Resultados para “'Ensino online'”

Vivian Martins Lopes Torres

docente

Doutora em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), com período de doutorado-sanduíche na The Ohio State University (EUA) financiado pelo Programa Insitucional de Internacionalização da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES-PRINT). Possui mestrado em Educação pela UERJ, especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense (UFF), MBA em Gestão de Recursos Humanos pela UFF, Licenciatura e Bacharelado em Pedagogia pela UERJ. Professora de Educação a Distância e Tecnologias Educacionais do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Autora dos livros Formação de docentes para a educação online e Vídeos na Educação Online. Membro do Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura (UFRRJ), do Grupo de pesquisa Território, Cultura e Identidade (IFRJ) e do grupo Literacia visual: pesquisa, ensino e formação docente em Artes (INES). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em educação e cibercultura, pesquisa e prática pedagógica, formação de professores, educação online e tecnologias educacionais. Site: www.vivianmartins.com E-mail: vivian.lopes@ifrj.edu.br . . Vivian Martins has a PdD in Education from the State University of Rio de Janeiro (UERJ), Brazil. She received both a BA in Pedagogy and a MA in Education from the State University of Rio de Janeiro, and in 2011 she completed her MBA in Human Resource Management from the Federal Fluminense University. She specializes in planning, implementation and management of distance education. She is currently a professor of Distance Education and Educational Technologies of the Federal Institute of Rio de Janeiro (IFRJ). At IFRJ she is a member of the Territory, Culture and Identity research group and the Interdisciplinary Research Group on Culture, Identity and Diversity. She is a member of the Teaching and Cyberculture research group at UFRRJ. Her areas of professional expertise are online education, education & cyberculture, and educational technologies. She has been working with these areas for the past ten years. Research Interests: Online education, Mobile learning, Educational technologies, Pedagogy and pedagogical practices, Educational research, and Education & Cyberculture. Website: www.vivianmartins.com E-mail: vivian.lopes@ifrj.edu.br

Flaviana Paula Medeiros E Oliveira

docente

Mestra em Matemática pelo PROFMAT (UFRB - 2016), Especialista em Educação a Distância pelo Senac(2006), Licenciada em Matemática pela Universidade do Estado de Minas Gerais (2001). É professora de Educação Matemática do IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (campus Eunápolis), onde atualmente coordena o Polo UAB Eunápolis e preside o NEAD - Núcleo de Educação a Distância do campus. Tem experiência nas áreas de Educação Matemática, Educação a Distância, Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional, Formação de Professores, Formação de Tutores, criação de cursos online e de material didático (Design Instrucional) e Gestão de programas de Educação Ambiental.

Najin Marcelino Lima

docente IFC - Campus Concordia

Najin Marcelino Lima é graduado em Letras (Português/Inglês), Mestre em Linguística com trabalho intitulado A Construção da Identidade de Lula em Jornais de Língua Inglesa, desenvolvido no âmbito da ACD e Doutor em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Letras (2019), da Universidade Federal de Pernambuco, com o projeto Multiletramentos e argumentação em um ambiente online: expandindo o ensino de inglês na universidade, orientado pela Prof Dr Maria Cristina Damianovic. Começou suas atividades acadêmicas como aluno de iniciação científica em 1998 e obteve premiação no CONIC de 1999 com o segundo melhor trabalho apresentado na área de Lingúistica, Letras e Artes. Tem mais de 25 anos de experiência no ensino de inglês como língua estrangeira e para fins específicos, tendo lecionado em institutos de línguas e ensino superior. Realiza pesquisas e é palestrante na área da Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa, com ênfase em formação docente. Obteve o In-Service Certificate in English Language Teaching (ICELT) com mérito em 2013. Por 10 anos atuou como consultor acadêmico na Pearson Education do Brasil onde desempenhou atividades variadas, desde a formação de professores a adaptação de materiais didáticos. Nos últimos três anos nessa instituição, atuou como coordenador acadêmico nacional ELT. Atualmente é professor efetivo de Língua Portuguesa e Inglesa no ensino médio e graduação do Instituto Federal Catarinense, Campus Concórdia. Em 2023 lançou seu primeiro livro de crônicas "Os sabores do abacate"

