Resultados para “'Ementas'”

Rodrigo De Oliveira Lemos

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Atualmente é professor de Língua Espanhola, Língua Portuguesa e Literaturas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Mestrando em Linguística pela UERJ, linha de pesquisa: Linguagem e cognição: aquisição e desenvolvimento de linguagem, processos referenciais e relacionais. Pós-graduado em Espanhol Instrumental para Leitura pela UERJ. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em letramento, variação linguística, variação histórica, letramento digital, novas ferramentas tecnológicas, hipertexto, multimodalidade, leitura multidirecional, inteligências múltiplas e ensino de E/LE. Coordenador de Extensão do Campus Duque de Caxias/IFRJ e Colaborador do Núcleo de Ensino de Cultura Afro-brasileira e Indígena (Neabi)

Roberto Eduardo Castillo Pizarro

docente IFGoiano - Campus Trindade

Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1994), mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (2007) e doutorado em Geografia pela Universidade de Brasília (2017). Atualmente docente efetivo do IFGoiano campus Trindade, linha de pesquisa Agronegócio e a cadeia produtiva de grãos-aves e suínos e atuou em pesquisas da Geografia do Turismo. Minstra as ementas de Geografia nos cursos EMI (Automação Industrial, Edificações, Eletrotécnica e Informática) e Território, Sociedade e Cultura no curso de pós-graduação lato sensu Eucação e Trabalho Docente.

Camilla Botêga Aguiar Kogawa

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Doutora em Ciências na Saúde pela UFG (2020). Mestre em Ensino na Saúde pela UFG (2013). Especialista em Docência em Educação Básica, Técnica e Tecnológica (2023); em Gestão da Política Nacional de Alimentação e Nutrição pela FIOCRUZ (2014), em Saúde da Família pela FEN/ UFG (2010) e em Nutrição Clinica e Esportiva pelo CEEN PUC-GO (2006). Graduação em Nutrição pela Universidade Federal de Goiás (2003) e graduação em Psicologia pela Universidade Católica de Goiás (2006). Docente efetiva do Instituto Federal de Goiás (IFG), desde 2014, atualmente lotada no Campus Goiânia Oeste, desenvolvendo ações e atividades de ensino, pesquisa e extensão com ênfase em Segurança Alimentar e Nutricional e Educação Alimentar e Nutricional..

Larissa Milena De Moura Maia Senna

Outros

Farmacêutica, docente da área da saúde e mestre em Ciências Farmacêuticas, com trajetória acadêmica e profissional voltada ao ensino, à pesquisa e à formação crítica de estudantes. Possui experiência no ensino superior e técnico, com atuação em planejamento e execução de aulas teóricas e práticas, elaboração e atualização de planos de ensino, construção de ementas, desenvolvimento de materiais didáticos, aplicação de metodologias ativas e orientação de trabalhos acadêmicos, incluindo TCC.Apresenta sólida base em disciplinas essenciais da formação em saúde, como Anatomia e Fisiologia, Imunologia, Epidemiologia e Bioestatística, Farmacologia Geral e Clínica, Pesquisa Clínica e Metodologia da Pesquisa. Atuando com enfoque científico, interdisciplinar, ético e didático, contribuindo para a integração entre teoria, prática e realidade profissional dos estudantes.Tem vivência em turmas dos cursos de Enfermagem e Odontologia, além de experiência institucional no Instituto Federal da Bahia (Cursos PRONATEC), com participação em atividades acadêmicas, científicas, formativas e de apoio técnico em saúde. Com comunicação clara, domínio de conteúdos, capacidade de organização, análise de dados científicos e habilidade para atuar em diferentes contextos educacionais com comprometimento e eficiência.

