Resultados para “'Educação híbrida'”

Joseany Rodrigues Cruz

docente IFGoiano - Reitoria

É doutora em Educação pela UFG, mestre em Linguística e Língua Portuguesa pela PUC Minas, instituição na qual também concluiu a licenciatura em Letras e o bacharelado em Comunicação Social Jornalismo. É professora efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Goiano (IF Goiano), atuando no Centro de Referência em Ensino e Formação em Educação a Distância (Cerfor). Possui ampla experiência como Designer Instrucional, atuando desde 2014 no planejamento pedagógico, desenho de experiências de aprendizagem, arquitetura de cursos, produção, organização, edição, validação e implementação de conteúdos educacionais digitais para cursos on-line, híbridos, MOOCs e programas de formação continuada em diferentes instituições públicas de ensino e órgãos governamentais.Atualmente é Designer Instrucional da Rede de Inovação para Educação Híbrida (RIEH), vinculada ao Ministério da Educação (MEC/UFAL), participando da concepção e desenvolvimento de cursos estratégicos para a formação de profissionais da educação, entre eles ''Educação Híbrida para Docentes'' (FIC), ''Gestão da Escola Pública de Ensino Médio'' (Especialização) e a ''Formação Integrada para as redes RIEH, REM e Renapem'', vinculadas ao MEC.Também atuou como Designer Instrucional da formação continuada do projeto ''Desenvolvimento de Pesquisa Aplicada para o Fortalecimento do Encadeamento Produtivo das Cadeias de Valor do Cerrado com Ênfase em Inovação e Comercialização'', desenvolvido pelo Instituto Federal de Goiás em parceria com o Ministério da Agricultura e Pecuária, além de ter sido responsável pela execução do Termo de Execução Descentralizada firmado entre o Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania e o IF Goiano para a concepção e estruturação de cursos on-line na área de diversidade religiosa.No IF Goiano, coordenou e desenvolveu projetos de design instrucional voltados à criação e configuração de ambientes virtuais de aprendizagem, sendo responsável pela configuração de 37 cursos MOOC e pela produção de conteúdos para cursos como Gravação de Videoaulas, Moodle para Professores, Conhecendo o IF Goiano e Reflexões sobre o PDI no IF Goiano. Também produziu conteúdos para os cursos Prática Docente na Educação Profissional e Tecnológica e Relação Professor-Aluno na Educação Profissional e Tecnológica, ofertados pelo Instituto Federal de Brasília.Atua, ainda, em projetos de extensão financiados por recursos externos, no âmbito da RENAFOR/SECADI, desenvolvendo atividades de design instrucional, organização pedagógica e configuração dos cursos ''Gestão Escolar Democrática para Escolas Inclusivas'', ''Estudos da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva para Professores'', ''Gestão Escolar Democrática: Redefinindo a Inclusão nas Escolas e Altas Habilidades/Superdotação: Formação Docente para Práticas Educacionais Inclusivas''.Na área de pesquisa, é vice-coordenadora da Rede de Pesquisa EaD Internacional (Unirede/CNPq), vice-líder do Grupo de Estudos em Tecnologias e Educação a Distância (GEaD/UFG/CNPq) e integrante do Grupo de Trabalho de Institucionalização da Educação a Distância da Fórum de Dirigentes de Educação a Distância do CONIF (FDE/Conif) desde 2017. Seus estudos concentram-se nas áreas de Educação a Distância, Design Instrucional, Educação Híbrida, Tecnologias Educacionais, formação de professores, produção de materiais didáticos digitais e institucionalização da EaD.

