Resultados para “'Epistemologia da Física'”

Roberto Soares Da Cruz Hastenreiter

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1995). Possui Graduação em Bacharelado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2026). Mestrado em Ensino de Física pelo CEFET-RJ. Doutorado em Ensino de Física na Universidade de São Paulo (USP). Estágio doutoral realizado em Paris (2013-2014) no laboratório de História e Filosofia da Ciências - SPHERE - na Université de Paris VII Diderot, sob a orientação do prof. Michel Paty. Foi professor de Física da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, atuando no Ensino Médio, assim como da rede particular, desempenhando paralelamente cargo de gestor pedagógico (2003-2010). Atualmente é professor titular do quadro de efetivos do Instututo Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) e trabalha na formação continuada de professores, atuando no Mestrado Nacional Profissional em ensino de Física da Unirio. Atuou por 10 anos no comitê internacional do IOSTE (International Organization for Science and Technology Education) como representante da América do Sul. Os principais temas de pesquisa de seu interesse têm sido, no Ensino de Física: Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio, História e Epistemologia da Ciência, Reformulação Curricular, Atividades experimentais; em Ensino-Aprendizagem: Teoria Sociocultural de Vygotsky, Semiótica, Uso da Analogias no Ensino de Ciencias, Aprendizagem Significativa, Ensino por Investigação; e em Filosofia: Teoria do conhecimento, Filosofia da Ciência e Epistemologia.

Filipe Pereira Faria

docente IFC - Campus Araquari

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico vinculado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense - Campus Araquari-SC, no qual ministra a disciplina de Física junto ao curso de Bacharelado em Agronomia e para os Cursos Técnicos Integrados ao ensino Médio (Agropecuária, Informática para Internet e Química) e as disciplinas de Física Geral (I, II e III) junto ao curso de Licenciatura em Química. Licenciado em Física pela Universidade Estadual Paulista (UNESP); Doutor em Educação para a Ciência (FC/UNESP - Campus de Bauru). No primeiro semestre de 2020 foi pesquisador visitante nos Archives Jean Piaget da Universidade de Genebra. Tem experiência no ensino de Física e outras disciplinas científicas para estudantes de nível fundamental, médio e superior. Atua em Ensino, Pesquisa e Extensão na área de Ensino de Ciências com ênfase no Ensino de Física (e Ciências da Natureza), principalmente nos seguintes temas: Epistemologia, Filosofia, História e Sociologia da Ciência no Ensino de Ciências, Formação inicial e continuada de professores e Experimentação para o Ensino de Ciências.

Jaison Schinaider

docente IFSC - Câmpus Caçador

Possui graduação em Filosofia Bacharelado pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003), graduação em Filosofia Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006) e doutorado em Filosofia (Epistemologia e Lógica) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2014). Tem experiência na docência na área de Filosofia, atuando como professor em todos os níveis (ensino fundamental, médio e superior), e em pesquisa, com ênfase em Filosofia da Ciência, atuando principalmente nos seguintes temas: semântica de teorias físicas, epistemologia da física, estruturas em física, fundamentos lógicos da mecânica quântica. Além disso, também tem experiência em projetos de inserção social com alunos de graduação, tais como o REUNI e em vários outros projetos de extensão nas comunidades externas. Atualmente é professor efetivo, em regime de dedicação exclusiva, do Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Caçador, ministrando aulas desde o ensino técnico/tecnológico à pós-graduação.

Jaqueline Engelmann

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (1999), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (2002) e doutorado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2006). Em 2019 concluiu o pós doutorado no Centro di ricerca su Arthur Schopenhauer e la sua scuola, no Dipartimento di Studi Umanistici da Università del Salento (UniSalento) (Lecce, Itália). Foi bolsista da CAPES pelo período de dois anos (2000-2002) e do CNPq durante quatro anos (2002-2006). Atualmente é professora Associada de Filosofia do IFRN - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, onde leciona a disciplina de Filosofia no Ensino Médio e as disciplinas de Lógica Matemática e Epistemologia nos cursos de Licenciatura como Matemática, Física e Informática. Foi coordenadora de área do PIBID Matemática (Campus Natal Central) pelo período de 2 anos. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Teoria do Conhecimento, Epistemologia, Filosofia da Matemática e da Lógica.

Josias Valentim Santana

docente IFCE - Campus Pecém

Bacharel em Física pela Universidade Federal do Ceará em 2010.1, Mestre em Física (área de concentração em Física da Matéria Condensada) pela Universidade Federal do Ceará em 2011.1 orientado pelo Prof. Dr. Valder Nogueira Freira. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física Atômica e Molecular, atuando principalmente no seguinte tema: Física da Matéria Condensada. Doutorado defendido dia 14/07/2022 em Astrofísica e Cosmologia na UFRN, sob orientração do professor dr. Izan de Castro Leão, desenvolvendo a linha de pesquisa em turbulência e magnetismo em meios astrofísicos, Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) lotado no campus Pecém. Atual coordenador do curso técnico em Automação Industrial, Coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) e Presidente da comissão local de heteroidentificação (CLH) do referido campus.

Saulo Moraes De Assis

docente

Possui Doutorado em Filosofia com ênfase em Epistemologia pela UFBA (2018), Mestrado em Filosofia com ênfase em Semântica Filosófica pela UFRJ (2013). Tem Especialização em Filosofia Moderna e Contemporânea pela UFJF (2011), como também graduação em Filosofia pela mesma universidade (2010). Atualmente é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia da Bahia (IFBA), atuando no Ensino Básico, Graduação e na Pós-Graduação. Desenvolve trabalhos nos seguintes temas: Semântica Filosófica, Epistemologia, Normatividade, Filosofia da Ciência, Educação e Psicanálise.

Patricia Ketzer

Professor Visitante IFRS - Campus Rolante

Licenciada (2008) e mestra (2010) em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria e doutora em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2015). Especialista em Ciências Sociais pela Universidade de Passo Fundo (2017). Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional (2024). Atualmente é professora colaboradora dos Programas de Pós-Graduação em Filosofia da PUCRS e da Universidade Federal do Maranhão. Professora Visitante no IFRS - Campus Rolante. Realiza estágio pós-doutoral no Instituto de Ciência e Tecnologia Inteligência Artificial e Sustentabilidade. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Epistemologia, atuando principalmente nos seguintes temas: epistemologia social, epistemologia aplicada, epistemologia da educação, epistemologias decoloniais, epistemologia feminista, injustiças epistêmicas, injustiças algorítmicas, questões de gênero.

Rone Clei Da Silva Santos

docente IFGoiano - Campus Ceres

Possui graduação em Licenciatura em Educação Física (2006) e especialização em Educação Física Escolar (2010) pela Universidade Estadual de Goiás/Escola Superior de Educação Física e Fisioterapia do Estado de Goiás - ESEFFEGO-UEG. Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás - Regional Jataí na linha de pesquisa Cultura e Processos de Ensino e Aprendizagem (2017). Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Ceres. Ex-membro (pesquisador voluntário) no período de 2005 à 2008 do EXTENSA FORMA (Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão) o qual investigou a formação profissional em Educação Física, coordenado pelos professores: Paulo Roberto Veloso Ventura e Sérgio de Almeida. Ex-membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Sociedade, Cultura e Formação Humana coordenado pela professora Michele Silva Sacardo e professor Luís César de Souza.

Idayany Araújo Cardoso De Almeida

docente IFG - Campus Inhumas

Possui Licenciatura em Educação Física pela Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Goiás (FEF-UFG) (2014) e graduação em Planejamento de Transportes pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2008). Possui especialização em Educação Física Escolar pela Universidade Federal de Goiás (2016). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás. Atua como professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). É membra do Núcleo de Estudos e Pesquisas Sociocríticas em Educação Física Escolar (NEPEFE - IFG).

Ademar Simões Da Motta Junior

docente IFSP - Campus Tupã

Doutor em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (2011), possui mestrado em Filosofia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (2001), mestrado em Educação Física pela Universidade de Ribeirão Preto - UNAERP (1994), graduação em Filosofia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (1996), graduação em Educação Física pela Universidade de Marília - UNIMAR (1987). Foi professor titular da Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista - FAIP no curso de Educação Física. Foi professor titular da Faculdade de Ciências Contábeis e de Administração de Empresas de Tupã (FACCAT) por 17 anos nos cursos de Pedagogia, Arquitetura, Administração, Ciência Contábeis, Jornalismo, Publicidade e Propaganda, Engenharia de Produção, Educação Física e Sistema de Informação. Atuou como professor nos Cursos de Pós-Graduação da FACCAT nos cursos de Psicopedagogia Educacional e Empresarial, Docência no Ensino Superior e Educação Especial Inclusiva. Foi professor, também, na Pós-Graduação da UNIESP/Presidente Venceslau nos cursos de Docência no Ensino Superior e Psicopedagogia. Foi professor titular da Faculdade João Paulo II - FAJOPA nos cursos de Filosofia e Teologia. Foi professor substituto no Instituto Federal - Campus de Tupã na disciplina Filosofia. Professor efetivo de ensino médio do Governo do Estado de São Paulo por 34 anos. Atualmente é professor substituto no Instituto Federal - Campus de Tupã na disciplina Educação Física. Tem experiência nas áreas de Educação, Educação Física e Filosofia.

