Resultados para “'Era Vargas'”

Jordao Benetti

tecnico IFFar - Campus São Borja

Concluindo graduação em Administração pelo Centro Universitário Internacional. Graduado em Gestão Pública (2012) pelo Centro Universitário Internacional- UNINTER. Especialista em Atendimento Educacional Especializado pela FAISA. Mestre em Desenvolvimento Regional pela UNISC. Tem experiência em gestão pública, com ênfase em gestão educacional. Atuou como coordenador de Execução Orçamentária e Financeira (CEOF) e Diretor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional do Instituto Federal Farroupilha - campus São Borja. Atualmente se dedica à pesquisa no campo do desenvolvimento e da gestão pública como bolsista do BIPSS.

Diego Stanger

docente IFRO - campus Jaru

Licenciado Pleno em História pela Universidade Federal do Espírito Santo (2010). Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil República. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em História Social das Relações Políticas da Universidade Federal do Espírito Santo. Professor do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) campus Santa Teresa.

Márcio Victor De Sena Diniz

docente IFPB - Campus João Pessoa

Possui Bacharelado (2008), Licenciatura (2009), Mestrado (2011) e Doutorado (2018) em Filosofia pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente, é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) e membro pesquisador do Núcleo de Cidadania e Direitos Humanos da UFPB. Na área da Filosofia, tem interesse em Filosofia Prática e Filosofia Analítica, em especial, na temática da ''Tolerância'' (religiosa, política, de opinião e de gênero), no âmbito da Filosofia Moderna e Contemporânea. Na área da Educação, tem interesse na temática da ''Interdisciplinaridade'', atuando na orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso integrados, no âmbito dos cursos de Ensino Técnico Integrados ao Médio (ETIM) do IFPB. Também atua como líder do grupo de pesquisa ''Saberes Integrados - Grupo de Pesquisa sobre TCCs interdisciplinares nos cursos ETIM do IFPB'' (cadastrado no CNPQ).

Lenício Dutra Marinho Júnior

docente IFMG - Campus Governador Valadares

Graduado em História pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais (2004), mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2009) e doutor em Ciências Humanas pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atual como professor efetivo do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Governador Valadares. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: fronteira, paisagem e impactos socioambientais, educação e currículo, história regional.

Amauri Morais De Albuquerque Júnior

docente IFRN - Campus Ipanguaçu

Graduado em História pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Especialista em Metodologias do Ensino de História e Geografia pela UNINTER. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais e Humanas (PPGCISH/UERN). Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em História pela UFRGS. Tem experiência na área de História. Atuou no ensino básico da rede pública do Estado do Rio Grande do Norte e no setor privado na cidade de Mossoró. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Guilherme Ramalho Arduini

docente IFSP - Campus Hortolândia

Docente da educação básica, superior e pós-graduação no Instituto Federal de Educação de São Paulo (IFSP), Campus Hortolândia. Membro do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação da Faculdade de Educação da Unicamp. Professor do Departamento de Ciências Sociais da Educação da Faculdade de Educação da Unicamp (2016-2017). Pesquisador convidado pela Universidade Paris-Nanterre para o ano letivo 2024-2025 e para o ano letivo 2025-2026. Líder do grupo ''Laicidade, igrejas e educação pública no Brasil contemporâneo''. Coordenador geral do do Laboratório de Antropologia da Religião (LAR-Unicamp). Membro da Associação de Cientistas Sociais da Religião da América Latina, do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em História da Educação (USP) e da Rede História e Catolicismo (UFRN/UFPel/UFMT). Coordenador do projeto CNPq ''O papel do Estado Nacional brasileiro na atividade educativa das igrejas cristãs, dos anos 1930 ao presente'' (2022-2025). Membro do projeto CNPq Dez anos de Reserva de Vagas (cotas) e doze anos de Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES): para onde caminham as políticas de acesso-permanência do IFSP? (2023-2026). Mentor no programa do IFSP de fomentação de submissões de projetos de pesquisa (edital IFSP 230/2022). Coordenador de Pesquisa e Inovação do IFSP Campus Hortolândia. Membro associado ao Centre de Recherche Amiénois en Éducation et Formation (CAREF) da Université de Picardie Jules Verne - UPJV (França). Possui graduação em Bacharelado e Licenciatura em História pela Unicamp (2005), mestrado em História pela mesma universidade (2009) e Doutorado em Sociologia pela USP (2014). Mestrado publicado pela Edusp sob o título de ''Em busca da Idade Nova''. AS produções bibliográficas concentram-se nos temas: 1) história dos intelectuais no Brasil durante a Era Vargas, com ênfase em Alceu Amoroso Lima e o Centro Dom Vital; e 2) as relações entre Estado e igrejas cristãs na educação pública brasileira durante o período republicano. Realizou seminários na Université de Bordeaux e na UPJV, ambas na França. Possui artigos publicados em periódicos nacionais Qualis A1 e revistas internacionais. Organizou dois dossiês em periódicos nacionais e atualmente organiza um terceiro. Entre orientações de diversos tipos, da educação básica à pós-graduação, acumula cerca de vinte e cinco trabalhos orientados. Em termos de divulgação científica e diálogo com a sociedade, organiza eventos do Movimento Socieducativo, realizados à distância ou presencialmente no Centro Cultural Poveda, em Campinas.

