Resultados para “'Ensino Intuitivo'”

Daniele Hungaro Da Silva

docente IFSC - Câmpus Florianópolis-Continente

Doutora em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2021). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015). Especialista em Educação Especial pela Faculdades Integradas do Vale do Ivaí (2013). Pedagoga pela Universidade Estadual de Maringá (2013). Atualmente atua como professora de Educação Inclusiva no IFSC dedicando-se ao Atendimento Educacional Especializado para alunos com deficiência e a formação de professores. Na pesquisa tem interesse pelas seguintes áreas: História da Educação;Modelo Social de Deficiência; Estudos sobre Deficiência; Pedagogia das Escolas Novas; Nova História Cultural; Ensino Médio Inovador.

Felipe Figueiró Klovan

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Possui Graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009), Especialização em História do Brasil Contemporâneo pelas Faculdades Porto-Alegresenses (2010-2011) e Mestrado em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011-2014) na linha de pesquisa Relações sociais de dominação e resistência. Atualmente é doutorando em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2024-2028) na linha de pesquisa Violência, Conflitualidade, Direito e Cidadania e atua como Professor EBTT (Educação Básica, Técnica e Tecnológica) do IFRS (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul) - Câmpus Caxias do Sul. Participa do Grupo de Pesquisa em Educação Profissional e Humanidades (IFRS/Caxias do Sul) e do Grupo de Pesquisa Violência e Cidadania - GPVC (UFRGS). Possui experiência em História, Sociologia e Educação. Interessa-se pelos temas: História do Brasil Contemporâneo, História do Trabalho, Mundo do Trabalho no Rio Grande do Sul, História da Educação, Mundo do Trabalho e Educação, Sociologia das Conflitualidades, Violências contra a Escola, Ataques às escolas, Juventudes, Ética e Direitos Humanos.

Letícia Farias Cavalcanti

tecnico IFPB - Campus Princesa Isabel

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT (2025 - atual). Graduada em Nutrição pelo Centro de Educação e Saúde (CES) da Universidade Federal de Campina Grande (2018) e pós-graduada em Nutrição com ênfase em Alimentação Escolar pelo Centro Universitário FAVENI (2020). Nutricionista servidora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (2020 a 2023), em exercício provisório no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pernambuco (2024 e atual).

Daniela Pereira Versieux

docente IFF - Campus São João Da Barra

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFF - Instituto Federal Fluminense, campus São João da Barra, no qual também coordena o NEABI - Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas. Licenciada em Ciências Biológicas, especialista em PROEJA e Mestre em Educação Tecnológica. Possui experiência docente no Ensino Superior, Pós-graduação, Educação Profissional e Básica e na Educação a Distância (cursos livres). Desenvolve pesquisas e projetos de ensino e extensão em Educação Ambiental, História Ambiental e História da Educação; e projetos de popularização da ciência e tecnologia. Na gestão acadêmica, atuou como Chefe do Departamento de Áreas Acadêmicas (IFG, Formosa - 2015-2017), coordenação de área disciplinar (Biologia, FUNEC, 2006-2007) e coordenação de curso superior (Licenciatura em Ciências Biológicas, IFG Formosa - 2015).

Alexandre Da Silva Adão

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

Possui graduação em Matemática pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2003), especialização em Matemática e Estatística pela Universidade Federal de Lavras (2005), especialização em Design Instrucional aplicado à EaD Virtual pela Universidade Federal de Itajubá (2009), especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2015), especialização em Gestão Pública pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2018), especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (2022), mestrado em Estatística e Experimentação Agropecuária pela Universidade Federal de Lavras (2011) e doutorado em Engenharia Agrícola pela Universidade Federal de Viçosa (2020). É professor do quadro permanente do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais no Campus Barbacena.

Francarlos Martins De Carvalho

docente IFRN - Campus Currais Novos

Graduado em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN e Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, com foco no Ensino de Física e Astronomia, pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática - PPGECNM do Centro de Ciências Exatas e da Terra - CCET da UFRN. Atuo nos diversos níveis de ensino oferecidos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, campus Currais Novos, desde o ensino básico, técnico e tecnológico até a pós-graduação a nível de Especialização em Ensino de Ciências Naturais e Matemática.

Geraldo Henrique Alves Pereira

docente IFMG - Campus Bambuí

Doutor em Ensino de Ciências e Matemática. Licenciado e Mestre em Matemática. É Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Campus Bambuí do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), lecionando Matemática para turmas de educação básica e, no ensino superior, nas áreas de Geometria Analítica e Álgebra Linear, principalmente. Em termos de pesquisa acadêmica, tem interesse especial pelos temas: Ensino de Matemática, Tecnologias Integradas ao Ensino, Ensino Híbrido e Formação de Professores para a Literacia Digital.

Gilson Lopes Da Silva

Outros IFCE - Campus Canindé

Graduado em Filosofia pela Universidade São Francisco - São Paulo (2003) e especialista em Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável pela UNIFIEO - Osasco (2011). Mestre e Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte na linha de pesquisa Educação, Estudos Sociohistóricos e filosóficos. Desenvolve pesquisas na área de história da educação, nos contextos do Império à Primeira República; história da educação feminina e história da infância marginalizada.

