Resultados para “'Ensino e Aprendzagem'”

Thiago Fernandes De Almeida

tecnico

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica. Possui especialização em Docência para o Ensino Profissional e Tecnológico, Gestão Escolar, Desenvolvimento de sistemas baseados na tecnologia Java com banco de dados Oracle, Design Instrucional para EaD e História de Arte. Graduado em Licenciatura em Computação, Artes Visuais, Pedagogia e História. Atualmente é servidor efetivo na função Coordenador de Tecnologia da Informação do Instituto Federal do Rio de Janeiro e Docente de Tecnologia e Inovação na Fundação Educacional de Volta Redonda. Possui experiência na área de Computação, Educação e Arte Visual, com ênfase em Informática na Educação, Tecnologias Educacionais, Linguagens de Programação, Redes de Computadores, Arte Moderna, Arte Digital, História da Arte e Fotografia.

Francelena Santos Arruda

docente

Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (Univali). Pedagoga, com habilitação em Supervisão Escolar e Professora das disciplinas pedagógicas pela Universidade Federal de Rondônia, especialização em Didática e Metodologia do Ensino Superior/UNOESTE e Gestão Escolar/UNIR. Professora de Educação Básica, Técnica e Tecnológica, docente do curso de Pedagogia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, campus Porto Velho Zona Norte. Competência na liderança de equipes; na elaboração de atos normativos; na formação continuada de professores e técnicos, com destaque para as áreas de legislação educacional, avaliação da aprendizagem, metodologia do ensino de matemática para pedagogos, Educação de Jovens e Adultos (EJA). Desenvoltura para falar em público e em atividades de sensibilização e reflexão. Acadêmica do 3 período do curso de Psicologia pela Faculdade Católica de Rondônia. Pesquisadora da Linha de Pesquisa Neurodiversidade, Inclusão e Educação do Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologias - GET/IFRO/CNPq e do Grupo de Pesquisa Psicologia, Amazônia, Gênero, Cultura e Resistência: As Castanheiras da Amazônia - FCR

Aniele Fernanda Silva De Assis Morais

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Doutora em Estudos do Lazer pela Universidade Federal de Minas Gerais; mestre em Educação pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente é coordenadora do Curso Técnico Integrado em Lazer no IFRN - Campus Natal Cidade Alta. Na instituição leciona disciplinas nos cursos Técnico em Lazer, Superior Tecnológico em Gestão Desportiva e Lazer e Especialização em Programas e Projetos de esporte e lazer na Escola. Fez parte da equipe de Formadores do Programa Esporte e Lazer da Cidade vinculado ao Ministério do Esporte, de 2006 a 2019. Pesquisadora na área de políticas públicas e formação e atuação profissional em lazer e esporte. Participa dos grupos de pesquisa: Laboratório de Formação e Atuação Profissional em Lazer (ORICOLÉ-UFMG) e o Grupo de Pesquisa em Lazer, Esporte e Sociedade (GPLES), sendo líder da linha de pesquisa - Gestão e Políticas de Saúde e Lazer.

Daniel Aguiar E Silva

Outros IFCE - Campus Tianguá

Possui graduação em LETRAS, com habilitação em Línguas Portuguesa e Inglesa, pela Universidade Federal do Ceará (UFC) (2003), Especialização em Linguística Aplicada pela Faculdade Sete de Setembro (Fa7/Fortaleza-CE) e Mestrado pelo Curso de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (Posla) da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Atua em estudos em Linguística Aplicada ao ensino de línguas, Tradução Áudio Visual (TAV), Legendagem para Surdos e Ensurdecidos (LSE), Sociolinguística, Psicolinguística, Linguística de Corpus. Atualmente aluno do Curso de Doutorado no Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGL) da Universidade Federal do Ceará (UFC), e professor efetivo no curso de Licenciatura em Letras, com dupla habilitação (Língua Portuguesa, Inglesa, e respectivas literaturas) do Instituto Federal do Ceará (IFCE), Campus Tianguá.

Raimunda Rosineide De Moura E Silva

docente IFAC - Campus Rio Branco

Graduada em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Acre (1996), com Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS pela Universidade Federal do Acre (2015). Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Educação na Amazônia - Doutorado em Rede - Educanorte. Membro estudante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Linguagem - Gepel, da UFAC, linha de pesquisa ''Estudos de Linguagem, Ensino e Aprendizagem de Línguas''. Professora EBTT de língua portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, exercendo a docência no Ensino Médio e no Ensino Superior. Participa de projetos e comissões institucionais. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Ensino de língua portuguesa e literatura, ensino de português como língua adicional, atuando principalmente nos seguintes temas: (multi)letramentos das juventudes, leitura literária, mediação leitora, gênero textual e análise linguística.Acessar GEPEL/UFAC: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4042230636097370