Gustavo Linhares Lélis Frota

docente IFNMG - Campus Januária

Bacharel em Sistemas de Informação pelas Faculdades Santo Agostinho de Montes Claros, [Professor EBTT] no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Campus Januária, possui formação em Ciência da Computação, com ênfase em Programação e Desenvolvimento Web.Aprimorando seu conhecimento na área educacional, concluiu pós-graduações lato sensu em Informática em Educação pela Universidade Federal de Lavras e Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo IFNMG. Posteriormente, realizou mestrado em Educação pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri.Atua ativamente em pesquisas no grupo Informática Aplicada, na linha de pesquisa Informática Aplicada à Educação. Seus projetos focam na utilização de metodologias ativas de ensino, com destaque para o Ensino Híbrido, e na aplicação de jogos e gamificação no processo educacional.

Daiane Leite Chaves Bezerra

docente IFMA - Campus Zé Doca

Professora de língua espanhola do Instituto Federal do Maranhão (Campus Zé Doca). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Gestão de Ensino da Educação Básica (2025) da Universidade Federal do Maranhão. Especialista em Língua Espanhola com Docência Superior (FAEME, 2016), em Metodologias Ativas e Educação Híbrida (Instituto Casagrande, ...

Solange Marlene Thomaz

tecnico IFRN - Reitoria

Doutoranda em Gestão da Informação pela UFPR (2022-). Mestre em Engenharia de Produção pela UFRN (2013). Especialista em Gestão Pública pelo IFRN (2021). Bacharel em Estatística pela UFRGS (2005). Atua no planejamento estratégico, com ênfase na análise de indicadores de desempenho na gestão da Educação Profissional no Brasil. Desde 2011 é estatística no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).

Cícero Pessoa De Moura

docente IFCE - Campus Quixadá

É Professor efetivo do Instituto Federal do Ceará (IFCE), vem atuando como Professor de Química e como pesquisador. Na pesquisa, trabalho na sínteses de sílica híbrida mesoporosa e na modificação de bioadsorvente aplicando-os na separação de compostos orgânicos (BTX), adsorção de metais pesados dissolvidos em água e de compostos sulfurados dissolvidos em combustíveis.

Cristiano Miranda Correia Lima

tecnico IFPB - Campus João Pessoa

Possui Graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal da Paraíba UFPB (2000) e em Sistemas de Telecomunicações pelo Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba - CEFET-PB (2005), atual Instituto Federal da Paraíba - IFPB, Especialização em "Ensino de Física" pela Universidade Cândido Mendes (2016); e Mestrado em Engenharia Elétrica pelo IFPB (2020). Atualmente é servidor público do Instituto Federal da Paraíba. Tem experiência na área de redes HFC (híbrida fibra-coaxial) e em instalações elétricas em baixa tensão.

Lucas Hoffmann Greghi Kalinke

docente IFG - Campus Anápolis

Doutor em Química pela Universidade Federal de Goiás (UFG, 2019), mestre (2014) e bacharel (2011) em Química pela mesma instituição. Realizou estágio de doutorado sanduíche na Universidad de València (Espanha), como bolsista do Programa Direção Geral Universitária (DGPUCAPES), e estágio de pós-doutorado no Instituto de Tecnología Química da Universitat Politècnica de València, com ênfase no desenvolvimento de catalisadores aplicados a reações de hidrogenação seletiva. Atua desde 2012 como professor da carreira do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (DIV-II) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), Câmpus Anápolis. Desenvolve pesquisas na área de Química de Coordenação, com foco na síntese e caracterização de sistemas heterometálicos, polímeros de coordenação e redes metalorgânicas (MOFs), especialmente baseados em ligantes oxamatos funcionalizados contendo enxofre e nitrogênio, bem como no estudo de suas propriedades estruturais e físico-químicas. Foi coordenador do curso de Licenciatura em Química do IFG Câmpus Anápolis nos períodos de 2014 a 2016 e de 2021 a 2024. É sócio da Sociedade Brasileira de Química.