Marlon Cesar De Alcantara

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Doutor em Ciência, Tecnologia e Educação e Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo CEFET/RJ, graduado em Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Pesquisador visitante no Huygens Instituut voor Nederlandse Geschiedenis (2017). Realizou estudos de pós-doutorado como pesquisador visitante na Faculty of Education da University of Cambridge (2026). É professor efetivo do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, campus Juiz de Fora. Atuou como professor Colaborador no Centro de Ciências da UFJF. Atua como docente no MNPEF (Polo 24 UFJF/IF Sudeste MG). Editor-executivo da revista A Física na Escola; Editor Associado de Epistemologia e História da Ciência e Astronomia da Revista Brasileira de Ensino de Física. Membro da Sociedade Brasileira de Física e do International History, Philosophy, and Science Teaching (IHPST) Group. Desenvolve trabalhos em Redes Históricas; História, Filosofia e Sociologia da Ciência no Ensino; Questões sociocientíficas; Decolonialismo, Análise Textual e Ciência e Arte.

Rodrigo Rodrigues Da Silva

docente IFPB - Campus Campina Grande

Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Estadual da Paraíba (2006). Atualmente é professor - Colégio Motiva e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de física.

Marco Aurelio De Jesus

docente IFRO - campus Jí-paraná

Professor de Física do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Rondônia - IFRO/ Campus Ji-Paraná. Mestre em Ensino de Física; Especialista Latu Senso em Ensino de Ciências e Matemática; Especialista Latu Senso em Metodologia do Ensino Superior; Graduado em Física. Participante da Escola de Física do CERN (Genebra, Suíça, nos meses de Agosto e Setembro de 2016) e da Edição Especial da Escola de Física do CERN de 2024 (outubro de 2024)

Getulio Eduardo Rodrigues De Paiva

docente IFSertão-PE - Campus Salgueiro

Bacharel em Física (2008) pela Universidade Federal de São Carlos e Mestre em Ciências (2012) pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica, com ênfase em Telecomunicações, pela Universidade de São Paulo, campus São Carlos, na área de investigação de esquemas de amplificação em redes ópticas passivas visando à extensão do orçamento de potência, tanto em PONs convencionais quanto nas LR-PONs. Licenciado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Centro Paula Souza (2016). Foi pesquisador da Fundação Centro de Pesquisa e Desenvolvimento em Telecomunicações (CPqD), desenvolvendo trabalhos na área de redes ópticas passivas utilizando amplificadores ópticos semicondutores e a fibra dopada com érbio, projeto de amplificadores ópticos híbridos, integrando amplificadores EDFA e Raman, de alto desempenho em sistemas ópticos multi-canal reconfiguráveis de altas taxas. Desde 2014, atua como professor de EBTT no Instituto Federal do Sertão Pernambucano/campus Salgueiro, onde tem desenvolvido, em conjunto com a equipe de docentes da instituição, trabalhos na área de Educação, em particular Ensino de Ciências e divulgação científica, através do Museu de Ciências Professor Antônio Carneiro, instalado no IF SERTÃO-PE. Exerceu a função de coordenador de curso por 3 anos e vice-coordenador por 2. Atuou como coordenador de área do subprojeto de Física do PIBID, sendo um dos responsáveis por 23 bolsistas ID que atuaram em 3 escolas da rede pública estadual. Foi docente orientador de 8 bolsistas do Programa Residência Pedagógica. Participou ainda como coordenador geral de física do Programa Despertando Vocações para as Licenciaturas (PDVL) em parceria com os professores Erick Viana e Kilma Viana do IFPE. Orienta projetos de iniciação científica na área de ensino de física. Exerceu a função de coordenador de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação do IF SERTAO-PE/campus Salgueiro entre o período de dezembro/2020 a fevereiro/2024. Atualmente, coordena projetos de pesquisa voltado para construção de aparatos didáticos destinados ao ensino de Física Moderna.

Cláudia Aleixo Alves

docente IFF - Campus Macaé

Formada em Licenciatura em Bacharelado em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (2005). Especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica (2012). Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo na área de formação de professores e currículo com bolsa Fapes (2014). Doutora em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo na linha de estudos de formação profissional e currículo com bolsa Capes (2019). Bolsista Capes de doutorado sanduíche na Universidade do Minho -Portugal (2017). Professora de Educação Física e coordenadora de esportes do IFF- Campus Itaperuna (2018-2023). Diretora de pesquisa, extensão e política estudantil no IFF Itaperuna (2023). Docente no curso de Licenciatura em Educação Física do IFF Campos Centro 2023-2025). Professora de Educação Física e da pós-graduação em Educação Física, esporte e lazer do IFF Macaé. Possui experiência como professora na educação básica, superior e realiza estudos na área de currículo, formação profissional e trato pedagógico das lutas.

Fernando Ruiz Rosario

docente IFMG - Campus Ibirité

Possui graduação em Graduação em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos (2013), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2018) e doutorado em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2023). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal Minas Gerais. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ética e Filosofia da Ciência, atuando principalmente nos seguintes temas: falsificacionismo, epistemologia, compatibilismo, e livre-arbítrio.