Resultados para “'Equivalência'”

Ederson Américo De Andrade

Possui Graduação em Zootecnia pela Universidade do Estado de Santa Catarina - CEO/UDESC (2011), reconhecimento/equivalência Licenciatura em Engenharia Zootécnica (UTAD, Portugal). Mestre em Ciência Animal pela Universidade do Estado de Santa Catarina - CAV/UDESC (2013). Doutor em Ciência Animal pela Universidade de Trás os Montes e Alto Douro - UTAD/Portugal (2019), reconhecimento/equivalência Doutorado em Zootecnia UFRGS/Brasil. Atualmente é Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), Campus União da Vitória/PR. Também atua como Professor Colaborador no Programa de Pós-Graduação em Produção e Sanidade Animal (IFC, Araquari/SC) orientando no Mestrado Profissional.

Jolivê Mendes De Santana Filho

Possui graduação em Licenciatura Em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (1991) , mestrado em Matemática pela Universidade de Brasília (1995) e doutorado em Economia de Empresas pela Universidade Católica de Brasilia (2014). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Probabilidade e Estatística, com ênfase em Probabilidade e Estatística Aplicadas, atuando principalmente nos seguintes temas: encontro de matematica, educação matemática, escola pública, jogos, probabilidade - cadeias de Markov e Estatística.

Juliana Ventura De Souza Fernandes

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Minas Gerais. Realizou Estágio Pós-Doutoral na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (2022-2023) e é doutora (2020) e Mestra (2013) em História pela Universidade Federal de Minas Gerais, com graduação em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (2012) e em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (2003). Recebeu Prêmio CAPES de Teses - edição 2021 na área de História e suas pesquisas e projetos de extensão estão voltados ao campo da Educação para as Relações Étnico-Raciais, da educação intercultural, histórias e epistemologias indígenas e quilombolas, experiências históricas traumáticas e educação em direitos humanos. É membro do Grupo de Pesquisa Direitos Indígenas, Educação Intercultural e Antropoceno (UFMG) e Pluriepistemologias e Ensino de História (UNB) e pesquisadora associada da ABPN.

Edson Da Silva Castro

Mestre em Ciência da Computação Aplicada pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS (2016). Especialista em Docência para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica, com equivalência à licenciatura para o exercício de atividade docente, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (2020). Possui ...

Cilon Emerim Velho

Dênis Marcos Camurça Da Silva

Bacharel em Sistemas de Informação pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Especialista em Docência para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica - Com equivalência à Licenciatura - pelo Instituto Federal do Pará (IFPA). Mestrando em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação (PROFNIT) pelo IFPA (em rede). Atualmente é professor de EBTT do IFPA Campus Bragança, em cursos de nível Técnico e Superior.

Camila Ângelo Jerônimo Domingues

Professora de Biologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), lotada no Campus Boa Viagem, em Regime de 40h Dedicação Exclusiva. Possui Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais (2018) pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Mestrado em Ecologia e Recursos Naturais (2018) pela UFC, Licenciatura em Biologia (2020) pela Universidade Cruzeiro do Sul e Bacharelado em Ecologia (2011) pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Tem experiência na área de Ecologia, com ênfase em Ecologia Funcional Vegetal e Ecofisiologia Vegetal. Atualmente é Coordenadora de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação-BVG.

Carlos Eduardo De Lima Duarte

Possui Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2003). Especializou-se em Educação (2007) e é Mestre (2013) em Matemática pela UFRN (PROFMAT). Atualmente é professor do ens. bás., técn. e tecnológico do IFRN (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em ensino da matemática.

Jéssica Silva Fernandes

Mestra em Química Analítica (2020) pelo Programa de Pós -Graduação em Química Pura e Aplicada (POSQUIPA) da Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB). Graduada em Química Agroindustrial (2013) pelo Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) - Campus Goiânia. Atualmente é Assistente de laboratório do Instituto Federal Goiano (IF Goiano) - Campus Trindade/GO, atuou como Chefe da Unidade de Laboratórios. Foi professora de Química do Ensino Médio no Colégio Municipal Castro Alves (2016 e 2018). Foi Bolsista de Desenvolvimento Tecnológico e Industrial - DTI/CNPq e membro do projeto de pesquisa do Laboratório de Biofarmácia e Farmacocinética - BIOPHARMAK - UFG. Foi Analista de Laboratório no Instituto Analítico de Excelência Farmacêutica - EPHAR. Experiência profissional em Química-Farmacêutica, com ênfase em Análise e Controle de Medicamentos (domínio dos métodos e técnicas de análise), Equivalência Farmacêutica, Pesquisa, Desenvolvimento e Validação de Metodologias Analíticas.

Elieser Donizete Spereta

Possui graduação em filosofia pelo Centro Unisal (1999), mestrado em filosofia pela Universidade Estadual de Campinas (2005) e doutorado em filosofia pela Universidade Estadual de Campinas (2007). É professor do Instituto Federal de Santa Catarina, campus Florianópolis. Tem experiência em filosofia, com ênfase em filosofia da tecnologia e relações entre ciência, tecnologia e sociedade.

Eliana Zen

Possui Bacharelado em Ciência da Computação pela Universidade de Cruz Alta (2002), Licenciatura em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Especialização em Tecnologias para Negócios na Internet pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Doutorado em Computação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Professora do Eixo Informação e Comunicação do Instituto Federal Farroupilha Campus São Vicente do Sul (RS).