Rafael Norberto De Aquino

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Doutor com especialidade em sistemas de produção pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP); Mestre em Ciências pelo Programa de Educação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ); Especialista em Licenciamento Ambiental pela Universidade Gama Filho; Especialista em Educação Profissional e Tecnológica pela UAB/IFRO; MBA em administração de projetos ambientais pela UniFAHE; Licenciado em Artes Visuais pelo Centro Universitário ETEP; Licenciado em Pedagogia pelo Centro Universitário FAEL; Licenciado em Educação Profissional e Tecnológica pela UAB/IFRO; Licenciado em Educação Física pelo UniCV; Graduado em Tecnologia em Gestão Ambiental pelo Instituto Federal de educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) Campus Colorado do Oeste; Graduando em Gestão Pública. Avaliador do MEC de instituições e cursos superiores integrante do Banco Nacional de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis). Técnico em Agropecuária pela Escola Agrotécnica Federal de Colorado do Oeste; Técnico em Eletrotécnica pelo SENAI; Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no IFRO - Campus Colorado do Oeste desde o ano de 2011, onde também atuou como Técnico em Agropecuária entre os anos de 2007 a 2011. Tem experiência na área Ambiental, Educacional, Ensino e Agronômica. Tutor a distância no curso de Pedagogia pela UAB; Atuou como tutor presencial nos cursos técnicos na modalidade de Educação a Distância (EaD) em Meio Ambiente, Serviços Públicos e Logística por 2 anos. Atuou como Coordenador de polo dos cursos EaD no Campus Colorado do Oeste. Chefiou o Departamento de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão do Campus Colorado do Oeste por 2 anos. Pesquisador nos grupos de pesquisa Educação e Práticas Integradas (EDUCA) do IFRO e no grupo de pesquisa Desenvolvimento Rural e Agricultura Familiar da UNESP.

Guilherme Augusto Vaz De Lima

docente IFPB - Campus Patos

Mestre em Ciências (Matemática - PROFMAT - USP - 2018) e Licenciado em Matemática pela Universidade de São Paulo (USP - 2012), além de especialista em Ciência e Tecnologia pela Universidade Federal do ABC (UFABC - 2024). Atualmente, cursa o Programa de Pós-graduação em Matemática - Nível Doutorado - na UFABC. Atuou em todos os níveis de ensino e, desde Janeiro de 2020, atua como Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), sobretudo no curso superior de Bacharelado em Engenharia Civil e na disciplina de Fundamentos de Matemática dos cursos técnicos e tecnólogos. Com experiência acadêmica e pedagógica nas áreas de Ciências e Matemática, Ensino e aprendizado da Matemática, Cálculo Diferencial e Integral, Álgebra Linear, Geometria Analítica e Vetores, Geometrias Plana, Espacial e Não Euclidianas e seu Ensino, História das Matemáticas e das Ciências, Interdisciplinaridade e relações entre linguagens matemáticas e artísticas e disciplinas de supervisão de estágio em Licenciatura em Matemática. Atua no programa de monitoria de disciplinas do ensino superior e técnico e como orientador do programa de especialização em Ensino de Matemática e Ciências (UAB - IFPB - Campus Patos). Faz parte do GEPECM - Grupo de Pesquisa em Ciências e Matemática do IFPB. Outras experiências e competências: coordenação e organização do Laboratório de Ensino de Matemática (L.E.M.) do IFPB - Campus Patos, participação em eventos acadêmicos nacionais e internacionais, membro de comissões de eventos locais, livro e capítulo de livro publicados, projetos de ensino, extensão e pesquisa via editais PIBIC e Interconecta (Reitoria - IFPB), além de orientações de especialização, iniciação científica, monitorias e estágios em áreas da Matemática e da Educação Matemática.

