Sou Servidor publico Federal desde 2014 nomeado na Universidade Federal do Tocantins e atualmente Trabalho no(a) Instituto Federal do Rio Grande do Sul como Assistente Em Administração desde 2022. Possuo formação em Ciências Contábeis; Especialização em Libras e Mestrando no Programa de Mestrado Profissional de Educação Profissional e Tecnológico - ProfEPT no Instituto Federal do Rio Grande do Sul.
Docente da área da saúde nos cursos de estética no Instituto Federal Farroupilha (IFFar) - Campus Santo Ângelo. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (2020) pelo ProfEPT - IFFar em rede nacional pelos Institutos Federais, com a dissertação intitulada: A importância da extensão para a educação de jovens e adultos no ensino profissional e tecnológico e produto educacional: Website do Curso Técnico em Estética Integrado a EJA/EPT (Proeja) do IFFar Campus Santo Ângelo. Especialista em farmacologia e interações medicamentosas pelo Centro Universitário Internacional (2016). Tecnóloga em Estética e Cosmética pela Universidade Luterana do Brasil (2015). Licenciada em Formação Pedagógica de Professores para Educação Profissional pelo IFFar (2021). Membro do Grupo de Pesquisa em Saúde e Bem-Estar do IFFar, linha de pesquisa: Estética Aplicada à Saúde e Bem-Estar.
Cursando doutorado em Ensino Tecnológico - PPGET/IFAM (2025-2028), Mestre em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT/IFAC (2021), especialista em Planejamento e Implementação e Gestão da Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2017), especialista em Gestão Escolar na Educação Básica pela Faculdade da Amazônia Ocidental - INEC (2012), bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Acre - UFAC (2012). Atualmente é docente EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC, Campus Sena Madureira, atuando em Cursos Técnicos Integrados e Subsequentes ao ensino médio e no Curso de Bacharelado em Zootecnia.
Mestra pelo Programa de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (PROFEPT), do Instituto Federal da Bahia (IFBA Campus Salvador). Especialista em Educação Especial e Educação Inclusiva pela Faculdade Única de Ipatinga e em Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Graduada em Pedagogia pela UNEB. Atua como pedagoga no Instituto Federal da Bahia e como professora das séries iniciais na Prefeitura Municipal de Salvador, com experiência em alfabetização. Possui experiência na área da Educação, com atuação em coordenação pedagógica e gestão educacional.
Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina (2004), Mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná (2006) e Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná (2012). Atualmente é Professora de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de São Paulo, Campus Itapetininga. Pesquisadora nas áreas de Sociologia e Ciência Política, atuando principalmente nos seguintes temas: Elites Empresariais e Responsabilidade Social das Empresas; Instituições Políticas; Internet e Política;Métodos e Técnicas de Produção Científica
Atualmente é servidora Pública no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Ceará, onde atua na Coordenação de Seleção e Movimentação, na Reitoria, contribuindo pra análise de processos de contratação temporária de professor substituto. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFCE campus Fortaleza. Pós graduada (MBA) em Gestão Empresarial Estratégica pela FACULDADE 7 DE SETEMBRO. Graduada em Administração de Empresas pela FACULDADE STELLA MARIS.
Mestre pelo Programa de pós-graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática (PPGECM - UEPB). Especialista em Ensino de Matemática pela universidade Cruzeiro do Sul Educacional (2021). Graduado no curso de Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual da Paraíba - Campus VI Monteiro-PB (2016). Foi bolsista do Subprojeto Matemática do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (CAPES/PIBID/UEPB) - Campus VI. Monitor do projeto do cursinho preparatório para o ENEM - PRÓENEM vinculado á pró-reitoria de extensão da Universidade Estadual da Paraíba no período de 2013 a 2016. Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Educação e Pós-Modernidade (GEPEP). Trabalhou como Professor Substituto do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT), atuando no Campus Pontes e Lacerda/Fronteira Oeste. Trabalhou como professor da rede estadual de ensino do Estado do Mato Grosso, ministrando aulas no Ensino Fundamental e Médio e também como professor formador de Matemática na DRE de Pontes e Lacerda. Atualmente é professor EBTT no Instituto Federal de Rondônia - Campus Guajará-Mirim.
Licenciado em Física pela Universidade de Taubaté (2004), mestre em Ciências (Astrofísica) pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (2008). Doutor em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2024). Professor de Física do IFC - Campus Sombrio possui interesse na área de Ensino de Física, Práticas de Ensino, Programação, Automação de Sistemas e Divulgação Científica. Como analista de sistemas Espaciais participou da equipe de desenvolvimento do subsistema de controle de atitude e órbita do satélite Amazônia I.
