Resultados para “'Engendramentos feministas na cena'”

Rodrigo Cunha Santos

docente IFPB - Campus Patos

Mestre em Artes Cênicas pela UFRN (2019). Professor do Instituto Federal da Paraíba| IFPB campus Patos. Atuou como professor substituto da UFPE no curso de Pedagogia, ligado ao Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino (2016/2017 e 2020). Pesquisador do grupo Motim: Mito, Rito e Cartografias Femininas nas Artes. Possui graduação em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Pernambuco (2004) e Especialização em Cultura Pernambucana pela FAFIRE (2008). Atuou na Gestão Regional das Artes Cênicas (2020/2021) do Sesc Pernambuco tendo percorrido a docência na mesma instituição como professor de teatro ministrando cursos em nível iniciante, avançado e teatro para crianças, atuado como coordenador pedagógico do Curso de Interpretação para Teatro, como diretor-pedagogo junto aos grupos Coletivo de Teatro Bárbara Idade (2005-2020) e Coletivo de Teatro Domínio Público (2010 - 2015), tendo ministrado entre 2006 e 2009 aulas de Arte na Educação de Jovens e Adultos. Professor de Literatura no Centro Educacional Lubienska no período de 2018 a 2019. Desenvolve trabalhos na área de Artes com ênfase em Arte-Educação, Direção Teatral, Teatro com Senescentes, Formação de atores e atrizes e Teatro para Infância e Juventude. Autor do livro "Coletivo de Teatro Bárbara Idade: Engendramentos feministas na cena da mulher senescente"

Monica Cristina Mesquita De Souza

docente IFF - Campus Campos Centro

Mestre em Artes na área de Artes Cênicas pela UFMG. Pesquisadora das Artes da Cena, é atriz, diretora e professora de Teatro, Cinema e Expressão corporal. Docente da área de Artes, possui graduação em Artes-Teatro (licenciatura), graduada em Fotografia, graduanda em Dança (Licenciatura), Pósgraduação em Dança e Consciência Corporal, Posgraduação em Cinema e Linguagem Audiovisual, Pósgraduação em Metodologia do Ensino Fundamental - Comunicação e Artes e Pósgraduação em Teatro e Educação. Tem experiência como Professora-Artista-Pesquisadora na área de Artes Cênicas, e formação nas áreas de Teatro, Fotografia, Audiovisual e Dança. Desenvolve pesquisa tendo como foco os seguintes temas: Artes corporais cênicas, "corpo" na Arte, preparação corporal nas artes da cena e presenciais, preparação corporal nas Artes da Cena no espaço escolar, Teatro-Físico, Biomecânica Teatral, Linguagem Audiovisual, Videodança, Cinema e Novas mídias, Hibridismo, Tecnologia Digital aplicada a cena. Políticas Públicas, Formação, Mercado profissional e Mapeamento no campo das Artes. Tem experiência em elaboração, desenvolvimento de projetos de extensão e pesquisa envolvendo várias linguagens artísticas. Tem experiência também em editoração gráfica, edição e produção de vídeos, criação de portfólios, design de interiores, direção de arte, fotografia, elaboração e gestão de projetos culturais, produção executiva de eventos e projetos relativos à produções artísticas e culturais; elaboração e editoração de material didático para o ensino a distância (cadernos pedagógicos e videoaulas). Foi Professora da área de Artes do Instituto Federal do Sudeste de Minas e Coordenadora de Desenvolvimento de Material Didático para o ensino a Distância (Editoração gráfica e videoaulas) nessa mesma instituição. É professora efetiva da área de Artes do Instituto Federal Fluminense - RJ Campus Campos Centro, onde já atuou como professora no curso de Arquitetura e Urbanismo com a disciplina Cinema, Fotografia e Arquitetura, e atualmente atua como professora de Teatro no Ensino Médio e na Licenciatura em Teatro com as Disciplinas de Improvisação Teatral, Atuação II e III, Tecnologia Aplicada ao Ensino do Teatro , Encenação e Montagem Teatral. Já lecionou por dois anos a disciplina Técnica Circense Aplicada ao Teatro na Licenciatura em Teatro, Direção Teatral, Teatro de Formas Animadas. Atualmente também atua como uma das professoras colaboradoras da disciplina Produção e Gestão Cultural deste mesmo curso. Foi coordenadora do do Projetos de Extensão Cinema no Campus e atualmente coordena o Projeto de Pesquisa e Extensão: Núcleo de Pesquisas Experimentações e Práticas em Artes Corporais Cênicas - Dança, Teatro e Circo (Teatro Físico) do Instituto Federal Fluminense-RJ, que tem como objetivo promover o estudo, experimentação sobre o(s) corpo(s) e a preparação corporal nas artes da cena e presenciais, associada à visualidades da cena e tecnologia digital e o audiovisual (imagem e movimento), vídeo-mapping e criação de realidades virtuais ampliadas. É sócia Colaboradora da ABRACE - Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas (Sócia desde 2009). Sócia da FAEB - Federação de Arte-Educadores do Brasil, E há sete anos representante da FAEB do estado do Rio de Janeiro. Atualmente é coordenadora do projeto de pesquisa Mapeamento do Teatro no Município de Campos dos Goytacazes/RJ, do Projeto de Extensão Laboratório de Pesquisas Experimentações em Artes Corporais Cênicas (Dança, Teatro e Circo) e do Núcleo de Arte, Educação e Cultura (NASCE) do Instituto Federal Fluminense Campus Campos Centro. Tem experiência certificadora dos processos do ENEM, é integrante do banco de pareceristas do Ministério da Cultura (2024/2025), e possui também experiência como avaliadora e parecerista dos Editais da Lei Paulo Gustavo e Aldir Blanc. Atualmente coordena os Projetos de Extensão: Companhia de Teatro do Instituto Federal Fluminennse e Curso de Formação em Cinema e Audiovisual.

Bruno Cena Macedo

docente IFRS - Campus Veranópolis

Bruno Cena Macedo possui Mestrado em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo (UPF, 2026). Possui Pós-Graduação Lato Sensu (Especialização) em Linguagens e suas Tecnologias (UFPI, 2022) e em Educação (IFSUL, 2022). É graduado em Letras - Português (UNINASSAU, 2025) e em Letras - Espanhol (UESPI, 2019). É Membro do Núcleo de Pesquisa em Psicanálise, Arte e Cultura (NUPPAC) e do Grupo de Pesquisa Ensino de Literatura (UPF/CNPq). Interessa-se por temas como: literatura contemporânea do sul-global; psicanálise; racialidades; memória; interseccionalidade e leitura literária. Possui experiência no ensino língua espanhola como língua estrangeira, língua portuguesa como língua materna e literaturas de língua portuguesa. Iniciou em 2024 seu Percurso em Psicanálise através do Instituto Psicanálitco de Passo Fundo (IPPF) e Corpo Freudiano Porto Alegre.

Andréa Cristiane Machado Moraes

docente IFSC - Câmpus Garopaba

Pós-doutorado CAPES PNPD/ 2019-2023. Professora substituta de Artes da Educação básica no Instituto Federal de Santa Catarina/Garopaba. Pesquisa em dança, feminismo e decolonialidade com publicações em colaboração com o grupo de pesquisa Oriente-se da Universidade Federal da Bahia, coordenado pela professora Dra. Márcia Mignac. Atuação no Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da UFRGS com a organização de seminários científicos e publicações. Pesquisa Danças mundializadas: processos de hibridação, pós-colonialismo na cena contemporânea. Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da UFRGS com pesquisa na em Danças mundializadas: processos de hibridação e pós-colonialismo a partir da análise de bailarinos da Companhia Municipal de Porto Alegre. Estágio de doutorado sanduíche na Universidade de Coventry - Centro de Pesquisa em Dança com bolsa CAPES PDSE (2017-2018) (6 meses). A pesquisa inclui teorias feministas a partir do contato com a supervisora Dra. Victoria Thoms. Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas UFRGS com bolsa CAPES (2012-2013). Pesquisa sobre dança do ventre, pós-colonialismo e hibridações em dança.hibridações culturais. Especialista em Dança pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2002) com pesquisa sobre dança do ventre. Graduação em Publicidade e Propaganda pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1996) com pesquisa em História do Cinema Brasileiro. Licenciatura em Dança pela UNIASSELVI. Proprietária e Diretora da Escola Harém de Dança do Ventre na Sociedade Libanesa de Porto Alegre desde 2001. Diretora de diversos espetáculos na área das danças árabes, produtora de eventos com atrações internacionais, bailarina e coreógrafa.

Heder Leandro Rocha

docente IFC - Campus Rio do Sul

Doutor em Geografia pela Universidad Nacional de La Plata (UNLP), com bolsa CAPES na modalidade Doutorado Pleno no Exterior. Mestre em Gestão do Território pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) e bacharel em Geografia, formado pela mesma universidade. Realizou estagio de Pós-Doutorado com bolsa CONICET no Instituto de Geografía, História y Ciencias Sociales (IGEHCS/CONICET), da Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN), na Argentina. Atualmente é Pesquisador CNPQ com Bolsa Conhecimento Brasil no LATECRE-UFPR. Apresenta interesses nos seguintes temas: Geografias Feministas, Espaço, Política, Interseccionalidade, Masculinidades, Juventudes, Violência urbana, Necropolítica e Tráfico de Drogas, mas também pela Nova Geografia Cultural, Paisagem e Representações, Análise do conteúdo discursivo, Análise de Redes Sociais e Espeleologia.

Mariana Lucas Mendes

tecnico IFGoiano - Campus Urutaí

Doutoranda em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEDUC), pela UFRRJ. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós Graduação de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), no IF Goiano Campus Morrinhos. Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual de Goiás (2007), com especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, pela Faculdades Integradas de Várzea Grande - MT (2015). Atualmente é Tradutora Intérprete de Libras do Instituto Federal Goiano. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial e participa de discussões na área de Diversidade Sexual e de Gênero e Estudos Feministas. Foi coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Diversidade Sexual e de Gênero (NEPEDS) do IF Goiano, no período de 2019 a 2022. Atualmente, está vinculada ao grupo de pesquisa Núcleo de Estudos em Educação e Diversidade, do IF Goiano.

José Tomaz De Aquino Júnior

docente IFCE - Campus Fortaleza

Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), Doutorando em Estudos Contemporâneos das Artes (UFF). Mestre em Estudos Contemporâneos das Artes - Linha de Pesquisa: Estudos dos Processos Artísticos (UFF), Especialista em Neuroeducação (UNICHRISTUS), Licenciado em Teatro e Tecnólogo em Artes Cênicas (IFCE). Diretor Teatral, preparador corporal, performer e ator-pesquisador nas linhas de pesquisa da Mímica, Teatro Corporal, Performance e Butoh. Foi colaborador do Coletivo Artístico As Travestidas, no espetáculo Trans-Ohno. Foi coordenador, no IFCE Campus de Quixadá, do Núcleo de Acessibilidade às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE), do Programa Campus de Arte e Cultura e da Cia de Artes Curral de Pedras. Integra o grupo de pesquisa Drama, dramaturgia, cena: questões contemporâneas (CNPq/IFCE).

Aramís David Correia

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Ator formado pela Escola de Teatro Martins Penna (1999); Bacharel em Artes Cênicas-Direção Teatral, UNIRIO (2005); Licenciatura, UCAM (2007); Mestre em Teatro, PPGT-UNIRIO (2009), Doutor em Artes Cênicas - PPGAC-UNIRIO (2020). Foi pesquisador do Programa Enfermaria do Riso da UNIRIO (2016-2018) e foi contemplado pela bolsa sanduiche da CAPES, que fomentou seus estudos em Barcelona, acompanhado por Jorge Larossa Bondia (2019-2020). No Brasil, atuou em instituições como: Colégio SION-RJ (2007-2009), CEFETQ-RJ (2008-2010) e Universidade Federal de Alagoas - UFAL (2010-2012). Desde 2012 é Professor efetivo do IFRJ, campus Maracanã. Como pesquisador, dedica-se a temas ligados ao ensino das Artes Cênicas, docência, metodologias de criação artística, direção de atores, voz-em-cena e palhaçaria.

