Resultados para “'Ensino de Aritmética'”

Gabriela Cotrim De Moraes

docente IFSP - Campus São Paulo

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade de São Paulo (2005), mestrado em Profmat - Mestrado profissional em rede nacional pela Universidade Federal do ABC (2013) e doutorado em Matemática pela Universidade Federal do ABC (2024). Atualmente é professor do ensino básico, tec e tecnológico do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Álgebra, atuando principalmente nos seguintes temas: equações diofantinas lineares, anos iniciais do ensino fundamental, pensamento algébrico, álgebra e aritmética.

Carlos Eustáquio Pinto

docente IFMG - Campus Betim

Possui graduação em Matemática pelo extinto Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira concluído em 2010, curso este que atualmente é ofertado pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) campus Ibirité (campus Helena Antipoff), especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática pela Universidade Federal Fluminense (UFF) concluído em 2017 e mestrado em Matemática - PROFMAT - pela Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ) concluído em 2013. Atualmente ocupa o cargo de Professor da Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) Campus Betim. Tem experiência na área de Matemática e ensino de Matemática. As principais linhas de pesquisa em ensino são: criação de novas metodologias de ensino-aprendizagem de matemática; psicologia do ensino-aprendizagem de matemática e o estudo da ambiguidade nos enunciados de problemas matemáticos. As principais linhas de pesquisa em matemática são: Aritmética e Matemática Discreta.

Renan Fernandes De Moraes

docente IFSertão-PE - Campus Ouricuri

Doutorando em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, campus de Rio Claro - SP; Mestre em Matemática pelo PROFMAT, na Universidade Federal do Cariri - UFCA campus Juazeiro do Norte; Especialista em Matemática e Física pelo Centro Universitário de Juazeiro do Norte - UNIJUAZEIRO, Especialista em Educação a Distância 4.0 pela Faculdade Educacional da Lapa - FAEL, Especialista em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica, pelo Instituto Federal do Amazonas; Possui graduação em Matemática, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE Campus Juazeiro do Norte. É Professor de Matemática no Instituto Federal Sertão Pernambucano, IFSertãoPE, campus Ouricuri, atuando nos cursos de Ensino Médio Integrado, Subsequente, Licenciatura em Matemática, Licenciatura em Química e Bacharelado em Engenharia Civil; Docente permanente da Especialização em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática do IFSertãoPE; é chefe do departamento de Departamento de Ensino do campus Ouricuri desde março/2024. Têm interesse em pesquisas sobre a Educação à Distância e o Ensino de Matemática; Etnomatemática; Uso da tecnologia para o ensino de Matemática; Educação Matemática Crítica; Objetos de Aprendizagem para o ensino de Matemática; Matemática aplicada.

Rogério Da Silva Cavalcante

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2006), especialização em projetos sócio-ambientais e culturais pela Universidade Federal de Goiás (2009) e mestrado profissionalizante (PROFMAT) em matemática pela Universidade Federal de Goiás (2018) e Sociedade Brasileira de Matemática. Atualmente é professor do Instituto Federal de Goiás - Câmpus Goiânia, já lecionou na rede municipal de Goiânia e na rede estadual de Goiás possui experiência no ensino de matemática nos níveis fundamental, médio, modalidade EJA. Entusiasta da educação como a maior ferramenta na transformação do ser e da sociedade.

Everaldo Dos Santos Gonçalves

docente

Mestre em Matemática pela Universidade Federal do Vale do São Francisco. Especialista em Metodologia do Ensino da Matemática, pelo Instituto Brasileiro de Pós-graduação e Extensão IBEPEX - Curitiba - PR e Especialista em Políticas Públicas para a Educação pela Faculdade Einstein - Facei. Atualmente é professor pelo Instituto Federal da Bahia (IFBA) e está cursando especialização em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica, pelo Instituto Federal do Sertão Pernambucano _ IFSertão. Tem experiência na área de Matemática no Ensino Médio e Estatística Básica no Ensino Superior, com ênfase em Matemática Discreta, Aritmética, Estatística e Geometria. (Texto informado pelo autor)

Cintia Schneider

docente IFC - Campus Concordia

Doutora e Mestra em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Integrante do Grupo de Pesquisa de História de Educação Matemática de Santa Catarina - GHEMAT-SC. Formada em Matemática - Licenciatura (2012-2015) pelo Instituto Federal Catarinense- Câmpus Concórdia. Especialista (2021) em Docência no Ensino de Matemática e em Ensino de Matemática e Ciências Naturais (UniBF).Professora de matemática de educação básica da rede pública municipal e da rede federal de ensino (IFC) atuando em cursos superiores e de pós-graduação. Técnica da equipe de robótica Morpho Robots - Seara.