Cleon Jefferson Martins Lima

Especialista em Gestão Pública pela Escola Nacional de Administração Pública Enap, escola de governo, vinculada ao Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos MGI, especialista em Direito Público e Tecnologista em Gestão Pública pela Universidade Unyleya. Servidor Público Federal em atuação como Técnico Administrativo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) com competências e habilidades para cumprir os atributos da eficiência administrativa - racionalização, produtividade, economicidade e celeridade - tanto no apoio técnico, administrativo e operacional, bem como no assessoramento em Ensino, Pesquisa e Extensão. Com conhecimento tácito e experiências no desempenho de Funções Gratificadas e Cargos de Direção no IFRJ de níveis FG-1 (substituto eventual), FG-2, DAS-3/CD-4 (substituto eventual), conforme equivalência prevista na Portaria n 121, de 27 de março de 2019. Com ampliados estudos específicos para atuar de forma competente e conscienciosa sobre deveres, proibições e responsabilidades na Administração Pública.

Lucas Kenjy Bazaglia Kuroda

Docente do Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão. Título de doutor pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Biometria, UNESP/Botucatu. Título de mestre pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Biometria, UNESP/Botucatu. Licenciado em Matemática pela UNESP/Bauru sendo o segundo aluno com melhor desempenho acadêmico em relação os alunos ingressantes e 2009. Realizou intercâmbio com bolsa na Universidade de Coimbra - Portugal no período de setembro de 2012 a fevereiro de 2013, cuja seleção de candidatos realizada a partir do desempenho acadêmico. Foi contemplado com bolsas de estudos da graduação ao doutorado.

Marcos Pavani De Carvalho

Pró-reitor de Ensino do IF Sudeste de Minas Gerais. Doutorado em Educação Matemática pela Universidade Anhanguera de São Paulo - UNIAN (2016), com estágio de pesquisa realizado na Facultad de Formación del Profesorado del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y la Matemática da Universitat de Barcelona; Mestre em Matemática pela Universidade Estadual Paulista - UNESP (2008). Tem Licenciatura em Matemática pela Universidade de Rio Verde (2004). Foi coordenador do Curso de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica Programa em Rede Nacional, período de maio de 2021 a maio de 2025 Polo Campus Rio Pomba, faz parte do corpo docente do Curso de Licenciatura em Matemática, da Especialização em Ensino de Matemática e Física e da Especialização em Docência em Educação Básica e Tecnológica. Foi Diretor de Ensino do IF do Sudeste de Minas Gerais campus Rio Pomba, período de maio de 2017 a maio de 2021, foi Coordenador do curso de Licenciatura em Matemática, foi Chefe do Departamento Acadêmico de Matemática, Física e Estatística e foi Coordenador Institucional do Pibid no IF Sudeste MG..

Najara Vidal Pantoja

Possui Graduação em Licenciatura Plena em Química - UFAC (2009), Especialização em Educação, Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável - INEC (2011), Mestrado em Ciência e Inovação Tecnológica - UFAC (2013) e Doutorado em Educação Científica e Tecnológica - UFSC (2023). Professora do Instituto Federal do Acre - IFAC, com dedicação exclusiva. Foi professora de Química e Física na rede pública de ensino do Estado do Acre (2010-2011). Foi Professora no Curso de Farmácia na Faculdade Meta, com as disciplinas de Química Orgânica A e B. Foi Professora nos Cursos de Engenharia Civil e Engenharia Elétrica no Instituto de Ensino Superior do Acre, Professora nos Cursos de Biomedicina e Gestão Ambiental da Universidade do Norte e Pesquisadora na Fundação de Tecnologia do Estado do Acre. Tem experiência na área de Ensino de Química, Pesquisa em Química, com ênfase em Química dos Produtos Naturais. Pesquisa também a valorização de saberes tradicionais na formação de professores de Química.

Aguinaldo Pereira

O professor Aguinaldo Pereira (PhD) é professor EBTT de língua inglesa do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO. Doutor em Linguística pela Universidade de Brasília - UnB (2017) - com pesquisa de campo em Massachussets - EUA; mestre em Linguística pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2013); licenciado em Letras - Português/Inglês/ Literatura pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2009). Participou de treinamento pedagógico em Tampere/Finlândia - Vocational Education and Training - Programa de Formação: Educadores do Século 21 - (TAMK - Finlândia - 2021). Tem experiência na área de linguística, com ênfase em sociolinguística interacional, atuando principalmente nos seguintes temas: anglicismo, atitudes linguísticas, português brasileiro, política de línguas, teoria da im/polidez, pragmática, tradução e língua inglesa. Em 2025 participou do Programa Global Leaders IFRO 2025, em Toronto/ Canadá, onde foi realizado diversas atividades acadêmicas voltadas para o aperfeiçoamento da língua inglesa, visitas técnicas, desenvolvimento de liderança e atividades culturais. Atualmente desenvolve pesquisas na área de Ensino e Educação Profissional e Tecnológica e tradução de textos da Literatura Medieval Inglesa a partir da perspectiva da Teoria da Equivalência Dinâmica. O professor é credenciado no ProfLetras/ IFRO, Programa de Mestrado em Letras em Rede Nacional. Também é credenciado no ProfEPT/ IFRO, Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, sediado pelo IFRO no campus Porto VelhoCalama, onde foi coordenador por 2 anos (2022 - 2024)