Danielly Alves Santos

tecnico IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Possuo Ensino Médio (segundo-grau) pelo Colégio Nova Era (2005).

Eliana Evangelista Batista

docente IFBA - Reitoria

Doutora em História pela UFBA (2018), Mestra em História (2012) pela Universidade do Estado da Bahia, Especialista em Gestão Escolar (2025) pelo SENAC e Graduada em História (2009) pela Universidade do Estado da Bahia. Atualmente é Professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Bahia- IFBA, onde chefia o Departamento de Ensino Técnico. Atuou como professora substituta na Universidade do Estado da Bahia (2018-2020). No campo da pesquisa, ocupa-se da investigação acerca dos blocos políticos/partidários que se opuseram ao governo Vargas na Bahia entre os anos de 1930-1945. Desenvolveu pesquisas no âmbito da temática sobre a Educação no Estado Novo e discutiu as relações entre o trinômio Estado Novo, Educação e Imprensa, dando ênfase à educação primária, o ensino de História, à formação de normalistas e o papel dos intelectuais nesse processo. Tem interesse, além das temáticas relacionadas à política, por discussões voltadas para o Ensino, Ensino de História e pelas questões raciais no Brasil. É membro fundadora do GEPEA- Grupo de Estudos e Pesquisas Sobre Alagoinhas; Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares na Chapada Diamantina, do IFBA; Pesquisadora do Grupo de Pesquisa A Bahia das Letras: História, Literatura, Trajetórias e Participação Política, da UNEB; Integra o Grupo de Trabalho Nacional de História Política (GTNHP), da Associação Nacional de História (ANPUH). Coordena, em parceria, a Linha de Estudos Regionais do Projeto História das Instituições Políticas (HIPOL). É organizadora e co-autora dos livros ''A Revolução de 1930 na Bahia'' 2025; ''Dos fios às tramas: tecendo histórias, memórias, biografias e ficção'', 2019 e ''Alagoinhas: histórias e historiografia'', 2014. Endereço eletrônico: elianaevangelista@ifba.edu.br

Elena Camargo Shizuno

docente IFC - Campus Camboriu

Possui graduação em História - Bacharelado e licenciatura plena pela Universidade Federal do Paraná (1995), mestrado em História pela Universidade Federal do Paraná (2001), doutorado em História pela Universidade Federal do Paraná (2011) e pós-doutorado em História em Instituto Universitário de Lisboa(2021). Atualmente é professora da Universidade Tecnológica Federal do Paraná e pesquisadora do Centro de Estudos em Segurança Pública e Direitos Humanos. Tem experiência na área de História, atuando principalmente nos seguintes temas: imigração japonesa no Brasil, administração de conflitos e confrontos de identide, polícia política na década de 40, controle social, punição, segurança pública e violência, cidadania e direitos humanos.

Mateus Fiorentini

docente IFRS - Campus Erechim

Doutor em História pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade de Passo Fundo (PPGH-UPF), auspiciado com bolsa CAPES-PROSUC e aprovado com distinção pela banca de defesa. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Integração da América Latina da Universidade de São Paulo (PROLAM/USP) e licenciado em História pela Pontíficia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Atualmente é Professor Substituto do IFRS, Campus Erechim e já desenvolveu atividade docente junto ao Curso de História da UPF entre 2023 e 2025. É pesquisador membro do Núcleo Práxis de Pesquisa, Educação Popular e Política da USP e faz parte do Grupo de Estudos Marxismo e História (GEMARX) desta mesma universidade. Integrante da Associação de Historiadores Latino-americanos e do Caribe (ADHILAC) e do Centro de Estudos de História da América Latina (CEHAL-PUC/SP).Possui vínculo com o Centro de Documentação Marxista ligado à Fundação Maurício Grabois (CDM-FMG), compõe o quadro de professores da Escola Nacional João Amazonas e é diretor do Centro Brasileiro de Solidariedade e Luta dos Povos e luta pela Paz (CEBRAPAZ). Possui atuação na área de Relações Internacionais tendo integrado o Comitê Executivo do Espaço Latino-americano e Caribenho de Educação Superior (ENLACES). Foi membro do Comitê Internacional do Fórum Social Mundial e vice-presidente da Federação Mundial das Juventudes Democráticas para a América Latina (FMJD). Compôs o Secretariado Executivo da Organização Continental Latino-americana e Caribenha de Estudantes (OCLAE), representando a referida entidade no Conselho Econômico e Social da UNESCO.Já atuou como educador social na elaboração de cursos de formação para entidades vinculadas aos movimentos sociais, cursos preparatórios para ENEM e Vestibular. Tem interesse nas áreas vinculadas à educação, relações internacionais, integração regional, cooperação sul sul, história intelectual e sociedade latino-americana.