Anete Santos E Santos

Outros

Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC) pela Universidade do Estado da Bahia (2017), Especialização em Gestão de Instituições Publicas de Ensino /CEFET 2008. Graduação em Pedagogia com Habilitação em Supervisão Escolar - Faculdades Integradas Olga Mettig (2004). Participante das Oficinas Imagens e Idéias 2004.1 / FEBA. Seminário Interdisciplinar 2000.2 e 2004.2 /FEBA. Projeto Educação Continuada de Professores do Ensino Fundamental (Comissão Organizadora/2004). Curso Patentes / Módulo Básico - UNEB / 2009. Servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, com experiência de atuação na Coordenação de Propriedade Intelectual do Departamento de Inovação -DINOV/Reitoria (2013-2018). E desde 2018 atuando na Seção de Pós-Graduação e Qualificação, vinculada a Diretoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do campus de Salvador.

Maria Goretti Teresinha Dos Anjos E Santos

tecnico IFTM - Campus Patrocínio

Possui graduação em Pedagogia(1989), Orientação Educacional(1990) e Supervisão Escolar(1992), pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Patrocínio - FAFI; Especialização em Educação Escolar no Ensino Fundamental: a produção do conhecimento (2000), pela Universidade Federal de Uberlândia, em Metodologia do Ensino Superior (2001), pelas Faculdades Integradas de Patrocínio - FIP e em Inspeção Escolar, Supervisão e Orientação Educacional(2012), pelo Centro Universitário do Cerrado Patrocínio - UNICERP. Mestrado em Educação (2009) pela Universidade de Uberaba - UNIUBE. Atualmente é Pedagoga no Instituto Federal do Triangulo Mineiro - IFTM Campus Patrocínio. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino aprendizagem, educação, escola, formação de professores e ensino médio.

Leandro De Aguiar E Souza

docente IFMG - Campus Santa Luzia

Professor, Extensionista e Pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - Campus Santa Luzia, e do Mestrado Profissional em Ensino de Geografia em Rede Nacional - PROFGEO. Doutor em Geografia pelo Instituto de Geociências da UFMG (2015); Mestre em Arquitetura e Urbanismo pelo Programa de Pós-Graduação da EAUFMG (2007); Bacharel em Arquitetura e Urbanismo pela PUC-MINAS (2002).

Fernanda Cândido E Silva

tecnico IFG - Campus Jataí

Mestra em Educação para Ciências e Matemática pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática, do IFG (Instituto Federal de Goiás)/Câmpus Jataí. Tecnóloga e Licenciada em Sistemas de Informação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Especialista em Musicoterapia pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo. Atualmente é assistente em administração do Instituto Federal de Goiás, atuando como Assistente Administrativa da Gerência de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão do IFG - Câmpus Jataí.

Tatiana Maranhão E Silva

docente IFPB - Campus Cabedelo

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2007) e graduação em Psicologia pelo Centro Universitário de João Pessoa (1997). É especialista em Língua e Literatura Espanholas pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), tem mestrado em Lingüística pela Universidade Federal da Paraíba (2010) e doutorado em Lingüística pela Universidade Federal da Paraíba (2013), onde atuou como professora substituta, no Departamento de Línguas Estrangeiras Modernas (DLEM). Também foi professora no PRONATEC - Programa de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego, bem como exerceu como professora conteudista e formadora da Universidade Aberta do Brasil. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), onde coordena a Especialização em Línguas Estrangeiras Modernas, com foco em Inglês e Espanhol, na modalidade a distância (EAD). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Espanhol, atuando principalmente nas áreas da Variedade Linguística e linguística aplicada ao ensino do espanhol como L2/LE. Organizadora do livro: "El VOSEO en América: origen, usos y aplicación", Editora Appris.

Janaina De Alencar Mota E Silva

docente IFSP - Campus São José dos Campos

Possui graduação (licenciatura e bacharelado) em Geografia (2004) pela Universidade Estadual de Londrina e mestrado em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007). Desde 2016 é professora do Instituto Federal de São Paulo, campus de São José dos Campos. Atualmente é doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Desastres do ICT-UNESP, em parceria com o Cemaden (Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais), e realizou doutorado sanduíche na University of Glasgow (Reino Unido), com bolsa da CAPES. Tem ampla experiência no ensino de Geografia, atuando com enfoque em geografia crítica, pedagogia freireana, alfabetização científica, métodos participativos, engajamento comunitário e educação para redução do risco de desastres. No doutorado, integra o Projeto Capacidades Organizacionais de Preparação para Eventos Extremos (COPE), que conta com o apoio da Fapesp.Também é pesquisadora do Laboratório Understanding Socioenvironmental Extremes Lab (UNSEEL), com foco em preparação para extremos meteorológicos e climáticos e em abordagens dialógicas de gestão de risco de desastres.

