Resultados para “'Ensino Coletivo de Instrumentos'”

Francisca Antonia Marcilane Gonçalves Cruz

docente IFCE - Campus Maracanaú

Professora de Artes e Música do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, IFCE Campus Maracanaú e professora colaboradora do PROFARTES/UFC. Doutora em Educação e Mestra em Artes (UFC), Especialista em Arte-Educação para o Ensino de Música (FACPED) e Licenciada em Música (UECE). Agente cultural de Maracanaú (Edital n 017/2024 SECULT Cultura Viva). Iniciou sua trajetória artística na Banda de Música Municipal de Paraipaba-CE e no Coral Alayde Paiva, atuando posteriormente como regente de corais infantis, juvenis e da terceira idade nessa mesma cidade. Foi clarinetista em orquestras universitárias (UECE, UFC e Université Laval Canadá) e participou de formações como o Festival Música na Ibiapaba e o Festival Eleazar de Carvalho. Foi professora efetiva em Itapajé-CE (20142015), coordenando projetos de flauta doce e corais infantojuvenis. No IFCE, fundou e regeu o grupo vocal Sinfonia Coral entre 2016 e 2022 e participa do projeto Clássicos em Pauta, ambos premiados no SEMAE. Atualmente, coordena o projeto de ensino e de extensão Eu Clarinetista (contemplado por editais da SECULT-CE, SECULT Maracanaú e Auxílio Formação IFCE). Realizou estágio de pesquisa na Université Laval (Canadá) em 2019 e 2023, atuando no Laboratório Lafardi e no Université des jeux(nes) musiciens, com foco em metodologias lúdicas, interativas e inclusivas para o ensino musical. No IFCE Maracanaú, ministra o componente curricular Artes no Ensino Médio Integrado e as disciplinas optativas de Educação Musical e Teoria Musical para os cursos técnicos concomitantes e cursos superiores além de promover recitais, exposições, Show de Talentos e monitorias em Artes . É membro do PESQUISAMUS/UFC, com pesquisas em ensino coletivo de instrumento musical, clarineta, metacognição musical e tecnologias sociais. Clarinetista do Duo Cruz Costa, realiza concertos didáticos e atua como compositora e arranjadora, sendo premiada no Prêmio Alberto Nepomuceno de composição musical primovido pela Secretaria de Cultura do estado do Ceará (SECULT) nos anos de 2023, 2022 e 2014.

Ronaldo Adriano De Freitas

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutor em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal Fluminense - UFF. Professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Fluminense IFF, onde atua no Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias (MPET), na graduação em Letras, e na especialização em Literatura, Memória Cultural e Sociedade. Realiza pesquisas em História das Ideias Linguísticas e Análise do Discurso, trabalhando questões relacionadas ao Ensino de Língua Portuguesa, à circulação de saberes e produção de instrumentos linguísticos na internet, e à incorporação de Inteligência Artificial nos processos de ensino.

Iuri Ozires Sobreira De Oliveira

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Educador Musical desde 2001, cursou Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco até 2012. Possui graduação em Música pelo Instituto Federal do Sertão Pernambucano (2016) e Especialização em Educação Aplicada à Performance Musical pelo Centro Universitário do Sul de Minas - UNIS. É Mestre em Dinâmicas de Desenvolvimento do Semiárido pelo Programa de Pós graduação em Dinâmicas do Desenvolvimento do Semiárido -PPGDIDES na Universidade do Vale do São Francisco - UNIVASF. Foi professor de música do ensino fundamental II no Colégio N. S. Auxiliadora, professor de Educação Musical do Centro Maria Auxiliadora (CEMAM) e instrutor de música no Colégio Dom Bosco (PE). Como professor de instrumento, ministrou as seguintes atividades: Violão Erudito (Colégio N. S. Auxiliadora e CEMAM) e Violino e Flauta doce (CEMAM). Desenvolveu atividades de Maestro e Arranjador de Banda Musical (Colégio Auxiliadora e CEMAM), Maestro da Banda Marcial (Colégio Dom Bosco) e Regente da Orquestra e Coro Novos Talentos na Cidade de Petrolina-PE. Como Diretor Musical e Arranjador, dirigiu diversos Recitais, Festivais de Artes e concertos nas Instituições de Ensino citadas. Possui uma extensa carreira como Instrumentista e compositor para violão e Bandas de Música. Possui ainda experiência no ensino coletivo de Instrumentos de Sopro. Atualmente é Coordenador e Professor do Curso de Licenciatura em música do Instituto federal do Sertão Pernambucano IFSertãoPE - Campus Petrolina.

Rodrigo Cunha Santos

docente IFPB - Campus Patos

Mestre em Artes Cênicas pela UFRN (2019). Professor do Instituto Federal da Paraíba| IFPB campus Patos. Atuou como professor substituto da UFPE no curso de Pedagogia, ligado ao Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino (2016/2017 e 2020). Pesquisador do grupo Motim: Mito, Rito e Cartografias Femininas nas Artes. Possui graduação em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Pernambuco (2004) e Especialização em Cultura Pernambucana pela FAFIRE (2008). Atuou na Gestão Regional das Artes Cênicas (2020/2021) do Sesc Pernambuco tendo percorrido a docência na mesma instituição como professor de teatro ministrando cursos em nível iniciante, avançado e teatro para crianças, atuado como coordenador pedagógico do Curso de Interpretação para Teatro, como diretor-pedagogo junto aos grupos Coletivo de Teatro Bárbara Idade (2005-2020) e Coletivo de Teatro Domínio Público (2010 - 2015), tendo ministrado entre 2006 e 2009 aulas de Arte na Educação de Jovens e Adultos. Professor de Literatura no Centro Educacional Lubienska no período de 2018 a 2019. Desenvolve trabalhos na área de Artes com ênfase em Arte-Educação, Direção Teatral, Teatro com Senescentes, Formação de atores e atrizes e Teatro para Infância e Juventude. Autor do livro "Coletivo de Teatro Bárbara Idade: Engendramentos feministas na cena da mulher senescente"

Anderson Fortaleza De Sousa

docente

Especialista em Educação Musical (Claretiano). Graduado em Educação Artística habilitação em Música (Licenciatura - UEPA). Integrante do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Teorias e Práticas Educacionais GIPEDUC/IFPA, grupo de pesquisa certificado pelo CNPq. Área de interesse: Banda de Música Escolar, Ensino Coletivo de Instrumentos Musicais e Educação Musical. Atualmente, Artista e Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Djenane Vieira Dos Santos Silva

docente

Professora de Artes do Instituto Federal da Bahia - Campus Juazeiro, onde também coordena o Núcleo de Arte e Cultura e é membro integrante do NEABI. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da USP. Licenciada e Mestra e Música pelo PPGMUS da Universidade Federal da Bahia. Membro dos grupos de pesquisa ''Fateliku''e ''Infância e Diferença'', ambos a Faculdade de Educação da USP. Também participa do coletivo Mwanamuziki, formado por pesquisadores negros e negras do Brasil e África no campo das musicalidades afrodispóricas e africanas. Coordena desde 2021, junto com outros colegas de área, o GT ''Educação Musical e Relações Étnico Raciais'' nos congressos da ABEM - Associação Brasileira de Educação Musical. Foi finalista do Prêmio Educador Nota 10 da Fundação Victor Civita em 2022. Finalista do Prêmio Arte na Escola Cidadã 2020 e Vencedora do Prêmio Professor Inovador 2019 da Secretaria de Educação de Jundiaí, SP. Desenvolve projetos na área de Arte e ensino de cultura africana e afrobrasileira na Educação Básica em diferentes linguagens artísticas na formação de professores. Atuou no Programa Descubra a Orquestra da OSESP na formação continuada de professores das redes publica e privada. Tem experiência com formação inicial de professores na Educação à Distância pela UAB. Cursou aperfeiçoamento em Educação Para as Relações Étnico-Raciais na UFSCAR, com projeto desenvolvido na Educação de Jovens e Adultos. Recentemente atuou como tutora em cursos de licenciatura pela UNIVESP e pela mesma instituição concluiu curso de especialização em Processos Didáticos para Cursos na modalidade EAD. Tem experiência de 30 anos atuando com ensino de Arte e Música na Educação Básica e na EJA, também com musicalização de adultos e ensino coletivo de teclado e flauta doce; formação de professores em ERER; diversidade cultural. Coordenou projeto junto à Escola Nacional Nêgo Bispo de Saberes Tradicionais junto à comunidade da Ilha do Massangano, em Pernambuco, analisando a musicalidade, a sonoridade e a transmissão de saberes do Samba de Véio, manifestação da região do Vale do São Francisco. Sua proposta de ensino é voltada para a perspectiva decolonial nas práticas de ensino de Arte. Tem interesse nos seguintes temas: Formação inicial e continuada de professores da Educação Básica; Arte e decolonialidade; polivalência no ensino de Arte; Culturas Jovens, em especial o Hip Hop; Educação Antirracista, Identidade Cultural; interseccionalidade na Educação e Feminismo Negro.

Rosa Barros

docente IFG - Campus Formosa

Possui graduação em Bacharelado em Clarineta pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2004), Especialização em Educação Musical pela Faculdade Paulista de Artes (2009), Mestrado em Educação Musical na Universidade de Brasília (2014) e Doutorado pela Universidade Federal da Bahia (2021). Foi primeira clarinetista da Banda Sinfônica de São Bernardo do Campo entre os anos de 2001 e 2009, atuou como professora de clarineta na EMESP e Projeto Guri, ministrou aulas no programa de pós-graduação da Faculdade Paulista de Artes e no curso de Licenciatura em Música da Universidade Metropolitana de Santos.Atualmente é professora de Música no Instituto Federal de Goiás - Câmpus Formosa e atua como clarinetista em orquestras e grupos de música de câmara. Sua experiência na área de Música tem ênfase na Performance e na Educação Musical, atuando principalmente nos seguintes temas: clarineta, iniciação para crianças, ensino coletivo e ensino de Música na educação básica e tecnológica.

João Carlos De Campos

docente IFC - Campus Abelardo Luz

Doutor em Educação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná UNIOESTE (2024) e graduado em Pedagogia Para Educadores do Campo (2008) pela mesma universidade. Membro do Grupo de Pesquisa em Políticas Sociais (GPPS). Professor substituto no Instituto Federal Catarinense (2024 a 2025), ministrando as disciplinas de Pesquisa, Estágios Supervisionados e Seminário Integrador de Ensino Pesquisa e Extensão. Militante da Educação do Campo, tem atuado na Articulação Catarinense e Paranaense Por Uma Educação do Campo das Aguas e das Florestas. Tem pesquisado "O Movimento Nacional Por Uma Educação do Campo, das Águas e das Florestas enquanto Intelectual Coletivo de Classe". Tem experiência nas temáticas da Educação do Campo, Formação de Educadores e Educadoras do Campo, Formação em Alternância; Movimentos sociais e Educação; Integração Latino Americana e Educação do campo, Educação no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra.

Giann Mendes Ribeiro

docente IFRN - Campus Mossoró

Doutorado em Educação Musical pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor Artes/Música do IFRN. Professor Adjunto IV da UERN. Mestre em etnomusicologia pela Universidade Federal da Paraíba, especialista em Metodologia do ensino de Artes pela Universidade Estadual do Ceará (2002). Possui graduação em Licenciatura Plena em Música pela UECE (1999). Tem experiência em ensino de música, com ênfase em Educação Musical, Ensino Coletivo de instrumento, Educação Musical a Distância e Tecnologias em Educação Musical. É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino em associação ampla entre a UERN/UFERSA/IFRN, bem como do Programa da Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT). No segundo semestre de 2014, o professor Giann Ribeiro desenvolveu um projeto de pesquisa em Desenvolvimento de Tecnologias Inovativas em Educação Musical com bolsa de desenvolvimento tecnológico e inovação SETEC/ MEC e CNPq na Universidade de Ciências Aplicadas de Tampere/Finlândia. Atualmente é o Diretor da Diretoria de Educação a Distância (DEaD/UERN) e coordenador UAB/UERN.

Eduardo Alberto Felippsen

docente IFPR - Campus Assis Chateaubriand

Possui graduação em TECNOLOGIA EM ANALISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMA pela União Educacional de Cascavel (2011) e mestrado em Ensino pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2017). Atualmente é docente do Instituto Federal do Paraná. Tem experiência na área de Ensino, com ênfase em Ensino Profissionalizante, atuando principalmente nos seguintes temas: instrumentos didáticos, aprendizagem interativa, ensino profissionalizante, ensino por meio de projetos de pesquisa e extensão.

Rivaldo José De Souza Silva

docente IFRO - campus Cacoal

Graduado em Música - Licenciatura pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL em 2005. Especialista em Docência do Ensino Superior pelo Centro Universitário Cesmac em 2015. É Mestre em Artes pela Universidade Federal da Bahia - UFBA, concluído em 2018. Desde 2022, é Professor de Música EBTT em dedicação exclusiva do Instituto Federal de Rondônia - IFRO Campus Cacoal, e Coordenador de Comunicação e Eventos no IFRO Campus Cacoal. Foi tutor online no Curso de Educação a Distância de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Tocantins (UFT) da Universidade Aberta do Brasil (UAB) desde 2020. Foi Professor Substituto da Universidade Federal de Alagoas - UFAL no Curso de Música - Licenciatura de 2016 a 2018, e em 2022. Foi coordenador estadual/adjunto em Rondônia no Programa Nacional de Comitês de Cultura - PNCC, uma parceria entre IFRO e Ministério da Cultura (MinC). Foi Professor de Arte efetivo na Escola Estadual Dr. José Maria Correia das Neves na cidade de Maceió/Alagoas de 2014 a 2022. Foi professor no Curso Técnico de Música da Escola Técnica de Artes - ETA/UFAL em 2017. Foi professor de Artes/Música efetivo da Prefeitura de Maceió - SEMED na Escola Municipal PIO X de 2008 a 2022. Foi professor no Instituto Federal de Alagoas - IFAL, no curso Operador de Gravação e Edição de Áudio de dezembro/2017 a maio/2018. Foi preceptor no Programa Residência Pedagógica/UFAL de novembro de 2018 a fevereiro de 2020. Foi professor EaD no curso técnico profissionalizante de Editor de Vídeo no Mediotec/SEDUC/AL no período de junho a agosto de 2020, no período de junho a agosto de 2021, e no período de maio a julho de 2022. Membro do Grupo de Pesquisa Estudos sobre a Teoria Histórico-cultural e a Aprendizagem Desenvolvimental - GPETHCAD.

Fernanda Krüger Garcia

docente IFRS - Campus Porto Alegre

É mestre em Música (Educação Musical) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017), especialista em Educação Musical pela Universidade Feevale (Música: Ensino e Expressão, 2014) e possui Bacharelado em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Artes, atuando principalmente nos seguintes temas: violão, música erudita, música popular, composição e educação musical.

Emerson Gaspar Da Rosa

docente IFAC - Campus Cruzeiro Do Sul

Docente do Instituto Federal do Acre e possui graduação em Licenciatura em Música pelo Centro Universitário Metodista IPA (2007), Pós - Graduação Lato Sensu em Formação Docente para a Atuação em Educação à Distância (2016). Possui mestrado em Teologia e educação com o trabalho de titulo ?INFLUÊNCIA DO APRENDIZADO DA MÚSICA NO APROFUNDAMENTO DA RELIGIOSIDADE E ESPIRITUALIDADE PARA O SERVIÇO LITÚRGICO NA IGREJA CRISTÃ?. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música, atuando principalmente nos seguintes temas: música e propaganda, instrumentos musicais não convencionais, composição musical e diversidade de sons existentes.

Marcos Vinícios Lopes De Souza

tecnico IFMG - Campus São João Evangelista

Mestre em Educação pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM (2018), pós-graduação Lato Sensu em Informática e Comunicação na Educação pela Universidade Cândido Mendes - UCAM (2012). Graduado em Sistemas de Informação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC (2010). Trabalhou entre os anos de 2010 à 2017 na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri onde atuou como Tutor de Ensino a Distância no Curso de Especialização em Matemática para o Ensino Médio: Matemática na Pratica.Atualmente exerce o cargo de Assistente em Administração na função de Supervisor do Núcleo de Execução Financeira do Instituto Federal Minas Gerais - campus São João Evangelista.

