Resultados para “'Educação na Escola Pública'”

Gabriela Schmitt Prym Martins

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

É doutora em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo (2021), possui mestrado em Letras pela Universidade de Passo Fundo (2016), especialização lato sensu em Administração Escolar, Supervisão e Orientação (2020) e graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade de Passo Fundo (2013). Atualmente é professora efetiva com dedicação exclusiva de língua portuguesa e língua inglesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Frederico Westphalen. Além da docência, desempenhou funções de assessora e coordenadora pedagógica na rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul e no ensino superior. Tem experiência na área de Ensino de Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Produção Textual, com ênfase em Linguística e na Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, ensino de línguas na escola, Base Nacional Comum Curricular, Linguística da Enunciação, desafios da escola pública, uso do livro didático, redação do ENEM, língua inglesa e formação de professores. Também tem atuado, desde 2018, nas equipes pedagógicas de avaliações do Programa Nacional do Livro Didático.

Guilherme Moura Miranda Filmiano

tecnico IFSC - Câmpus Caçador

Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010). Mestrado em Educação na Linha de Pesquisa Trabalho e Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Santa Catarina (2015). Tem experiência como professor de Educação Física nas Redes Pública e Privada de Ensino.

Ednéia Virgínia Pinheiro

tecnico IFSP - Campus Catanduva

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - UFSCar (2014-2017). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2005) e Mestrado em Educação pela mesma universidade (2010). Foi professora no curso de Licenciatura em Pedagogia da UAB/UFSCar (2011-2013), atuando nas disciplinas: Políticas Públicas da Educação e a Organização do Ensino; Políticas Públicas e o Sistema Nacional de Educação e Políticas Públicas na Educação. Foi também professora no curso de Especialização em Gestão Escolar - Escola de Gestores - MEC/ UFSCar (2014/2015). Atualmente exerce o cargo de Pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus Catanduva (desde 2010). Atua principalmente nos seguintes temas: gestão democrática da escola, participação, dissenso/consenso e políticas públicas educacionais.

Michael Marçal Dos Reis

Outros IFRO - campus Jaru

Possui graduação em Educação Física pelo Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná (2011). Atualmente é professor E.B.T.T./área: educação física do Instituto Federal do Acre. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Fundamentos da Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física, educação, escola, administração pública e expressão corporal.

Luna Marquez Ferolla

docente IFTM - Campus Uberaba

Luna Marquez Ferolla é professora no Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), Campus Uberaba e pesquisadora do GPublic (Centro de Gestão e Estudos em Políticas Públicas Contemporâneas). Possui graduação em Administração (2009 - UFU); especialização em Gestão Pública (2012 - UFU); especialização em Educação à Distância (2013 - Estácio); Mestrado (2013 - USP) e Doutorado (2019 - USP) em Administração de Organizações. Áreas de interesse: gestão pública, políticas públicas, desenvolvimento local, gestão social, negócios sociais, economia solidária, educação, jogos educacionais, metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem.

Isaac Samir Cortez De Melo

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Possui graduação em Educação Artística - Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008). Teve experiência como Professor Efetivo N1-A da Prefeitura Municipal de Natal e Professor Substituto da Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, atuando principalmente em disciplinas do curso de Licenciatura em Música, na Especialização em Educação Musical e no projeto de extensão Curso de Iniciação Artística (CIART). Atualmente é Professor Efetivo da disciplina de Artes - Música do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Educação Musical, atuando principalmente nos seguintes temas: educação musical, inclusão, deficiência visual, educação inclusiva e escola pública.

Cynthia Nalila Souza Silva

tecnico IFC - Campus Sombrio

Possui graduação em Odontologia pela Universidade Federal de Santa Maria (1983), graduação em licenciatura para disciplinas especializadas pela Universidade federal De Santa Maria; especialização em Psicopedagogia pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - Unisul, especialização em Educação Infantil pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC e Mestrado em Extensão Rural pela Universidade Federal de Santa Maria (2004). Tem experiência na área de Saúde Pública, Extensão Rural, Gestão da Saúde Pública, Gestão da Educação Profissional, atuando principalmente nos seguintes temas: Saúde Pública; Saúde da Família e Educação Profissional;

Josélia Rita Da Silva

docente IFF - Campus Itaperuna

Possui Graduação em Administração (UVV - 2005) e Licenciatura em Ciências Sociais (Faculdade Única - 2023). É Mestre em Administração de Empresas pela FUCAPE (2010) e Doutora em Sociologia Política pela UENF (2024). É professora universitária desde 2006. Em 2018 assumiu como Professora EBTT na área de Administração do Instituto Federal Fluminense - Campus Itaperuna, lecionando em cursos técnicos, de graduação e de pós-graduação. Integra grupo de pesquisa nas áreas de Educação e Ciência Política. Possui experiência técnica e docente na área de Administração, atuando principalmente nos seguintes temas: administração pública, mobilidade profissional, carreiras, empreendedorismo e gestão de projetos e inovação, políticas e gestão educacional e PPP na educação. É autora dos livros: Configurações de carreiras na sociedade contemporâneae Gestão pública e carreiras no Brasil.

Naila Pereira Souza

docente IFRJ - Campus Realengo

Possui graduação em Terapia Ocupacional pela Universidade do Estado do Pará (2010), mestrado em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca- ENSP/FIOCRUZ (2016) e doutorado em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR (2026). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, atuando principalmente nos seguintes temas: terapia ocupacional, atenção primária a saúde, formação profissional, saúde mental e saúde coletiva.

