Resultados para “'Epistolografia'”

Pedro Borges Pimenta Júnior

docente IFNMG - Campus Januária

Possui graduação em Letras/Português pela Universidade Estadual de Montes Claros (2003) e mestrado em Letras/Estudos Literários (2019) pela mesma instituição. Doutorando em Letras (UFMG/Pós-Lit-Fale). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: produção literária de Manoel Ambrósio, regionalismo literário, literatura de Minas Gerais, epistolografia, Euclides da Cunha. Dedica-se, ainda, aos seguintes assuntos: literatura latino-americana, remição pela leitura, educação em prisões. Coordena o grupo de pesquisa Cartografias do Médio São Francisco (CNPq). Coordena, desde 2019, o projeto de extensão intitulado ''Remição pela leitura'', realizado na APAC - Januária. Orienta trabalhos e realiza pesquisas relacionados à produção literária do Médio São Francisco.

Mauricio José De Souza Neto

docente

Licenciado em Letras Vernáculas com Língua Estrangeira Moderna (inglês) pela Universidade Federal da Bahia, Mestre em Língua e Cultura e doutorando na mesma universidade. Possui certificados de proficiência e ensino de língua inglesa pela University of Cambridge. Com experiência de ensino no Brasil e no exterior (Fulbright Alumni at University of Arizona), desenvolve trabalhos na área de ensino e de aprendizagem de línguas em perspectiva contra-colonial, avaliação de proficiência e interculturalidade na Educação Bilíngue, e tem interesse em trabalhos dessa natureza e na relação entre língua, raça, cultura e comunidade. Atualmente, é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal da Bahia, no campus Ubaitaba, onde atua como coordenador do NEABI. É membro da REPENSE Rede de Pesquisadores NegreS de Estudos da Linguagem, e integra o grupo de pesquisa DTeR - Discurso e Tensões Raciais , da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC).

Danyllo Di Giorgio Martins Da Mota

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Possui Graduação em História - Bacharelado e Licenciatura (2006), Mestrado em História (2010) e Doutorado em História (2019) pela Universidade Federal de Goiás - UFG. Atualmente é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG, Campus Aparecida de Goiânia. É membro do Núcleo de Pesquisas em Sociedade, Educação e Cultura - NUSEC do IFG, Aparecida de Goiânia atuando na área de História Pública e Memória Institucional. É editor da Revista Espaço Crítico vinculada ao NUSEC. Coordena o Eixo Cultura, Memória e Patrimônio do CRIAR - Polo de Inovação do IFG. As principais áreas de interesse são História Pública, Memória Institucional, História Moderna e Contemporânea; História do Brasil; Primeira República; Revolução de 1930; Memória; Imprensa, e Literatura; Monteiro Lobato, Antônio Carlos Ribeiro de Andrada, Tradição, Famílias políticas e Oligarquias, História da Educação, Ensino de História e Educação de Jovens e Adultos.

Alessandra Greyce Gaia Pamplona

docente

Licenciada em Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa (Universidade Federal do Pará, 2006 e 2009, respectivamente), mestre em Letras - Estudos Literários (Universidade Federal do Pará, 2009) e doutora em Literatura Comparada (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2016). Professora do Instituto Federal do Pará, onde ministra Língua Inglesa (Ensino Médio Integrado) e as disciplinas da área dos Estudos Literários (Graduação em Letras). Dedica-se à história e aos fundamentos conceituais dos estudos literários, com interesse na Literatura Brasileira, especialmente na produção literária oitocentista.

Paulo Miguel Moreira Da Fonseca

docente IFG - Campus Goiânia

É Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Goiás para a área de História Moderna e Contemporânea. Doutor em História na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), onde desenvolveu os estudos sobre práticas de leitura e escrita em Minas Gerais no século XVIII, é mestre e bacharel/licenciado em História pela mesma instituição. Concomitante aos estudos sobre as Minas setecentistas, atuou como documentalista na organização de arquivos de diversas instituições de guarda brasileiras. Desenvolveu também projetos que articulavam a disponibilização online de documentos históricos e textos para público leigo e especializado no âmbito da Biblioteca Nacional Digital da Fundação Biblioteca Nacional (Brasil). Tem experiência em docência e pesquisa nas áreas de História Moderna, História do Brasil Colonial, Ensino de História, História Cultural e Arquivo e pesquisa histórica (identificação e controle de fontes documentais e arquivo digital).

Daniel Aparecido De Souza

docente IFSP - Campus Capivari

Tem formação multidisciplinar na área de Ciências Humanas e Sociais, contando com graduação e mestrado em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FCL UNESP Assis, graduação em Pedagogia (UNINOVE) e Direito (MACKENZIE). Realizou pós-graduação Lato Senso em Direito Educacional (CLARETIANO), em Gestão Pública (UNIFESP), em Gestão de Negócios (ESALQ/ USP) e Direito Administrativo (Faculdade Batista de Minas Gerais).
Atuou como professor da Educação Básica e do Ensino Superior na Rede Pública e Privada, ministrando disciplinas na área de História, Formação de Professores, Filosofia e Sociologia. Foi professor efetivo do município de Campinas-SP, pedagogo concursado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)- Capivari e professor efetivo de Ciências Humanas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS) - Machado.
Atualmente é doutorando em Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP (término previsto para 2023), realiza graduação em Ciências Sociais (Sociologia - UNITAU- término previsto para 2020) e em Gestão Pública (UNIVESP- término previsto para 2020). Embora afastado para realização do doutoramento, está no cargo de professor EBTT no IFSP- Capivari . No momento desenvolve pesquisas nas temáticas de políticas públicas, valorização e carreira docente, magistério de Campinas-SP.