Resultados para “'Epistemologia espontânea dos físicos'”

Patricia Ketzer

Professor Visitante IFRS - Campus Rolante

Licenciada (2008) e mestra (2010) em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria e doutora em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2015). Especialista em Ciências Sociais pela Universidade de Passo Fundo (2017). Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional (2024). Atualmente é professora colaboradora dos Programas de Pós-Graduação em Filosofia da PUCRS e da Universidade Federal do Maranhão. Professora Visitante no IFRS - Campus Rolante. Realiza estágio pós-doutoral no Instituto de Ciência e Tecnologia Inteligência Artificial e Sustentabilidade. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Epistemologia, atuando principalmente nos seguintes temas: epistemologia social, epistemologia aplicada, epistemologia da educação, epistemologias decoloniais, epistemologia feminista, injustiças epistêmicas, injustiças algorítmicas, questões de gênero.

Diogo Amaral De Magalhães

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Doutor em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2020), mestre em Física e Matemática Aplicada pela Universidade Federal de Itajubá (2009) e graduado em Física Licenciatura (2005) pela mesma instituição. Professor EBTT do Instituto Federal Catarinense Campus São Francisco do Sul. Atuo na área de Ensino de Física, priorizando a relação professor-conteúdo e o entendimento da natureza do conhecimento científico, o seu caráter epistêmico e a sua aplicação na sala de aula, com foco: a) na formulação de novas abordagens para conteúdos tradicionalmente inseridos nos manuais didáticos; b) na introdução da física moderna e contemporânea nos currículos; c) no estudo de episódios controversos da ciência; d) na produção de textos didáticos e materiais de divulgação científica em geral. Dessa forma, meus interesses se concentram nas seguintes linhas temáticas de pesquisa: i) História e Epistemologia da Ciência; ii) Ensino e aprendizagem; iii) Mídias e Ensino de Física. Desde setembro de 2020, faço parte da equipe editorial da Revista A Física na Escola.

Vinicius De Araujo Coelho

docente IFF - Campus Itaperuna

Possuo Licenciatura em Física pela Universidade Federal Fluminense (2012), Mestrado Profissional em Ensino de Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2017) e atualmente estou cursando o Doutorado em Física Teórica, também na Universidade Federal do Rio de Janeiro, na área de Eletrodinâmica Quântica de Baixas Energias. Minha pesquisa atual aborda o Efeito Purcell na Emissão Espontânea de dois emissores quânticos. Especificamente, tenho interesse em desenvolver métodos de controle dos efeitos de Sub e Superradiância próximos a superfícies planas e/ou na presença de campos externos. Desde novembro de 2014, atuo como professor de carreira EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - Campus Itaperuna, acumulando experiência no ensino de Física Básica no nível superior desde março de 2020. Minha trajetória no ensino de Física para os níveis médio e nível médio na modalidade EJA teve início em agosto de 2013, tendo lecionado na rede estadual de educação do Rio de Janeiro como professor efetivo nas cidades de Niterói (de agosto de 2013 a novembro de 2014) e São Gonçalo (de novembro de 2013 a novembro de 2014). Fui professor/tutor no curso pré-vestibular social da Fundação CECIERJ/Consórcio CEDERJ por três anos (2011, 2013 e 2014) e, durante a graduação, fui bolsista de extensão em um projeto na área de educação e divulgação científica por três anos (de 2008 a 2010). Atualmente, minha atuação profissional se concentra na produção de materiais didáticos de Física Básica/Física Geral para os níveis médio e superior.

Saulo Moraes De Assis

docente

Possui Doutorado em Filosofia com ênfase em Epistemologia pela UFBA (2018), Mestrado em Filosofia com ênfase em Semântica Filosófica pela UFRJ (2013). Tem Especialização em Filosofia Moderna e Contemporânea pela UFJF (2011), como também graduação em Filosofia pela mesma universidade (2010). Atualmente é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia da Bahia (IFBA), atuando no Ensino Básico, Graduação e na Pós-Graduação. Desenvolve trabalhos nos seguintes temas: Semântica Filosófica, Epistemologia, Normatividade, Filosofia da Ciência, Educação e Psicanálise.

Edney Jose Da Silva Cavalcante

docente IFRN - Campus São Gonçalo do Amarante

Possui graduação e mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2001-2008). Atualmente cursa o Doutorado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, pesquisando na área de epistemologia, com enfase na resposta de Hegel ao problema do ceticismo. Tem experiência na área de ensino de Filosofia no ensino médio e superior, com ênfase em Epistemologia, Ética, Filosofia Política e Filosofia da Tecnologia.

Gustavo Cabrelli Nirschl

docente IFSP - Campus Votuporanga

Graduação em Engenharia Civil pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP Ilha Solteira (2002) e mestrado em Engenharia de Estruturas pela Universidade de São Paulo - USP São Carlos (2005), tendo atuado em pesquisa na área de ensaios laboratoriais de concreto e programação computacional via Método dos Elementos Finitos. Atuou como calculista de estruturas na Chapini Engenharia Ribeirão Preto/SP de 2007 a 2011. Atualmente atua como professor dos cursos de Engenharia Civil e Técnico em Edificações do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFSP) em Votuporanga-SP. Conhecimentos em SAP2000, TQS, AutoCad, programação em AutoLisp, Fortran, Lazarus e HTML (com CCS e Javascript) avançados. PARTICIPANTE E LÍDER DO GRUPO DE PESQUISA CNPq: NEVE (NÚCLEO DE ENGENHARIA VIRTUAL E EXPERIMENTAL) - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2216017360594646

João Paulo Lima De Miranda

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2004) e mestrado em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008). Atualmente é professor do Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia do Sudeste de Minas, Campus Juiz de Fora e coordenador do Curso técnico em meio ambiente, curso que participou do seu processo de criação. Atuou por 2 anos na Universidade Estadual do Rio de Janeiro como docente substituto, em disciplinas de educação e geografia física. Atuou por 3 anos em escolas públicas do Estado do Rio de Janeiro com o ensino médio e fundamental- EJA. Tem experiência na área de Geociências com ênfase em Pedologia, atuando principalmente nos seguintes temas: manejo dos solos, propriedades físicas dos solos, potencial matricial, erosão e hidrologia, geologia e também na educação. Email: joaopaulo.miranda@ifsudestemg.edu.br

André Vinícius Dias Senra

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Possui Bacharelado em Filosofia (2003), e Licenciatura Plena em Filosofia (2004) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Concluiu Mestrado em Filosofia na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2006). Terminou o Doutoramento em História das Ciências, das Técnicas e Epistemologia na Universidade Federal do Rio de Janeiro (2014). Atua como docente de Filosofia e Filosofia da Ciência no Instituto Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Teoria do Conhecimento, História e Filosofia da Ciência, Ensino de Filosofia, Ensino de Ciência e Epistemologia das ciências. Atuando principalmente nos seguintes temas: fenomenologia, história da ciência, epistemologia, cognição e aprendizagem, teorias da mente.

Verioni Ribeiro Bastos

Outros IFCE - Campus Crato

Indígena. Graduação em História, Mestrado em Ciências das Religiões pela. Doutoranda em Agroecologia e desenvolvimento territorial. Tem experiência em abordagem antropológica-etnografia, produção e execução de eventos atuando principalmente nos seguintes temas: educação, historia, epistemologia, espiritualidade, cultura e sociedade. Hipnoterapeuta Ericksoniana.

Liara Colpo Ribeiro

docente IFFar - Campus Jaguari

Docente efetiva de Biologia no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Farroupilha- Campus Jaguari. Atua como coordenadora do curso Técnico em Sistemas de Energia Renovável Integrado. Mestra em Ensino de Ciências e Matemática -UFN. Especialista em Ensino de Ciências com área de concentração em Biologia, pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões URI-Campus Santiago. Possui graduação em Ciências Biológicas URI- Santiago (2010). Pesquisadora pelo Grupo de pesquisas em Ética, Epistemologia e Formação de Professores para a Educação Profissional e Tecnológica com interesse na formação de professores em Ciências e Biologia e ensino e aprendizagem em Ciências e Biologia na EPT.

Lara Beany Dos Santos Souza

tecnico IFSertão-PE - Reitoria

Possui Pós-Graduação em Gestão de Logística Empresarial, pela Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM, graduação em Secretariado Executivo pela Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina - FACAPE. Atualmente é Técnico Administrativo do Instituto Federal do Sertão Pernambucano - IFSertãoPE e Coordenadora da Diretoria Executiva. Tem experiência na área de Secretariado Executivo, com ênfase em apoio administrativo e operacional; elaboração e gerenciamento de projetos, relatórios e correspondências; gestão de acervo documental e Arquivo: recebimento, registro, distribuição e controle de movimentação dos documentos. Organização, descrição, prestação de informações, preservação e execução de todas as atividades relacionadas à guarda e conservação dos arquivos físicos e eletrônicos; assessoramento direto, fiscalização de contratos, coordenação de eventos nacionais e internacionais.

Ronaldo Dos Reis Barbosa

tecnico IFMG - Campus Bambuí

Possui graduação em Administração de Empresas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (2007); em Ciências Contábeis pela Universidade Paulista (2015); aperfeiçoamento em Chefias Operacionais pela Escola Aberta (1992); em Logística Empresarial pela Escola Superior Aberta do Brasil (2010) e também em Administração e Marketing pela Escola Superior Aberta do Brasil (2011), especialista em Gestão de Recursos Humanos pela Escola Superior Aberta do Brasil (2009); mestrado em Economia pela Universidade Federal de Viçosa (2011); e doutor em Educação pela Universidade de Uberaba. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Trabalho Docente, Tecnologia e Subjetividade (GEPETTES). No âmbito institucional é servidor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais campus Bambuí e também responsável pelo Núcleo de Controle e Registro Acadêmico de Pós-Graduação. Além do interesse por temas relacionados à Epistemologia e Pesquisa em Educação, tem experiência na área de Administração, Marketing, Economia e Sociologia do Trabalho, com ênfase em estudos sobre Trabalho, Administração, Gestão de Pessoas, Tecnologia e Subjetividade. A partir de 2023 foi nomeado para o cargo de Substituto do Diretor de Inovação, Pesquisa e Pós-graduação (DIPPG), no âmbito do IFMG/Bambuí.

Gustavo Cezar Ribeiro

docente IFTM - Campus Uberaba

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2005), mestrado em Ciência Política (Ciência Política e Sociologia) pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro (IUPERJ) (2008), doutorado em Ciência Política pelo Instituto de Estudos Sociais e Políticos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IESP/UERJ) (2014) e doutorado em Filosofia - Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (2014). Lecionou em diversas instituições públicas e privadas e atualmente é professor do Instituto Federal do Triângulo Mineiro, atuando principalmente nos seguintes temas: soberania, poder constituinte, razão, teoria política contemporânea, epistemologia.

Olivier Allain

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Professor do Instituto Federal de Santa Catarina, no Campus Florianópolis, possui doutorado em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007). Atua como docente e pesquisador da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), com ênfase em: epistemologia da EPT, didática da EPT, Didática Profissional, Pedagogia das oficinas e Pedagogia das Situações.

Nara Alinne Nobre Da Silva

docente IFGoiano - Campus Iporá

Possui graduação em Licenciatura em Química pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2012), Mestrado em Ensino de Ciências pela Universidade Estadual de Goiás e Doutorado em Educação em Ciências pela UnB (2022). Professora de Química no Instituto Federal Goiano Campus Iporá (2015), está como Coordenadora Institucional do PIBID do IF Goiano (2026). Docente do Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Educativas do IF Goiano Campus Rio Verde. Atua na área de Ensino de Química com projetos voltados à Formação de Professores, Experimentação, Epistemologia da Ciência e Mulheres Negras na Ciência.

ÁS

Áurea Dayse Cosmo Da Silva

docente IFRO - campus Vilhena

Arquiteta e Urbanista pela Universidade Federal de Viçosa (2014). Mestre em Arquitetura e Urbanismo pelo DAU-UFV (2016) com linha de pesquisa centrada na área de Planejamento Urbano e Regional. Doutora em Arquitetura e Urbanismo DAU-UFV/2023. Foi professora substituta na UFV-Campus Rio Paranaíba (2016-2017). Foi professora no Instituto Federal do Tocantins e atualmente é professora efetiva no Instituto Federal de Rondônia, onde atua também como coordenadora do curso. Participou de projeto de extensão na área de patrimônio na Zona da Mata Mineira e de Acessibilidade na região do Alto Paranaíba. Coordenou o Projeto de Extensão - Morar Bem, que prestava assistência técnica em Arquitetura para famílias de baixa renda, e os e o projetos de pesquisa sobre Acessibilidade e sobre habitação de interessa popular em Gurupi-TO. Atualmente coordena o projeto de extensão UrbanLab.RO que propõe intervenções urbanas de baixo custo, e atua como coordenadora de núcleo do Projeto Comunidades Fortes. junto à comunidade indígena Karipuna. Durante a graduação interessou-se pelo urbanismo, o qual norteou suas pesquisas acadêmicas. Sua pesquisa é centrada no processo de urbanização da Amazônia, com enfoque nas cidades do estado de Rondônia. No doutorado o tema central de pesquisa foi pautado nos impactos urbanos oriundos dos empreendimentos hidrelétricos implantados nos anos 2000.Tem interesse nos seguintes temas: Planejamento Urbano e Regional, Expansão urbana, Projeto Urbanístico, Projeto Arquitetônico, Habitação de Interesse Social, História da arquitetura e Urbanismo e Representação Gráfica.