Cristiane Pereira Ferreira

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Veiga de Almeida (2002), Mestrado (2007) e Doutorado (2012) pelo Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Ensino em Biociências e Saúde do Instituto Oswaldo Cruz - Fundação Oswaldo Cruz. Tem experiência na área de Ensino de Ciências e de Biologia Geral, com ênfase em Educação em Saúde, em Formação de Professores e em Ensino e Aprendizagem. Finalizou em 2017 o projeto de pós-doutorado na área de Educação em Saúde, vinculada ao "Programa Brasil Sem Miséria" no Laboratório de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos, no Instituto Oswaldo Cruz (Fiocruz-RJ). No Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) atuou como coordenadora da Pós-Graduação em Ensino de Ciências com Ênfase em Biologia e Química e como Diretora de Ensino no campus Rio de Janeiro. Atualmente, trabalha como pesquisadora na área de Ensino de Ciências (Ensino e Aprendizagem; Formação de Professores; Educação em Saúde), como coordenadora da Pós-Graduação em Ensino de Ciências com Ênfase em Biologia e Química e como professora do Ensino Médio e Técnico, Graduação em Ciências Biológicas (Bacharelado), Curso Superior em Tecnologia em Gestão Ambiental e no Curso de Pós-Graduação em Ensino de Ciências com Ênfase em Biologia e Química.

Andre Perticarrari

docente IFSP - Campus São Paulo

Possui Graduação (Ciências Biológicas), Especialização (Ensino de Biologia), Mestrado e Doutorado (Biologia Comparada, com ênfase em Limnologia) pela Universidade de São Paulo - USP. Trabalhou como educador da Casa da Ciência no projeto educacional do Hemocentro de Ribeirão Preto/FMRPUSP (CEPID e INCT), onde realizou pós-doutoramento pelo INCT na área de Ensino de Ciências e Biologia como bolsista CNPq (linha de pesquisa em ensino em espaços não-formais de educação), desenvolvendo pesquisas em ensino/aprendizagem e atuando em projetos de difusão e divulgação científica para alunos e professores do ensino básico na área de ecologia e biologia geral. Foi professor responsável pela disciplina ''Ação docente na iniciação científica'' do programa de pós-graduação da FMRP-USP e do curso de Especialização em Divulgação Científica do Hemocentro-RP. Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus São Paulo, lecionando no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. É professor e orientador do Programa de mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática do IFSP/Campus São Paulo, desenvolvendo pesquisas na área de Ensino de Ciências e Biologia, com ênfase em Ensino e Aprendizagem Baseada em Modelos (MBLT), além de atuar nas seguintes áreas: Divulgação científica no Ensino de Ciências e Ensino de Biologia em Ambientes não formais de ensino.

Tatiana De Abreu Curado Rezende

docente IFRO - campus Vilhena

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Goiás (2009). Atualmente é professora ebtt - Colégio militar de Brasília. Tem experiência na área de Genética e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: mutagenicidade; induteste sos., educação, jovens e adultos, ensino médio e metodologias de ensino.

Hellen Christine Czekster

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Licenciada em Química pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2009), Mestre em Ensino de Ciências - Modalidade Química pela USP (2015). Possui experiência como professora de Ensino Superior, Médio, de Cursinho Pre-vestibular e em Assessoria Pedagógica. Professora efetiva no IFFar - Instituto Federal Farroupilha, campus Alegrete.

Eduardo Ferreira Dos Santos

docente

Graduado em Letras/Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros (2002). Especialista em Ensino de Inglês pela UFMG (2004). Mestre em Linguística Aplicada (Ensino de LE - Inglês) pela Universidade de Brasília (2010). Doutor em Língua e Cultura (Linha: Aquisição, ensino e aprendizagem de línguas) pela Universidade Federal da Bahia (2015). É professor efetivo de inglês do Instituto Federal da Bahia, campus Salvador.

Denise De Souza Amaral

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Possui graduação em Física licenciatura plena pela Universidade de Passo Fundo (2010) e mestrado em Educação Matemática e Ensino de Física pela Universidade Federal de Santa Maria (2015), atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de física, ensino de ciências e ensino de astronomia. Atuou como docente na rede privada, federal e estadual - atualmente. Detém vasta experiência em projetos integradores e formação de currículo.

Abdalla Antonios Kayed Elias

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Física-Licenciatura pela Universidade Federal de Goiás (2001), especialista em Ensino de Ciências (2005), Mestre em Educação em Ciências e Matemática (2011). Professor titular com regime de dedicação exclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás Câmpus Goiânia. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: história/ciências, ensino a distância e o lúdico no ensino de ciências.

Leonardo Silva Costa

docente IFTM - Campus Ituiutaba

Leonardo Silva Costa é Licenciado em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU, Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - FACIP, Campus Pontal, Ituiutaba-MG e Mestre em Ensino de Ciências e Matemática, também pela UFU. Atua, enquanto pesquisador, em duas grandes áreas: Geometria e Topologia com ênfase em Sistemas Dinâmicos e Educação Matemática, enfocando aspectos envolvidos na relação ensino-aprendizagem, como a utilização de tecnologias educacionais, métodos e técnicas de ensino, História da Matemática e da Educação Matemática, Modelagem Matemática e Formação de Professores. Participa desde 2011, como Professor Colaborador de Matemática no projeto hoje denominado Inclusão Pré Vestibular Alternativo, da Universidade Federal de Uberlândia. Ministrou aulas, como professor substituto de Física para turmas do 1 e 2 anos do Ensino Médio, na Escola Municipal Machado de Assis, de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, na Escola Estadual Coronel Tonico Franco, para o 1 e 2 anos do Ensino Médio e na Escola Estadual João Pinheiro, ministrando aulas nos anos finais do Ensino Fundamental. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM, Campus Ituiutaba, atuando em projetos de ensino, pesquisa e extensão ligados à acessibilização da Matemática, bem como sua integração com outras ciências.