Tiago Da Silva Coelho

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em História do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas - IFCH/Unicamp. É mestre em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2012), especialista em História da Arte (2008) e bacharel e licenciado em História pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - Unesc (2007). No Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC é professor permanente, atuando na área de História, História da Educação e História da Moda e Arte. Atualmente ocupa a função de coordenado do Curso Superior de Tecnologia em Design de Moda (IFSC Campus Araranguá). Participa dos grupos de pesquisa: GPA - Grupo de Pesquisa em Arte; Patrimônio Cultural, Histórias e Memórias; e Políticas de Memória, Arte e Patrimônio. Tem experiência na área de História, com ênfase em História da Arte e História do Brasil contemporâneo, atuando principalmente nos seguintes temas: História, Arte, Cultura Visual, Ensino e Memória do Trabalho.

Rodrigo Rosselini Julio Rodrigues

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutor em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF, 2020), com estágio de doutorado no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (2017-2018) pelo Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES). Mestre em Políticas Sociais (UENF, 2014), especialista em História do Brasil (FAFIC, 2003) e licenciado em História (FAFIC, 2002).Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Fluminense (IFF), campus CamposCentro, atua no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), na pós-graduação lato sensu em Educação Básica e Saberes Pedagógicos na Contemporaneidade, na Licenciatura em Geografia e nos cursos de ensino médio integrado, incluindo a modalidade Proeja.Membro do Grupo de Pesquisa do CNPq Laboratório de História Regional e Patrimônio - Lahirp (UFF) (linha: Ensino de História, regionalismos e identidades). Coordena o Centro de Memória Nilo Peçanha do IFF campus CamposCentro e é membro titular do Conselho de Preservação do Patrimônio Histórico e Cultural de Campos dos Goytacazes (COPPAM). Atua nas áreas de história da educação brasileira, história da educação profissional, políticas públicas em educação, história política, história regional e ensino de história.

Mizraim Nunes Mesquita

docente IFMA - Campus Presidente Dutra

Graduada em Letras Português-Inglês, mestre em Cultura e Sociedade (PGCult/UFMA), especialista em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira (UNINTER), Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas Materna e Estrangeira (UFMA) e Gestão de Pessoas na Era Digital (UFMA). Tem experiência como Designer Instrucional na Universidade Aberta do S...

Sandra Mara De Paula Dias Botelho

docente IFRR - Campus Boa Vista

Possui graduação em Licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa, pela Universidade Federal de Roraima (1993) e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Amazonas (2009). Ingressou como docente nos anos 80 na Instituição, quando ainda era Escola Técnica Federal de Roraima; atualmente é Instituto Federal de Ro...

Juliane Vargas

tecnico IFCE - Campus Paracuru

Graduada em Direito pela Universidade Estadual de Maringá ? UEM (1993) e Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz - FACIBRA (2013). Mestra em Educação pela Universidade de Brasília - UnB (2016). Especialista em Gestão Pública pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2018); em Orientação Educacional pela Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz - FACIBRA (2014); e em Docência da Educação Superior pelo Instituto de Educação Superior de Brasília - IESB (2010). Professora de Educação Superior da Faculdade Fortium, nos cursos de Direito e Gestão Pública (2008-2012) e da Faculdade JK, nos cursos de Administração e Tecnólogo em RH (2010-2012). Professora do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - PRONATEC/IFG (2013-2014). Tutora presencial da Faculdade Anhanguera (2015). Servidora pública, Pedagoga e Coordenadora de Apoio ao Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Ceará - IFCE, Campus Paracuru.

Rodrigo Ruas De Jesus Silva

Outros IFTM - Campus Uberlândia Centro

Possui graduação em Administração pela Universidade Federal de Uberlândia (2016). Atualmente cursa MBA em Agronegócios pela Fundação Getúlio Vargas - FGV, MBA Executivo: Gestão Financeira, Controladoria e Auditoria pela Fundação Getúlio Vargas - FGV, Mestre na Pós-Graduação em Administração de Organizações na FEA-USP com o tema principal a Sustentabilidade no Agronegócio. Tem experiência em gestão bancária com ênfase em gerência comercial possuindo Certificação Profissional ANBIMA - Série 20.