Resultados para “'Educação profissionalizante'”

Cinthia Emilene Melleiro Dos Santos

Mestranda em Formação de Gestores Educacionais (PPGP-GE na UNICID). Atualmente é Coordenadora de Licitações e Contratos do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Licitações e Contratos, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino integral, ensino profissionalizante, formação crítica, currículo escolar e neoliberalismo. Participante do Grupo de Pesquisas ''Gestão e Avaliação da Educação''. O grupo examina as políticas e os processos de gestão e de avaliação da educação brasileira.

Claudia Da Silva Gomes

Doutoranda em Educação em Ciências na UFRGS e Mestre em Informática na Educação - IFRS - Campus Porto Alegre. Possui graduação em Pedagogia - Licenciatura - pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, especialista em Psicopedagogia e TIC's e também em Orientação Educacional pela mesma Universidade. É servidora pública federal, atuando como Pedagoga do IFRS - Campus Canoas. Tem experiência profissional junto aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Médio Integrado Profissionalizante. Atualmente, segue atuando na área de Educação e se dedica a pesquisas relacionadas à Orientação Educacional, atuação de Pedagogos na RFEPT, Sociedade das Plataformas e Sociedade da Ignorância.

Janete Godoi

Mestre em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade da Região de Joinville (PPGE/Univille). Especialista em Pedagogia Escolar: Supervisão, Orientação e Administração pela Faculdade Internacional de Curitiba. Especialista em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Licenciada em Letras - Português / Inglês pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Itapetininga, Licenciada em Pedagogia - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Itararé. Atualmente, atua como Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), na Coordenadoria Pedagógica. Possui experiência consolidada em Educação, com foco em sujeitos, processos educativos e docência, atuando principalmente em educação profissional e tecnológica, relação público-privado na educação, ensino médio profissionalizante, políticas públicas educacionais e educação de jovens e adultos.

Eugenio Ferreira Naegele Da Silva

Possui graduação em Graduação Em Ciências Matemática pela Faculdade de Filosofia de Campos (1991) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Espírito Santo (2000). Atualmente é professor de ensino de 1 e 2 graus do Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Controle e Automação Elétrica, atuando principalmente nos seguintes temas: controle, automação, instrumentação, ensino profissionalizante, ensino de graduação.

Danielle Jacob Serra Do Nascimento Rezende

Olá! Possuo Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (2021), Pós-Graduação Lato Sensu em Mercado de Capitais e Derivativos pela Universidade Federal de Mato Grosso (2012) e Graduação em Administração com Habilitação em Análise de Sistemas pelo Instituto de Ensino Superior do Acre (2008). Atualmente sou professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - EBTT em Administração, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (Ifac), atuando em diferentes eixos formativos.

Susi Mara Da Silva Alves

Possuo formação acadêmica em Licenciatura em Pedagogia , e pós graduação em Educação Especial e Inclusiva, com uma trajetória profissional voltada para a promoção da inclusão e a Educação Profissional. Atualmente, sou doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), RS, na linha de pesquisa LP3, com ênfase em Inclusão e Educação Profissional.Concluí o mestrado em Educação Profissional pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT), com a dissertação intitulada "Processos e Práticas Educativas para Estudantes Surdos nos Cursos Técnicos Integrados na EPT", que investiga e aprimora estratégias educacionais inclusivas. Como parte desse compromisso, desenvolvi o curso MOOC "Práticas Educativas de Inclusão e o Sujeito Surdo", que promove reflexões sobre a inclusão de estudantes surdos no contexto educacional.Iniciei minha jornada acadêmica com a especialização em Educação Especial e Inclusiva pelo Centro Universitário Internacional UNINTER, após obter a licenciatura em Pedagogia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUI).Atuo há mais de uma década como servidora pública federal no Instituto Federal Farroupilha (IFFAR), exercendo a função de Tradutora/Intérprete de Libras na Reitoria e assessorando na Coordenação de Ações Inclusivas (CAPNE) da Pró-Reitoria de Ensino (PROEN). Minha formação em Língua Brasileira de Sinais (Libras) foi consolidada pela FENEIS e pela certificação PROLIBRAS, que reconhece minha atuação como Tradutora/Intérprete de Libras e no Ensino da Libras.Minha experiência inclui a docência em Educação de Surdos e Educação Inclusiva, iniciando na Escola de Ensino Médio Concórdia para Surdos em Santa Rosa, e contribuindo como Coordenadora e Tutora de cursos EAD no IFFAR, abrangendo a formação de gestores e o curso de graduação em Letras/Libras em parceria com a UFSC. Fui Coordenadora das Ações Inclusivas (CAI) nos campi Santa Rosa e Reitoria, com atuação em núcleos como NAPNE, NEABI e NUGEDS.Atuei como professora formadora em cursos de extensão nas áreas de Inclusão, Libras e Deficiência Visual no IFFAR, incluindo o curso "Novos Caminhos", voltado para Tradução e Interpretação em Língua de Sinais. Entre 2018 e 2020, fui professora substituta no campus de Jaguari, lecionando LIBRAS para cursos de licenciatura do campo. Em 2024, retornei à docência como professora substituta de Libras no campus Júlio de Castilhos, onde ministro aulas nos cursos de Licenciatura de Matemática e Biologia nas disciplinas de Libras, Diversidade e Educação Inclusiva.Sou membro ativo do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Inclusão (GEPE) da Universidade Federal de Santa Maria e do Grupo (MAGNA) do Instituto Federal Farroupilha campus Jaguari.

Maiara Fernanda Lopes Stelmach

Crisla Maria Bessa Medeiros

Possui graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2011) e especialização em Gestão Pública e Finanças pela FAVENI. Atualmente é Coordenadora de Gestão de Pessoas no campus de Canindé do Institudo Federal do Ceará - IFCE. Tem conhecimentos na área de Administração Pública, com ênfase em Ciências Contábeis.

Elisangela Leles Lamonier

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Goiás - Unidade de Jataí. Possui graduação em Letras - Português/Inglês pela Faculdade de Educação Ciências e Letras de Iporá - FECLIP. Especialização em Formação Sócio-econômica do Brasil; Literatura Brasileira e Língua Portuguesa pela UNIVERSO e Especialização em Educação de Surdos/ LIBRAS pela FAI - Faculdade de Iporá. Atua na educação desde 1999, exercendo funções de coordenadora de cursos de Educação à distância; professora do ensino básico, técnico e tecnológico; intérprete de Libras e coordenadora pedagógica. Atualmente, atua na docência de Língua Portuguesa, Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS e Fundamentos da Educação Especial nos cursos técnicos de nível médio e cursos superiores no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Iporá. Ministra cursos de LIBRAS no Centro de Línguas do IF Goiano ? CLIF. É coordenadora do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas - NAPNE e coordenadora do curso Técnico em Secretariado, no Instituto Federal Goiano - Campus Iporá.

Murilo Santos

Possui Mestrado em Gestão da Inovação e Tecnologia Industrial pela Faculdade de Tecnologia SENAI Cimatec (2014). É especialista em Redes de Computadores e Telecomunicações pela Universidade Salvador - UNIFACS (2009) e Bacharel em Administração com Ênfase em Análise de Sistemas pela Faculdade Visconde de Cairu - FVC (2004). Atualmente é professor da área de Tecnologia da Informação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA. Já atuou como profissional da área de TI do Grupo Paranapanema, ocupando o cargo de Analista de Suporte em Infra-Estrutura (2004-2009).

Eduardo Alberto Felippsen

Possui graduação em TECNOLOGIA EM ANALISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMA pela União Educacional de Cascavel (2011) e mestrado em Ensino pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2017). Atualmente é docente do Instituto Federal do Paraná. Tem experiência na área de Ensino, com ênfase em Ensino Profissionalizante, atuando principalmente nos seguintes temas: instrumentos didáticos, aprendizagem interativa, ensino profissionalizante, ensino por meio de projetos de pesquisa e extensão.

Carla Patricia Garcia

Mestre em Educação pela Universidade de Brasília, Pós Graduação em Gestão de Micro e Pequenas Empresas pela Universidade Federal de Lavras - MG, Bacharel em Administração de Empresas pela Universidade Presidente Antônio Carlos - UNIPAC. Atualmente, é professora do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, Campus Rio Pomba atuando nas áreas de Administração de Empresas, Teorias Gerais da Administração, Fundamentos de Administração, Gestão de Pessoas, Educação Profissional e Tecnológica e Estágio Supervisionado Obrigatório para o Bacharelado em ADM.

Everaldo Robson De Andrade

Possui Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2002), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005), Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, lazer, esporte, saúde e qualidade de vida. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).

Jonatan Marguti Pereira

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2009). Especialização em Educação de Jovens e Adultos no Ensino Profissionalizante. Atualmente é Coordenador de TI - IFC - Campus Sombrio. Mestrando do PROFEPT no IFRS Campus Porto Alegre.

Rúbia Quaresma De Freitas

Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, Bacharela em Administração Pública pela UEPB, Especialista em Gestão de Pessoas pela FIS, Técnica em Contabilidade pela Escola Profissionalizante "União e Trabalho". Servidora pública do IFPB - Campus Monteiro - cargo de Administrador. Áreas de atuação e interesse: Administração Estratégica, Gestão por Competências, Inclusão, Gestão de Pessoas, Gestão de Processos, Secretariado Executivo.

Mário Cezar Augusto De Almeida Bezerra

Mestre em Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas, pela Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal da Bahia (UFBA), especialista em Ensino da Comunicação Social, pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa pela Faculdade Internacional de Curitiba (FACINTER) e em Radiodifusão pela Faculdade de Montenegro. Licenciado em Pedagogia, com habilitação nas Matérias Pedagógicas do 2 Grau pela Universidade do Estado da Bahia (Uneb). Licenciado em História pela Faculdade Campos Elíseos (FCE).Atuação em palestras, cursos e minicursos, workshops em áreas como Metodologia do Trabalho Científico, Metodologia da Pesquisa, Comunicação e marketing, comunicação e etiqueta profissional, Estágio Supervisionado, elaboração de currículos, dinâmica de grupo, entrevista de emprego e de estágio, marketing pessoal, motivação e aprendizagem, ludicidade e Novas Tecnologias da Educação e Comunicação, trabalhos na área de literatura e comunicação social. Atuação em bancas examinadoras de concursos e avaliação de monografias e teses. Docente do IFSERTÃOPE. Jornalista/Radialista Profissional.