Meryene De Carvalho Teixeira

docente IFMG - Campus Bambuí

Professora efetiva (EBTT) no Instituto Federal de Minas Gerais campus Bambuí onde leciono a disciplina Química III no ensino médio integrado (terceiros anos). Estou como Chefe da Sessão de Extensão e Supervisora substituta do Núcleo de Educação, Extensão e Diversidade, setores pertencentes à Diretoria de Extensão do campus. Faço parte do Colegiado do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas e da Comissão de Atividades Complementares desse mesmo curso. Uma mulher estudiosa das temáticas gênero, raça e sexualidade. Orientadora do Núcleo de Estudos em Gênero e Sexualidade (NEGeS) e integrante do Coletivo Ominira e Coletivo Maria Maria desta mesma instituição. Possuo projetos de pesquisa e extensão, bem como orientações de monografias nas áreas de Educação, Inclusão (Educacional e Social) e Sustentabilidade Ambiental. Estou como estudante no programa de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Educação para Relações Étnico-Raciais do IFMG Campus Bambuí. Tenho pós-graduação (latu sensu) na área de Gênero e Sexualidade. Sou Doutora em Ciências com pesquisa desenvolvida na área de eletroquímica aplicando materiais adsortivos em eletrodos de pasta de carbono para determinação de piridina e quinolina em matrizes aquosa e alcoólica. Mestra em Ciências, com pesquisa também na área de eletroquímica. Licenciada em Química com trabalho de determinação e quantificação de arsênio em matriz aquosa. Além desses, outros estudos foram realizados utilizando a técnica Cromatografia Líquida de Alta Eficiência em matrizes alimentícias, forragens e outras. Os três últimos títulos foram obtidos pela Universidade Federal de Lavras/MG.

Marlene Nunes Damaceno

docente IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Graduada em Agronomia pela Universidade Federal do Ceará (1989), Especialista em Tecnologia de Produtos Pesqueiros pela Universidade Federal do Ceará (1991), Mestre em Economia Rural pela Universidade Federal do Ceará (1995) e Doutora em Ciencia y Tecnología de Alimentos no Programa: Alimentos: Valor Nutritivo, Tecnología y Seguridad Alimentaria, pela Universidade de Santiago de Compostela (2007). Especialista em em Docência na Educação Profissional Técnica de Nível Médio (2020). Professora Titular do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE Campus Limoeiro do Norte onde atuou como Coordenadora dos Cursos: Graduação Tecnologia em Alimentos (JAN/2009 a JAN/2013) (Curso Nota 5 MEC/2011); Curso Técnico de Panificação (JUN/2009 a JAN/2013); Curso de Especialização em Segurança Alimentar (JUN/2011 a JAN/2013); Curso de Mestrado em Tecnologia de Alimentos (FEV/2013 a FEV/2016). Chefe do Depto de Extensão, Pesquisa, Pós-graduação e Inovação (FEV/2019 a MAI/2021). Gestora do Programa Mulheres Mil (implantação da 1 turma do Campus Limoeiro do Norte - SET/2011 a DEZ/2012); Supervisora do Curso Técnico em Panificação PRONATEC (JUL/2012 a JAN/2014). Bolsista de Produtividade Institucional ProAPP/IFCE (AGO/2014 a JUL/2016). Bolsista de Produtividade em Pesquisa, Estímulo à Interiorização e Inovação Tecnológica BPI/FUNCAP-Edital 02/2020 (DEZ/2020 a DEZ/2022). Avaliadora SINAES/BASis (2011-2023). Membro de comissões de concurso público, professor titular e promoção funcional. Coordena e participa de projetos de pesquisa na área de Ciência e Tecnologia de Alimentos, com ênfase em Tecnologia de Alimentos, atuando principalmente nos temas: análise sensorial, beneficiamento de pescado, controle de qualidade, inovação e elaboração de produtos alimentícios.

João Veridiano Franco Neto

docente

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Antropologia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Possui mestrado em Antropologia Social pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), especialização em Antropologia Cultural pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) e bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Desde 2004 desenvolve pesquisas na área de Etnologia Indígena com trabalho de campo no Território Indígena do Xingu (TIX), Mato Grosso. Atua como docente na Educação Superior Indígena no sul da Bahia. Tem interesse nos seguintes temas: sociologia no ensino básico; educação intercultural; políticas públicas de saúde indígena; hip hop indígena, ritual; cosmologia e xamanismo. Cofundador do Grupo de Estudo em Temática Indígena e Interculturalidade (GETII/IFBA-PS). Coorganizou as publicações das coletâneas ''Multiverso Indígena: abordagens transdisciplinares'' (2014) e ''Educação Escolar Indígena, Interculturalidade e Memória'' (2019). Publicou, em 2022, o livro ''Caminhos da Fumaça: uma etnografia do xamanismo Kalapalo no Alto Xingu''. Coordenador da Especialização em Educação e Interculturalidade e professor de Antropologia Social e Sociologia na pós-graduação, nas licenciaturas e nos cursos técnicos integrados ao ensino médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Câmpus Porto Seguro.

