Possui graduação (2008), mestrado (2011) e doutorado (2018) em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atualmente é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia da Educação, tecnologias e participação social, Educação em Direitos Humanos.
Doutor em Difusão do Conhecimento (UFBA/UNEB/IFBA/UEFS/LNCC/SENAI CIMATEC), mestre em Educação e Contemporaneidade (UNEB) e graduado em Relações Públicas (UCSAL), com formação complementar nas áreas de mídias, gestão e tecnologias educacionais. Atua como professor EBTT do Instituto Federal da Bahia (IFBA), com experiência em educação, comunicação e tecnologias digitais.Desenvolve pesquisas no campo da Ecologia Virtual de Aprendizagem (EVA), investigando os processos comunicacionais, a mediação tecnológica e a produção de sentido em ambientes digitais de ensino, articulando educação, cultura digital e análise de redes sociais. Integra grupos de pesquisa nas áreas de tecnologias educacionais, políticas públicas, gênero, raça e cultura, com atuação em projetos que envolvem formação docente, educação a distância e práticas pedagógicas mediadas por tecnologias.Possui experiência em gestão e execução de projetos educacionais e sociais, incluindo coordenação e participação em cursos de aperfeiçoamento, programas de formação continuada e iniciativas voltadas à inclusão social e digital. Atua também na produção técnico-científica, com publicações em periódicos, livros e eventos acadêmicos, além de produção textual em meios de comunicação.
Mestra em Educação na UFBA, possui graduação em Letras pela Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central (1999) e graduação em História pela Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central (2008). Especialista em Gestão da Educação Básica pelo ISES. Atualmente é professora de História no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, vem desenvolvendo pesquisas na área de história e tecnologias africanas e patrimônios do sertão, ligada ao grupo de pesquisa GEPET e coordenadora do NEABI campus Salgueiro.
Bibliotecária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - REITORIA - Diretoria de Assuntos Estudantis- DAE. Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação, Linha de Pesquisa Tecnologias Educacionais, MUST UNIVERSITY (2025). Especialista em Educação Inclusiva, UCAM PROMINAS (2016). E Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Pará (2001). Membro do Grupo de Estudos sobre Desenho Universal para Aprendizagem (DUA), GEDUA UDESC.
Mestre pelo Programa de Tecnologias Educacionais em Rede da UFSM/RS (2024), graduada no Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Instituto Federal Farroupilha (2012), também é especialista em Engenharia de Sistemas pela ESAB. Atua na área de Tecnologia da Informação desde 2013, atualmente é TI no Instituto Federal Farroupilha - Campus São Vicente do Sul. Possui conhecimentos em serviços do Windows Server e ITIL. Atua no Projeto de Extensão Compartir desde 2021 e atuou no Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Educação da UFSM (2022-2024). Possui experiência em formação continuada docente e tecnologias digitais na educação. Possui certificação de Educador Google Nível 1 e Nível 2. E atuou como educadora Canva (2022-2025).
Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal Goiano e Especialista em Gestão Pública. Possui graduação em Ciências Econômicas e Pedagogia. Tem experiência em Educação a Distância e no uso de Tecnologias Educacionais desde 2014. Atualmente é Pedagoga no Instituto Federal Goiano - Campus Trindade e Professora Substituta no Instituto Federal de Goiás.
Mestre em Educação Agrícola - com pesquisa sobre as Representações Sociais das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação - pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ/PPGEA). É especialista em Comunicação Empresarial pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF. Possui graduação em Comunicação Social - habilitação em Jornalismo pela Faculdade Ubaense Ozanam Coelho - FAGOC. Autora do livro Tecnologias e Educação: Representações Sociais na Sociedade da Informação. Atualmente é servidora pública seguindo a carreira técnica-administrativa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba. Atuou como Coordenadora de Desenvolvimento de Material Didático do Centro de Educação Aberta e a Distância do IF Sudeste MG - Campus Rio Pomba e como membro do Comitê de Avaliação de Projetos de Extensão da Diretoria de Extensão do IF Sudeste MG - Campus Rio Pomba. Já atuou como responsável pelo Setor de Comunicação do IF Sudeste MG - Campus Rio Pomba. Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Comunicação Empresarial/Institucional, principalmente nos seguintes temas: comunicação empresarial, marketing, imagem institucional, comunicação interpessoal, planejamento estratégico de comunicação, novas tecnologias da comunicação e informação.
Mestre em Inovação em Tecnologias Educacionais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), especialista em Gerência de Projetos de Tecnologia da Informação pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL) e bacharel em Ciência da Computação pela Faculdade dos Guararapes (FG). Possui experiência profissional nas áreas de Tecnologia da Informação e Educação, tendo atuado como Coordenador do Núcleo Setorial de Informática do Governo do Estado de Pernambuco, Professor Tutor III da Universidade do Sul de Santa Catarina, professor horista da Faculdade Santa Emília e professor da Faculdade Joaquim Nabuco. Atualmente, é professor efetivo da carreira de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Atua em atividades de ensino, pesquisa e extensão relacionadas à educação, tecnologias educacionais, inovação e computação. É membro do Núcleo de Estudos em Humanidades e Linguagens de Santa Rita (NEHUL-SR/IFPB), do Grupo de Estudos Dedicados em Automação e Informática (IFPB) e do Laboratório de Inovação e Tecnologias no Ensino de Ciências e Matemática (LITECIM/UFCA).
Atuo na área da Educação, com formação voltada à Docência para a Educação Profissional e Tecnológica e à Educação Especial Inclusiva. Tenho experiência como docente na Educação Básica, Técnica e Tecnológica, ministrando disciplinas na área de Informática, especialmente Redes de Computadores e Gestão de TI, sempre buscando integrar os conhecimentos técnicos às práticas pedagógicas.Possuo vivência no uso de tecnologias digitais e ambientes computacionais aplicados ao ensino, aliada a conhecimentos técnicos em infraestrutura e monitoramento de redes, adquiridos ao longo da minha atuação profissional em contextos tecnológicos. Meus interesses acadêmicos concentram-se em Educação Inclusiva, Tecnologias Digitais aplicadas à Educação e formação profissional mediada por tecnologias, com foco em práticas inovadoras e acessíveis.
Possui graduação em Licenciatura em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999), mestrado em Psicologia Social e Institucional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011), doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015) e graduação em Pedagogia pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2021). Atualmente é Coordenadora Geral do Programa Universidade Aberta do Brasil - UAB/CAPES no Instituto Federal de Santa Catarina. É Líder do Grupo de Pesquisa do Instituto Federal de Santa Catarina "GPEAD - Gestão e Processos Formativos em Educação Profissional e Educação a Distância". Tem experiência na área de Educação, com ênfase em formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino e aprendizagem, psicologia e educação, docência universitária, educação a distância e educação superior.
Possui graduação em Redes de Comunicação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2010). Especialização em Segurança de Redes em Ambientes Corporativos pelo SENAC e Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Goiás. Atualmente é Técnico de Laboratório em informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás e Coordenador Adjunto da UAB no IFG. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Tecnologias para Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Moodle, Educação a Distância, produção de materiais didáticos, gestão de projetos educacionais e tecnologias para educação.
Possui graduação em Matemática (Licenciatura) pela Universidade Federal de Ouro Preto (2003), especialização e mestrado em Educação Matemática pela Universidade Federal de Ouro Preto (2010). Atualmente é professor do Instituto Federal Minas Gerais - Campus Ouro Preto. Coordenador do curso de Especialização em Educação Matemática do IFMG-OP. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologias da informação e comunicação, professores de matemática, Geogebra, Cálculo Diferencial e Integral e concepções.
Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação (PPGPE) da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Erechim (2020-2023). Pós-graduado em Fundamentos e Organização Curricular pela Universidade do Contestado (UnC) - Campus Concórdia (2018-2019), em Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC) - Campus Joaçaba (2022-2023) e em Educação: Espaços e Possibilidades para Educação Continuada pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense (IFSul) (2020-2022). Licenciado em Matemática (2014-2017) e em Física (2018-2023) pelo Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Concórdia. Integrou o Grupo de Pesquisa em Tecnologias da Informação e Comunicação, Matemática e Educação Matemática (GPTMEM). Atua como professor de Matemática nas redes municipais de Concórdia e Jaborá, com interesse nas áreas de Educação Matemática, Tecnologias Digitais, Programação e Robótica.
Possui Mestrado em Ciência da Computação pelo Universidade Federal do Ceará - UFC (2023), graduação em Sistemas de Informação pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE (2018) e graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Regional do Cariri - URCA (2012). Especialista em Gestão de Sistemas e Serviços da Saúde - ESP(CE); Especialista em Ensino de Biologia e Química - URCA. Atua principalmente nos seguintes temas: tecnologias web, banco de dados, análise de dados e engenharia de software.
Doutor em Educação para a Ciência (2019) e licenciado em Matemática (2011) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Desde 2024, cursa graduação em Ciência de Dados na Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), ampliando sua formação nas áreas de computação e análise de dados. É professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) Campus Matão, onde atua há 12 anos e atualmente exerce a função de coordenador do curso de Engenharia de Energias. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de ciência de dados, programação em Python, educação matemática e tecnologias aplicadas à educação. Possui também experiência com tecnologias multimídia, jogos eletrônicos educacionais e educação a distância.
Professora, Pesquisadora e Designer de Interação. Pós Doutoranda em Inovação Educacional pela UFPR (2024). Doutora em Educação, Linha Educação e Comunicação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2013-2017). Possui Mestrado em Educação pela PUC-PR (2005), Especialização em Mídias UFPR (2013), Especialização em Gestão Pública IFPR (2013), Especialização em Educação a Distância UNINTER (2012), Especialização em Administração Escolar FAE (2004), Especialização em Psicopedagogia IBPEX (2002), Graduação em Pedagogia (2000), Ensino Médio/Magistério (1997).Foi prof. da Educação infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental por seis anos e atua como professora de Cursos de Educação Superior desde 2002.Ingressou no mês de agosto de 2010 no IFPR - Instituto Federal do Paraná - por meio do concurso público para Docente DE. No IFPR sempre atuou como docente de cursos presenciais e a distância, concomitante já atuou como coordenadora de tutoria, designer de interação na DTIC, coordenadora dos cursos superiores de licenciatura na PROENS, coordenadora do curso de licenciatura em Pedagogia e coordenadora do curso de pós-graduação lato sensu de Educação Profissional Técnica de nível médio. Atualmente é docente do curso de licenciatura em Pedagogia do campus Curitiba, docente do curso Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional "stricto sensu" (ProfEPT) e coordenadora do curso de pós-graduação lato sensu em Design Educacional: formação docente para construção de materiais didáticos digitais, do Campus Curitiba. Áreas de Pesquisa: Inovação Educacional; Tecnologias Educacionais; Tecnologias de Comunicação Digital; Educomunicação; Design Educacional; Design de Interação; Educação a Distância; Formação docente e Teorias da aprendizagem.