Bacharelado e Licenciatura em História pela Universidade Federal do Paraná (2004). Mestrado em História (Cultura e Poder) pela Universidade Federal do Paraná (2008). Professor na rede pública e privada de ensino (entre 2003 e 2010). Professor efetivo da Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, no Instituto Federal de Santa Catarina (desde jan 2011), atuando no câmpus Joinville.
Possuo Ensino Médio (segundo-grau) pelo Colégio Nova Era (2005).
Doutora em Engenharia de Produção pela Universidade Paulista (UNIP - 2026), com pesquisa focada em prioridades competitivas operacionais e estratégia de manufatura na era digital. Possui Mestrado em Engenharia de Produção (2000) e Graduação em Engenharia de Produção de Materiais (1995), ambos pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Atualmente, é Professora EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus Boituva, atuando nos eixos de Indústria e Gestão. Possui vasta experiência docente em cursos de Engenharia (Produção e Mecânica) e Gestão, ministrando disciplinas como Estratégia de Produção, Logística, Organização do Trabalho e Simulação de Processos. Já atuou na coordenação de cursos e supervisão de estágios. Sua linha de pesquisa atual concentra-se na Transformação Digital e Indústria 4.0, com ênfase na Perspectiva Dual (Escopos Tecnológico e Gerencial) para a orquestração de tecnologias habilitadoras. Investiga a evolução das prioridades competitivas rumo à Indústria 5.0.
Graduada em Letras Português-Inglês, mestre em Cultura e Sociedade (PGCult/UFMA), especialista em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira (UNINTER), Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas Materna e Estrangeira (UFMA) e Gestão de Pessoas na Era Digital (UFMA). Tem experiência como Designer Instrucional na Universidade Aberta do S...
Possui graduação em Licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa, pela Universidade Federal de Roraima (1993) e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Amazonas (2009). Ingressou como docente nos anos 80 na Instituição, quando ainda era Escola Técnica Federal de Roraima; atualmente é Instituto Federal de Ro...
Concluindo graduação em Administração pelo Centro Universitário Internacional. Graduado em Gestão Pública (2012) pelo Centro Universitário Internacional- UNINTER. Especialista em Atendimento Educacional Especializado pela FAISA. Mestre em Desenvolvimento Regional pela UNISC. Tem experiência em gestão pública, com ênfase em gestão educacional. Atuou como coordenador de Execução Orçamentária e Financeira (CEOF) e Diretor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional do Instituto Federal Farroupilha - campus São Borja. Atualmente se dedica à pesquisa no campo do desenvolvimento e da gestão pública como bolsista do BIPSS.
Mestranda em Música pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita (UNESP), sob orientação da professora Dra. Marisa Fonterrada. Especialista em Ensino de Artes e em Gestão e coordenação Escolar pela Faculdade de Minas (FACMINAS). Graduada em Licenciatura de Música, pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e licenciada em Pedagogia pela Faculdade Kurios (FAK). É integrante do Grupo de pesquisas em Educação Musical (G-pem), vinculado ao Instituto de Artes da Unesp. Tembém é Supervisora de Sopros do Projeto Guri, pela Santa marcelina. Foi maestrina da Banda Sinfônica de Banabuiú-Ce e a autora do Hino Oficial do referido município. Foi coordenadora do Instituto Philum e do Polo da Universidade Paulista (UNIP), em Caucaia-CE. Foi diretora de turma, professora de Música e de Artes da Escola de Tempo Integral Jacob Nobre de Oliveira Benevides. Desenvolveu atividades de Musicalização na Educação Infantil em várias Creches e Escolas Particulares do Ceará. Realizou pesquisa sobre o tema, a aplicação da Lei de n 11.769/2008 no Município de General Sampaio: Formação dos docentes e suas práticas pedagógicas. Atua na área de Música e Educação, educação musical, educação escolar, banda de música, Formação de professores de Artes e Música, da Educação Básica e do Ensino Superior.
Licenciado Pleno em História pela Universidade Federal do Espírito Santo (2010). Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil República. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em História Social das Relações Políticas da Universidade Federal do Espírito Santo. Professor do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) campus Santa Teresa.
Possui Bacharelado (2008), Licenciatura (2009), Mestrado (2011) e Doutorado (2018) em Filosofia pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente, é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) e membro pesquisador do Núcleo de Cidadania e Direitos Humanos da UFPB. Na área da Filosofia, tem interesse em Filosofia Prática e Filosofia Analítica, em especial, na temática da ''Tolerância'' (religiosa, política, de opinião e de gênero), no âmbito da Filosofia Moderna e Contemporânea. Na área da Educação, tem interesse na temática da ''Interdisciplinaridade'', atuando na orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso integrados, no âmbito dos cursos de Ensino Técnico Integrados ao Médio (ETIM) do IFPB. Também atua como líder do grupo de pesquisa ''Saberes Integrados - Grupo de Pesquisa sobre TCCs interdisciplinares nos cursos ETIM do IFPB'' (cadastrado no CNPQ).
