofia pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal Fluminense, onde ministra as disciplinas de Filosofia, Filosofia da Ciência e Tecnologia e Ética e cidadania. Também é coordenador do projeto de extensão ThaumaCast, o qual promove uma série de discussões transdisciplinares, tendo como perspectiva a utilização da mídia podcast para o fomento do senso crítico à partir do desenvolvimento da oralidade. Enquanto coordenador do ThaumaCast desenvolve palestras, minicursos, debates tendo em vista questões sobre a relação entre extensão, educação, imagem, linguagem audiovisual. Possui interesse pelos temas: extensão como processo formativo, educação, imagem e a linguagem audiovisual, ensino de Filosofia, Metafilosofia, Existencialismo e Educomunicação.

Rousejanny Da Silva Ferreira

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Doutora em Artes pela Universidad Nacional de las Artes (Argentina). Mestrado em Performances Culturais (UFG) e especialização em Pedagogias da Dança e Filosofia da Arte. É professora do Instituto Federal de Goiás - campus Aparecida de Goiânia. É pesquisadora de temáticas relacionadas ao balé em seus eixos políticos, sociais e estéticos. Organizadora do projeto Balé em Foco e da coleção de livros Pesquisas em Balé no Brasil.

Wenilson Salasar De Santana

docente IFMA - Campus Barra do Corda

Professor de português do IFMA (Campus Barra do Corda - MA). Trabalha com pesquisa, ensino e extensão (educação linguística) sobre os temas: ensino de português; gêneros, tipologias e funções da oralidade, nova retórica, discurso e processos de argumentação.

Jeffeson Antonio Da Silva Ramos

tecnico IFAC - Campus Rio Branco

Graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Acre - UFAC (2007). Tem experiência em docência na rede pública e privada, atuando nas áreas de: Língua Portuguesa (6 ao 9 anos e Médio) e Língua Inglesa (1 ao 5 anos) e na disciplina de Fonologia com ênfase na técnica vocal e correção da fala. Possui graduação em Tecnólogo Superior em Radiologia pela UNINORTE (2017). Atuou como Supervisor Administrativo na Secretaria de Estado da Polícia Civil - SEPC e como Coordenador Administrativo de RH na Cooperativa Tropical Parquet. Atualmente Servidor Público no Instituto Federal do Acre - IFAC.

Marcelo Cardoso Da Costa

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Marcelo Cardoso da Costa é suburbano e pesquisador da cultura popular e memória social, em especial a capoeira. Atua como professor de Sociologia do Instituto Federal do Rio de Janeiro, Campus Duque de Caxias (IFRJ-CDuC), onde é membro titular do CAET - Conselho Acadêmico de Ensino Técnico e CAEx - Conselho Acadêmica de Extensão. É doutor em Memória Social (PPGMS/UNIRIO), mestre em Planejamento Urbano e Regional (IPPUR/UFRJ), licenciado em Ciências Sociais (UFRJ) e bacharel em Ciências Sociais (UFRJ/IFCS) e Geografia (UFRJ/IGEO). Tem experiência nas áreas de sociologia, educação, geografia, planejamento urbano e memória social. Tem interesse nos seguintes temas: capoeira, Baixada Fluminense, memória social, políticas culturais, patrimônio cultural, territorialidades, memória afro-brasileira, cultura popular e suburbana. É pesquisador participante dos grupos de pesquisa ''Presença Negra: educação, identidade e memória afro-brasileira na Baixada Fluminense''; ''Observatório de Pesquisa em Politecnia (OPP)'' e do ''Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro e Indígena (NEABI)''. Integra a equipe de consultoria do website ''Capoeira History'' - projeto de pesquisa Capoeira Contemporânea no Rio de Janeiro, 1948-82 e faz parte do Comissão Científica da Coleção ''Conceitos e Categorias do Ensino das Ciências Sociais'' da Editora Café com Sociologia.

