Ex-Secretária da Mulher de Pernambuco responsável pela condução do aumento da fonte custeio do orçamento da Secmulher em 252 em 2024 e Ex-Secretária Executiva de Relações Internacionais de Pernambuco, tendo coordenado o processo de assinatura do Memorando de Entendimento entre o governo de PE e a UNICEF, e entre o governo de PE e o governo do Reino...
Possui graduação em Química pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (1997), mestrado em Química pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999) e doutorado em Química pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004). Atualmente é professor do Instituto Federal Catarinense. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Orgânica, atuando principalmente nos seguintes temas: produção de biodiesel a partir de óleos vegetais, uso de micro-ondas como fonte de energia para reações químicas e estudo de reações intramoleculares para entendimento dos princípios físico-químicos que regem a catálise enzimática.
Olá, sou graduado em Ciências Biológicas, Licenciatura (2008) e Bacharelado (2009), Mestre (2011) e Doutor em Ecologia (2015) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atualmente atuo como professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Santa Cruz. Realizo pesquisas utilizando técnicas citogenéticas, morfométricas e moleculares com vias ao entendimento de aspectos evolutivos diversificadores em organismos marinhos, em especial peixes da Ordem Gobiiformes. Tenho interesse em áreas do Ensino com foco na formação docente, metodologia de ensino e análise de livro didático.
Graduado (2004), mestre (2006) e doutor (2017) em Filosofia. Graduado (2025) em Letras-Português. Professor de Filosofia do Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Criciúma. Núcleo temático de formação acadêmica: filosofia moderna, idealismo alemão, Immanuel Kant (1724-1804). Interesse atual de pesquisa: especificidade da relação entre Filosofia e Literatura.
Doutora pelo Programa de Pós-graduação em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará, inserida na seguinte área de concentração do programa: Análise Geoambiental, Ordenação e Produção do Território e vinculada à linha de pesquisa: Território, sociedade e cultura. Tese intitulada: As dinâmicas territoriais do comércio de vestuário na metrópole de Fortaleza, defendida em 18 de março de 2024. É mestre em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará, bacharela e licenciada em Geografia pela mesma universidade. Professora efettiva do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará, campus de Fortaleza. Tem experiência na área de educação, onde desenvolve trabalhos interdisciplinares e ao longo do percurso geográfico tem se esforçado para o entendimento de uma Geografia para além da dicotomia Física e Humana, se dedicando às temáticas ambientais e às relacionadas ao território e a sociedade.
Graduado em Filosofia pela FAFIMC (1990); Mestre em Filosofia (1997) pela e Doutor em Filosofia Política pela PUCRS. Pós doutorado em Filosofia da Educação pela UFRGS. Possui mais de trinta anos de experiência de docência entre a Educação Básica e Ensino Superior (nível de graduação e pós-graduação). Possui uma vasta experiência no campo da gestão: em 2020 foi eleito como diretor geral do IFRS Campus restinga e em 2024 foi reeleito. Atuou doze anos no Curso de Filosofia e cinco anos na coordenação geral dos cursos de pós-graduação latu senso no Unilasalle/Canoas. No IFRS coordenou o Curso técnico em Comércio integrado ao Ensino Médio EJA. Atua em várias comissões no IFRS, tais como CONSUP, COMCAMP. Foi coordenador do grupo de pesquisa denominado Práxis: Saberes e Contextos Educativos no IFRS Câmpus/Bento Gonçalves e foi membro do grupo de pesquisa em Filosofia Política no PPG em Filosofia na PUCRS. Atualmente faz parte do grupo de pesquisa intitulado Intersesecções entre Políticas Públicas Educacionais, Gestão Escolar e Ensino de História nas Escolas públicas do estado do RS (FACED/UFRGS).
