Resultados para “'Empacotamento de cÍrculos'”

Glauber Ferreira Cintra

docente IFCE - Campus Fortaleza

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Estadual do Ceará, mestrado em Matemática Aplicada pela Universidade de São Paulo e doutorado em Ciência da Computação pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Tem experiência na área de ciência da computação, com ênfase em otimização combinatória, atuando principalmente nos seguintes temas: problemas de corte e empacotamento, geração de colunas, algoritmos de aproximação e programação matemática.

Thiago De Araujo Sobral Silva

docente IFRN - Campus Caicó

Professor EBTT no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte desde Janeiro de 2018. Doutor em Física (2015) pelo Departamento de Física da Universidade Federal de Pernambuco desenvolvendo pesquisa em confinamento bidimensional de estruturas filamentosas. Licenciado (em 2008) e Mestre (em 2010) pelo Departamento de Física da Universidade Federal de Pernambuco. Pós doutorado Júnior na Universidade Federal do Ceará (2017). Atuou principalmente nas áreas de sistemas analógicos de baixa dimensionalidade, amassamento, empacotamento e estruturas fractais. Tem grande interesse em Termodinâmica, Mecânica Estatística e Dinâmica não linear. Organizou colóquios estudantis semestrais (Encontro fractal) no Departamento de Física da UFPE durante os anos de 2010-2013 e em 2015.

Zaionara Goreti Rodrigues De Lima

tecnico IFRS - Campus Rio Grande

Possui graduação em História - Licenciatura (1997) e Bacharelado (2002) pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Especializou-se em Educação Brasileira pela mesma instituição de Ensino no ano 2000. Em 2017, concluiu o curso de Bacharel em Direito pela mesma instituição de ensino e atualmente está cursando o 4º semestre do Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental - Mestrado/ FURG. Faz parte do grupo de pesquisa em Mediação do EMAJ, do grupo de pesquisa Humanizar o Humano: Arte,corpo, linguagens e meio ambiente , do(a) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e do Grupo Consciência Ambiental dos Operadores do Direito É Mediadora Judicial na esfera Cível e Familiar, bem como Expositora de Oficina de Parentalidade e Facilitadora de Círculos de Paz, da Justiça Restaurativa, todos desenvolvidos no CEJUSC - Rio Grande e promovidos pelo NUPEMEC / TJRS e CNJ.

Deidson Vitorio Kurpel

docente IFTM - Campus Patrocínio

Possui graduação em Matemática pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2012), mestrado em Métodos Numéricos em Engenharia pela Universidade Federal do Paraná (2015) e doutorado em Métodos Numéricos em Engenharia pela Universidade Federal do Paraná (2020). É professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. Atualmente, ocupa a função de Coordenador do Curso Técnico em Contabilidade Integrado ao Ensino Médio. Tem experiência nas áreas de Matemática e Pesquisa Operacional, atuando principalmente nos seguintes temas: Matemática Discreta e Combinatória, Modelagem Matemática, Programação Linear, Mista e Dinâmica e Problemas de Corte e Empacotamento.

Rodrigo Aparecido Lemos Silva

docente IFG - Campus Jataí

Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, possui doutorado em Física pela Universidade de Brasília (2022), mestrado em Ciências Moleculares (2017) e licenciatura em Física (2015), ambos pela Universidade Estadual de Goiás . Possui experiência em docência como professor de física, matemática e química, tendo atuado no ensino médio pela Secretaria de Estado da Educação de Goiás (SEDUC, 2014-2015) e pela Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal (SEEDF, 2019-2021). No campo científico, desenvolve pesquisas com ênfase nos seguintes temas: caracterização de interações interatômicas; estudo teórico das propriedades eletrônicas e moleculares de nanoestruturas de carbono na forma pura e dopada; análise teórica de empacotamento cristalino; estudo de energias e constantes rovibracionais espectroscópicas de sistemas diatômicos. Lidera o Grupo de Modelagem Computacional de sistemas Físicos, Atômicos e Moleculares (GMCFAM) e coordena o Laboratório de Modelagem Computacional de sistemas Físicos, Atômicos e Moleculares (LMCFAM). Atuou como membro do Comitê Gestor do Polo de Inovação do IFG - Criar, coordenando o eixo de Estudos Computacionais no período de 05/2025 - 07/2026.

Victor Hugo De Holanda Cavalcanti

docente IFSertão-PE - Campus Serra Talhada

Possui graduação em Física pela Universidade Federal de Pernambuco (2008), mestrado em Física pela Universidade Federal de Pernambuco (2011) e doutorado em Física pela Universidade Federal de Pernambuco (2017). Já atuou como professor substituto na UFPE e como celetista na UNIBRA. Atualmente é professor do Instituto Federal de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Sertão Pernambucano (IFSertão) no campus Serra Talhada, onde começou o grupo de pesquisa Sertão Complexo (SECO), voltado para a área de Sistemas Complexos e Física Estatística de forma geral.

Cristiano Gonçalves Ponte

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui formação técnica em Biotecnologia pela Escola Técnica Federal do Rio de Janeiro (ETFQ), graduação em Fisioterapia (2000), mestrado em Ciências Biológicas (Biofísica, 2004) e o doutorado em Ciências Biológicas (Fisiologia e Farmacologia, 2014) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atualmente, é Professor Titular do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), onde coordena projetos de pesquisa em Química Medicinal voltada à Farmacologia Cardiovascular, Câncer e Canais Iônicos, de inovação tecnológica em produtos para saúde e de extensão socioambiental. Atua nos programas de pós-graduação da SBBq (Multicêntrico em Bioquímica e Biologia Molecular) e no Mestrado Profissional em Ciência, Tecnologia e Inovação em Saúde do IFRJ. É membro da SBFTE, SBBq e SBPC, além de integrar a Comissão de Ética do IFRJ (COET) e ser fundador da Incubadora de Projetos Sociais - Círculos de Desenvolvimento Humano (IPS-Círculos).

Juliano Da Silva De Souza

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Possui graduação em Licenciatura-Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008) e mestrado em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2012). É professor do Instituto Federal de Santa Catarina, campus Araranguá, no qual faz parte do Grupo de Estudos em Educação e Divulgação Científicas (GE²DIC) e atua nos cursos técnicos integrados e no curso de Licenciatura em Física. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: Simulated Annealing e Problemas de Corte de Estoque, Problemas de Empacotamento e Logística e Transporte.

Rodrigo Mero Sarmento Da Silva

docente IFAL - Campus Palmeira Dos Indios

Rodrigo Mero Sarmento da Silva é bacharel em Engenharia Civil, mestre em Engenharia Civil com ênfase em Estruturas e Doutor em Engenharia Civil com ênfase em Estruturas e Materiais. Os atuais interesses passam pelas áreas de micromecânica de materiais compósitos, homogeneização, empacotamento de grãos e concreto, onde vem dedicando e publicando art...

Helder Gustavo Pequeno Dos Reis

docente IFPB - Campus Campina Grande

Sou graduado em LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA (1991) com especialização em ENSINO DE MATEMÁTICA BÁSICA (2007) e mestrado no programa de MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (2012), todos pela UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB). 
Atuei em Educação A Distância (EAD) pela UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (UFPB - 2007 a 2009). Exerci à docência nas redes de ensino públicas municipal e estadual, bem como na rede particular de ensino no município de Campina Grande no estado da Paraíba. 
Atualmente desempenho atividades da docência (Ensino, pesquisa e extensão) no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. 

Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática, principalmente nas seguintes temáticas: Educação Matemática; Ensino da Matemática e Novas Tecnologias como ferramenta de aprendizagem.
(Texto informado pelo autor)

Aline Crispim Canedo Girardi

tecnico IFGoiano - Reitoria

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Goiás (2011) e mestrado em PPG-GECON pela Universidade Federal de Goiás (2016). Atualmente é engenheiro-área do Instituto Federal Goiano. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Construção Civil.

Allain Wilham Silva De Oliveira

docente IFF - Campus Itaperuna

Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal de Juiz de Fora/MG (1990); Especialização em Geografia do Brasil pela Universidade Severino Sombra/RJ (1993); Mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Minas Gerais/MG (2004); Doutorado em Geografia pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"/SP (2015). Atualmente é professor da quadro efetivo da Universidade Federal de Viçosa. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: inovação social, educação geográfica, desenvolvimento rural, cotidiano escolar, agricultura familiar e desenvolvimento local, desenvolvimento territorial e gestão da bacia hidrográfica.

Frederico Ventura Batista

docente IFNMG - Campus Salinas

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (2009), mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (2012) e doutorado em Matematica pela Universidade Estadual de Maringá (2023). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.

Siomara Regina Cavalcanti De Lucena

docente

É professora de Língua Espanhola do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal da Bahia. Trabalha há vinte e dois anos na pesquisa e ensino da Língua Espanhola, além de dedicar- se à formação e manutenção de leitores em círculos de leitura literária, à pesquisa em literatura infantil em português e espanhol e à inserção das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) nos processos de ensino aprendizagem de línguas e de fomento à leitura literária. É autora de contos e de um livro literatura infantil. Possui graduação em Letras - Habilitação em Língua espanhola pela Universidade Federal da Paraíba. Também se formou em Letras - Habilitação em Português, pelo Instituo ìtalo Brasileiro, Fez Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal da Paraíba e Doutorado em Letras, na linha de pesquisa "Leituras Literárias", na mesma instituição.

Larissa Lappe

tecnico IFC - Campus Concordia

Possui graduação em Administração pela Faculdade Concórdia, FACC (2008). Pós graduada em Gestão de Pessoas pela Universidade Regional de Blumenau, FURB (2011). Mestrado em Ciências Contábeis e Administração pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECÓ (2017). Atualmente é servidora de carreira do Instituto Federal Catarinense Campus Concórdia, no cargo de Administrador.

Tierre Ortiz Anchieta

docente IFFar - Campus São Borja

Pesquisador de Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), vinculado à linha de pesquisa ''Sujeitos, Processos Educativos e Docência'' (SUPED), e Mestre em Educação Científica e Tecnológica pela mesma instituição (2019). Possui licenciatura plena em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG, 2017), com período de mobilidade acadêmica internacional na Universidade de Aveiro, Portugal (2015), e graduação em Pedagogia (2024).Atualmente, é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) na área de Pedagogia no Instituto Federal Farroupilha (IFFar). Integra o grupo de pesquisa ALTERITAS (Diferença, Arte e Educação/UFSC). Acumula experiência na educação básica e gestão, tendo atuado como coordenador e docente na Rede Estadual de Santa Catarina, além de passagens pela supervisão escolar e docência nas redes municipais de Florianópolis e São Pedro de Alcântara.Sua produção acadêmica e atuação profissional concentram-se na interface entre Educação Popular e Formação de Professores, com ênfase em uma perspectiva científica crítico-emancipatória. Seus interesses de investigação atuais abrangem estudos decoloniais, educação para as relações étnico-raciais e políticas públicas voltadas às juventudes negras.