Maria Da Glória Silva E Silva

tecnico IFSC - Reitoria

Possui graduação em Licenciatura em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999), mestrado em Psicologia Social e Institucional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011), doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015) e graduação em Pedagogia pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2021). Atualmente é Coordenadora Geral do Programa Universidade Aberta do Brasil - UAB/CAPES no Instituto Federal de Santa Catarina. É Líder do Grupo de Pesquisa do Instituto Federal de Santa Catarina "GPEAD - Gestão e Processos Formativos em Educação Profissional e Educação a Distância". Tem experiência na área de Educação, com ênfase em formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino e aprendizagem, psicologia e educação, docência universitária, educação a distância e educação superior.

Bianca Isabela Acampora E Silva Ferreira

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutora em Ciências da Educação (Universidad Americana/PY - (diploma rec. pela UNIAN/SP). Mestre em Cognição e Linguagem (UENF/RJ). Pós-Graduada em Psicopedagogia. Pós-Graduada em Educação Infantil. Pós-Graduada em Arteterapia em Educação e Saúde. MBA em Coaching Empresarial. Graduada em Licenciatura Pedagogia. 2a Licenciatura em Artes Visuais. 2a Licenciatura em Educação Fisica. Atua como Docente do Instituto Federal Fluminense nos cursos de Graduação (Licenciaturas), atua como coordenadora Adjunta do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza e como docente efetivo no Mestrado ProfEPT (IFF). Áreas de pesquisa: 1.Organizações e Memórias de Espaços Pedagógicos na EPT (Educação Profissional Tecnológica). - Mestrado ProfEPT (IFF); 2.Psicologia da Educação: Desenvolvimento Humano, Despertar das Potencialidades; Habilidades e Competências Socioemocionais: Autoconhecimento, Autoestima, Autonomia, Propósito, Autorregulação, gestão das emoções, empatia, trabalho colaborativo e de equipe. 3.Educação e Teorias da Aprendizagem: novas metodologias de ensino e aprendizagem; Aprendizagem Significativa; Inteligências Múltiplas; 4. Metodologias Ativas; Tecnologias e Inteligência Artificial na educação; Gamificação; Lúdico na educação. 5.Educação Inclusiva: PCD - Deficiências; Transtornos do Neurodesenvolvimento (TEA, TDAH, TOD, Transtornos de Aprendizagem -com prejuízo da leitura, da escrita e da matematica; DUA -Desenho Universal da Aprendizagem, Acessibilidade e Tecnologias Assistivas - TA; Comunicação Aumentativa e Alternativa - CAA; Plano Educacional Individualizado - PEI. 6.Neurociências Cognitivas. Neuroeducação. Funções cognitivas: atenção, orientação, memória, funções executivas, praxias, linguagem, raciocínio lógico, cognição social, habilidades visuoespaciais. NeuroArte (Neurociência, Criatividade e Arte). 7. Terapias Integrativas: Arteterapia, Ludoterapia, Aromaterapia. Reiki - níveis 1, 2, 3, e Mestrado. Arteterapia. Thetahealing DNA 1 Básico, DNA 2 Avançado, Aprofundando o Digging, Você e o Criador, Ritmo e Peso perfeitos. Magnified Healing. Practioner Access Consciousness (Barra de Access).

Raquel Cardoso De Faria E Custódio

docente IFC - Campus Sao Bento do Sul

Possui graduação em LETRAS - Universidade Estadual de Londrina (2000) Especialização em Literatura Brasileira - Universidade Estadual de Londrina (2004) , mestrado em Literatura - Universidade Federal de Santa Catarina (2009) área de Teoria Literária (Literatura Hispano-americana) , doutorado em Literatura - UFSC (2015) .Pós-doutorado em Tics - Universidade Federal de Santa Catarina - campus Araranguá (2016).Experiência em ensino fundamental e médio na rede municipal de ensino de Londrina (PR).Atualmente docente EBTT de Língua Espanhola do Instituto Federal Catarinense campus São Bento do Sul e docente do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica -campus Blumenau IFC.

Camila E Silva Gomes

docente IFRS - Campus Rio Grande

Possui graduação em Física (2005) e bacharelado em Física Aplicada (2007) pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), onde também concluiu o mestrado (2011) e o doutorado (2022) em Modelagem Computacional. Atualmente, é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Rio Grande. Atua no ensino de Física em cursos técnicos de nível médio e no ensino superior, desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão. Tem experiência em Modelagem Computacional e interesse em ensino de Física, práticas experimentais, desenvolvimento de recursos didáticos e estratégias pedagógicas voltadas à aprendizagem, inclusão e permanência estudantil.

Lidianne Leite E Lira

tecnico IFAL - Campus Rio Largo

Possui graduação em Licenciatura em Pedagogia - IESA- Instituto de Educação e Ensino Superior de Samambaia (2011) e graduação em Licenciatura Ciências com habilitação em Matemática - Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde e Centro de Ensino Superior de Arcoverde (2005)- Sou mestranda em Sociedade, Tecnologias e Políticas Públicas. Atualmente é t...