Resultados para “'Empresariado'”

Priscila Musquim Alcântara De Oliveira

docente IFNMG - Campus Teófilo Otoni

Doutora em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora, linha Poder, Mercado e Trabalho, com estágio PDSE-CAPES no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa. Especialista em Ensino de História e Cultura Afro-brasileira. Professora do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Integrante do Grupo de Estudos Direitas, História e Memória (UEM/CNPq). Possui experiências nas áreas de História do Brasil Republicano, em especial, História Política e História Econômica na primeira metade do século XX. Possui pesquisas na área de História Regional, especialmente do Estado do Rio de Janeiro, com trabalhos publicados abordando a temática da imigração e da dinâmica e conflitos entre núcleos integralistas, fascistas e nazistas na década de 1930 na cidade de Petrópolis. Possui experiência nas áreas de Ensino de História e de Educação, com publicações recentes, orientações de trabalhos acadêmicos e participação em bancas de mestrado sobre as temáticas.

Rosa Maria Da Silva Medeiros

docente IFRN - Campus Parelhas

Possui graduação em Licenciatura Plena Em Letras pela Universidade Federal de Campina Grande (2005), mestrado em Linguagem e Ensino pela Universidade Federal de Campina Grande (2008)e doutorado em Linguagem e Discurso pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Atualmente é professora de Língua Portuguesa e Literaturas do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN/Campus Parelhas). Tem experiência na área de Linguística Aplicada e Análise do Discurso, com ênfase em Ensino e Aprendizagem de Língua Materna e Formação de Professor, atuando principalmente nos seguintes temas: Linguística e Ensino, Literatura e Ensino, e Prática Pedagógica.

Nephi Moraes De Barros

docente IFRO - campus Cacoal

Mestre em educação pelo programa de pós-graduação stricto sensu em educação (PPGE), na linha de pesquisa de formação de professores e trabalho docente pela Universidade Federal do Acre (Ufac). Especialista em linguagens e suas tecnologias e o mundo do trabalho pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Possui graduação em Letras - Inglês pelo Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto. É Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico pelo Instituto Federal de Rondônia lotado no Campus Cacoal.

Marco Vinícius Moreira Lamarão

docente IFF - Campus Macaé

Possui graduação em História pela Universidade Federal Fluminense (2006), Mestrado (2013) e Doutorado (2019) em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é professor de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense Campus Macaé/RJ tanto do ensino médio integrado quanto do Curso Superior de Licenciatura em História. Pesquisador associado do LIEPE (UFRRJ) e Colemarx (UFRJ). Coordenador do Observatório de Educação Fluminense. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Políticas Públicas, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, Estado e sociedade civil, empresariamento da educação, gerencialismo, controle social, financiamento da educação e movimento social.

Tamiris Possamai

tecnico IFC - Campus Rio do Sul

Possui mestrado em Educação pelo Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Camboriú (2021) e é bacharela em Direito pelo Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí (UNIDAVI) - Campus Rio do Sul (2017). É trabalhadora (Técnica Administrativa em Educação) do IFC - Campus Rio do Sul. Faz parte do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Formação de Professores e Processos Educativos (GEPEFOPPE/IFC) e do Grupo de Estudos em Atualidades (GEA/IFC).

Mário Sérgio Costa Da Silveira

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Possui graduação em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Estadual de Montes Claros (2001) e mestrado em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (2016). É professor na modalidade ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, além de ser responsável pelo Makerspace. No Campus foi Coordenador de extensão no período de 2012 a 2024. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Regionalização, atuando principalmente nos seguintes temas: norte de minas, desenvolvimento sustentável, meio ambiente, geografia e educação. Nos últimos anos tem atuado na área de inovação e empreendedorismo sendo membro na execução de vários projetos de extensão na área de prototipagem e usinagem digital. Atualmente é bolsista do CNPq no Programa Mais CIência na Escola no âmbito do IFNMG.

William Kennedy Do Amaral Souza

docente IFRO - campus Vilhena

Doutor em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF), na linha de pesquisa Trabalho e Educação. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) na linha de pesquisa sobre Movimentos Sociais, Política e Educação Popular. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Membro do Núcleo de Estudos, Documentação e Dados sobre Trabalho e Educação (NEDDATE) da UFF e do grupo de pesquisa Nómade (IFRO). Atualmente é professor efetivo no Instituto Federal de Rondônia (IFRO), campus Colorado do Oeste. Tem experiência nas áreas de Sociologia e Antropologia, com ênfase em trabalho-educação, economia e cultura, saberes e experiência, campesinato, povos e comunidades tradicionais e modos de vida.

Ildemar Vera Campos

docente IFAC - Campus Sena Madureira

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Acre (UFAC, 2024), e Graduado em Letras Língua Inglesa pela mesma instituição (UFAC, 2017). Professor da Rede Pública de Ensino desde 2017, com experiência consolidada na área de Linguagens. Atuou por cinco anos (20172022) como professor de Língua Inglesa no Centro de Estudo de Línguas. Atualmente é professor do ensino básico, técnico e tecnológico, dedicando-se à aplicação dos conhecimentos adquiridos na pesquisa em Educação. Tem experiência na área de ensino de língua inglesa com metologias ativas e comunicativas e pesquisa em educação com ênfase em políticas públicas de gestão e financiamento atuando principalmente nos seguintes temas: neoliberalismo, educação e sistema de avaliação da educação básica.

Gabriel Schmitt

docente IFC - Campus Rio do Sul

Professor do Instituto Federal Catarinense (IFC), Campus Videira. Doutor em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), possui Mestrado em Sociologia Política pela UFSC (2008) e graduação em Ciências Sociais pela UFSC (2001). Atua principalmente nos seguintes temas: dilemas sociais e culturais da atualidade, educação cidadã, impactos sociais no meio ambiente e análise sociológica do sistema financeiro estadual, nacional e internacional. É pesquisador do Núcleo de Estudos Sociopolíticos do Sistema Financeiro (NESFI) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), examinando e utilizando aprofundadamente a metodologia de Análise de Redes Sociais (ARS).

Bernardo Soares Pereira

docente IFSP - Campus Hortolândia

Possui graduação em História pela Universidade Federal Fluminense (2013) e mestrado pela mesma instituição (2015). É professor efetivo do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), onde ministra as disciplinas História e Estudos sobre o Trabalho para as turmas de ensino médios dos cursos técnicos integrados e a disciplina História da Ciência e da Tecnologia para os cursos superiores. Doutorando em História no PPGHS-USP, onde desenvolve pesquisa sobre as contradições e a acomodação entre os interesses da indústria privada nacional, da indústria estatal e das empresas alemãs no acordo nuclear entre Brasil e República Federal da Alemanha de 1975.Tem interesse nas seguintes áreas: história e energia; história da energia nuclear; história econômica da ditadura; história das ciências e das técnicas; empresariado e ditadura; industrialização brasileira; ensino de história.

Higor Railan De Jesus Pereira

docente

Professor de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), Campus Conceição do Araguaia. Doutorando no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal Fluminense (PPGH/UFF). Mestre em História (PPGH/Unifap). Graduado em Licenciatura em História (Unifap). Vencedor do 16 Prêmio Destaque na Iniciação Científica e Tecnológica do CNPq na grande área de Ciências Humanas e Sociais, Letras e Artes. É pesquisador do Laboratório de Estudos da História Social do Trabalho na Amazônia (Lehstam/Unifap), do Grupo de pesquisa e extensão sobre terra e território na Amazônia (Gruter/Unifap), do Grupo de Pesquisa Democracias e Ditaduras (GPDD/Unifap) e do INCT Proprietas. Concentra suas pesquisas em História agrária e História Social do trabalho, atuando principalmente nos seguintes temas: conflitos pela terra, movimentos sociais e modos de vida do campesinato e ditadura e empresariado, tendo como foco a Amazônia setentrional das últimas décadas do século XX.

Ederson Prestes Santos Lima

docente IFPR - Campus Curitiba

É Doutor em Educação pela UFPR, Mestre e graduado (bacharelado e licenciado) pela mesma universidade. É Professor Titular, com Dedicação Exclusiva no Instituto Federal do Paraná - Campus Curitiba. Desenvolve projetos de pesquisa na área de acervos fotográficos com relevância histórica, bem como, a relação entre memória, história e fotografia. Atualmente coordena dois projetos: "Coleção Guilherme Glück" e "Centro de Memória da Lapa". O primeiro tem como foco analisar o olhar fotográfico de Guilherme Glück entre os anos de 1920 e 1953; o segundo projeto busca salvaguardar, analisar, digitalizar e socializar através das mídias sociais documentos referentes à cidade paranaense da Lapa fundada ainda no período do Brasil colonial. As áreas de pesquisa concentram-se em História do Brasil República, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação na Primeira República, Arquitetura escolar, fotografia, memória e história e a imprensa na segunda metade do século XX.