Resultados para “'Engajamento do Estudante'”

Saionara Rosa Da Cruz

Pós-doutoranda pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Doutora em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF, 2025), Mestra em Ciências da Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ, 2015) e Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia de Itaperuna (FAFITA, 2000). Atualmente é Coordenadora de Políticas Educacionais no Instituto Federal Fluminense (IFFluminense) - Campus Campos Guarus. Atuou como Diretora de Políticas da Educação na Pró-Reitoria de Ensino (2018-2024), Coordenadora de Avaliação Institucional (2016-2017) e Coordenadora de Orientação Educacional e Pedagógica (2007-2012) no IFFluminense. Áreas de Atuação e Pesquisa em Políticas públicas educacionais, educação profissional e tecnológica, currículo, psicologia positiva, engajamento do estudante, inovação pedagógica, além de acesso, permanência e êxito dos estudantes (com parcerias internacionais na Universidade do Minho, Portugal). Tem como foco do trabalho o desenvolvimento, implementação e monitoramento de políticas educacionais inclusivas e equitativas voltadas à justiça social, formação integral e sucesso acadêmico.Contato: saionara@iff.edu.br

Théo Lanza De Souza

Médico formado pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), desde junho de 2018, Mestre em Ciências da Saúde pela UFSM em 2024. Atualmente técnico-administrativo em educação na UFSM, trabalhando na preceptoria do internato em saúde coletiva e compondo a equipe "saúde da casa" que atende os alunos da casa de estudante de Santa Maria.

Leticia Martins De Martins

Possui graduação em Administração de Empresas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998), mestrado em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000) e doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014). Atualmente é professora e Pró-Reitora Adjunta de Desenvolvimento Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Flávia Furtado Rainha Silveira

Possui Doutorado em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações pela Universidade de Brasília (2009), Mestrado em Psicologia pela Universidade de Brasília (2004) e graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (2000), Atualmente, é professora do Instituto Federal de Brasília- IFB, ministrando aulas de Gestão de Pessoas e Comportamento Organizacional nos cursos técnicos e superiores. Ademais, orienta trabalhos de Conclusão de Cursos nas áreas de: Gestão de Pessoas, Comportamento Organizacional, Engajamento e processos psicossociais do trabalho. Atuou como coordenadora dos cursos de Pós-Graduação em Gestão Pública e Técnico em Serviços Públicos. Atualmente, é Assessora para Projetos Especiais e Educação da Distância do Campus Brasília/ IFB.

Jéssica Cristina Pereira Santos

Mestre em Administração Pública pela Universidade Federal de Brasília (MPA/UNB), pós-graduada MBA em Licitações e Contratos pela Faculdade Pólis Civitas, pós-graduada em Controladoria e Gestão Tributária pelo Centro Universitário Claretiano e graduada em Ciências Contábeis pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Ocupa o cargo efetivo de Contadora no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), onde atuou por 10 anos na área de recursos logísticos e orçamento e finanças públicas, nas funções de Coordenadora de finanças, Diretora de Administração e Pró-reitora de Administração. De 2021 a 2024, atuou como Coordenadora-geral de Planejamento e Gestão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, no Ministério da Educação (MEC). Atualmente, está cedida para a Empresa de Pesquisa Energética, vinculada ao Ministério de Minas e Energia (EPE/MME), atuando como Consultora Técnica/Gestora Financeira. Tem experiência na área de Administração Pública, com ênfase em Gestão, Planejamento, Orçamento e Finanças, Licitações e Contratos e Contabilidade. Dentre as competências comportamentais que possui, destacam-se: comunicação, engajamento, inovação, gestão para resultados, coordenação e colaboração em equipe e geração de valor para os usuários.

Rafael Rodrigues Da Silva

Graduado em Administração (2009), mestre em Engenharia de Produção (2011) com ênfase em maturidade organizacional em gestão de projetos e Doutor em Administração (2019) com ênfase em gestão visual de projetos e engajamento no trabalho de equipes de projeto, todos pela UFRN. Possui diversas publicações na área. É professor efetivo do IFRN de Administração de Processos e Operações desde 2012. Tem experiência em planejamento estratégico, gestão de serviços e gestão de projetos. Possui certificação em Life Cycle Canvas Associate (LCCA) para projetos e Life Cycle Canvas Professional (LCCP) para planejamento estratégico.

Talita Neves Brito Carvalho

Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB - 2014). Especialista em Tutoria em EAD e Docência no Ensino Superior (UCAM - 2018). É servidora do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, ocupante do cargo de assistente de alunos, cedida por colaboração técnica para a Coordenação de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas - CAPNE no IFBA - campus de Vitória da Conquista. Foi coordenadora de Controle Acadêmico - CCA do campus de Horizonte (2017-2021). Foi vice-coordenadora do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidade Específicas (2021-2022). Atualmente compõe a Comissão de Heteroidentificação (IFBA). Supervisora dos tutores do curso de Informática do ensino médio integrado do projeto "Sistema Inteligente para Auxílio de Ações para Redução da Evasão Escolar na Educação Profissional e Tecnológica" (IFBA: 2023-2024). Graduada em Pedagogia (UniCV - 2024-2025) e graduanda em Segunda Licenciatura em Educação Especial (UniCV).