Doutorando em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia - UFU. Mestre em Ensino de Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Universidade Federal de Ouro Preto. Pós-Graduado em Educação Ambiental e Sustentabilidade pela Universidade Internacional - Uninter. Licenciado em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal Goiano - Campus Rio Verde - GO. Atualmente é Professor efetivo do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São João Evangelista. Leciona Biologia para o ensino médio/técnico e disciplinas da área de ensino de ciências para a Licenciatura em Ciências Biológicas. Tem especial interesse em um ensino interdisciplinar, com foco numa educação que aproxime o aluno da realidade social. Busca o ensino que parte das vivências e experiências do educando e o aproxima dos conteúdos científicos abordados. Preocupa-se com a construção no processo ensino/aprendizagem de uma consciência crítica sobre os valores socioeconômicos e ambientais presentes na sociedade moderna. Tem se dedicado a trabalhos que mostrem aos alunos a aplicabilidade do conhecimento adquirido no ambiente escolar e que socializem o conhecimento científico, possibilitando ao educando um entendimento de como se faz ciência e como essa pode ser utilizada em favor da economia, sociedade e meio ambiente. Além disso, procura utilizar e ensinar a utilizar metodologias ativas nos processos de ensino/aprendizagem, tornando o aluno o protagonista na construção de seu próprio conhecimento.
Láurea Acadêmica com CR 9,2 em 2010, no Instituto de Física da UFF. Possui Licenciatura em Física pela Universidade Federal Fluminense (2009), Bacharelado em Física pela Universidade Federal Fluminense (2010) e Mestrado (2011) e Doutorado (2015) em Física pela Universidade Federal Fluminense na linha de pesquisa Física das Radiações Aplicada (Radioecologia) e Pós-Doutorado em Ciências e Biotecnologia em andamento (2023) . Possui experiência na área de Radioatividade Aplicada, Ensino de Ciência e Educação Inclusiva. Na área de Radioatividade, trabalha com espectrometria e entendimento de fenômenos ambientais usando radionuclídeos como rastreadores. No ensino, se dedica a novas metodologias e práticas experimentais que permitam acessibilidade às ciências, o que reflete em temas sobre inclusão e integração do corpo discente de forma geral e ampla. É professor concursado em Física Básica no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Rio de Janeiro no campus Niterói, com atuação no nível superior e em cursos técnicos de nível médio. Está credenciado no Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e Inclusão e no Programa de Pós-Graduação em Ciências, Tecnologias e Inclusão (Nível doutorado acadêmico) do Instituto de Biologia, da Universidade Federal Fluminense, com ênfase em ambientes inclusivos em todos espaços escolares dos estudantes com altas habilidades e notório saber, sendo, também, colaborador do Laboratório de Radioecologia e Alterações Ambientais, no Instituto de Física da UFF
Graduada em Farmácia - Tecnologia de Alimentos - pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002) e mestre em Ciências dos Alimentos pela mesma instituição (2005). O trabalho de mestrado foi focado no entendimento do metabolismo de sacarose por Saccharomyces cerevisiae. Obteve seu doutorado em Microbiologia pela Universidade Federal de Minas Gera...
Professora do Instituto Federal Farroupilha desde 2010, PhD em Engenharia Eletrotécnica e de Computadores pela universidade Nova de Lisboa (Bolsista CAPES - Programa Ciências Sem Fronteiras). É membro desde 2014 do grupo de pesquisa e inovação tecnológica Collaborative Networks and Distributed System ? CODIS ? pertencente ao Centro de inovação tecnológica CTS, Portugal. O CODIS concentra suas atividades de pesquisa no entendimento (princípios e modelos) e suporte (métodos, ferramentas e tecnologias) para redes colaborativas e arquiteturas e sistemas distribuídos aplicados à indústria e serviços. Tem um livro publicado, e mais de 10 publicações em Revistas, capítulos de livro, e eventos internacionais. Também recebeu 2 Best Paper Award em conferências referências A no campo de atuação. No Instituto Federal Farroupilha, campus Júlio de Castilhos é professora do núcleo de Ciência da Computação e cursos da área. Também atua em disciplinas específicas nos cursos de gestão (Técnico em Comércio, Bacharelado em Administração, e Pós graduação em Gestão Escolar). Esteve na chefia do Departamento de Ensino do IFFar -JC no período de junho de 2011 a outubro de 2012, dedicando-se principalmente aos trâmites institucionais relacionados ao ensino no IFFarroupilha. Anteriormente ao IFFar, foi professora em tempo integral na Faculdade Metodista de Santa Maria- FAMES, já atuando como Pesquisadora Institucional, Coordenadora do curso de Sistemas de Informação, membro da Revista Editorial, membro da Comissão Própria de Avaliação Institucional, do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão, Congregação, da Câmara de Pesquisa, Coordenações de projetos de extensão e Supervisora do Núcleo Tecnológico, entre outras. Desenvolvendo trabalhos relacionados as áreas de Sistemas de Informação no âmbito computacional, de negócios e educacional.