João Paulo Reis Da Silva

docente

É professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) com dedicação exclusiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) - campus Juazeiro, onde ministra disciplinas do curso técnico em Segurança do Trabalho nas modalidades integrada e subsequente. Possui especialização em Gerenciamento de Projetos - PUC-MG (2018), graduação em Engenharia Mecânica - Universidade Federal de Viçosa (2016). Realizou intercâmbio acadêmico na Alemanha como bolsista do programa Ciência sem Fronteiras, com suporte financeiro da CAPES, com curso intensivo de alemão (2014) e graduação sanduíche na Hochschule Niederrhein (2015). Tem experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em projeto de máquinas, em robótica móvel e veículos autônomos.

Luciene Angélica Cardoso Valle

docente IFSP - Campus Bragança Paulista

Mestra pelo Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática (PECIM) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Graduada em Análise de Sistemas pela Universidade São Francisco (USF), com especialização em Sistemas de Informação, na área de concentração em Plataformas de Desenvolvimento Web. Possui Licenciatura em Computação e especialização em Educação a Distância. Atualmente é Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Campus Bragança Paulista, onde atua nos cursos da área de Computação, com experiência em ensino, planejamento curricular e formação docente. Foi membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) e do Colegiado do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS). Atuou na Comissão de Estudos para elaboração e revisão dos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC) do Eixo Tecnológico de Informação e Comunicação e integrou a Comissão Local de Revisão do Projeto Político-Pedagógico (PPP) do Campus Bragança Paulista. É representante do Conselho de Campus (CONCAM) do IFSP Campus Bragança Paulista e integra o Grupo de Pesquisa em Computação Aplicada à Educação (e-Comp). Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão, atuando principalmente nas áreas de desenvolvimento de sistemas, tecnologias digitais aplicadas à educação, inteligência artificial na educação, planejamento e avaliação dos processos de ensino e aprendizagem, formação de professores e inovação educacional.

Jackson Meires Dantas Canuto

docente IFSC - Câmpus Chapecó

Possui graduação como Bacharel em Sistemas de Informação pela Universidade Potiguar 2012, especialização em Desenvolvimento para Dispositivos Móveis 2016, Especialização em Docência para a Educação Profissional 2022 e Tecnológica, Mestrado Profissional em Engenharia de Software pelo IMD/UFRN 2018. Atualmente é Professor de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) dos cursos Técnicos em Informática e Graduação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC). Foi professor da escola agrícola de Jundiaí - EAJ-RN e do Instituto Metrópole Digital, pelo projeto Pronatec na Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Bolsista de extensão do Instituto de Assistência Técnica e Extensão Rural do Rio Grande do Norte - EMATER-RN como Analista de Sistemas desenvolvedor Web e Mobile. Tem experiência na área de Ciência da Computação, desenvolvimento de softwares com ênfase em Análise e Desenvolvimento Sistemas Web e Móvel.

Maria Angélica Figueiredo Oliveira

docente IFFar - Campus Júlio de Castilhos

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade de Cruz Alta (2000), Especialização em Informática na Educação (2003), Mestrado em Engenharia de Produção- Ênfase em TI pela Universidade Federal de Santa Maria (2009), Licenciatura Plena em Educação Profissional - UFSM (2010), Doutorado em Informática na Educação - UFRGS (2019). É professora do Instituto Federal Farroupilha (IFFar) - campus Júlio de Castilhos. Atua nas seguintes áreas:Informática na Educação, Programação e Banco de Dados.

Camila De Souza Melo

docente IFAC - Campus Rio Branco

Especialista em Gestão de Políticas Públicas para a Educação Híbrida (UFAL- 2025) e Especialista em ensino de Língua Inglesa pela Universidade Federal do Acre (UFAC- 2023). Possui graduação em Letras Inglês e respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Acre (2017). De 2019 a 2023, atuou como professora de língua inglesa, lecionando majoritariamente no Ensino Médio em escolas da rede pública estadual. De 2024-2025, foi Assessora Pedagógica na Secretaria de Educação, Cultura e Esportes - SEE/ AC - na Divisão de Inovação e Mídias Digitais, com ênfase na gravação de aulas voltadas ao Ensino Híbrido, Pré-Enem e EJA. Atualmente, é professora Efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, IFAC - Campus Rio Branco.