Helena Avanzo possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal da Bahia (2002), Especialização MBA Executivo em Gestão de Projetos pela Faculdade de Tecnologia do SENAI CIMATEC (2009), Mestrado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (2015) e Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (2026). Atuando no mercado de Salvador/Bahia, adquiriu experiência no desenvolvimento de projetos de Arquitetura e Interiores na área residencial, hospitalar, comercial e empresarial. Em 2010 inicia a carreira acadêmica lecionado no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Bahia Campus Barreiras, onde de 2014 à 2016 atuou como coordenadora no Curso Técnico de Edificações e 2016 a 2018 atuou na implantação e a coordenação do curso de Arquitetura e Urbanismo. Atualmente leciona no IFBA Campus Camaçari. A dissertação de Mestrado em Educação foi orientada pelo Prof. Nelson De Luca Pretto, e buscou compreender a relação entre arquitetura e educação face ao processo de expansão da rede federal de ensino superior e os desafios trazidos para a educação pela cultura digital. O doutorado em Educação foi orientado pelo Prof. Nelson De Luca Pretto e estudou a relação entre arquitetura e educação em espaços educativos contemporâneos. Durantes os meses de 04 a 09/24 participou do Programa Capes Print, e estudou na Universidade de Barcelona sob a orientação da Prof. Anna Escofet.
Possui graduação em História pela Universidade Federal do Ceará (2013), graduação em Pedagogia pelo Centro universitário Maurício de Nassau - Recife (2024), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (2015) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2022). Atualmente é professora formadora da Universidade Estadual do Ceará em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB) e docente na Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Gênero, sexualidade e educação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação docente, neoliberalismo, educação, trajetória de vida e práticas educativas.
Graduado em História pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais (2004), mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2009) e doutor em Ciências Humanas pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atual como professor efetivo do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Governador Valadares. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: fronteira, paisagem e impactos socioambientais, educação e currículo, história regional.
É Professor Titular de Sociologia do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), campus Uberlândia-centro. Possui bacharelado e licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Mestre em Ciências Sociais, com ênfase em antropologia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). É Doutor em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia/UFSCar. Foi coordenador dos cursos técnicos de Administração e Comércio integrados ao ensino médio do IFTM Uberlândia-centro. É autor do livro Encontro de bandeiras: as folias de reis em festa no Triângulo Mineiro-MG; EDUFU (2012). É organizador do livro Periferarte na Terra Prometida: lazer, arte e controle social em Uberlândia; EDUFU (2013). É autor do livro Prevenção à criminalidade: arte e esporte na segurança pública em Minas Gerais; Appris (2018). É organizador do livro Educação tecnológica e mídias sociais: interpretações etnográficas; Appris (2020). É organizador do livro Caminhos da politecnia: as UCPs no IFTM Uberlândia-centro; IFTM (2025). Atualmente, desenvolve estágio de pós-doutoramento no Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica/IFTM, estudando as relações tecnológica e de afeto na música caipira e sertaneja e também cursa o bacharelado em Música Popular na UFU.
Graduado em História pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Especialista em Metodologias do Ensino de História e Geografia pela UNINTER. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais e Humanas (PPGCISH/UERN). Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em História pela UFRGS. Tem experiência na área de História. Atuou no ensino básico da rede pública do Estado do Rio Grande do Norte e no setor privado na cidade de Mossoró. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
Possui graduação em Comunicação social- Publicidade e Propaganda (2004), mestrado em Educação, Administração e Comunicação (2008) e doutorado em Comunicação Social (2015). Licenciatura em Artes Visuais (2018). Atualmente é professora EBTT - DE do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Atua principalmente nos seguintes temas: comunicação comunitária, folkcomunicação, cultura local, e marketing. Autora dos livros ''Alô! Alô! Atenção! O alto-falante na comunicação comunitária de Senhora de Oliveira (MG)'' (Editora Terceira Margem, 2013) e ''Flores e espinhos de uma rádio comunitária'' (Editora Appris, 2017) e organizadora do ebook ''Muito além da cozinha'' e do livro ''Raízes da Fé: a presença da Igreja Católica em Vassouras, rumo aos 200 anos (1928-2028)'' (Editora Univassouras 2025). Coordenadora do projeto de extensão ''O sabor do Marketing e das Vendas na cozinha;'' coordenadora do Projeto de Pesquisa ''Cientistas de Marketing''. Vice-líder e Pesquisadora do Grupo de Estudos de Discurso, Comunicação e Ensino -GEDICE, onde coordena a linha de pesquisa ''Marketing e Comunicação -MARCO''. Sócia colaboradora da Academia de Letras de Vassouras.
Possui graduação em QUÍMICA ( bacharel e licenciatura) pela Universidade Federal de Viçosa (UFV), especialização em Química pela Universidade Federal de Lavras (UFLA), mestrado em Engenharia Química pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Tem experiência na área de Química, tendo desenvolvido trabalhos associados à temática: Aproveitamento de subprodutos. Já trabalhou com síntese orgânica (síntese de novos compostos com potencial atividade inseticida). Atuou em diversas escolas da rede pública (nível médio), na Universidade Presidente Antônio Carlos (UNIPAC), na Universidade Nacional do Timor Leste (UNTL), dentre outras. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG/Januária). Desenvolveu vários projetos em escolas, dentre eles merece destaque o QUIMICART que mostrou a Química através de atividades teatrais e Brincando com os elementos químicos, projeto onde o objetivo era construir jogos para ensinar e aprender Química.