Germano Mendes Rosa

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Professor Titular no Instituto Federal de Minas Gerais, graduado em Engenharia de Produção (2004) e mestre em Engenharia Mineral (2009), pela Universidade Federal de Ouro Preto; especializado em Gestão Ambiental nas Organizações (2008), pelo Instituto Federal de Minas Gerais; e doutor em Engenharia de Produção (2017), pela Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência em Engenharia de Produção, nas áreas de Gestão da Qualidade, Gestão de Projetos, Empreendedorismo, Gestão Ambiental e Controle Estatístico da Qualidade e, em Engenharia Mineral, na área de simulação de processos de moagem.

Emanuelly De Paula Dias Da Silva

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade de São Paulo (2015), mestrado em Educação Para a Ciência pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2018) e doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2023). Atualmente é professora ensino básico técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: jogo digital, matemática, divulgação científica, jogo e educação matemática.

Luísa Hoffmann

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui graduação em Farmácia com Habilitação em Bioquímica. Fez mestrado, doutorado e pós-doutorado pelo Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) na área de Biologia Molecular com foco principal em hepatite C. Atualmente é professora e pesquisadora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Docente e membro do Núcleo de Estudos do Programa de Pós-Graduação em Bioquímica e Biologia Molecular (PMBqBM). Vice-coordenadora do PMBqBM IFRJ e membro suplente do Conselho Acadêmico de Pós-Graduação (CAPOG). Responsável pelo ambiente tecnológico laboratório de bioquímica do IFRJ Campus Rio de Janeiro desde 2024. Tem experiência nas áreas de Farmácia e Biologia Molecular, atuando principalmente nos seguintes temas: vírus da hepatite C, diversidade genética, variantes associadas à resistência antiviral, quantificação viral, polimorfismos humanos, sequenciamento paralelo massivo, bioinformática, genômica e metagenômica.

Fernanda Caumo Theisen

docente IFRS - Campus Erechim

Possui graduação em Tecnologia em Confecção Têxtil pela Universidade de Passo Fundo (1999) e mestrado em Design pelo Centro Universitário Ritter dos Reis (2016). Atualmente é docente ensino básico,técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Modelagem, atuando principalmente nos seguintes temas: moda, produção, tecnologia, modelagem e vestuário.

Luciane Cristina Eneas Lira

docente IFB - Campus São Sebastião

Luciane Cristina Eneas Lira possui licenciatura em Letras Língua Portuguesa pela Universidade de Brasília (2006), mestrado em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade de Brasília (2009) e doutorado em Linguística pelo mesmo programa (2015). É professora de Língua Portuguesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB), campus São Sebastião, atuando nos cursos de Licenciatura em Letras Língua Portuguesa, Licenciatura em Pedagogia, Tecnologia em Secretariado e Técnicos Subsequentes em Secretariado e Secretaria Escolar. Tem se dedicado a pesquisas sobre ensino de língua materna, discurso e mídia, oralidade e multiletramentos.

