Mestra em Educação, na linha de pesquisa Educação em Ciências e Educação Matemática, da Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT. Especialista em Química e Tecnologia de Alimentos pela Faculdade de Educação e Meio Ambiente - FAEMA . Licenciada em Química pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR. Professora no Instituto Federal de Rondônia - IFRO e Membro do grupo de pesquisa EDUCA - IFRO, Campus Colorado do Oeste.
Licenciado em Biologia pelo IFRN - Campus Macau (2013), Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pela UFRN (2017). Exerce o cargo de Assistente em Administração, concursado, no IFRN e atua como Coordenador do Núcleo de Inovação Pedagógica no Campus Macau. Possui experiência na área de Educação e atua como pesquisador principalmente nos seguintes temas: Ensino de Ciências, Argumentação e Tecnologias Educacionais.
Atuação na área de Engenharia Química, Química, Engenharia de Alimentos, Ciência e Tecnologia de Alimentos e Tecnologia em Gastronomia, desenvolvendo projetos que visam desenvolvimento da Região Nordeste (estado do Ceará), através da elaboração de projetos que utilizam a tecnologia da fermentação e agregação de valor a resíduos agroindustriais. Desenvolvimento e execução de projetos nos seguintes temas: obtenção, purificação e estudo da goma de cajueiro, obtenção de carotenóides e flavonóides a partir do bagaço do pedúnculo do caju, desenvolvimento de pesquisas e tecnologias relacionadas à Produtos de Origem Vegetal, tendo atuado desenvolvendo os seguintes temas: caju, vitamina C, carotenóides, elaboração de salgadinho de feijão, teor de cera de carnaúba, mel, elaboração de farinhas ricas em fibras, elaboração de produtos de panificação, desenvolvimento de produtos fermentados a partir de frutas.Ocupou o cargo de Coordenadora do Curso Superior de Tecnologia em Gastronomia (2018 a setembro de 2021), atuando em projetos de pesquisa e extensão na área de elaboração de novos produtos.Atualmente ocupa o cargo de Coordenadora de Pesquisa e Extensão do campus Caucaia e ministra aulas nos cursos técnico integrado em Química e Licenciatura em Química.
Graduado em Física - Licenciatura Plena pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2001). Especialista em Tecnologias da Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC (2007), Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2004) e Doutor em Engenharia de Teleinformática pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2015). Atualmente sou professor de Física do IFPB - campus Campina Grande. Autor do livro Propostas e Discussões para o Ensino de Astronomia do 1° ao 5° ano do Nível Fundamental e na Educação de Jovens e Adultos. Tem experiência na área de ensino de Física, Astronomia, Matemática, Informática e robótica.
Graduado em Filosofia pela FAFIMC (1990); Mestre em Filosofia (1997) pela e Doutor em Filosofia Política pela PUCRS. Pós doutorado em Filosofia da Educação pela UFRGS. Possui mais de trinta anos de experiência de docência entre a Educação Básica e Ensino Superior (nível de graduação e pós-graduação). Possui uma vasta experiência no campo da gestão: em 2020 foi eleito como diretor geral do IFRS Campus restinga e em 2024 foi reeleito. Atuou doze anos no Curso de Filosofia e cinco anos na coordenação geral dos cursos de pós-graduação latu senso no Unilasalle/Canoas. No IFRS coordenou o Curso técnico em Comércio integrado ao Ensino Médio EJA. Atua em várias comissões no IFRS, tais como CONSUP, COMCAMP. Foi coordenador do grupo de pesquisa denominado Práxis: Saberes e Contextos Educativos no IFRS Câmpus/Bento Gonçalves e foi membro do grupo de pesquisa em Filosofia Política no PPG em Filosofia na PUCRS. Atualmente faz parte do grupo de pesquisa intitulado Intersesecções entre Políticas Públicas Educacionais, Gestão Escolar e Ensino de História nas Escolas públicas do estado do RS (FACED/UFRGS).
Doutorando em Cognição e Linguagem (UENF), Mestre em Ensino e suas tecnologias pelo Instituto Federal Fluminense (2021-2023).Graduado em Direito pelo Centro Universitário Fluminense (2003-2007). Licenciado em Pedagogia- ISEPAM (2009- 2012), Licenciado em Letras- Libras pela Universidade Estácio de Sá (2019-2023).Pós-graduado em Direito e Gestão Ambiental- FDC- UNIFLU- (2008-2009).Pós-graduado em Libras - Faculdade Eficaz (2013- 2014).Pós-graduado em Tradução e Interpretação em Libras- Faculdade Eficaz. (2015-2016).Pós-graduado em Educação Especial e Inclusiva- Centro Universitário Celso Lisboa (2022-2023).Pós-graduado em Tutoria em educação à distância e docência do Ensino Superior.-Centro Universitário Celso Lisboa (2022-2023)Atua como tradutor/ intérprete de Libras no Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro e em projetos como Professor de Libras no Município de São Fidélis.Autor do livro ''LIBRAS: 10 anos de experiência e transformação no serviço público federal''.
Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ambientes Saudáveis e Sustentáveis (PPGSS) do Instituto Federal do Paraná Campus Palmas, desenvolvendo pesquisa na linha de sustentabilidade, com foco na extração de amido de bambu. O trabalho integra conhecimentos de Química Analítica, Química Verde, Química Orgânica e Físico-Química, sendo voltado à inovação de materiais sustentáveis com potencial aplicação em diferentes setores industriais. Durante o mestrado, cursou disciplinas fundamentais para a consolidação de sua formação interdisciplinar, com destaque para Ambientes Sustentáveis, Tecnologia para Ambientes Sustentáveis e Saudáveis e Biofortificação de Alimentos, que abordam práticas voltadas à sustentabilidade ambiental, uso de tecnologias limpas e valorização de recursos naturais. Também cursou Estatística Geral, Seminários de Pesquisa e Metodologia e Redação Científica, consolidando a base necessária para o desenvolvimento de uma pesquisa robusta e tecnicamente fundamentada. Possui graduação em Química pelo Instituto Federal do Paraná e pós-graduação em Ciências da Natureza com ênfase em Biologia e Química. Atua como professora da Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina e do Colégio Intelectus, com 12 anos de experiência no ensino de Química. Tem expertise em metodologias ativas de ensino, tecnologias educacionais e práticas interdisciplinares, promovendo um aprendizado dinâmico e significativo para os estudantes.
Possui Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2015). Pós-Graduado Lato Sensu em Docência em Educação a Distância, ESAB, Docência na Educação Profissional e Tecnológica, pelo IFRJ CEPF, e Mestrado em Educação profissional e Tecnológica, PROFEPT (2023), além de graduação em Bacharel em Teologia pelo Seminário Teológico Batista do Sul do Brasil (1996) e pela Escola Superior de Teologia (2015). Preletor com experiência em Dinâmicas de Grupos e Oficinas, além de atuar em Projetos e Pesquisas nas áreas de Educação e Nutrição. Atualmente é Assistente em Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, lotado na Pró-Reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação, Campus Reitoria. Sua linha de pesquisa é Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), no macroprojeto 6, Organização de espaços pedagógicos da EPT. Atua principalmente nos seguintes temas: pedagogia de projetos, formação cidadã, formação integral, alternativas na alimentação, saúde,
É doutora em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás, atuando nas áreas de ensino e aprendizagem de línguas e formação de professores. Possui graduação em Letras Português-Inglês pela UFG e mestrado em Letras e Linguística pela mesma instituição. Atualmente, é docente em regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG).
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2004), mestrado em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2010) e doutorado em Doctorado en Educación - Universidad Interamericana (2022). Atualmente é coordenadora de curso lato sensu do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, pesquisadora do gp licultin do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, membro comitê científico do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, professora efetiva de matemática do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres e pesquisadora do gp sujeitos ept do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: eja, ensino remoto emergencial, pandemia de covid-19, educação. e matemática.
Anderson Dias Pignata Cruz Macêdo é servidor público federal com mais de 30 anos de serviço no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) Campus Barreiras. Atualmente, é Gestor de Patrimônio (Imóveis e Móveis). Sua ampla experiência administrativa inclui ter sido Diretor Administrativo (eleito com mais de 85 dos votos) e ter assumido a Direção Geral do Campus em diversas ocasiões. Serviu por 8 anos na Coordenação de Integração Escola-Empresa e coordenou o PRONATEC Oeste da Bahia IFBA (2011-2015), viabilizando mais de R$ 4 milhões em investimentos.Sua formação acadêmica é robusta e multidisciplinar, incluindo graduações em Ciências Contábeis (UNEB) e Direito (FASB/UNYAHNA/Unidompedro). Possui mais de quinze pós-graduações em áreas como Direito (Trabalho, Previdenciário, Civil, Digital, Propriedade Intelectual, Fashion Law), Gestão Sustentável, Docência e, recentemente, Nutrição, Exercícios e Qualidade de Vida. É estudante especial do Mestrado PROFNIT/UFOB, com foco em pesquisa, extensão, propriedade intelectual, transferência de tecnologia e inovação e atualmente está dedicado ao estudo da educação física e da fisioterapia.Com uma carreira consolidada como palestrante e professor, ministra cursos e palestras para o Sistema S, grandes empresas, universidades e diversas instituições públicas. Seu foco atual reside na Qualidade de Vida e no Bem-Estar, abordando a integração fundamental entre Respiração, Relaxamento, Yoga, Meditação, Sono, Alimentação e Autoconhecimento.Há mais de 20 anos, realiza um trabalho voluntário notável, aplicando técnicas de Respiração, Yoga e Meditação. Essas práticas geram resultados extraordinários, com impacto significativo na performance pessoal e profissional dos participantes. Está trabalhando no desenvolvimento de um projeto de pesquisa acadêmico para validar cientificamente esses resultados em parceria com profissionais de saúde. O público-alvo (14 a 85 anos) inclui pessoas que buscam melhorar o desempenho orgânico e reduzir o sofrimento causado por problemas crônicos como Depressão, Estresse, Parkinson, Fibromialgia, Asma e Ansiedade.