João Victor Da Silva Pereira

docente IFMA - Campus Viana

Artista da cena, produtor e gestor cultural no Maranhão. Professor de Arte no Instituto Federal do Maranhão. Doutorando em Artes da Cena pelo PROA/ESCH, na linha de pesquisa Memória e Acervo com pesquisa na área de Arquivo e Processos cênico-memorialistas no Memorial Luiz Pazzini, em São Luís-MA. Mestre em Artes Cênicas pelo PPGAC/UFMA (bolsista FA...

Flor Murta

docente IFNMG - Campus Diamantina

Artista do corpo e educadora. Doutoranda em Artes pela Universidade Federal de Minas Gerais, linha de pesquisa Ensino Aprendizagem em Artes. Possui mestrado em Dança pela Universidade Federal da Bahia (2014) e graduação em Dança pela Universidade Estadual de Campinas (2011). Educadora do movimento com formação em Mat Pilates, Gyrokinesis e Método Betazzo. Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG Campus Diamantina, no qual a prática docente ocorre principalmente no ensino do componente curricular Arte do ensino médio e de componentes curriculares que compõem o núcleo técnico dos cursos de Teatro. Tem experiência na área de artes e práticas corporais, atuando principalmente nos seguintes temas: preparação corporal para o artista da cena, abordagens somáticas, dança moderna, dança contemporânea. Tem experiência em gestão acadêmica e escolar. Entre as funções exercidas na gestão destacam-se: diretora do Departamento de Ensino do IFNMG Campus Diamantina - CD (2019-2022); coordenadora do curso técnico em Teatro do IFNMG Campus Diamantina - FCC (2017-2019); coordenadora de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação do IFNMG Campus Diamantina - FG (2016-2017); membro titular da Câmara de Ensino, Pesquisa e Extensão - CEPE do IFNMG (2016-2017 e 2021-2022). Participou ativamente do processo de proposição e implementação do curso técnico em Teatro do IFNMG Campus Diamantina. Atualmente colabora como intérprete-criadora da Confraria Tijucana de Artes (Diamantina-MG) como parte dos procedimentos de sua pesquisa de doutorado.

Gabriela Costa Araujo

tecnico IFSP - Campus São Carlos

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (PPGE/UFSCAR). Mestre em Ciências Sociais (PPGCS/UFU). Pós-graduada em Processos Didáticos-Pedagógicos para Cursos na Modalidade a Distância (Univesp). Licenciada em Ciências Sociais (IFTM) e em Pedagogia (UNIFRAN). Atuou como professora de Sociologia na Rede Estadual de Minas Gerais, foi tutora do curso Educação em Direitos Humanos na UFTM, e professora substituta de Ciências Sociais no IFTM nos níveis básico, técnico, tecnológico e superior, além de professora voluntária da disciplina Sociedade e Cultura na UFTM. Lecionou no ensino técnico e profissionalizante do Senac SP e foi docente da Especialização Lato Sensu em Educação: Ciência, Tecnologia e Sociedade no IFSP, ministrando a disciplina Cultura, Identidade e Diversidade. Tem experiência na escrita de material didático, elaboração de questões para avaliações em larga escala e consultoria em projetos acadêmicos e culturais. É autora do livro Bajubá: memória e diálogos das travestis (2020). Integra o Grupo de Pesquisa Infância e Feminismos (InFemis/UFSCar) e o projeto Física Filosófica do IFTM. É membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). Atua como vice-coordenadora do Núcleo de Estudos sobre Gênero e Sexualidade (NUGS/IFSP) no biênio 2026-2027. Atualmente é pedagoga do IFSP, Campus São Carlos. Trabalha com as seguintes áreas de pesquisa: sociologia da educação, políticas educacionais, direitos humanos, diversidade, estudos de gênero e estudos feministas.

Ludimila Brasileiro Guirra Couto

docente

Docente do Departamento de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). Doutora em Cultura e Sociedade da Universidade Federal da Bahia (2024). Pesquisadora na área de políticas públicas feministas, economia solidária e Identidade regional. Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2007) com pesquisa na área: Mulher, Educação e Trabalho. Atuou como presidente da Comissão de Prevenção e Combate ao Assédio Sexual no IFBA, no campus Salvador. Experiência como gestora do Programa Mulheres Mil e professora da disciplina Direitos da Mulher e Cidadania, no campus Salvador e Seabra-BA. Atuou como docente da disciplina Metodologia da Pesquisa e Orientação Monográfica no curso de pós-graduação em História Social e Cultura Afro-brasileira voltado à qualificação dos professores da rede pública de ensino, na Federação dos Trabalhadores Públicos do Estado da Bahia (FETRAB).

Marcelo Melo Da Silva

tecnico IFPE - Campus Paulista

Possui graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (2012). Mestre em História Social da Cultura Regional pela mesma Universidade (2016). Os temas de pesquisa atuais: história das mulheres e dos movimentos feministas em Pernambuco.

Janira Sodré Miranda

docente IFG - Campus Goiânia

Doutora em História pela Universidade de Brasília, mestre em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo (1999), especialista em Educação pela PUC São Paulo (1996), graduada em História pela Universidade Federal de Roraima (1995). Foi Visiting School na Florida International University-FIU (2007). Membro da Rede de Historiadores Negres do Brasil, da Associação Nacional de História e da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros/as. Atualmente é professora da Coordenação de Filosofia e Ciências Humanas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás/Campus Goiânia, Historiadora e assistente técnica na PUC Goiás, Membro do Núcleo de Estudos em Gênero, Raça e Africanidades/NEGRA do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, do Núcleo de Estudos Africanos e Afro-diaspóricos/Universidade Estadual de Goiás e do Núcleo de Estudos Transdiciplinares da Herança Africana-ETHA. Membro do Grupo de Pesquisas Emancipação e Pós-abolição/GPEP/UFG, Coordenadora Geral da Articulação de Mulheres Negras Brasileiras. Consultora da Red Afrolatinoamericana, Afrocaribeña y de la Diáspora e Membro do Grupo Assessor da Sociedade Civil (GASC) da ONU Mulheres/Brasil. Tem experiência docente, de pesquisa e extensão nas áreas de teoria da história; história da África, história de Goiás, estudos feministas e de gênero; estudos africanos e afrodescendentes, políticas públicas de igualdade racial, educação, educação para as relações étnicorraciais e juventudes.

Rafaela Bernardazzi Torrens Leite

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Doutora pelo Programa de Estudos da Mídia, na área de Práticas Sociais, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Mestre em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP), na área de concentração de Teoria e Pesquisa em Comunicação, na linha de pesquisa Linguagens e Estéticas da Comunicação. Especialista em Cinema e Linguagem Audiovisual pela Universidade Estácio de Sá. Bacharel em Comunicação Social - Radialismo pela UFRN. Pesquisadora do Grupo de pesquisa de Linguagens da cena: imagem, cultura e representação da UFRN (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/9405798106321078) e do Grupo de Pesquisa GELiDis - Linguagens e Discursos nos Meios de Comunicação (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4374257426555014). Atuou como pesquisadora do Grupo de pesquisa Centro de Estudos de Telenovela - CETVN-ECA/USP (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7501358043454421) e do Observatório Ibero-americano de Ficção Televisiva - OBITEL (http://obitel.net/).

Ana Paula Chiaverini Pinto

docente IFTO - Campus Lagoa da Confusão

Sou graduada em Engenharia Agronômica pela ESALQ/USP, com Mestrado em Ciências com ênfase em Biologia na Agricultura e no Ambiente pelo CENA/USP, onde desenvolvi pesquisas sobre cultura de tecidos vegetais e transformação genética de plantas. Concluí meu Doutorado em Ciências, com especialização em Genética e Melhoramento de Plantas, pelo Laboratór...