Resultados para “'Entoação'”

Glaucia Felismino Dos Santos

docente IFF - Campus Macaé

Atuou como Professora substituta na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) e na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Possui Doutorado em Letras Neolatinas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2012). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: entoação, estudo dialetal, espanhol uruguaio, prosódia e variedades de contato. Atualmente é professora de espanhol no Instituto Federal Fluminense campus Macaé.

Daiane Corrêa Da Silva

tecnico IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Possuo graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade de Passo Fundo- UPF (2010), pós-graduação em Gestão do Trabalho Pedagógico- Orientação Educacional, pela UNINTER (2012) e Mestrado em Letras, na área de concentração Letras, Leitura e Produção Discursiva, na linha de pesquisa Constituição e interpretação do texto e do discurso (2018), pela Universidade de Passo Fundo - UPF. Doutora em Letras na Universidade Federal do Paraná- UFPR, na área de Estudos Linguísticos, na linha de pesquisa Linguagem e Práticas Sociais, sob a orientação da Prof. Dr Maria Cleci Venturini, com a pesquisa O mar que fala (e silencia): uma análise discursiva acerca do Espaço Urbano e do Conjunto Urbano e Paisagístico de São Francisco do Sul/SC (2024). Atualmente, trabalho como Técnica Administrativa em Educação no Instituto Federal Catarinense - Campus São Francisco do Sul, no SISAE- Serviço Integrado de Suporte e Acompanhamento Educacional.

Priscila Marques Toneli

Outros IFTM - Campus Uberaba

Possui graduação em Licenciatura em Letras pela UNESP-RIO PRETO (2004) e mestrado e doutorado em Linguística pela UNICAMP - Campinas, com estágio no exterior pela Universidade de Lisboa. Tem experiência na área de Letras, como pesquisadora em Linguística nas áreas de Fonética e Fonologia, Variação e Ensino de Língua Portuguesa como língua materna, Tradução e Adaptação cultural de instrumentos na área da saúde, especialmente na Terapia Ocupacional, e como professora no ensino básico como professora de Língua portuguesa, literaturas e redação. Atualmente, tem desenvolvido estudos nas áreas de Linguística do texto nos aspectos gramaticais (fonético-fonológicos, sintáticos, semânticos e pragmáticos), textuais (coesão e coerência) e discursivos com ênfase na produção de texto, na leitura e na escrita, além da área de ensino de Gramática. Essas pesquisas incluem tanto aspectos teóricos, quanto contribuições para a formação de professores. Também tem atuado com produção de material didático para ensino de língua portuguesa, com ênfase no ensino de redação. Uma outra contribuição atual é a organização de uma banco de dados composto por textos escritos escolares que está vinculado ao grupo de pesquisa que faz parte GEVAR. Também tem trabalhado com o ensino do texto acadêmico e metodologia de pesquisa.

Rhanya Rafaella Rodrigues

docente IFGoiano - Campus Ceres

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Goiás (2013), mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2017) e doutorado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2022). Realizou estágio pós-doutoral na Universidad de Buenos Aires. Atualmente atua como docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Goiano. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em psicolinguística, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação e intervenção no desenvolvimento da compreensão leitora; oportunidades educativas; práticas educativas na Educação Profissional e Tecnológica.

Aliana Lopes Câmara

docente IFSP - Campus Votuporanga

Possui graduação em Letras pelo Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (2003), graduação em Pedagogia pela Universidade de Uberaba (2011), graduação em Letras - Inglês pela Universidade de Uberaba (2017), mestrado, doutorado e pós-doutorado em Estudos Linguísticos pelo Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (2006). Foi pesquisadora do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Teoria e Análise Linguística. Atualmente é professora de língua portuguesa e espanhola do Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia de São Paulo e tem desenvolvido projetos de iniciação científica voltados para os alunos da rede federal. O foco de sua pesquisa atualmente é análise literária de autores brasileiros e estrangeiros, como Conceição Evaristo, Mariana Eniquez e Samanta Schweblin. Também desenvolveu nos últimos anos a adaptação e a direção de obras literárias para o teatro com alunos do Ensino Médio Integrado. A pesquisadora também é membro do Nugs (Núcleo de Gênero e Sexualidade do IFSP).

Irene De Araújo Machado

docente IFSP - Reitoria

Titular do Departamento de Comunicações e Artes, Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (2024) e Bolsista Produtividade CNPq-PQ-A, Livre Docente em Ciências da Comunicação pela ECA-USP ( 2011). Doutora em Letras pelo Departamento de Teoria Literária e Literatura Comparada da FFLCH-USP (1993), Bacharel em Letras, FFLCH-USP (1977). Mestrado em Comunicação e Semiótica na PUC-SP (1985). Atualmente é Coordenadora do PPG Estética e História da Arte da USP e Professora do PPG em Meios e Processos Audiovisuais da USP. Como Pesquisadora PQ-CNPq desenvolve pesquisas no campo da Semiótica da Cultura. Atualmente está finalizando o projeto ''Tradução Intercultural: Imprevisibilidades do Cinema Negro'' (2021-2025), É Líder do Grupo de Pesquisa Estesias Semióticas: Black Studies nas Artes e na Comunicação. Foi Presidente da Comissão de Pesquisa da ECA-USP (2018-2023) e Coordenadora do PPG Meios e Processos Audiovisuais (2017-2019), Desenvolveu trabalho de Editoria Científica das revistas ''Significação. Revista de Cultura Audiovisual'' (PPG Meios e Processos Audiovisuais, USP de 2012 a 2020). Coordenou o GT Comunicação e Experiência Estética da COMPÓS (2020-2023). Foi professora do PPGCOM-USP de 2007 a 2012; do PEPG em Comunicação e Semiótica da PUC-SP de 1998 a 2005, onde ministrou disciplinas e orientou teses de doutorado e dissertações de mestrado na área de semiótica da cultura. Coordenou o NP Semiótica da Comunicação da Intercom (2000-2008). Criou o Projeto Editorial de ''Galáxia: Revista Transdiciplinar de Comunicação, Semiótica, Cultura'' e foi Editora Científica dos sete primeiros números (2001-2004). Participou do projeto de criação de MATRIZes. Revista do Programa de Pós-graduação em Ciências da Comunicação da USP (www.usp.br/matrizes), onde exerceu a atividade de Editora Científica dos três primeiros números (2007-2009). Integrou a Comissão Editorial da Revista E-Compós (2013-2016). Fundou a Associação de Estudos Semióticos (ABES) em 2001, sendo sua presidente até 2003. Publicou, dentre outros, Vieses da comunicação: Explorações segundo McLuhan (2014); O filme que Saussure não viu: pensamento semiótico de Roman Jakobson (2007); Escola de Semiótica: a experiência de Tartu-Moscou sobre os sistemas da cultura (2004). Coordenou e publicou a primeira tradução do livro Mecanismos Imprevisíveis da Cultura, de Iúri Lotman. (Edição em português, Editora HUCITEC, 2022).

Carlos André Dos Anjos Teixeira

docente

Possui Graduação em Letras com Bacharelado e Licenciatura em Português e Literaturas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Especialização em Língua Portuguesa pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Mestrado em Letras na Área de Concentração de Língua Portuguesa pela Universidade Federal Fluminense(UFF) e Doutorado em Letras na Área de Concentração de Estudos de Linguagem e Subárea de Estudos Linguísticos pela Universidade Federal Fluminense (UFF) .É Professor Titular efetivo de Língua Portuguesa do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) no Campus Nilo Peçanha em Pinheiral. Professor promovido à Classe Titular da Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico.