Resultados para “'Engajamento Docente'”

Luciano Barth Vieira

Possui mestrado em Formação Docente para Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática (PPG-STEM) pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), graduação em Eletrônica Industrial pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Licenciatura em Física (R2) pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER) e especialização em Gênero e Diversidade Escolar. Atualmente é servidor público no IFRS, atuando como Técnico em Laboratório/Área Eletrônica. Acumula experiência profissional e prática no setor privado na área de equipamentos para agricultura e construção de precisão (empresa Allcomp) e no âmbito acadêmico/científico como ex-bolsista do Laboratório de Mecatrônica e Controle (LAMECC/UFRGS). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em circuitos eletrônicos, e no ensino de exatas e tecnologias. Desenvolvendo trabalhos voltados para a Aprendizagem Baseada em Projetos, Aprendizagem Significativa, engajamento discente, sequências didáticas e ensino de automação.

Saionara Rosa Da Cruz

Pós-doutoranda pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Doutora em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF, 2025), Mestra em Ciências da Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ, 2015) e Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia de Itaperuna (FAFITA, 2000). Atualmente é Coordenadora de Políticas Educacionais no Instituto Federal Fluminense (IFFluminense) - Campus Campos Guarus. Atuou como Diretora de Políticas da Educação na Pró-Reitoria de Ensino (2018-2024), Coordenadora de Avaliação Institucional (2016-2017) e Coordenadora de Orientação Educacional e Pedagógica (2007-2012) no IFFluminense. Áreas de Atuação e Pesquisa em Políticas públicas educacionais, educação profissional e tecnológica, currículo, psicologia positiva, engajamento do estudante, inovação pedagógica, além de acesso, permanência e êxito dos estudantes (com parcerias internacionais na Universidade do Minho, Portugal). Tem como foco do trabalho o desenvolvimento, implementação e monitoramento de políticas educacionais inclusivas e equitativas voltadas à justiça social, formação integral e sucesso acadêmico.Contato: saionara@iff.edu.br

Flávia Furtado Rainha Silveira

Possui Doutorado em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações pela Universidade de Brasília (2009), Mestrado em Psicologia pela Universidade de Brasília (2004) e graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (2000), Atualmente, é professora do Instituto Federal de Brasília- IFB, ministrando aulas de Gestão de Pessoas e Comportamento Organizacional nos cursos técnicos e superiores. Ademais, orienta trabalhos de Conclusão de Cursos nas áreas de: Gestão de Pessoas, Comportamento Organizacional, Engajamento e processos psicossociais do trabalho. Atuou como coordenadora dos cursos de Pós-Graduação em Gestão Pública e Técnico em Serviços Públicos. Atualmente, é Assessora para Projetos Especiais e Educação da Distância do Campus Brasília/ IFB.

Evandro De Godoi

Possui graduação em Licenciatura em computação pelo Instituto Federal Farroupilha (2013), Pedagogia pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci (2023) e Bacharelado em biblioteconomia (2023). Especialização em Espaços alternativos do Ensino e da Aprendizagem (2017) também pelo IFFAR-Campus Santo Augusto-RS. Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2025) na linha de pesquisa "Currículo, profissionalização e trabalho docente". Participante no grupo de Pesquisa em Políticas e Gestão da Educação da linha de pesquisa "Estado, Democracia e Educação" (PPGE/UFPel). Participante do projeto de extensão "O trabalho público de servidores públicos na educação". Interlocução com estudos em: trabalho e educação; Estado e políticas educacionais; Privatização do público; Educação publica como nicho de mercado; Movimento Sociais e Educação; Educação Popular; Etnografias do engajamento na ação pública; disputa de sentidos no interior do debate modernidade e pós-modernidade

Leonardo Cardoso Gomes

Mestre em Administração pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL). Bacharel em Administração (2013); Licenciado em Educação Profissional e Tecnológica (2019); Pós-Graduado em Planejamento Tributário (2017); em Educação a Distância: Gestão e Tutoria (2018); em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (2019); além de possuir Formação Técnica em Administração.Servidor Público Federal no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), atuando como Chefe do Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão do Câmpus Tubarão.Professor de Graduação e Pós-Graduação nos cursos de Administração, Processos Gerenciais, Ciências Contábeis e Direito da UNIVINTE/FUCAP, onde também exerce a função de Coordenador das Pós-Graduações em Gestão de Recursos Humanos e em Gestão Financeira.Experiência docente adicional como Tutor nos cursos superiores de Tecnologia em Processos Gerenciais, Gestão de Recursos Humanos, Gestão Comercial e Gestão Pública pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI).

Luis Cesar Chehab Lasmar

Professor Titular no IFRJ, atuando como docente de Informática no campus Rio de Janeiro, já tendo atuado como docente na área de Tecnologia da Informação na Universidade Estácio de Sá, Embratel e CEFET/RJ, onde também ministrou disciplinas de Matemática. Membro do Conselho Acadêmico de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação (CAPOG) do IFRJ. Membro do Grupo de Pesquisa Multidisciplinar em Tecnologia e Ciências do IFRJ. Doutor em Administração de Empresas pela PUC-Rio, Mestre em Informática pela PUC-Rio Mestre em Administração de Empresas pelo IBMEC/RJ. MBA em Gestão de Recursos Humanos e Management-Gerentes e Diretores, ambos pela FGV/RJ. Engenheiro Eletrônico pela UFRJ. Dez anos em cargos de liderança no Grupo Embratel. Prêmio 100 Melhores Empresas para se Trabalhar na América Latina em 2004 como principal executivo de Recursos Humanos e Qualidade da BrasilCenter, empresa de call center do Grupo Embratel (atual Grupo Claro).

Rafael Rodrigues Da Silva

Graduado em Administração (2009), mestre em Engenharia de Produção (2011) com ênfase em maturidade organizacional em gestão de projetos e Doutor em Administração (2019) com ênfase em gestão visual de projetos e engajamento no trabalho de equipes de projeto, todos pela UFRN. Possui diversas publicações na área. É professor efetivo do IFRN de Administração de Processos e Operações desde 2012. Tem experiência em planejamento estratégico, gestão de serviços e gestão de projetos. Possui certificação em Life Cycle Canvas Associate (LCCA) para projetos e Life Cycle Canvas Professional (LCCP) para planejamento estratégico.

Luciana Lima Fernandes

Possui graduação em História pela Universidade Federal do Ceará (2013), graduação em Pedagogia pelo Centro universitário Maurício de Nassau - Recife (2024), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (2015) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2022). Atualmente é professora formadora da Universidade Estadual do Ceará em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB) e docente na Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Gênero, sexualidade e educação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação docente, neoliberalismo, educação, trajetória de vida e práticas educativas.

Pedro Arthur De Melo Nascimento

Doutorando em Administração pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), com pesquisa em Marketing e Tecnologia. Mestre em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC) pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), bacharel em Ciência da Computação pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) e em Produção Audiovisual pela Universidade Metodista de São Paulo. Essa formação interdisciplinar combina competências em análise de dados, comunicação e produção audiovisual, aplicadas ao estudo do comportamento do consumidor de mídia. Autor do livro Protocolos de Redes e docente em cursos de tecnologia. Seus interesses de pesquisa concentram-se em marketing digital, comportamento do consumidor, engajamento em mídias sociais e indústria audiovisual.

Jeanne Kelly Soares Liberato

Rangel Gonçalves De Souza

Sservidor público federal no IF Goiano Campus Urutaí, onde atua como Gerente de Extensão e Assessor de Comunicação. Tecnólogo em Alimentos, é especialista em Gestão Pública e cursa Jornalismo. Coordena projetos de extensão voltados à comunicação, inclusão e engajamento social. Possui interesse em pesquisas relacionadas à comunicação institucional, educação, políticas públicas e participação social, com produções acadêmicas, culturais e atuação em eventos institucionais.

Claudia Miyuki Werhmuller

Doutora em Ensino de Ciências e Matemática, na área de Tecnologias. Mestre em Engenharia Mecânica, na área de Automação Industrial.Pós-Graduada em Administração de Empresas e em Engenharia da Computação. Graduada em Processamento de Dados com o Curso de Extensão Universitária para formação de docentes.Docente de 1 e 2 grau do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.Possui experiência no Ensino Médio, Técnico Integrado e Modular em Informática, Administração de Empresas e Logística, Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Bacharelado em Sistemas de Informação e na Pós-Graduação em Formação de Professores e em Gestão da Tecnologia da Informação. Já coordenou o Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, bem como a Área de Informática e o Curso Técnico Concomitante em Informática, o Curso de Pós-Graduação em Gestão da Tecnologia da Informação e o Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio. Foi Diretora do Departamento de Informática e Turismo pelo Câmpus São Paulo por 2 anos. Possui experiência em Sistemas Computacionais, Redes, Aplicações para Web, Lógica de programação, Linguagens C/C++/C#, Python, Cobol, PHP, ASP.NET e Computação Gráfica, tendo atuado nas áreas de desenvolvimento de ferramentas 3D (jogos educativos), na pesquisa sobre como a Tecnologia da Informação afeta ambientes de produção enxuta (Mestrado) e na aplicabilidade das redes sociais e dos ambientes virtuais de aprendizagem como ferramentas de apoio ao ensino (Doutorado).

Rafael Dos Santos Oliveira

Professor EBTT no IFSP - Campus Avançado São Miguel Paulista. Possui graduação em Bacharelado em Design pela UTFPR (2017) e mestrado em Artes pela UERJ (PPGARTES/2019). Pesquisa interseções entre mídias, imersão e engajamento do público e se interessa por tópicos como Arte e Design Digitais; Audiovisual; Cultura Funk; Direito à Cidade; Produção Cultural; Poéticas Multimídia; Teoria do Fluxo e Teoria do Desenvolvimento da Fé.

Lucas Tartarotti

Doutor em Administração pela Universidade de Caxias do Sul - UCS (2023). Professor de Administração no IFC - Campus São Francisco do Sul (2024 - 2026). Coordenador dos Cursos da área de Gestão e Negócios da Faculdade de Antônio Prado - FAP (2023-2025). Professor de Administração IFRS - Campus Veranópolis (2024). Bolsista de Pesquisa no Doutorado, Modalidade I, do PROSUC - CAPES (2019 - 2023). Membro Discente do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Administração UCS (2021 - 2023). Mestre em Administração pela Universidade de Caxias do Sul - UCS (2018). Bacharel em Administração pela Universidade de Caxias do Sul - UCS (2014). Láurea Acadêmica - UCS (2014). Experiência como docente na Universidade de Caxias do Sul - UCS. Experiência como docente na Faculdade de Antônio Prado - FAP. Experiência como docente na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI. Experiência como docente na Paideia Centro de Estudos Avançados. Experiência como docente na TecSerra Cursos Técnicos. Experiência como docente na QI Faculdade Escola Técnica. Consultoria para a empresa varejista Ditesta Daihead. Experiência como representante comercial na HS Consórcios - Grupo Herval. Experiência como vendedor na empresa Drinks2u, Dublin - Irlanda. Experiência como auxiliar administrativo na Universidade de Caxias do Sul - UCS. Experiência na área de atendimento no protocolo acadêmico da UCS. Intercâmbio de estudos em Dublin - Irlanda durante o período de um ano (2015-2016).

Elissandro Dias Costa

Bacharel em Administração pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - Campus Arinos. Especialição em Administração Pública - Faculdade Única de Ipatinga. Assistente em administração no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.

Wagner Da Cruz Seabra Eiras

Licenciado em Física (1990), possui especialização em Educação para a Ciência (1997), Mestrado em Educação (2003) e Doutorado em Educação (2019), todos pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Agraciado com o Prêmio CAPES de Tese 2020, da área de Educação.Atualmente é professor titular do Núcleo de Física do Departamento de Educação e Ciências do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Desenvolve pesquisas na área de Educação em Ciências, ensino de Física e formação de professores.