Elizete Pinto Cruz

docente IFPR - Campus Paranavai

Mestre em Ensino Formação Docente Interdisciplinar pela UNESPAR campus Paranavaí, com a pesquisa - O Ensino de Libras na Universidade: Políticas, Formação Docente e Práticas Educativas. Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica em 2015, com a Metodologia de Pesquisa em: Contribuições Psicopedagógicas para o Processo de Leitura e Escrita do Surdo, também em Educação Especial na Área da Surdez - Libras em 2009 com a Metodologia de Pesquisa em: Processo da Inclusão da Pessoa Surda no Contexto Educativo: Análise Crítica, ambas pelo ESAP - Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação. Especialista em Atendimento Educacional Especializado pela Universidade Estadual de Maringá. É Graduada em PEDAGOGIA - Licenciatura Plena pela Universidade Estadual de Maringá (2010). Graduada em LETRAS/LIBRAS - Licenciatura Plena pela Faculdade Eficaz em Maringá (2013). Tem Magistério concluído no IESDE - Instituto de Estudos Sociais e Desenvolvimento Educacional de Curitiba. Tem Proficiência em Tradução e Interpretação de Língua Brasileira de Sinais, expedido pela Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS), desde 2010. Tem certificação em Proficiência no Ensino da Libras (PROLIBRAS), desde 2015. Atuou como Tutora Presencial do Curso de Letras - EAD da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Exerceu a função de Tradutor/Intérprete de Libras no Ensino Superior - Faculdade de Tecnologia e Ciências do Norte do Paraná (FATECIE), na Faculdade Estadual Ciências e Letras de Paranavaí (UNESPAR), e no Ensino Fundamental e Médio através do Processo Seletivo Simplificado (PSS) pelo Núcleo Regional de Educação. Tem experiência docente na área de Educação do Ensino Superior com ementas do Colegiado de Pedagogia e na Educação dos Surdos em práticas bilíngues do CAES. Atualmente exerce os cargos de Docente em Educação Especial - EBTT e Técnica Administrativa em Educação com Tradutor/Intérprete de Libras, ambos no Instituto Federal do Paraná - Campus Paranavaí (IFPR), é Coordenadora da CNAPNE - Coordenadoria do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas. Atuou também como Professora Colaboradora de LIBRAS na UNESPAR/Paranavaí, como professora conteudista na UNIFATECIE com elaboração de material didático para a disciplina de Língua Brasileira de Sinais. Coordenadora do Projeto de Inovação: PIPA - Práticas Inclusivas no Processo de Aprendizagem, no IFPR. Membro do GEPEEIN: Grupo de Estudos e Pesquisa da Educação Especial e Inclusiva do IFPR, inserida na linha de pesquisa "O currículo e suas implicações no processo de inclusão escolar", membro do GEPEEIN: Grupo de Estudos e Pesquisa da Educação Especial e Inclusiva da UNESPAR e membro do PIPAM: Práticas Inclusivas no Processo de Aprendizagem em Matemática. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9109-7335

Carlos André Cordeiro De Oliveira

docente IFPB - Campus Guarabira

Professor efetivo de Língua Inglesa (Linguística e Literatura) e pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB, desde jun. 2015). Doutor em Letras (Teoria da Literatura, 2016-2021) com Pós-Doutorado em andamento pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Pernambuco (PPGL-UFPE, Conceito 6 da Capes), com tese em poéticas comparadas das literaturas caribenhas de línguas inglesa e francesa. Mestre em Letras (Literatura e Cultura, 2013-2015) pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal da Paraíba (PPGL-UFPB). Licenciado em Letras (2013), habilitação em Língua Inglesa, pelo Departamento de Letras Estrangeiras Modernas (DLEM-UFPB). Cursa a distância Especialização em Ciência de Dados e Analytics pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) e Diplomatura en Humanidades Digitales pela Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES, Argentina). Possui certificação profissional internacional em Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) pelo City College of San Francisco (Califórnia, Estados Unidos; com bolsa SETEC-CAPES). Lidera os Grupos de Pesquisa Literatura Comparada do Sul Global (IFPB/CNPq) e Laboratório de Humanidades Digitais e Computacionais (IFPB/CNPq). Integra o Conselho Editorial da African and Black Diaspora: An International Journal (Taylor and Francis, Inglaterra). Possui 14 anos de atuação no serviço público da Educação Básica, Superior, Profissional, Científica e Tecnológica como docente efetivo de língua inglesa, com trajetória nas redes municipal, estadual e federal, e proficiência certificada pela University of Cambridge (2012, 2017) e pela Educational Testing Service (ETS, 2015). Dedica-se a pesquisas transdisciplinares nas áreas de Literatura Comparada, Estudos da Colonialidade, Estudos do Sul Global, Humanidades Digitais e Estudos Computacionais da Literatura, atuando como parecerista ad hoc nesses eixos temáticos. É membro associado da International Comparative Literature Association (AILC-ICLA), da Association for Cultural Studies (ACS), da Alliance of Digital Humanities Organizations (ADHO), da Red de Humanidades Digitales (RedHD) e do Centre de la francophonie des Amériques. Web of Science ResearcherID: PCS-4644-2025 ORCID: 0000-0003-2507-5706