ÍS

Ícaro Joathan De Sousa

tecnico IFCE - Reitoria

Doutor em Comunicação pela Universidade Federal Fluminense (UFF), com período de doutorado sanduíche na Bournemouth University (bolsa financiada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Capes). Professor dos cursos de Jornalismo e Jornalismo EaD do Centro Universitário Inta (Uninta). Parecerista colaborador dos periódicos Contemporary Social Science e Eco-Pós (UFRJ). Mestre em Comunicação Social pela Universidade Federal do Ceará (2015). Especialista em Propaganda e Marketing pela Faculdade 7 de Setembro (2013). Graduado em Comunicação Social, com habilitação em Jornalismo, pela Universidade Federal do Ceará (2008). Jornalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), lotado na reitoria da instituição. Possui experiência na área de Comunicação, com interesse nos temas: Propaganda política, Campanhas eleitorais online, Campanha negativa, Campanha permanente, Participação política na internet e Comunicação Pública.

Sabrina Guedes Miranda Dantas

docente IFRN - Campus Apodi

Mestre em Ensino pelo Programa de Pós- Graduação em Ensino - POSENSINO (UFERSA/IFRN/UERN) (2020). Especialista em Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2016). Graduada em Letras - Língua Inglesa e suas respectivas literaturas pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2011). Atualmente é professora de língua inglesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte , pesquisadora do Núcleo de Linguagens e Códigos (NULIC) e integrante do Grupo de Pesquisa em Ensino-Aprendizagem de Línguas (GEL).

Carla Algeri

tecnico IFSC - Reitoria

Mestre em Jornalismo pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC/2011). Possui graduação em Comunicação Social, com habilitação em Jornalismo pela Universidade Federal de Santa Maria (2000), e pós-graduação em Comunicação Integrada e Marketing pela Unoesc - Joaçaba (2006). Tem experiência em jornalismo impresso e online em veículos do Rio Grande do Sul e Santa Catarina, e em assessoria de imprensa em cooperativismo e instituições educacionais. Ministrou disciplinas em cursos de graduação e de pós-graduação. Desde 2014 é jornalista efetiva no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Atua nas áreas de comunicação institucional e pública, comunicação interna e experiência do usuário na criação de sites institucionais. Atuando com jornalismo científico no IFSC, faz parte da equipe do projeto IFSC Verifica, canal de comunicação voltado à produção de informação científica sobre assuntos de ciência e tecnologia.

Gabriel Marchetto

docente

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Campus Tucuruí, atuando em disciplinas de Língua Inglesa em cursos técnicos integrados ao Ensino Médio, cursos de bacharelado e no curso de Licenciatura em Letras Língua Portuguesa e Língua Inglesa. Mestre em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal de Mato Grosso (2020) e licenciado em Letras Português e Inglês pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (2016). Atua nas áreas de Linguística Aplicada e Educação, com ênfase em ensino de Língua Inglesa, práticas críticas de ensino, análise de materiais didáticos, tradução no ensino de línguas, estudos sobre gênero, sexualidades e epistemologias queer. Integra os grupos de pesquisa Linguagem, Cultura e Educação na Amazônia (IFPA-Tucuruí), Estudos e Pesquisas Psicologia, Cultura e Coletivos Queer (PsiCUQueer/UNESP-Assis) e Grupo de Estudos de Professores de Línguas do Pará (GEPLIPA/UEPA-Belém).

Bruno Pilastre De Souza Silva Dias

docente IFG - Campus Águas Lindas

Doutor em Linguística pela Universidade de Brasília. Na docência, possui experiência na formação de professores de Língua Portuguesa (Ensino Superior), especialmente no desenvolvimento de estratégias para a atuação na Educação Básica (Ensino de Análise Linguística). É professor efetivo (DIII 3) de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Águas Lindas de Goiás. Desde 2009, atua na área de desenvolvimento de materiais didáticos (educação e popularização de CT) pelo selo Gran Cursos Online (autor de e-books e aulas em PDF).

Fabio Batalha Monteiro De Barros

docente IFRO - campus Jí-paraná

Pedagogo, docente, designer educacional. Membro da comunidade Moodle internacional desde 2006. Doutorado em História das Ciências (Fiocruz, 2009). Pós-doutorado em Tecnologia Educativa no Instituto de Educação da Universidade do Minho (Portugal, 2018). Experiência na área de metodologias ativas, e-learning, educação digital humanizada, ambientes online de ensino (Moodle, EDX, Teams ), tecnologias web (html, php), metodologia científica, ética, formação de professores,entre outros.