Lean Oliveira Pereira

docente

Licenciado em Matemática pela Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB). Especializado em Matemática, suas Tecnologias e o Mercado de Trabalho na área de Educação, realizado pelo Centro de Educação Aberta e a Distância/UFPI, conforme regulamentação do Conselho Nacional de Educação/MEC e do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão/UFPI. Especializado em MATEMÁTICA FINANCEIRA E ESTATÍSTICA pela União Brasileira de Faculdades (UNIBF), Treinamento e Capacitação Continuada. Ensino Fundamental e Ensino Médio concluído na rede pública municipal de Botuporã. Atuou como monitor de xadrez na rede pública municipal de Botuporã (2015). Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e Bolsista do Programa Residência Pedagógica (RP). Trabalhou como auxiliar de coordenação de uma escola da rede pública municipal de Botuporã (2016). Atuou como profissional docente na área de Educação Matemática. Atuou como professor vigente de Matemática no Ensino Fundamental Anos Finais na Escola Municipal Miguel Lourenço Reis (2022-2023) e como Professor Substituto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, Campus Barreiras (2024-2026). Mestre em Ensino na área de Formação Docente e Prática Pedagógica pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE) na Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB).

Diego De Deus Moura

docente IFMG - Campus Congonhas

Professor visitante do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), atua na área da Educação Física, com ênfase nas relações entre esporte, lazer, currículo e políticas públicas. É doutorando no Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer (PPGIEL/UFMG), onde desenvolve pesquisas ancoradas nos Estudos do Lazer e nos Estudos Culturais, analisando o lazer como política pública, currículo cultural e dimensão formativa na Educação Profissional e Tecnológica. É pesquisador do Programa Institucional de Esporte e Lazer (PIEL) do IFMG, investigando seus processos de institucionalização, construção de agenda, disputas curriculares e potencial transformador na formação integral dos estudantes. Seus interesses de pesquisa incluem currículo, políticas educacionais, educação física escolar, esporte e lazer, formação docente, relações étnico-raciais, colonialidade e decolonialidade. Possui ampla atuação em projetos de ensino, pesquisa e extensão, com forte envolvimento na organização de eventos acadêmicos e esportivos, na gestão de ações extensionistas e na articulação entre universidade, escola e comunidade. Defende uma educação pública comprometida com a justiça social, o protagonismo estudantil e a ampliação dos direitos sociais, entendendo o esporte e o lazer como práticas pedagógicas, políticas e culturais fundamentais para a democratização da formação humana.

Igor Ghelman Sordi Zibenberg

tecnico IFRS - Campus Porto Alegre

Doutor e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEDU/UFRGS), Especialista em Gestão de Instituições de Ensino pela Faculdade Porto-Alegrense (FAPA) e Licenciado em Educação Física pela UFRGS. Atualmente cursa o Bacharelado em Teologia EaD na Faculdade Batista Pioneira. Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência no âmbito da Educação Básica e Superior. Desenvolve pesquisas sobre os seguintes temas: permanência na escola, êxito estudantil e educação profissional.

Maria Clara De Sousa Tavares

docente IFSertão-PE - Campus Santa Maria da Boa Vista

Licenciatura em Música (UFPE), especializações em Educação Social e Pedagogia Salesiana, com projetos sobre música e cultura para adolescentes e jovens (FASNE/UNB). Mestrado em Etnomusicologia (UFPB), com trabalho na área de música religiosa do meio católico carismático. Doutorado em Educação (UFBA), com projeto sobre entrelaçamentos das culturas juvenis na escola com vivências corporais e musicais. Professora de canto e instrumentos em repertórios populares, e atuação docente em ensino médio técnico. Experiência em formação de diversos grupos musicais, e atividades relacionadas a outras linguagens artísticas.

Maria Betânia Gondim Da Costa

docente IFG - Campus Senador Canedo

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2002), especialista em Psicologia Escolar e Educacional pelo Conselho Federal de Psicologia, mestrado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2005) e doutorado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2009). Professora efetiva da disciplina Psicologia da Educação do Instituto Federal de Goiás IFG - GO. Atualmente ministra as disciplinas Psicologia da Educação e Educação Inclusiva no Curso de Especialização em Docência na Educação Profissional, Técnica e Tecnológica do Câmpus Senador Canedo/IFG. Tem experiência na área de Psicologia e da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação para a diversidade, educação de jovens e adultos, formação continuada de professores, violência na escola.

Francisco Diogenilson Almeida De Aquino

tecnico IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Mestre em Administração Pública, pela Universidade Federal de Campina Grande (2021). Especialista em Assessoria de Comunicação, pela Faculdade Cearense (2016). Possui graduação em Comunicação Social - Jornalismo, pela Faculdade Estácio do Ceará (2009), e graduação em Administração Pública, pela Universidade Federal do Ceará (2017). Atualmente é jornalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus de Limoeiro do Norte. Tem experiência nas área de Comunicação e Administração Pública, com ênfase em Comunicação Pública, Desenvolvimento sustentável e Responsabilidade socioambiental.

Sergio Luiz Pereira Nunes

docente IFAC - Campus Xapuri

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), em 2022; Mestre em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel), em 2005; e Licenciado em Física pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel), em 2000. É Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) de Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), com atuação nos Cursos Técnicos Integrados em Biotecnologia, Alimentos e Agropecuária, e nas Licenciaturas em Química e Ciências Biológicas. Possui experiência na educação básica e na educação profissional e tecnológica, tendo atuado como professor de Física nas redes municipal, estadual e federal de ensino no município de Pelotas-RS, no período de 2000 a 2012. Na área de gestão educacional, exerceu a função de Diretor-Geral da Escola Estadual Monsenhor Queiroz, em Pelotas-RS; Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFAC Campus Xapuri; e atualmente exerce o cargo de Diretor-Geral do IFAC Campus Xapuri, para o quadriênio 20242028. Desenvolve estudos e pesquisas na área de Educação, com ênfase em formação docente, Ensino de Ciências e relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS).