Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade de São Paulo (2011). Atualmente é bibliotecária documentalista do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: formação humana integral, ensino médio integrado (EMI), biblioteca multinível e IFSP-campus Guarulhos.
Possui Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros (2000) e Mestrado em Letras pela Universidade Federal Fluminense (2008). Foi professora de Educação Básica na rede particular em Januária-MG (2001 a 2003), da rede estadual do Rio de Janeiro (2006 a 2009) e da rede municipal do Rio de Janeiro-RJ (2008 a 2009). Desde 2009, é professora com dedicação exclusiva do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Januária, atuando como professora da área de Língua Portuguesa nos cursos superiores, FIC, pós-graduação lato-sensu e, principalmente, nos cursos de ensino médio integrado ao técnico. Foi coordenadora do curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio (2018-2022). Compôs o colegiado do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio e do Curso de Pós-graduação Lato-Sensu em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, ambos do IFNMG, campus Januária. Atualmente, cursa Doutorado em Educação, na Linha de Educação e Linguagens, na Universidade Federal do Espírito Santo (2022-2026). Participa do grupo de pesquisa Literatura e Educação (www.literaturaeeducacao.ufes.br), de 2022 ao presente. Possui experiência na área de Letras, com ênfase no Ensino Médio. Áreas de interesse: Ensino de Língua Portuguesa e Literatura; Ensino Médio Integrado; Institutos Federais.
Mestrado em Artes pela Universidade Federal do Ceará, possui Pós-Graduação Lato Sensu em Arte - Educação para o Ensino de Música, graduação em Música pela Universidade Estadual do Ceará (2011). Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologias. Ministra a Disciplina de Artes no Ensino Integrado, Arte Educação nos cursos de Licenciatura em Química e Matemática do IFCE - Caucaia. Desenvolve pesquisas de Políticas Públicas na área do Terceiro Setor. Professor Coordenador da Oficina de Instrumentos Musicais Tecnológicos. Desenvolve trabalhos por meio atividades extracurricular em Oficinas de Instrumento Musical e Teatro. É integrante do Grupo de Estudos sobre Educação Profissional. Foi Professor Substituto pelo Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia (IFCE) entre o ano de 2012 a 2013, ministrando as disciplinas de Harmonia I e II, Apreciação Musical II, Instrumento Teclado, Treinamento Auditivo I,II e III e Informática Musical.
Possui pós-doutorado e doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) e mestrado em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí). É especialista em Língua Portuguesa, Gestão Escolar e Políticas e Intervenção em Violência Intrafamiliar e licenciado em Letras Língua Portuguesa e Literatura. Professor da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, com experiência na docência no Ensino Médio Integrado, na Educação Profissional e Tecnológica e na Educação de Jovens e Adultos. Atuou no Instituto Federal Farroupilha, inclusive nas áreas de Políticas, Gestão e Organização da Educação e Educação Profissional e EJA, e atualmente é professor de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Canoas. Atua na interface entre Educação, Linguagem e Educação Profissional e Tecnológica, com interesse e experiência em práticas educativas, currículo, processos de ensino e aprendizagem, gêneros textuais, leitura e produção textual, ensino de literatura, avaliação, políticas educacionais, gestão escolar e educação popular. Desenvolve também estudos e práticas relacionados à inclusão, diversidade e formação integral dos estudantes. Interesses de pesquisa e atuação acadêmico-profissional concentram-se nas práticas educativas e nos processos pedagógicos da Educação Profissional e Tecnológica, especialmente no Ensino Médio Integrado e na EJA, articulando linguagem, currículo, práticas de ensino, avaliação e formação integral.
Doutor em Educação pela Universidade de Brasília (2016). Licenciado em Filosofia pela Universidade de Passo Fundo (1994). Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (2009). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - Campus São Carlos. Atua como docente no Ensino Médio Integrado, Proeja, cursos superiores e no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT. Tem experiência na área de Filosofia e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Profissional e Tecnológica; Formação Humana Integral; Filosofia da Educação; Direitos Humanos; Ética e Cidadania. É membro do grupo de Pesquisa Práxis: Trabalho, Educação e Sociedade. Coordenador da Especialização em Educação em Direitos Humanos UAB/IFSC.
Possui graduação em Licenciatura em Computação pelo Centro Universitário Geraldo Di Biase (2008). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Possui especialização em Educação a Distância pelo SENAC. É Mestre em Educação Profissional e Tecnológica, tendo como projeto de pesquisa o a Relação do Pensamento Computacional e a Formação Integral. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Informática e Educação a Distância, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, metodologia ativas, ead, moodle, políticas públicas,
Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense (2021). Licenciada em Pedagogia e em Educação Profissional e Tecnológica (2023), com formação pedagógica em Letras (2018). Especialista em Direito Previdenciário (2013) e bacharela em Direito (2010). Atualmente, é professora EBTT (área de Pedagogia) no Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Possui experiência na área da Educação, com atuação na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica desde 2014, incluindo funções técnico-administrativas (20142025) e docentes (2025atual), especialmente nos setores de Registros Acadêmicos, Assistência Estudantil e com apoio às coordenações de cursos de ensino médio integrado. Atuou como tutora a distância em cursos de especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (20222025). Desenvolve atividades nas áreas de Educação Profissional e Tecnológica, Educação a Distância e Direitos Humanos.
Doutor em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados (2026). Mestre em Educação pela Fundação Universidade Federal de Rondônia (2018). Especialista em Atendimento Educacional Especializado (2020), Especialista em Ensino de Educação Física e Psicomotricidade (2017), e Especialista em Gestão Educacional (2014). Possui graduação em Educação Física pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Atualmente, é Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS) - Campus Naviraí. Membro dos grupos de pesquisa: Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Inclusiva (GEPEI-UFGD) e Práticas Educativas na Família e na Escola: Impactos no Desenvolvimento Infantil (UFSCAR). Pesquisador nas áreas de Educação Integral, Políticas Públicas Educacionais e Educação Especial.
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo programa de pós-graduação stricto sensu em Educação Profissional e Tecnológica, mestrado profissional em rede nacional (ProfEPT) no Instituto Federal de Brasília - Campus Brasília (2022). Licenciado em Educação Profissional e Tecnológica - Formação Pedagógica pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro (2022). Bacharel em Engenharia Elétrica pela Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM (2013) sendo bolsista integral pelo Programa Universidade para Todos - ProUni. Pós-graduação lato sensu em Metodologia do Ensino da Matemática pela Faculdade Einstein - FACEI (2016). Professor efetivo de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - Campus Paracatu, atuando nos cursos Técnico em Eletroeletrônica Integrado ao Ensino Médio e Bacharelado em Engenharia Elétrica.
Graduada em Letras Português / Espanhol. Especialista em Estudos Linguísticos e Literários, em Espanhol e Educação Digital. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IF). Atua como docente de Língua Espanhola no Instituto Federal Fluminense. Atuou como professora na graduação em Letras na área de Literatura Espanhola e Literatura Hispano-americana, Língua Espanhola, Prática de Ensino e Orientação de Estágio Supervisionado. Na rede estadual, atuou no Ensino Regular Fundamental, Médio e EJA, no ensino de Língua Portuguesa e Literatura, Espanhol e mídias educativas. Possui interesse em práticas educativas na Educação Profissional e Tecnológica, com ênfase na formação integral e nos métodos ativos de aprendizagem para o ensino de línguas e literaturas.
Possui mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT, pós-graduação em Pesquisa e Prática Pedagógica pelo Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, pós-graduação em Administração de Pessoas pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Uniasselvi e graduação em psicologia pela Universidade do Sul de Santa Catarina - Unisul. Desde 2018 atua como psicólogo do Instituto Federal Catarinense - IFC, lotado na Reitoria, trabalhando em ações na área da saúde, em atividades de desenvolvimento de pessoal e na promoção da qualidade de vida no trabalho. Entre 2015 a 2018, foi psicólogo do IFC-Luzerna, trabalhando na educação profissionalizante nos níveis médio, pós-médio e de Ensino Superior. Entre 2011 a 2015, atuou como psicólogo no município de Morro Grande - SC, atuando na área da saúde na atenção básica, na educação infantil, no ensino fundamental, no Centro de Referência da Assistência Social - CRAS e Serviços de Convivência. Tem experiência em Psicologia Clínica, pesquisas científicas, em Psicologia Escolar e Educacional, Psicologia Social e Psicologia Organizacional e do Trabalho.
Possui Doutorado e Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC-GO e Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física de Goiás - ESEFEGO. Atualmente é professor do Instituto Federal Goiano - Campus Trindade, atua como docente na Pós-graduação Lato Sensu em Educação e Trabalho Docente, como também na disciplina de Educação Física no Ensino Médio Integrado ao Ensino Técnico. Tem experiência na área da Gestão Escolar e Educação Física, com ênfase em Esporte Escolar.
Mestre em Filosofia pela Universidade Federal do Acre (UFAC) e mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Acre (IFAC). Bacharel e licenciado em Filosofia, é professor efetivo do Instituto Federal do Acre, Campus Xapuri, onde atua no Ensino Médio Integrado e no Ensino Superior.Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Filosofia, Ensino de Filosofia, Filosofia da Educação e Educação Profissional e Tecnológica. Suas pesquisas abordam a formação cidadã, a interdisciplinaridade e as práticas de ensino de Filosofia, com especial atenção à realidade educacional amazônica.Possui artigos publicados em periódicos científicos e capítulos de livros nas áreas de Filosofia e Educação. Participa de grupos de pesquisa e desenvolve atividades de orientação e iniciação científica. Também possui experiência em gestão acadêmica, inovação educacional e empreendedorismo, tendo exercido funções de coordenação no IFAC.Seus interesses atuais de investigação incluem as relações entre educação, tecnologias digitais, redes sociais e formação humana, especialmente os impactos dessas tecnologias sobre a atenção, a aprendizagem e a experiência educacional.
Formação acadêmica: graduação em educação física (UEG-ESEFFEGO,1998); especialização em educação física (PUC GO, 2000); mestrado em Educação (UFG, 2016); doutorado em educação (UFG, 2020). Atuação profissional atual: professor de educação física do IFG câmpus Goiânia Oeste; coordenador do curso técnico integrado ao ensino médio em Análises Clínicas. Áreas de interesse e pesquisa atuais: bullying escolar; juventude; ensino médio integrado; Rede Federal de Educação Técnica e Tecnológica; formação humana integral; teoria crítica frankfurtiana; lazer; saúde e educação.
Graduado em Matemática - Licenciatura Plena (2012), Mestre em Educação (2015) (linha de pesquisa Educação Matemática e Ensino de Ciências) e Doutor em Ensino de Ciências e Matemática (2021) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Docente efetivo do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN - Campus São Paulo do Potengi. Tenho experiência na área de Matemática e Educação Matemática, com ênfase em Metodologia de Ensino, Lógica Matemática, Cálculo Integral e Diferencial, Estatística, Matemática Financeira, História da Matemática, História da Educação Matemática e Práticas Pedagógicas para o ensino de Matemática. Atuo principalmente nos temas que envolvam a formação inicial e continuada de docentes que lecionam Matemática, bem como em temas que auxiliem na integração entre as disciplinas propedêuticas e técnicas do ensino médio integrado.
Possui graduação em Matemática (1997) e em Ciências(1996) pela Universidade Estadual de Montes Claros (1996), MESTRADO EM EDUCAÇÃO - Universidad Del Mar - Chile (2011) com titulo reconhecido (apostila) pela Universidade Federal de Uberlandia - UFU (2016), Especializacao Lato Sensu em Educacao Matematica pela Universidade Estadual de Montes Claros, possui curso de Capelania Escolar pela JMN JUNTA DE MISSO#771;ES NACIONAIS CURSO DE CAPELANIA ESCOLAR (2023).Atualmente é professora EBTT do Instituto Federal da Bahia, Campus BRUMADO, no cursos de Engenharia de Minas, Curso técnico integrado de Informática e Curso técnico Integrado de Edificações.Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Calculo Diferencial e Integral I, II, III e IV, Introdução ao Cálculo, Fundamentos do Cálculo, Equacoes Diferenciais, Matematica Aplicada, Probabilidade e Estatistica, Estatistica Aplicada, Calculo Numérico, Geometria Analitica e Algebra Linear, Raciocinio Logico, Estatística e Planejamento de Experimentos, Matemática básica, Matemática para Jogos II, Matemática do Ensino fundamental e médio Topicos Especiais I: Planejamento e Análise de Experimentos, nas áreas de engenharia eletrica,,de Producao, Civil, Ambiental, Ssistemas de Informacao, engenharia de Minas, aprendizagem significativa, automação industrial, dimensionamento e instalações elétricas prediais. Atuou como coordenadora adjunta a CPA, comissão prória de avaliação das Faculdades Santo Agostinho e Analista consultora dos dados do ENAD. Atuou como Coordenadora da CONUB - Coordenação do Núcleo Básico no IFBA- campus Brumado.