Professor do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), doutorando em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), mestrando em Educação Especial e Inclusiva pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PROFEI), da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), e mestre em Administração pela Universidade do Contestado (UnC). Atua na Educação Profissional e Tecnológica, desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Linguística Aplicada, Pragmática Cognitiva, Ensino de Língua Inglesa, Educação Inclusiva, Educação Bilíngue, Tradução e Tecnologias Educacionais.Possui mais de trinta anos de experiência no ensino de Língua Inglesa, com atuação em diferentes níveis e modalidades de ensino. No IFSC, ministra disciplinas de Inglês Geral, Inglês Instrumental, Inglês Técnico e Comunicação Técnica em cursos técnicos integrados ao Ensino Médio, cursos técnicos subsequentes e cursos superiores.Sua produção acadêmica concentra-se nas interfaces entre Linguística Aplicada, Pragmática Cognitiva e Educação, com ênfase nos processos inferenciais, multimodalidade, ensino de língua inglesa, desenho universal para a aprendizagem (DUA), altas habilidades/superdotação, formação de professores e uso de tecnologias digitais na educação.É licenciado em Letras Português/Inglês, Pedagogia, Letras Espanhol e Educação Física, além de bacharel em Nutrição e Educação Física. Possui MBA em Gestão Escolar (USP), especializações em Língua Inglesa (PUC-Rio), Ensino de Língua Inglesa (UNESA), Educação Bilíngue e Plurilíngue (PUC-Minas) e Ensino de Língua Espanhola (UNESA), Educação Especial (IFC) e também em Nutrição Funcional (Unicesumar).Sua formação internacional em ensino de línguas inclui as certificações CELTA (University of Cambridge), Trinity CertTESOL (Trinity College London) e Teaching Knowledge Test (TKT Modules 1, 2 e 3), da University of Cambridge. Na área de proficiência linguística, possui as certificações Certificate of Proficiency in English (CPE University of Cambridge), Examination for the Certificate of Proficiency in English (ECPE Cambridge/Michigan) e Certificate of Proficiency in English (CPE University of Michigan), que atestam nível C2 de proficiência em Língua Inglesa, de acordo com o Common European Framework of Reference for Languages (CEFR).
Realizou estágio de Pós Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) entre 2021/2022. Doutor em História pela UFMG (2013), mestre em História pela mesma Universidade (2005), e graduado em História (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal de Ouro Preto (2003). Foi professor substituto do Departamento de História da Universidade Federal de Ouro Preto entre os anos de 2011 e 2013, lecionando nos cursos de História, Museologia e Turismo. Trabalhou na Faculdade Santa Rita (Conselheiro Lafaiete/MG), como professor das disciplinas relativas às Ciências Humanas, e coordenador do curso de graduação em Geografia, entre 2009 e 2014. Foi professor do Instituto Superior de Educação Elvira Dayrell (Virginópolis/MG), entre os anos de 2004 e 2009, onde lecionou no curso de graduação em História. Foi um dos organizadores do livro ''As Minas e o Império: dinâmicas locais e projetos coloniais portugueses'' (Editora Fino Traço, 2013). É membro do grupo de pesquisa GEPHHEP (Grupo de Estudos e Pesquisa em História e Historiografia da Profissional) e do GEPET (Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Profissional e Tecnológica do IFMG). Atualmente é professor do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Ouro Branco, atuando como professor de História, e como professor do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) e do Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica do CEFET-MG (PPGET). Tem experiência na área de História e Culturas Políticas, e tem se dedicado ao estudo da História da Educação Profissional Brasileira, tratando da construção dos conceitos, dos projetos políticos-legislativos e personagens relativos ao tema.
Possui graduação pela Universidade Federal de Goiás (2010). Pós-Graduada em Gestão Pública pela Universidade Dom Bosco (2016) e pós-graduanda em Educação Especial e Inclusiva pelo IF Goiano (2025/ 2026) . Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo programa ProfEPT- IF Goiano (2022). Trabalha atualmente como Bibliotecária na Biblioteca Multinível do IF Goiano Campus Morrinhos. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: Biblioteca Escolar. Biblioteca Universitária. Biblioteca Multinível.
Possui Graduação em Letras, pela Universidade Presidente Antônio Carlos (1984); Pós-Graduação em Língua Portuguesa, pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Patrocínio, MG (1989); Mestrado em Educação Agrícola (Conceito CAPES 3) pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, em Seropédica (2006); Doutorado com Estágio de Doutoramento - University of London (2012) e Doutorado em Educação (Conceito CAPES 7), pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, RJ (2013). Aposentou-se como professor de Ensino Técnico, Tecnológico e Superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sudeste de Minas Gerais, Ministério da Educação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Língua Portuguesa, Português como Língua de Herança, Educação Profissional, atuando principalmente nos seguintes temas: História da Educação, Educação Agrícola, Interdisciplinaridade, Ensino Técnico e Profissional.
Licenciatura em Ciências (1977); Graduação em Ciências Biológicas (1979); Pós-Graduação em Ciências do Ambiente (1986) - PUC Minas. Mestrado em Saneamento (2000), Doutorado em Meio Ambiente e Recursos Hídricos (2003) - DESA/UFMG. Professor (aposentado em 01 julho 2023) EBTT D404 do IFTM Campus Uberaba (MG). Atuou nos cursos da área de alimentos: Mestrado Profissional em Ciência e Tecnologia de Alimentos; Tecnologia em Alimentos; Técnico em Alimentos - disciplina SGA na Indústria Alimentícia. Professor dos Cursos de Pós-Graduação lato sensu da área ambiental - disciplinas em Saneamento Ambiental; Gerenciamento e Tratamento de Resíduos Sólidos; Tratamento de Efluentes Domésticos e Industriais; Gestão e Tratamento de Águas para Abastecimento. Conselheiro do COPAM-MG deliberação 1-562-de-06-de-abril-de-2020. Integra o grupo de professores multiplicadores do Projeto Biogás: ME-LE Energietecnik GmbH (Alemanha) - STEC/MEC - IFTM/IFM.
Doutor em Ensino de Ciências pelo IFRJ e mestre em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente pelo UniFOA. Licenciado em Pedagogia, com formação em História e especializações em Gestão de Políticas Sociais, Inspeção Escolar, Educação de Jovens e Adultos, Gestão Escolar e Democracia Participativa. Atua como pedagogo de referência do curso de Medicina no UniFOA e como professor substituto no IFRJ Campus Pinheiral, com experiência em Didática, formação docente, metodologias ativas, Aprendizagem Baseada em Projetos e Problemas, ensino em saúde, tecnologias educacionais, Educação de Jovens e Adultos, avaliação da aprendizagem e ensino de Ciências. Possui trajetória profissional na docência, gestão e supervisão educacional, planejamento de políticas públicas, Educação Integral, Busca Ativa Escolar, socioeducação e formação continuada de docentes
Doutorado em Educação Musical pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor Artes/Música do IFRN. Professor Adjunto IV da UERN. Mestre em etnomusicologia pela Universidade Federal da Paraíba, especialista em Metodologia do ensino de Artes pela Universidade Estadual do Ceará (2002). Possui graduação em Licenciatura Plena em Música pela UECE (1999). Tem experiência em ensino de música, com ênfase em Educação Musical, Ensino Coletivo de instrumento, Educação Musical a Distância e Tecnologias em Educação Musical. É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino em associação ampla entre a UERN/UFERSA/IFRN, bem como do Programa da Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT). No segundo semestre de 2014, o professor Giann Ribeiro desenvolveu um projeto de pesquisa em Desenvolvimento de Tecnologias Inovativas em Educação Musical com bolsa de desenvolvimento tecnológico e inovação SETEC/ MEC e CNPq na Universidade de Ciências Aplicadas de Tampere/Finlândia. Atualmente é o Diretor da Diretoria de Educação a Distância (DEaD/UERN) e coordenador UAB/UERN.
Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Estadual da Paraíba (2005), Especialização em Atividade Física Adaptada e Saúde pela Universidade Gama Filho (2008) e Mestrado em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013). Exerce a função em caráter efetivo de Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Reitoria, de Coordenador Geral do Plano Nacional de Formação de Professores para a Educação Básica - PARFOR e atualmente está à frente da Diretoria Sistêmica de Educação Superior do IFPB. Atualmente coordena o Fórum Estadual de Educação do estado da Paraíba para o exercício de 2024 a 2028. Tem experiência de atuação na Educação Básica, Educação Profissional de Nível Técnico e Tecnológico, no Magistério Superior em curso de Licenciatura (Educação Física e Letras) e nos programas de formação de professores para a educação básica (PIBID, PARFOR e PRP), atuando nas áreas específicas de Currículo para o Ensino Superior, Educação e Saúde escolar e Políticas Públicas de regulamentação do ensino superior, atuando como avaliador na BASIS/INEP e CAPES/MEC.