Paulo Roberto Do Amaral Ferreira

Bacharel em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Mestre e Doutor em Administração pelo Instituto COPPEAD-UFRJ. Realizou Pós-Doutorado no Departamento de População, Território e Estatísticas Públicas da Escola Nacional de Ciências Estatísticas (ENCE), vinculada ao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Trabalhou por 12 anos na Ambev, empresa líder mundial no setor de bebidas, onde desempenhou funções na área de projetos, produção e controle de qualidade. Desde 2014, trabalha como docente no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), atuando no PPGN - Programa de Pós-graduação em Gestão de Negócios, na Especialização em Ensino de Matemática e em cursos de graduação por meio das disciplinas matemática financeira, gerenciamento de custos, fundamentos de gestão, gestão financeira e empreendedorismo. Desenvolve pesquisas na área de Alfabetização Financeira, com o propósito de promover, por meio do ensino, o bem-estar e a qualidade de vida de comunidades carentes e grupos minoritários da Baixada Fluminense. Seus interesses de pesquisa são alfabetização financeira de crianças, adolescentes, adultos, idosos, famílias e microempreendedores. Alguns exemplos de métodos de pesquisa trabalhados são surveys, netnografia, elaboração de casos de ensino e gamificação.

Lucas Ramos Vieira

Graduado nos cursos de Bacharelado e Licenciatura em Física, ambos na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Mestre em Geofísica Espacial pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espacias (INPE), com projeto de mestrado FAPESP dedicado ao estudo das relações entre Raios Cósmicos e Atividade Solar, mediante uso da análise espectral clássica e do método de transformada Wavelet. Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, na área de Física, no Instituto Federal Catarinense - Campus Concórdia. Estudante de doutorado em Física pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), atuando na pesquisa em Astronomia Extragaláctica com ênfase no estudo de Núcleos Ativos de Galáxias (AGN).

Renan Rodrigues Dos Santos

Bacharel em Engenharia Elétrica pela Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas Santo Agostinho, FACET, Brasil (2013). Técnico em Eletrônica pelo Serviço Técnico de Aprendizagem Industrial (SENAI) de Minas Gerais. Atuando com projetos elétricos e sistemas de proteção, e gestão de manutenção industrial de painéis elétricos, motores, inversores, grupo geradores. Especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Faculdade Integradas Pitágoras de Montes Claros (FipMoc). Atuei como Engenheiro de Segurança do Trabalho do quadro Técnico do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG, bem como da Universidade Federal do Oeste da Bahia - UFOB, realizando fiscalizações de projetos de sistema de combate a incêndio e pânico (PPCIP), vistoria de sistema de combate a incêndio, pericias em ambientes laborais para caracterização de insalubridade e periculosidade, avaliação de processos de insalubridade e periculosidade. Atualmente é professor da carreira federal EBTT, atuando no ensino, pesquisa e extensão, lecionando disciplinas na área elétrica do curso de eletrotécnica e curso de Bacharelado em Sistema de Informação.

Cíntia Soares Cocco

Possui graduação em Letras Português/ Inglês e respectivas Literaturas pela Fundação Universidade de Cruz Alta (2006), mestrado em Tecnologias Educacionais em Redes pela Universidade Federal de Santa Maria (2015) e doutorado em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria (2023). Atualmente é pesquisador da Universidade Federal de Santa Maria e Assistente em Administração em Educação do Instituto Federal Farroupilha.

Manuela Belo Lucena

Possui graduação em Direito pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2006), especialização em Direito Administrativo (2012) e Licenciatura em Direito (2013). Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais- Campus Rio Pomba. Atualmente é servidora pública no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais- Campus Barbacena.

Maria Katharina De Souza

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Goiás- UnU Pires do Rio. Atuou como monitora na disciplina Arte e Educação. Participou do Programa Residência Pedagógica - SubProjeto Alfabetização (Coordenado pela CAPES), Projeto de extensão Habilidades Sociomocionais (UEG). Pós- Graduada em Educação Especial com Ênfase em Práticas Inclusivas pela FAVENI e Docência do Ensino Superior (Faculdade Iguaçu). Mestra em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação (PPGEDUC) da Universidade Federal de Catalão, Linha de pesquisa, Práticas Educativas, Formação de Professores e Inclusão. (Bolsista CAPES), membro do Núcleo de Estudo e Pesquisa em Práticas Educativas e Inclusão (NEPPEIN). Professora Substituta do Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí.

Chameison Lima De Araujo

Estudante de Sistemas Para internet do IFAC(Instituto Federal do Acre): 3/6 Estudante da Capacitação Full-stack Web Academy. Em busca de experiência e oportunidade na área de desenvolvimento de softwares, voltado para o ambiente da Web.

Allysson Macário De Araujo Caldas

ETERNO ESTUDANTE.

Jeanne Kelly Soares Liberato