Larisse Silva De Moraes

docente IFFar - Campus Alegrete

Doutoranda em Educação (UFRGS) na linha de pesquisa Educação, Culturas e Humanidades, especialista em História e Cultura Afro-Brasileira (FACUMINAS), licenciada em Pedagogia pela Universidade da Cidade de São Paulo - UNICID. Atualmente é docente EBTT no IFFar - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha. Foi professora de Anos Iniciais concursada na Secretaria Municipal de Ensino de Porto Alegre - EMEF Saint'Hilaire, atuando na Educação Infantil, Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Finais) por 10 anos. Idealizadora e coordenadora do projeto "Afroativos: solte o cabelo, prenda o preconceito" - iniciativa que visa o empoderamento através do conhecimento, a conscientização e a transformação da comunidade escolar. O coletivo é alicerçado no protagonismo de estudantes e de suas famílias e atende os parâmetros da Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino da história/cultura africana e afro-brasileira nas instituições de ensino. Fundadora do Coletivo de Educação Antirracista do RS. Associada da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN). Membro do grupo de estudos e pesquisas (GEAP) Sankofa. Educadora referência do EEABI (Espaços Afro-brasileiros e Indígenas) um programa de implementação da ERER (Educação para as Relações Étnico-Raciais) na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre/RS desde sua implementação (2023) até a sua solicitação de exoneração da RME Porto Alegre. Professora da V edição do Uniafro/UFRGS (2022-2023). Realizou missão acadêmica na UNICAMP (2024) via edital Alceu Ferraro (PPGEDU/UFRGS e CAPES). Intercambista selecionada através do edital Caminhos Amefricanos (edição Colômbia 2024) pelo Ministério da Igualdade Racial em parceria com o Ministério da Educação e CAPES. Apresentadora do programa "EducAção em foco" na rádio Negritude Web. Tutora do curso de extensão "Formação para Docência e Gestão para a Educação das Relações Étnico-raciais e Quilombolas na modalidade EaD, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB) vinculado à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) do Ministério de Educação (MEC).

Mateus Alencar Nikel

tecnico IFRJ - Campus Realengo

Licenciado em Música pela Escola de Música da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EM/UFRJ) com bolsa do Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX), estagiando no projeto de ensino coletivo de instrumentos da Escola de Música de Manguinhos sob coordenação da Professora Doutora Vanda Bellard Freire, lecionando as seguintes matérias: ensino coletivo de violão e editoração musical. Especialista em GESTÃO EM EDUCAÇÃO: Coordenação Pedagógica e Supervisão Escolar (Universidade Estácio de Sá - RJ) e em Docência Superior (UNYLEYA). Mestre e Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGE/UFRJ), na linha de Currículo, Docência e Linguagem sob a orientação da Dr Monique Andries Nogueira. Trabalhou na Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, no cargo de Professor de Educação Musical. Durante este período, desenvolveu projetos com turmas de ensino fundamental, alfabetização especial e Educação de Jovens e Adultos. Ademais foi professor substiuto da Rede Federal do mesmo componente curricular no Colégio Pedro II, campus Realengo. Atualmente, desempenha o cargo de Técnico em Assuntos Educacionais (TAE) na Coordenação Técnico-Pedagógica (CoTP) do Instituto Federal de Ciências e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). No período de 2016/2017 coordenou o Programa de Assistência Estudantil (PAE) no campus Duque de Caxias, gerenciando o programa e atuando na área de acolhimento e acompanhamento de educandos cotistas e em situação de risco socioeconômico. No período 2017/2018 desempenhou a função de orientador técnico pedagógico do Curso de Petróleo e Gás no mesmo campus. Atualmente, coordena o Programa de Monitoria Acadêmica (PROMAC) no campus Realengo.Pesquisador Associado do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Física: Formação Profissional e Campo de Trabalho (NEPEF/UNESP) onde desenvolve pesquisas voltadas para a Dicotomia teoria-prática na formação de professores.