Enfermeiro desde Maio de 2012 e formado pela Universidade do Estado da Bahia. Meu atual cargo é o de Professor EBTT do Instituto Federal da Bahia, campus Barreiras. Fui professor da Faculdade Estácio do Amazonas (2023) e Enfermeiro da Central Estadual de Transplantes do Amazonas (SES-AM). Nesta função atuo na Comissão Intra-Hospitalar de Doação de Órgãos e Tecidos para Transplante (CIHDOTT) do maior Hospital de referência de neurotrauma da cidade de Manaus-AM. Trabalho desde a formação na docência em cursos técnicos (enfermagem, radiologia, segurança do trabalho), treinamentos in company (primeiros socorros, liderança, segurança do trabalho e saúde ocupacional), além de lecionar em cursos de graduação, pós-graduação e concursos públicos para Enfermagem. Estudei Enfermagem do Trabalho, UTI, Doação de Órgãos e Transplantes, Saúde Digital, Direito Sanitário, Medicação e Negociação de Conflitos, Educação a Distância e Neuropsicopedagogia. Atualmente curso especialiação em Docência do Ensino Técnico e Tecnológico pelo IF-CE (UAB) e Biossegurança e Auditoria e Saúde Pública. Fiz mestrado em Saúde, Ambiente e Trabalho pela Faculdade de Medicina da Bahia (Universidade Federal da Bahia). Estudo também licenciatura em Pedagogia.Em 2018 fiz as primeiras formações na área de coaching: life, leader e profiler coach. Em 2020 fiz a formação de Coaching Financeiro e Inteligência Emocional. Desde a primeira formação ajudo concurseiros a alcarçar a tão sonhada vaga num concurso público, além de atuar ajudando enfermeiros na construção da sua imagem profissional como mentor de carreira.Também em 2020 iniciei a formação em Psicanálise Clínica com objetivo de aumentar o leque de atuação profissional e de dar-me maior entendimento sobre mim e sobre clientes.Aprovado em diversos concursos públicos como IBGE, Prefeitura de Alagoinhas-BA, EBSERH, SES-AM, UFAM, Funsaude (Ceará), Prefeitura de Manaus-AM, EBSERH (HUGV-UFAM), FIOCRUZ, IFBA e Petrobras (2x).