Elisardo do Prado Porto é reconhecido como uma figura proeminente no campo da engenharia e da educação, com uma trajetória marcada por excelência acadêmica, experiência prática e contribuições significativas para o desenvolvimento da engenharia e do ensino no Brasil.Como engenheiro, Elisardo possui uma sólida formação acadêmica e ampla experiência em diversos ramos da engenharia, incluindo elétrica, eletrônica, sistemas de controle e automação. Sua expertise na resolução de problemas complexos, na concepção e implementação de soluções inovadoras, e na liderança de projetos multidisciplinares o destaca como um profissional de referência em sua área.Além de sua atuação como engenheiro, Elisardo é um respeitado professor e acadêmico. Desde 2010, ele exerce atividades docentes no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), onde também desempenha o papel de coordenador de curso. Sua paixão pelo ensino é evidente em sua abordagem dinâmica e acessível, buscando constantemente despertar o interesse dos alunos e promover uma aprendizagem significativa.Elisardo também se destaca como pesquisador, contribuindo para o avanço do conhecimento em sua área de atuação. Suas pesquisas são frequentemente publicadas em revistas especializadas e apresentadas em conferências nacionais e internacionais, agregando valor ao corpo acadêmico e impulsionando o desenvolvimento científico e tecnológico do país.Além de suas realizações acadêmicas e de pesquisa, Elisardo é reconhecido por seu compromisso com o desenvolvimento profissional e social. Ele desempenha um papel ativo em iniciativas de extensão universitária, projetos comunitários e colaborações com a indústria, aplicando seus conhecimentos e habilidades para promover o progresso e o bem-estar da sociedade.Sua formação inclui um mestrado profissional em Clima e Ambiente, concluído no Instituto Federal de Santa Catarina, também obteve especialização em Engenharia da Produção pela UNINTER. Elisardo é graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade de Passo Fundo. Além disso, ele investe em formação complementar, participando de cursos e capacitações que ampliam sua atuação profissional e acadêmica.Em resumo, a vida é marcada por sua excelência acadêmica, dedicação ao ensino e à pesquisa, e compromisso com o avanço da engenharia e da educação no Brasil. Sua atuação como professor, pesquisador e líder acadêmico o torna uma figura inspiradora e influente, deixando um legado significativo no campo da engenharia e além.
Doutor em Ensino de Ciências e Matemática. Licenciado e Mestre em Matemática. É Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Campus Bambuí do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), lecionando Matemática para turmas de educação básica e, no ensino superior, nas áreas de Geometria Analítica e Álgebra Linear, principalmente. Em termos de pesquisa acadêmica, tem interesse especial pelos temas: Ensino de Matemática, Tecnologias Integradas ao Ensino, Ensino Híbrido e Formação de Professores para a Literacia Digital.
Possui Graduação (Ciências Biológicas), Especialização (Ensino de Biologia), Mestrado e Doutorado (Biologia Comparada, com ênfase em Limnologia) pela Universidade de São Paulo - USP. Trabalhou como educador da Casa da Ciência no projeto educacional do Hemocentro de Ribeirão Preto/FMRPUSP (CEPID e INCT), onde realizou pós-doutoramento pelo INCT na área de Ensino de Ciências e Biologia como bolsista CNPq (linha de pesquisa em ensino em espaços não-formais de educação), desenvolvendo pesquisas em ensino/aprendizagem e atuando em projetos de difusão e divulgação científica para alunos e professores do ensino básico na área de ecologia e biologia geral. Foi professor responsável pela disciplina ''Ação docente na iniciação científica'' do programa de pós-graduação da FMRP-USP e do curso de Especialização em Divulgação Científica do Hemocentro-RP. Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus São Paulo, lecionando no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. É professor e orientador do Programa de mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática do IFSP/Campus São Paulo, desenvolvendo pesquisas na área de Ensino de Ciências e Biologia, com ênfase em Ensino e Aprendizagem Baseada em Modelos (MBLT), além de atuar nas seguintes áreas: Divulgação científica no Ensino de Ciências e Ensino de Biologia em Ambientes não formais de ensino.
Mestre em Ensino de Ciências e Matemática com ênfase em Ensino de Física pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas). Possui Pós-graduação Lato Sensu em Ensino de Física pela Universidade Federal de Viçosa (UFV), Licenciatura Plena em Física pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná (CEFET/PR), Graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Atualmente é Professor de Ensino Básico Técnico Tecnológico na área de Física do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG, Teófilo Otoni, MG.
Licenciada em Química pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2009), Mestre em Ensino de Ciências - Modalidade Química pela USP (2015). Possui experiência como professora de Ensino Superior, Médio, de Cursinho Pre-vestibular e em Assessoria Pedagógica. Professora efetiva no IFFar - Instituto Federal Farroupilha, campus Alegrete.