Francisco Quaranta Neto

docente IFRN - Campus João Câmara

FORMAÇÃO - Graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1995) - Mestrado em Engenharia Mecânica pela COPPE-UFRJ (1996-incompleto) - Licenciatura em Matemática pela UERJ (2004) - Mestre em Ensino de Matemática pela UFRJ (2006-2008) na área de História da Matemática VÍNCULOS PROFISSIONAIS - Professor de Matemática da rede municipal da cidade de Natal-RN (2009) - Professor de Matemática e Desenho no IFRN - Campus João Câmara-RN (2009-2012) - Professor de Matemática do Colégio de Aplicação da UERJ (2005 e 2008) ATIVIDADES GERAIS - Ministrou cursos nas áreas: Dobraduras de poliedros (2006-2013), Cônicas (2007-2008) e Geometria Dinâmica (2007-20014). - Atuou como professor particular das disciplinas física, química e matemática (1995-2011). - Orienta de alunos do ensino médio nas áreas de ensino de matemática, ensino de xadrez, dobradura de poliedros e geometria dinâmica (2010-2014). - Coordena de projetos de extensão que lidam com olimpíadas de matemática e xadrez (2011-2014). ÁREAS DE INTERESSE PARA PESQUISA: - História da Matemática, Geometria Dinâmica e Dobradura de Poliedros

Oscar Silva Neto

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Pós-Doutor em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Doutor em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2021), com estágio realizado na modalidade sanduíche na qualidade de Boursier D'excellence na Faculté de psychologie et sciences de l'éducation da Université de Genève (UNIGE), em Genebra, Suíça (bolsista CAPES). Mestre em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2015). Especialista em Gestão Educacional e Metodologia do Ensino Interdisciplinar pela Faculdade Dom Bosco de Ubiratã (2007). Graduado em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2006). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Departamento Acadêmico de Linguagem, Tecnologia, Educação e Ciência do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) - Câmpus Florianópolis. É membro do Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática - GHEMAT-SC e do GHEMAT-BRASIL: Grupo Associado de Estudos e Pesquisas sobre História da Educação Matemática. Na pesquisa investiga principalmente os seguintes temas: livro didático de matemática, história da educação matemática e história da matemática no ensino regular e na educação profissional e tecnológica. Ex-Secretário de Educação de Biguaçu (SC) (2021-2024). Atualmente, exerce a função de Chefe de Gabinete da Secretaria de Gestão da Informação, Inovação e Avaliação de Políticas Educacionais (SEGAPE) do Ministério da Educação (MEC).

Pedro Pereira Cortes Filho

docente IFGoiano - Campus Campos Belos

Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Tocantins - UFT. Especialização em Avaliação Escolar em Matemática pela Fundação CESGRANRIO/RJ. Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação na área específica de Matemática, Ciências e suas Tecnologias pela FACINTER de Curitiba - PR. Professor de Matemática efetivo do Instituto Federal Goiano.

Juliana Santos Barcellos Chagas Ventura

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui Licenciatura em Matemática pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos (2007) e mestrado profissional em Matemática pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2013). Atualmente é professora do Instituto Federal Fluminense Tem experiência na área de Matemática.

Sula Cristina Teixeira Nunes

docente IFPR - Campus União da Vitória

Possui graduação em Psicopedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2009). Especialista em Educação Especial e Processos Inclusivos pela UFRGS (2012). Mestra (2018) e Doutora (2025) em Educação pela UFRGS. Docente de Educação Especial no Instituto Federal do Paraná - Campus União da Vitória. Tem experiência na área de Educação Profissional Tecnológica, Psicopedagogia, Educação Especial, com ênfase em Ensino e Aprendizagem da Matemática.

Carlos José Ribeiro

docente IFRO - campus Jaru

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Rondônia (2004), Especialização em Educação Matemática pela Universidade Federal de Rondônia UNIR (2005) e Mestrado em Matemática UNIR/SBM (Conceito CAPES 5). Atualmente é Professor Efetivo do Instituto Federal de Rondônia( IFRO). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Álgebra, Aritmética, Cálculo e Estatística.

Joémerson De Oliveira Maia

docente IFPB - Campus Santa Luzia

Professor efetivo de Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba desde 2023. Possui graduação em Matemática pela UFPB (2019), mestrado em Matemática pela UFPB (2022) e doutorado em Matemática pela UFPB (2026). Durante o ensino fundamental e o ensino médio, conquistou 17 premiações em olimpíadas de matemática (OBMEP, OPM e OBM), participou durante 6 anos do Programa de Iniciação Científica Jr. da OBMEP (PIC) e participou de 5 edições do Encontro do Hotel de Hilbert. Possui experiência em ensino de matemática desde 2015: bolsista e voluntário de projetos de ensino, monitoria e tutoria de 2015 a 2019, professor da Secretaria de Educação da Paraíba de 2020 a 2023 e professor substituto do Departamento de Matemática da UFPB durante um mês e meio em 2023. Tem interesse em ensino de matemática (especialmente para graduação e olimpíadas de matemática) e atualmente realiza pesquisa na área de Equações Diferenciais Parciais Elípticas.

João Paulo De Araújo Souza

Outros IFCE - Campus Cedro

Professor de Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) no Campus Cedro. Mestre em Matemática pela Universidade Federal do Cariri (UFCA), graduado em Licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará no Campus Juazeiro do Norte, cursou um semestre em Intercâmbio na Faculdade de Ciência da Universidade do Porto em Portugal.

Edson Marques Da Costa Júnior

docente IFTM - Campus Uberlândia

Possui graduação em Matemática - Licenciatura pela Universidade Federal de Uberlândia (2007) e mestrado pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (2014). Professor de ensino básico e cursos pré vestibulares por mais de 10 anos. Atualmente é docente no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM

Luciano Vargas Gonçalves

docente IFRS - Campus Rio Grande

Possui mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Católica de Pelotas (2009) e graduação em Ciência da Computação pela mesma Universidade (2006). As principais áreas de interesses são matemática computacional e Inteligência Artificial. Atualmente professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Rio Grande do Sul, campus Rio Grande. Aluno especial de doutorado no programa PPGC (Programa de Pós-Graduação em Computação) da UFPel,