Viviane Stellet Alecrin

docente IFF - Campus Cambuci

Mestre em Educação Matemática pela USS, com especialização em Instrumentação para o Ensino da Matemática pela UFF. Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Faculdade de Filosofia de Campos (2004). Atuou como tutora presencial do CEDERJ de 2005 a 2014, no pré-vestibular social e nos cursos de Pedagogia, Licenciatura em Matemática e Bacharel em Administração. Foi Colaboradora online (tutor) da Escola de Formação do IFF, no Curso Libras Online. Atualmente é professora do Instituto Federal Fluminense, Campus Avançado Cambuci, atuando nos cursos Técnicos de Agropecuária e Agroecologia. Tem experiência em Educação com ênfase no ensino-aprendizagem de Matemática. Atuou como professor participante do LEPEM, Laboratório de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática do IFF Campus Macaé.

Kênia Carolina Gonçalves

docente IFMG - Campus Sabará

I am a PhD candidate in Computer Science in a joint supervision program between Universidade Federal de Minas Gerais (Brazil) and Università di Torino (Italy). I hold a B.Sc. and an M.Sc. in Computer Science. My interests lie at the intersection of social computing, particularly social media platforms for children and adolescents, and Natural Language Processing, aiming to analyze online content and contribute to safer online environments for users.

Marcio Roberto De Lima Martins

docente IFPE - Campus Cabo de Santo Agostinho

Mestre em Gestão em Desenvolvimento Local Sustentável (UPE), especialista em logística empresarial pela FCAP/UPE. Graduado em Administração com ênfase em Análise de sistema (UniFG), Experiência em docência do ensino técnico e superior e tutorias Online e presencial nas áreas de logística, administração, sustentabilidade e administração pública.

Regina De Fátima Freire Valentim Monteiro

docente IFPB - Campus João Pessoa

Mestra em Ensino Profissional e Tecnológico - ProfEPT - IFPB, Campus João Pessoa (2024), Especialista em Educação Inclusão - UNIPÊ (2008) e em LIBRAS - Instituto Tupy (2011) e graduada em Pedagogia (Supervisão Escolar) UFPB (1995).Professora de Libras do IFPB - Campus João Pessoa deste 2013 até os dias atuais. Possui proficiência em Tradução/Interpretação em Libras (PROLIBRAS). Ênfase aos estudos voltados para Educação, Formação de Professores, Surdez e Bilinguismo. Coordenadora do Projeto LibrasQuim: Glossário de Química em Libras com 149 sinais aplicados no ensino da Química, disponível para acesso online . Primeiro lugar do Prêmio Romeu Sassaki, 4 Congresso Nacional de Educação Inclusiva na Educação Superior e Educação Profissional e Tecnológica.

Willian Rubira Da Silva

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Possui Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2014), especialização em Psicopedagogia Institucional pela Unicesumar (2016) e mestrado no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências (PPGEC) também pela FURG (2017). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal Farroupilha e cursa doutorado no PPGEC.

Yuri Rafael Grajefe Feitosa

docente IFPR - Campus Astorga

Graduado em Sistemas de Informação pela Universidade Paranaense (2008), MBA em Gestão da Tecnologia da Informação pelo Instituto Paranaense de Ensino (2013), Especialista em Ensino a Distância e as Tecnologias Educacionais pela Unicesumar (2015), Mestre em Informática pela UTFPR (2023) e Doutorando em Ciência da Computação pela UFPR. Professor no IFPR (Instituto Federal do Paraná) com foco em pesquisa na utilização de Inteligência Artificial no ensino introdutório de programação (CS1). Atualmente, é membro do Conselho de Governança de Inovação do Estado do Paraná vinculada a Secretaria da Inovação e Inteligência Artificial (SEIA).

Junia Magalhães Rocha

docente IFTM - Campus Patos de Minas

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), campus Patos de Minas na área de Informática. Possuiu graduação em Sistemas Informação pelo Centro Universitário de Patos de Minas. Possuiu Mestrado em Ciência da Computação na área de Inteligência Artificial pela Universidade Federal de Uberlândia. Possui Doutorado em Engenharia Elétrica na área de Inteligência Artificial pela Universidade Federal de Uberlândia. Possui experiência em projetos de pesquisa e extensão nas seguintes instituições: Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Instituto Federal Goiano (IF Goiano) e Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM). Seu trabalho concentra-se em robótica, desenvolvimento de sistemas e soluções mobile, tecnologias educacionais, e projetos inovadores. Destaca-se também na liderança de iniciativas de inovação e desenvolvimento de produtos, especialmente em projetos de PDI.