Walace Soares De Oliveira

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina - UEL (2003); pós-graduação lato sensu: 1) Metodologia da Ação Docente com ênfase em Docência do Ensino Superior pela FACCAR/PR (2005), 2) Especialista em Designer Instrucional para EaD (Educação a Distância) pelo IBDIN/PR (2012); e pós-graduação stricto sensu: Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Londrina - UEL (2005 a 2007); doutor em Ciência da Informação no Programa de pós-graduação ECA/USP (2021). Integrou a equipe inicial do Projeto de EaD da IES Faculdade São Lucas/São Mateus de Porto Velho/RO como gestor, professor semipresencial de Antropologia e Sociologia, professor conteudista escrevendo material didático e desenvolvendo projetos de EaD e Corporativos durante o período de 2009/2013. Atuou como professor de Humanidades na IES UNIRON de Porto Velho/RO de agosto de 2010 a dezembro de 2017, nos cursos de: Administração, Arquitetura e Urbanismo, Contabilidade, Comunicação Social, Direito, Enfermagem, Fisioterapia e Sistemas da Informação; lecionou na mesma IES para todos os cursos citados no Núcleo de Humanidades na disciplina Homem, Cultura e Sociedade que engloba: Antropologia, Filosofia e Sociologia de forma interdisciplinar com a integração das turmas dos diferentes cursos da Instituição, buscando dessa forma construir a cultura de trabalho respeitando a diversidade das diferentes áreas do conhecimento, potencializando o educando como ser social na sociedade contemporânea e suas especificidades, além de atuar no curso de Arquitetura nas disciplinas: História da Arte e História da Teoria e Arquitetura e Urbanismo I e II e Oficina de Expressão. Também cooperou com a equipe do ENADE da instituição.Tem experiência na área de Biológicas, Engenharias, Humanas, Saúde, Sociais Aplicadas e Tecnologia. Atua com desenvoltura nos seguintes cursos: Antropologia, Ciência Política, Ciências Sociais, Comunicação Social, Direito, Filosofia, Pedagogia e Sociologia. Atuando, principalmente nos seguintes temas: antropologia geral e aplicada, cultura, consumo, diversidade cultural, educação, educação a distância, ensino de filosofia, ensino de sociologia, ética, filosofia geral e aplicada, globalização, marketing, religião, políticas públicas, responsabilidade social, sustentabilidade, sociologia geral e aplicada e tecnologia. Participou da equipe do projeto inicial de EaD do Instituto Federal de Rondônia (IFRO) como bolsista Designer Instrucional de 2011 a 2013. Atuou como coordenador do Núcleo de EaD do SENAI/RO, desenvolvendo e implantando o PSEaD (Projeto SENAI de Educação a Distância) do CNI (Conselho Nacional da Indústria) no Departamento Regional SENAI/RO da FIERO (Federação das Indústrias de Rondônia) de outubro de 2013 a setembro de 2014. Atuou na função de Técnico em Assuntos Educacionais na Universidade Federal de Rondônia (UNIR) de 09/2014 a 12/2017 no Núcleo de Tecnologia. Assumiu em 12/2017 como Professor EBTT/DE de sociologia no IFRO Campus de Guajará-mirim onde ministrou as disciplinas de metodologia e didática na licenciatura de Química e Biologia. Foi cedido à Reitoria em 01/2019, exercendo o cargo de Coordenador Geral da Rede e-Tec Brasil até 01/2020, assumiu como Assessor Especial da Reitoria do IFRO de 02/2020 até 08/2022. Atualmente está lotado no Campus Porto Velho Calama como Professor EBTT/DE no Campus Porto Velho Calama na disciplina de sociologia, cultura I e II para o curso de Línguas para Estrangeiros, e humanidades para o curso de Engenharia Civil. Tem por prática docente a utilização de recursos tecnológicos em suas aulas para inserir o aluno à linguagem atual da sociedade, que traduz a sociedade do conhecimento e informação que vivemos. Também tem experiência de relação institucional e comunidade externa.Atualmente encontra-se em Cooperação Técnica para implantação do projeto de EaD e material didático de sociologia para o técnico integrado do Campus de Valparaíso de Goiás do IFG no Campus.

Cleber Cezar Da Silva

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Doutor em Linguística, UnB (2020), Mestre em Estudos da Linguagem, UFG/Regional Catalão (2017), licenciado em Letras (Português/ Inglês) UEG (2003) e Letras (Português/Espanhol) UNIP (2014). Especialização em Psicopedagogia (2005) - UEG - UnU de Pires do Rio - Goiás, Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-Aprendizagem em Línguas Estrangeiras (2010) - Universidade Federal de Goiás. Atualmente é professor no Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí. Com experiência em Ensino Superior junto a Universidade Estadual de Goiás e Instituto Federal Goiano, e na educação básica e função de Gestor Educacional junto a SEDUCE/GO. Docente permanente do Programa de Pós-graduação em Ensino para a Educação Básica, Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí. Atuando na área de Letras e Linguística, com ênfase em Línguas e Literaturas, com os seguintes temas: linguagem e ensino, ensino de LE, linguística aplicada e textual, estudo do léxico, toponímia e ecolinguística.

Simone Weide Luiz

tecnico IFRS - Campus Farroupilha

Graduação em Letras Português/ Inglês e respectivas literaturas pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) (2003), é Mestre em Distúrbios da Comunicação Humana pela UFSM (2012) e Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) (2022). Foi Professora Temporária no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS (2012-2013). Atualmente, é Técnica em Assuntos Educacionais no IFRS. Tem experiência em ensino de Inglês e Português. Além disso, já estudou sobre os seguintes assuntos: aquisição fonológica, variação linguística, tradução e versão (Inglês - Português), aquisição da leitura e da escrita e letramento. É integrante do grupo de pesquisa ''Aquisição e desenvolvimento da linguagem: relações entre fala e escrita'', liderado pela Profa. Dra. Cátia de Azevedo Fronza.