Professor do IFPR (Instituto Federal do Paraná) e do PGFILOS/UFPR (Programa de Pós-graduação em Filosofia), Professor da Residência Técnica e pós-Graduação lato sensu em Gestão Cultural (FAP/UNESPAR), Doutor em Filosofia Política (UFPR), Mestre em Estética e Filosofia da Arte (USP), Graduado em Filosofia (UFPR). Linhas de pesquisa: Filosofia Política, Estética, Indústria Cultural, Escola de Frankfurt, Adorno, filosofia francesa contemporânea, Deleuze, Sociedades administradas e de controle, Ética e subjetividade, Neoliberalismo, Tecnologia, Economia Política da Informação, Estudos em Marx. Integrante do Grupo de Estudos Espinosanos (USP), do GT DeleuzeGuattari da ANPOF, do GT Pensamento Filosófico Brasileiro - ANPOF, do Grupo de Pesquisa em Filosofia, Ciências Humanas e outros Sistemas de Pensamento UNIMONTES/CNPq e do Projeto de pesquisa Paradoxes of Emancipation: Knowledge and Democracy in the Age of Post-Truth Humboldt Universität zu Berlin / Centre Marc Bloch (Humboldt University/EHESS Paris) / Universidade de São Paulo- USP. Líder do Grupo de Trabalho e Pesquisa do CNPq Histórias das Filosofias (IFPR/UFPR/USP/CNPq)
Doutor em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2020), mestre em Física e Matemática Aplicada pela Universidade Federal de Itajubá (2009) e graduado em Física Licenciatura (2005) pela mesma instituição. Professor EBTT do Instituto Federal Catarinense Campus São Francisco do Sul. Atuo na área de Ensino de Física, priorizando a relação professor-conteúdo e o entendimento da natureza do conhecimento científico, o seu caráter epistêmico e a sua aplicação na sala de aula, com foco: a) na formulação de novas abordagens para conteúdos tradicionalmente inseridos nos manuais didáticos; b) na introdução da física moderna e contemporânea nos currículos; c) no estudo de episódios controversos da ciência; d) na produção de textos didáticos e materiais de divulgação científica em geral. Dessa forma, meus interesses se concentram nas seguintes linhas temáticas de pesquisa: i) História e Epistemologia da Ciência; ii) Ensino e aprendizagem; iii) Mídias e Ensino de Física. Desde setembro de 2020, faço parte da equipe editorial da Revista A Física na Escola.
Possui graduação em Geografia / Licenciatura Plena pela Universidade Estadual do Ceará (1999), graduação em Pedagogia / Licenciatura Plena pela Universidade Estadual do Ceará (2009), graduação em Artes Cênicas (Teatro) / Licenciatura Plena pela Universidade Federal do Ceará (2020), mestrado acadêmico em Políticas Públicas e Sociedade (Sociologia) pela Universidade Estadual do Ceará (2005) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2011). Atualmente é professor colaborador da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, no Programa Associado de Pós-Graduação em Ensino e Formação Docente (PPGEF Unilab-IFCE) / Mestrado Profissional, professor permanente de doutorado acadêmico da Universidade Federal de Sergipe, Doutorado em Ensino (Rede Nordeste de Ensino - Renoen), professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT / Mestrado Profissional no Instituto Federal do Ceará (IFCE). Tem experiência na área de Educação e Ensino, atuando principalmente nas licenciaturas (cursos de formação de professores) com os seguintes temas: ensino, processo de ensino-aprendizagem, ensino superior, ensino - aprendizagem e educação, currículo. ENSINO, CURRÍCULO E PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: em consonância aos objetivos do programa, a escolha por esta área de concentração está pautada na necessidade de produção de conhecimentos teórico-práticos que possam reverberar diretamente no entendimento e minimização dos desafios e dificuldades da educação contemporânea no que tange aos processos de ensino e de aprendizagem. Assim, visa-se construir uma estreita relação com práticas educativas concretas instauradas no âmbito de espaços formais e não-formais, contribuindo tanto com o avanço teórico-metodológico da pesquisa e do ensino quanto com o necessário desenvolvimento da região Nordeste no que se refere aos indicadores sociais e educacionais, dentro do alcance e limite das linhas de pesquisa. Ensino, Currículo e Cultura Articula análises e estudos relativos às políticas e práticas curriculares, ao trabalho pedagógico e à formação de professores, assim como as implicações da diversidade e do contexto histórico-social, cultural e ambiental na sociedade contemporânea e no processo educativo das ciências, humanidades e artes. Esta linha de pesquisa permite desvelar questões como as dimensões da experiência escolar (sua estrutura, seletividade e os parâmetros de agrupamento escolar, os tempos escolares, as relações de gênero, étnico raciais, inclusivas, ambientais, a organização do conhecimento escolar (manuais escolares, organização formal dos conteúdos); a caracterização escolar da aprendizagem (os rituais e usos, a avaliação, os processos disciplinares).
Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Maria UFSM (2010), Mestrado e Doutorado em Biodiversidade Animal (2012 e 2016, respectivamente) pelo Programa de Pós-Graduação em Biodiversidade Animal da UFSM. Especialização em Licenciamento Ambiental pela URI-Erechim (2021).Atua como Coordenadora de Sustentabilidade na FAU Agricultura e Meio Ambiente e na Akvo ESG, conduzindo projetos estratégicos voltados à mitigação de impactos ambientais, eficiência de processos e engajamento de equipes. Possui três anos de experiência no setor de descarbonização, gestão de projetos e auditoria de inventários de Gases de Efeito Estufa (GEE), alinhada às melhores práticas e metodologias internacionais. Sua trajetória inclui sólida experiência em Gestão de Projetos, Assessoria Técnica, coleta e amostragem de dados em campo, elaboração de laudos e pareceres técnicos, desenvolvimento de Planos de Recuperação de Áreas Degradadas (PRAD), Planos de Gerenciamento de Resíduos Sólidos (PGRS) e, na área da saúde, Planos de Gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde (PGRSS), além de avaliação de impactos ambientais.Na área acadêmica, possui experiência em Genética Animal e Evolutiva, com pesquisas voltadas ao entendimento de padrões micro e macroevolutivos relacionados à diversificação de drosófilídeos neotropicais.Acredita na eficiência do trabalho em equipe e na contribuição coletiva para enfrentar um dos maiores desafios contemporâneos: as mudanças climáticas.
Minha trajetória profissional e acadêmica é marcada pela busca constante de conhecimento e pela paixão em integrar tecnologia, educação e criatividade, além de transformar ideias em experiências significativas de aprendizado.Meu primeiro contato com o ambiente educacional aconteceu em 2013, quando trabalhei na biblioteca como monitor e contador de histórias, função que despertou meu interesse por práticas pedagógicas e pelo poder da narrativa no aprendizado. No ano seguinte, 2014, dei continuidade a esse caminho como monitor de informática, uma experiência que consolidou minha conexão com a tecnologia aplicada ao ensino.Em 2015, concluí minha graduação em Gestão da Tecnologia da Informação pela Uniasselvi - Centro Universitário Leonardo da Vinci, que me deu uma base sólida em tecnologia e abriu as portas para novas oportunidades.Entre 2017 e 2019, ingressei na graduação de Licenciatura em Música, onde explorei minha sensibilidade criativa e desenvolvi uma compreensão mais ampla sobre como a arte pode enriquecer o processo educativo. Durante esse período, aprofundei meu entendimento sobre os diferentes caminhos que o aprendizado pode trilhar.Em 2020, iniciei minha graduação em Pedagogia pela Universidade Ibra Educacional, fortalecendo minha vocação para a educação e complementando minha formação com uma abordagem mais centrada no desenvolvimento humano.Minha experiência como educador tomou forma em 2022, quando comecei a atuar como Professor de Educação Tecnológica NEM e Professor de Robótica. Nessas funções, usei a tecnologia para inspirar e engajar alunos, apresentando-lhes soluções práticas e inovadoras.Em 2023, assumi o cargo de Professor Orientador Maker, liderando projetos voltados para metodologias ativas e incentivando a criatividade e a experimentação prática nos alunos. No ano seguinte, 2024, me tornei Professor Orientador de Tecnologias Educacionais, onde foquei no uso estratégico de ferramentas digitais para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.Atualmente, estou ampliando minha formação técnica com um curso profissionalizante em Engenharia de Qualidade de Software pela EBAC. Esse aprendizado tem como objetivo não apenas fortalecer meus conhecimentos em tecnologia e qualidade, mas também me capacitar a instruir mais alunos e contribuir significativamente para sua formação acadêmica e profissional.Essa trajetória reflete meu comprometimento com a educação e minha busca constante por unir conhecimento, tecnologia e criatividade para transformar vidas e impactar positivamente o futuro.