Lorena Dariane Da Silva Alencar

docente IFMG - Campus Avançado Ipatinga

Licenciada em Física pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Mestre em Física Aplicada pela Universidade Estadual Júlio Mesquita Filho (UNESP). Doutora em Ciências e Engenharia de Materiais pela Universidade de São Paulo (USP), com período sanduíche na Université de Caen Normandie, França. Atualmente é docente do Instituto Federal de Minas Gerais, Campus Ipatinga. Tem experiência em síntese e caracterização de materiais fotossensíveis e luminescentes.

Fábio Júlio Pereira Briks

docente IFC - Campus Brusque

Doutor em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com bolsa de excelência da CAPES. Desenvolveu pesquisa voltada à elaboração de um desenho curricular para o ensino de inglês instrumental voltado à formação de tradutores, contribuindo para os campos da linguística aplicada, do ensino de línguas e das políticas curriculares, especialmente no contexto do ensino superior. Realizou estágio doutoral (sanduíche) na Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), por meio do programa CAPES/PRINT. É mestre em Estudos da Tradução (UFSC) e licenciado em Letras (Português e Inglês e respectivas Literaturas) pela Universidade Regional de Blumenau (FURB). Possui especializações em Metodologia do Ensino de Português e Línguas Estrangeiras, Metodologia do Ensino Superior, Alfabetização e Letramento (Grupo Uninter), além de Administração Escolar, Supervisão e Orientação (Uniasselvi). É Professor Universitário II na IES Unifebe e integrante do núcleo de pesquisa InterTrads. Na Unifebe, lidera o grupo de pesquisa GPTE Grupo de Pesquisa em Tecnologias Educacionais e uma linha de pesquisa dedicada aos processos de ensino e aprendizagem mediados por tecnologias digitais, à formação de professores e tradutores e às políticas de currículo. Seus principais interesses de pesquisa incluem ensino e aprendizagem de línguas (inglês, português e português como língua estrangeira), formação de professores, formação de tradutores, políticas de currículo, tecnologias educacionais e letramentos digitais.

Ralph Dos Santos Mansur

docente IFRJ - Campus Arraial do Cabo

Possui graduação em Matemática pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Licenciado em 2006 e Bacharel em 2011), mestrado em Ciências Computacionais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2011) e doutorado em Engenharia Mecânica - UERJ (2016). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia do Rio de Janeiro e coordenou o programa de Pós-graduação em Tecnologias Digitais Aplicadas ao Ensino no campus Arraial do Cabo no biênio 2023-2025. É coordenador substituto de Relações Internacionais do IFRJ. Tem interesse na área de Engenharia Nuclear, com ênfase em Física de Reatores Nucleares, atuando principalmente nos seguintes temas: transporte e difusão de nêutrons, métodos de ordenadas discretas, modelagem computacional. É membro do grupo de pesquisa do CNPQ Neutrônica Computacional Determinística e do grupo Algoritmos Numéricos para Equações Diferenciais Evolutivas e sua Implementação em Paralelo; Problemas Inversos e de Fronteira Livre.

Anderson Weslei Da Cruz

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) em 2014. Mestre em Engenharia Mecânica (UNIFEI - 2016) na área de concentração Térmica, Fluidos e Máquinas de Fluxo (TMF) com pesquisa voltada à análise energética e exergética de usinas nucleares. Doutor em Engenharia Mecânica (UNIFEI - 2023) na área de Projeto, Materiais e Processos (PMP) com pesquisa voltada ao desenvolvimento e à aplicação de revestimentos metálicos para materiais destinados a operações em altas temperaturas. Atualmente, é professor efetivo da carreira no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), Campus Juiz de Fora, lotado no Núcleo de Mecânica.